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幼兒園小班語言公開課教案《小雨鞋》
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言公開課教案《小雨鞋》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言公開課教案《小雨鞋》 1
學習目標
喜歡說兒歌，結合觀察圖片理解兒歌內容。
學習象聲詞，并嘗試用樂器和身體動作代替象聲詞，發展想象力和創造力。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦《小雨鞋》。
活動準備
米、豆子、塑料盆。
兒歌《小雨鞋》（《水真好玩》幼兒用書或電子書第20-21頁）。
不同的樂器。
活動過程：
1.向幼兒提問，鼓勵幼兒回憶已有經驗并思考：
汽車會發出什么聲音？
雨點會發出什么聲音？
2.老師將米、豆子放入塑料盆中搖動，請幼兒認真傾聽，說說聲音像什么。（下雨的聲音。）
3.出示幼兒用書或電子書第20-21頁，請幼兒看看圖中的小朋友坐在什么東西里，圖中的雨鞋像什么。
4.老師朗讀一遍兒歌，請幼兒把兒歌中的雨字找出來。與幼兒一起說兒歌：
小雨鞋
下雨了，滴滴答，
踢踢水，嘩啦啦，
小雨鞋，像小船，
開開心心要回家。
5.向幼兒提問：
雨點會發出什么聲音？（滴滴答。）
踢水時會發出什么聲音？（嘩啦啦。）
小雨鞋像什么？（小船。）
小船要帶誰回家？（雨鞋的主人。）
6.請幼兒一邊說兒歌，一邊做踢水和劃船的動作。
7.請幼兒設計不同的身體動作，代替兒歌中的`象聲詞，一起說兒歌。
8.鼓勵幼兒演奏不同的樂器，代替兒歌中的象聲詞，或為兒歌中的象聲詞伴奏。
活動評價
能說兒歌《小雨鞋》。
能用樂器和身體動作代替象聲詞。
活動建議：
在生活中鼓勵幼兒尋找各種象聲詞，以豐富幼兒的詞匯。
幼兒園小班語言公開課教案《小雨鞋》 2
學習目標
能清楚完整地介紹自己的雨鞋，提高語言表達能力。
在畫圖案裝飾畫活動中，發揮創造力。
活動準備
兒童雨鞋或相關圖片。
塑料袋。
不同顏色的`油性水筆。
活動過程
學習領域：
形式：集體
活動過程：
1、與幼兒一起復習兒歌《小雨鞋》。
2、請幼兒一起觀察并說出雨鞋的外形、圖案和顏色，提議幼兒設計一雙特別的雨鞋。
3、引導幼兒運用油性水筆在塑料袋上畫圖案。
4、雨鞋設計完成后，請幼兒把塑料袋套在腳上，展示作品。提醒幼兒不要穿著塑料袋雨鞋跑，以免滑倒。
活動評價
能清楚完整地介紹雨鞋。
能運用油性水筆畫圖案。
備注
活動建議：
活動后把裝飾好的塑料袋雨鞋放在美工區供幼兒欣賞。
在美工區繼續進行“小雨鞋”的圖案裝飾，可以用畫紙剪成雨鞋的輪廓，用水彩筆進行裝飾，效果會更好。
幼兒園小班語言公開課教案《小雨鞋》 3
活動目標：
認知目標：讓幼兒認識并理解故事《小雨鞋》的主要內容，知道雨鞋的作用和雨天穿雨鞋的樂趣。
情感目標：培養幼兒對雨天的好奇心和探索欲，感受雨天穿雨鞋帶來的快樂情緒。
技能目標：通過故事講述和角色扮演，提高幼兒的語言表達能力和想象力。
活動準備：
教具準備：《小雨鞋》故事掛圖或PPT、小雨鞋實物或圖片、雨天場景的背景圖。
音樂準備：輕快的雨聲背景音樂。
角色頭飾：小雨鞋、小雨滴、太陽公公等角色頭飾。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
播放雨聲音樂：教師播放輕快的雨聲背景音樂，引導幼兒閉上眼睛聆聽，并提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？猜猜看，外面天氣怎么樣？”
引出主題：當幼兒回答“下雨”時，教師出示小雨鞋實物或圖片，引出今天的故事主題：“今天，我們要講一個關于小雨鞋的'故事，小朋友們想不想聽？”
二、故事講述（10分鐘）
展示掛圖或PPT：教師一邊展示《小雨鞋》的掛圖或PPT，一邊生動地講述故事，注意語速適中，表情豐富，以吸引幼兒的注意力。
提問互動：在故事講述過程中，適時提問，如：“小雨鞋是誰的？”“小雨鞋在雨天里做了什么？”“小雨鞋為什么很開心？”等，引導幼兒參與討論，加深理解。
三、角色扮演（15分鐘）
分配角色：教師根據幼兒的興趣和意愿，分配小雨鞋、小雨滴、太陽公公等角色頭飾。
情景再現：幼兒戴上頭飾，在雨天場景的背景圖前進行角色扮演，再現故事中的情節。教師在一旁引導，鼓勵幼兒用自己的語言進行表達。
分享感受：角色扮演結束后，教師邀請幼兒分享自己的感受和體驗，如：“你覺得小雨鞋在雨天里開心嗎？為什么？”“你喜歡雨天嗎？為什么？”等。
四、總結與延伸（5分鐘）
總結故事：教師再次簡要回顧《小雨鞋》的故事內容，強調雨鞋的作用和雨天穿雨鞋的樂趣。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后，在家長的陪伴下，嘗試穿上自己的小雨鞋，在雨天里散步或玩耍，體驗雨天的美好。
活動結束：播放輕快的雨聲背景音樂，幼兒在音樂聲中自由活動，教師觀察幼兒的情緒變化，適時給予指導和幫助。
注意事項：
安全第一：在角色扮演過程中，確保幼兒的安全，避免發生碰撞或摔倒等意外。
尊重差異：尊重每個幼兒的個性和興趣，鼓勵他們以自己的方式參與活動。
家園共育：鼓勵家長與幼兒一起參與延伸活動，增進親子關系，共同體驗雨天的樂趣。
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