《游子吟》音樂(lè)教案一等獎(jiǎng)

時(shí)間：2023-03-15 18:49:16 教案我要投稿

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　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《游子吟》音樂(lè)教案一等獎(jiǎng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《游子吟》音樂(lè)教案一等獎(jiǎng)

《游子吟》音樂(lè)教案一等獎(jiǎng)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：體會(huì)歌曲內(nèi)涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《游子吟》，開(kāi)展表演唱活動(dòng)。

　　知士標(biāo)：掌握2/4拍節(jié)奏特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)二拍子的強(qiáng)弱關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、表演唱歌曲。

　　2、體會(huì)歌曲內(nèi)涵，感受母愛(ài)的偉大。

　　教學(xué)難點(diǎn)：2/4拍的強(qiáng)弱及節(jié)奏訓(xùn)練

　　教學(xué)準(zhǔn)備：影片《媽媽再愛(ài)我一次》錄像片段、課件、手風(fēng)琴

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、（播放影片《媽媽再愛(ài)我一次》片段。）

　　2、學(xué)生發(fā)言

　　3、師小結(jié)：從這段影片可以看出，母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)。其實(shí)自古以來(lái)，媽媽給予自己孩子的都是無(wú)私的愛(ài)。我們一起來(lái)唱唱影片中的歌曲《世上只有媽媽好》，可以嗎？

　　4、齊唱《世上只有媽媽好》

　　師：是呀，在我們的一生中媽媽是辛苦的，也是陪伴我們成長(zhǎng)的親人。

　　今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位古時(shí)候的媽媽，請(qǐng)大家看這張圖片，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這張圖片上你看到了什么情景？

　　5、學(xué)生回答。

　　二、新授歌曲

　　（一）學(xué)習(xí)歌詞

　　①師：圖片上的這個(gè)兒子就是我國(guó)唐朝的著名詩(shī)人孟郊，他為了表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)和感激之情，寫下了一首流傳千古的'詩(shī)歌——《游子吟》，老師這有個(gè)誦讀的視頻，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)。

　　②朗讀古詩(shī)《游子吟》。

　　視頻中慈愛(ài)的母親一針一線為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服。她用那細(xì)細(xì)的針密密的線縫出了對(duì)兒子的愛(ài)，多么可親可敬啊！那我們一起有感情的把這首古詩(shī)朗讀一次，來(lái)感受一下母子情吧！

　　（二）學(xué)唱歌曲

　　1、初聽(tīng)

　　請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊用手比劃旋律線

　　2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫出旋律線

　　3、聽(tīng)音跟唱法練習(xí)（同學(xué)們用“l(fā)u”音輕聲跟唱旋律）。

　　4、提問(wèn)：這首詩(shī)歌寫得好不好？好在哪里？你喜歡其中的哪一句？為什么？

　　學(xué)生回答

　　5、樂(lè)曲中出現(xiàn)的前倚音的怎樣演唱？

　　6、多種方法練習(xí)鞏固歌曲

　　8引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲

　　（三）拓展歌曲

　　1、感恩母親、唱一唱關(guān)于媽媽的歌曲。

　　你還知道那些歌曲？你可以唱兩句嗎？

　　2、表達(dá)母子情（說(shuō)說(shuō)自己的好媽媽）

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽的無(wú)私付出

　　3、怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)

　　學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

　　（四）作業(yè)

　　作業(yè)：

　　1、唱熟歌曲《游子吟》

　　2、幫媽媽做一兩件你力所能及的事

《游子吟》音樂(lè)教案一等獎(jiǎng)2

　　活動(dòng)意圖：

　　五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了"母親節(jié)"。幼兒園的孩子們也在討論著怎么幫媽媽慶祝，要送什么禮物給媽媽等等。在這溫馨的日子里，我在想，我必須借這個(gè)機(jī)會(huì)為了讓孩子們感受母愛(ài)，學(xué)會(huì)感激媽媽對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。碰巧，我們幼兒園正在研討如何進(jìn)行早期閱讀中詩(shī)歌類作品的教學(xué)。為什么要做此研討呢？因?yàn)橹袊?guó)的古典詩(shī)詞有一種最寶貴的特質(zhì)，那就是詩(shī)歌中蘊(yùn)含一種"興發(fā)感動(dòng)"的力量。詩(shī)歌中的古詩(shī)更是充滿了詩(shī)人對(duì)宇宙萬(wàn)物和人間社會(huì)的情感，如果孩子從小就學(xué)會(huì)了古詩(shī)的誦讀和吟唱，自然也會(huì)培養(yǎng)出他蜜察和感受的能力。在大班下學(xué)期的《處處聞啼鳥(niǎo)》一書中，有一首詩(shī)《游子吟》正是表達(dá)母愛(ài)的偉大，借著這兩個(gè)時(shí)機(jī)，我決定組織孩子學(xué)習(xí)《游子吟》這首古詩(shī)。

　　在設(shè)計(jì)教案時(shí)，考慮到古詩(shī)有音律美、文字美、意境美的特點(diǎn)，但孩子的生活經(jīng)驗(yàn)較少，從他們的年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要他們體會(huì)古詩(shī)中的情感會(huì)有一定的難度，所以必須要求老師運(yùn)用多種不同的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)孩子感受理解古詩(shī)。結(jié)合6歲前的孩子主要是以直觀理解為主，所以本活動(dòng)主要以觀察畫面、講故事和孩子親身體驗(yàn)的方法來(lái)教學(xué)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、孩子通過(guò)觀察畫面，講故事的方法，結(jié)合自己的感受欣賞并理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2、感受媽媽給予的愛(ài)，樂(lè)意大膽地表達(dá)自己的想法，萌發(fā)孩子感激媽媽的養(yǎng)育之恩的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、識(shí)字圖卡：媽媽

　　2、課件：CD朗誦、《游子吟》的故事

　　3、視頻：媽媽的話

　　4、圖畫書《處處聞啼鳥(niǎo)》人手一本

　　5、背景音樂(lè)：《感恩的心》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示字卡"媽媽"引入話題，幼兒介紹"我的好媽媽"。

　　1、提問(wèn)幼兒：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽是長(zhǎng)什么樣子的？做什么最棒？

　　2、教師進(jìn)行歸納：你們都有一個(gè)漂亮、能干的媽媽，今天我也要向你們介紹一位慈愛(ài)的媽媽。

　　二、通過(guò)觀察畫面和講古事的方法，引導(dǎo)幼兒欣賞并理解古詩(shī)。

　　1、引入古詩(shī)，讓幼兒聽(tīng)CD朗誦古詩(shī)。提問(wèn)幼兒：你聽(tīng)到了什么？

　　2、再聽(tīng)CD朗誦一遍，加深幼兒對(duì)古詩(shī)的`印象。提問(wèn)幼兒：這次你有聽(tīng)到了什么？有什么先的發(fā)現(xiàn)？

　　3、請(qǐng)幼兒拿出《處處聞啼鳥(niǎo)》，觀察畫面內(nèi)容并跟著CD有感情地朗讀古詩(shī)。

　　（1）請(qǐng)幼兒按照剛剛聽(tīng)到的內(nèi)容找到《游子吟》這首詩(shī)。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫面：畫中有什么？她在做什么？你是從哪里看出來(lái)的？

　　（3）提出問(wèn)題：她在為誰(shuí)縫衣服呢？為什么要縫衣服？我們讀一讀從這首詩(shī)，從詩(shī)中找到答案，好嗎？幼兒有感情地朗誦古詩(shī)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在理解古詩(shī)中的關(guān)鍵字的基礎(chǔ)上理解古詩(shī)內(nèi)容，并有感情地朗誦古詩(shī)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒理解"慈母"、"游子"、"密密縫"、"遲遲歸"、"寸草心"、"三春暉"等關(guān)鍵字。

　　教師總結(jié)：慈祥的母親手中拿著線，幫即將遠(yuǎn)去的孩子縫制新衣服。臨行前，她忙著把衣服縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擔(dān)心孩子一走很久才能回來(lái)。

　　（2）出示圖畫引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)的難點(diǎn)："誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春

　　教師總結(jié)：誰(shuí)能說(shuō)孩子那像小草一樣微小的孝心，可報(bào)答像春天的陽(yáng)光般偉大的母親呢？

　　（3）讓幼兒再來(lái)讀一讀這首詩(shī)，要求要有感情的讀，把媽媽對(duì)孩子的愛(ài)讀出來(lái)。

　　5、出示圖片，讓幼兒看圖講故事，經(jīng)過(guò)教師總結(jié)從而進(jìn)一步理解古詩(shī)寫作背景，詩(shī)人的情感以及古詩(shī)的內(nèi)容。

　　（1）提出問(wèn)題：你覺(jué)得這首古詩(shī)講了一個(gè)怎樣的故事呢？

　　（2）教師總結(jié)故事：在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，人們都睡著了，但是有一位媽媽還在為她的孩子縫補(bǔ)衣服，因?yàn)樗暮⒆用魈炀鸵胶苓h(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)了。媽媽邊縫邊想：兒子這次去學(xué)習(xí)不知道什么時(shí)候才能回來(lái)。她一遍又一遍地把衣服縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。慢慢地，天亮了，媽媽終于把衣服縫制好了。孩子要走了，媽媽親手幫孩子披上衣服，并叮囑孩子要早點(diǎn)回家。兒子也舍不得媽媽，他含著淚說(shuō)："媽媽，我會(huì)早點(diǎn)回家的，您放心吧。"《游子吟》這首詩(shī)就是孟郊為了感謝他偉大的媽媽而寫的。

　　（3）提出問(wèn)題：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？你覺(jué)得孟郊的媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽？她愛(ài)不愛(ài)自己的孩子？

　　三、播放視頻《媽媽的話》，感受母愛(ài)。

　　教師：其實(shí)，你們的媽媽也很愛(ài)你們，她還有話想對(duì)你們說(shuō)，想不想聽(tīng)聽(tīng)？

　　四、大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，學(xué)會(huì)感激媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　教師：媽媽很愛(ài)你是嗎？那你們有沒(méi)有話想對(duì)媽媽說(shuō)？我們也把自己想說(shuō)的話拍下來(lái)給媽媽看好嗎？

《游子吟》音樂(lè)教案一等獎(jiǎng)3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：體會(huì)歌曲內(nèi)涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《游子吟》，開(kāi)展表演唱活動(dòng)。

　　知士標(biāo)：掌握2/4拍節(jié)奏特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)二拍子的強(qiáng)弱關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、表演唱歌曲。

　　2、體會(huì)歌曲內(nèi)涵，感受母愛(ài)的偉大。

　　教學(xué)難點(diǎn)：2/4拍的強(qiáng)弱及節(jié)奏訓(xùn)練

　　教學(xué)準(zhǔn)備：影片《媽媽再愛(ài)我一次》錄像片段、課件、手風(fēng)琴

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、（播放影片《媽媽再愛(ài)我一次》片段。）

　　2、學(xué)生發(fā)言

　　4、齊唱《世上只有媽媽好》

　　師：是呀，在我們的一生中媽媽是辛苦的.，也是陪伴我們成長(zhǎng)的親人。

　　今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位古時(shí)候的媽媽，請(qǐng)大家看這張圖片，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這張圖片上你看到了什么情景？

　　5學(xué)生回答。

　　二、新授歌曲

　　（一）學(xué)習(xí)歌詞

　　①師：圖片上的這個(gè)兒子就是我國(guó)唐朝的著名詩(shī)人孟郊，他為了表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩(shī)歌——《游子吟》，老師這有個(gè)誦讀的視頻，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)。

　　②朗讀古詩(shī)《游子吟》。

　　（二）學(xué)唱歌曲

　　1、初聽(tīng)

　　請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊用手比劃旋律線

　　2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫出旋律線

　　3、聽(tīng)音跟唱法練習(xí)（同學(xué)們用“l(fā)u”音輕聲跟唱旋律）。

　　4、提問(wèn)：這首詩(shī)歌寫得好不好？好在哪里？你喜歡其中的哪一句？為什么？

　　學(xué)生回答

　　5、樂(lè)曲中出現(xiàn)的前倚音的怎樣演唱？

　　6、多種方法練習(xí)鞏固歌曲

　　8引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲

　　（三）拓展歌曲

　　1、感恩母親、唱一唱關(guān)于媽媽的歌曲。

　　你還知道那些歌曲？你可以唱兩句嗎？

　　2、表達(dá)母子情（說(shuō)說(shuō)自己的好媽媽）

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽的無(wú)私付出

　　3、怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)

　　學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

　　（四）作業(yè)

　　作業(yè)：

　　1、唱熟歌曲《游子吟》

　　2、幫媽媽做一兩件你力所能及的事

《游子吟》音樂(lè)教案一等獎(jiǎng)4

　　一、活動(dòng)名稱：

　　大班語(yǔ)言古詩(shī)《游子吟》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解古詩(shī)的含義，了解母親的辛苦和對(duì)孩子的慈愛(ài)之情，并認(rèn)識(shí)“慈” “縫” “恐” “遲” “歸”等字。（重點(diǎn)）

　　2、能夠按照古詩(shī)的韻律和節(jié)奏有感情地進(jìn)行朗誦。（難點(diǎn)）

　　3、感受濃厚的愛(ài)媽媽的情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：古詩(shī)掛圖、幼兒用書第1冊(cè)第14—15頁(yè)，錄音機(jī)、磁帶；字卡“慈”、“縫”、“恐”、遲”、“歸”；字條：“孟郊”、“游子吟”。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：回想媽媽是怎樣愛(ài)你的。

　　3、空間準(zhǔn)備：幼兒圍成半圓形坐。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、通過(guò)談話、提問(wèn)的方式，知道世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。

　　1、師生演唱歌曲，引發(fā)幼兒的`情感。

　　（1）師：“你們會(huì)唱《世上只有媽媽好》這首歌嗎？”（師生共同演唱這首歌。）

　　（2）師：“唱了這首歌，你想到了什么？”（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。）

　　（3）師：“你知道世界上哪種愛(ài)是最偉大的嗎？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，根據(jù)自己的理解，想一想為什么大家都這樣說(shuō)。

　　2、教師播放音樂(lè)，幼兒安靜取書。

　　小結(jié)：無(wú)論逝時(shí)候的人，還是現(xiàn)在的人，都愛(ài)自己的母親，都在歌頌?zāi)笎?ài)的偉大。今天，我要向大家介紹一位唐代的詩(shī)人——孟郊。這位詩(shī)人就寫了一首關(guān)于母親的詩(shī)。現(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞古詩(shī)《游子吟》。”（教師出示字條“孟郊”和“游子吟”。）

　　（二）、通過(guò)閱讀、講述、提問(wèn)的形式，理解古詩(shī)的含義，了解母親的辛苦和對(duì)孩子的慈愛(ài)之情。

　　1、請(qǐng)幼兒將書翻到第3頁(yè)，和乖乖熊一起看圖畫。

　　（1）師：“從左到右觀察畫面，畫面中都畫了些什么？”

　　（2）師：“這位老母親在做什么？猜一猜，她在想什么？”（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并回答問(wèn)題。）

　　2、播放錄音，請(qǐng)幼兒和乖乖熊一起欣賞古詩(shī)。

　　（1）師：“這幅圖究竟講了一件什么事呢？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)大詩(shī)人孟郊寫的這首古詩(shī)就知道了。”

　　（2）師：請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽(tīng)古詩(shī)。

　　（3）師：“這首古詩(shī)的名字是什么？”幼兒回答，教師出示字條“游子吟”。

　　3、請(qǐng)幼兒欣賞古詩(shī)，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）師：“你認(rèn)為這首古詩(shī)說(shuō)了一件什么事情？”（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的初步理解回答問(wèn)題。）

　　小結(jié)：教師手指大書為幼兒講解古詩(shī)大意：“慈母手中拿著針線，正給準(zhǔn)備外出遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服。母親擔(dān)心兒子走后遲遲不回來(lái)，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結(jié)實(shí)，更耐穿一些。”教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的情況解釋詩(shī)意。

　　（三）通過(guò)欣賞、誦讀的形式，引導(dǎo)幼兒嘗試古詩(shī)的節(jié)奏和韻律有感情地進(jìn)行朗誦。

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試和教師一起朗誦古詩(shī)。

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作等大膽表現(xiàn)古詩(shī)所表達(dá)的感情，并再次嘗試?yán)收b。

　　3、教師組織幼兒通過(guò)個(gè)別、小組、集體等朗誦形式進(jìn)行朗誦表演，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

　　4、聽(tīng)音樂(lè)收書。

　　小結(jié)：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《游子吟》，從詩(shī)中我們感受到媽媽為我們獻(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài)，在“三八婦女節(jié)”即將到來(lái)之際，讓我們?yōu)閶寢屪鲆患虑椋顾惺艿轿覀儗?duì)她的愛(ài)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　在美工區(qū)投放各種彩紙、卡紙、剪刀膠水等材料，供幼兒制作“三八”節(jié)的禮物，從而表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　重點(diǎn)分析：在活動(dòng)（一）（二）中完成，解決方法：談話法、提問(wèn)法、閱讀法。

　　難點(diǎn)分析：在活動(dòng)（三）中完成，解決方法：欣賞法、小組朗誦法、集體朗誦法。

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