大班《我是中國(guó)人》教案

時(shí)間：2023-02-06 18:53:01 教案我要投稿

大班《我是中國(guó)人》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的大班《我是中國(guó)人》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班《我是中國(guó)人》教案

大班《我是中國(guó)人》教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在主題活動(dòng)《我是人》的二級(jí)主題“了不起的人”中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，其中有一個(gè)問(wèn)題是：你覺(jué)得哪些人很了不起。在34份問(wèn)卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺(jué)得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息，也是孩子比較感興趣的點(diǎn)，所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手，讓幼兒體驗(yàn)到人的了不起，激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說(shuō)說(shuō)講講了不起的人過(guò)程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。

　　2、體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，懂得珍惜時(shí)間的重要。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　劉翔比賽時(shí)的沖刺錄象；奪冠、披國(guó)旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了不起的人

　　1、師：最近，我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，為什么？（幼兒介紹）

　　2、幼兒之間相互介紹了不起的人。

　　3、教師：有古代的偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運(yùn)動(dòng)員。

　　二、劉翔的故事

　　1、觀看劉翔4雅典奧運(yùn)會(huì)錄像

　�。�1）這個(gè)錄像中說(shuō)了一件什么事情？

　�。�2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來(lái)的？

　　2、觀看錄像第二，并提出問(wèn)題：

　�。�1）你最喜歡哪個(gè)鏡頭，為什么？

　　（2）幼兒討論交流，教師引導(dǎo)（幼兒說(shuō)到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶）

　�。�3）師：劉翔的確是個(gè)了不起的`人，為我們?nèi)藸?zhēng)光。

　　三、12.88的體驗(yàn)操作

　　1、劉翔打破世界記錄的成績(jī)是多少？（12.88）。那么，劉翔在12.88能跨欄110米，我們?cè)?2.88中能做些什么事呢？

　　2、教師介紹材料：（彈子——夾彈子；毛豆——?jiǎng)兠�；積木——疊積木；毛巾——折毛巾）

　　3、老師出示秒表，這是什么？（秒表）用來(lái)做什么？（記錄時(shí)間）

　　4、那么，比賽時(shí)一定要做到什么？（公正）

　　5、12.88秒的操作體驗(yàn)（教師壓秒表，幼兒做游戲）

　　6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）

　　7、師：原來(lái)，12.88可以做這么多事情。那么，平時(shí)我們也要珍惜時(shí)間，能作更多的事情，學(xué)更多的本領(lǐng)。

大班《我是中國(guó)人》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒夸夸自己的愛(ài)父母的情感，感受自己的祖國(guó)多么美好。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說(shuō)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起制作小卡片。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒看著自己的小卡片大膽講述。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師講述：

　　一我是中國(guó)人，黃土高原是我的胸脯，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的'腳跟。

　　二我是中國(guó)人，我的祖先最早走出森林，的祖先最早開(kāi)始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的后裔，我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

　　三我是中國(guó)人，在我的國(guó)土上不光有雷電轟不倒的長(zhǎng)白山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！

　　四我是中國(guó)人，我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，大聲發(fā)表著中國(guó)的議論，也想在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著“中國(guó)得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國(guó)人！

　　1、出示卡片，引起興趣

　　2、幼兒看著小卡片自由講述。

　　3、討論交流，樂(lè)意表達(dá)

　　4、出示其中部分卡片。

　　5、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)從這張卡片上你看到什么？

　　6、請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)介紹。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友互相探討。

大班《我是中國(guó)人》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道自己中國(guó)人。

　　2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

　　3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一面鏡子。

　　掛圖“我是中國(guó)人”。

　　漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。

　　請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

　　請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

　　請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

　　請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的.位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

　　讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。

　　讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

　　放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。

　　教師小結(jié)。

　　幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

　　活動(dòng)反思：

　　新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”

　　1．聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏

　　本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。

　　2．教師的范唱

　　教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

　　3．識(shí)譜階段

　　在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。

　　4．填詞演唱

　　通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。

　　5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

　　小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱(chēng)為“中華民族”，又自稱(chēng)為炎黃子孫、龍的傳人。

大班《我是中國(guó)人》教案4

　　主題區(qū)角：

　　美工區(qū)：中國(guó)畫(huà)（繪畫(huà)）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）

　　益智區(qū)：民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門(mén)（數(shù)學(xué)）快樂(lè)旅行（數(shù)學(xué)）

　　語(yǔ)言區(qū)：多彩的民族（閱讀）

　　建構(gòu)區(qū)：長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）

　　角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、

　　足球入門(mén)奪金牌（數(shù)）

　　1、材料來(lái)源：乒乓球若干；樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。

　　2、材料制作：在乒乓球上用記號(hào)筆寫(xiě)上數(shù)字，加、減號(hào)，等于號(hào)等；在樂(lè)事小抽屜上貼上一個(gè)數(shù)字

　　3、材料的玩法：幼兒根據(jù)球門(mén)（樂(lè)事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題，放進(jìn)球門(mén)內(nèi)，其答案正好為球門(mén)上的數(shù)字。

　�。础⒉牧系膬r(jià)值：這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂(lè)的操作中自主探索。

　　快樂(lè)旅行（數(shù)）

　　1、材料來(lái)源：廢舊的火車(chē)票、飛機(jī)票、車(chē)票；廢舊的VCD光碟；長(zhǎng)短兩種鋼絲發(fā)夾。

　　2、材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面，再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。

　　3、材料的玩法：幼兒根據(jù)各種車(chē)票上的時(shí)間，來(lái)改變長(zhǎng)針和短針的位置。

　　4、材料的價(jià)值：“對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)”是幼兒在進(jìn)行“快樂(lè)旅行”時(shí)在對(duì)各種車(chē)票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)在區(qū)角游戲中的材料投放，能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

　　長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）

　　1、材料來(lái)源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等

　　2、材料玩法：根據(jù)長(zhǎng)城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來(lái)建構(gòu)長(zhǎng)城。

　　３、材料的價(jià)值：這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)。可以幫助幼兒在實(shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　中國(guó)畫(huà)（美工）

　　1、材料來(lái)源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料。

　　2、材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。

　　3、材料玩法：在餅干罐子里放上幾滴顏料，然后將轉(zhuǎn)動(dòng)罐子，讓顏料自然的散開(kāi)，或用嘴將其吹開(kāi)，然后根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。

　　4、材料價(jià)值：這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫(huà)的活動(dòng)，一幅幅充滿藝術(shù)性的繪畫(huà)作品的誕生更激發(fā)了幼兒無(wú)窮的探索欲望。

　　京劇臉譜面具（美工）

　　1、材料來(lái)源：一次性蛋糕盆，橡皮筋

　　2、材料制作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，制成面具。

　　3、材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。幼兒將其戴在臉上，就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。

　　4、材料價(jià)值：讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂(lè)無(wú)窮。京劇這一中國(guó)的國(guó)粹，也走近了我們的孩子。

　　美麗的建筑（民間藝術(shù)刺繡）

　　1、材料來(lái)源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線

　　2、材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫(huà)上各種建筑（如：東方明珠）的外形。

　　3、材料玩法：幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建筑。

　　4、材料價(jià)值：在“愛(ài)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，孩子們對(duì)我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。

　　人槍虎（民間游戲）

　　1、材料來(lái)源：可樂(lè)或雪碧的瓶蓋

　　2、材料制作：在收集的一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。

　　3、材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍?zhuān)瑯尨蚶匣�，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰(shuí)的瓶蓋多誰(shuí)贏。

　　4、材料價(jià)值：這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲，通過(guò)游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時(shí)也進(jìn)一步感受了說(shuō)“家鄉(xiāng)話”的樂(lè)趣。

　　民族服裝真漂亮（表演）

　　1、材料來(lái)源：報(bào)紙、塑料袋、一次性桌布。

　　2、材料制作：利用各種廢舊的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。

　　3、材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨著各民族的音樂(lè)進(jìn)行模特表演。

　　4、材料價(jià)值：這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)主題，支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。

　　中國(guó)功夫——雙截棍（表演）

　　1、材料來(lái)源：舊掛歷、橡皮筋。

　　2、材料制作：在一根長(zhǎng)橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結(jié)固定，就變成了雙截棍。

　　3、材料玩法：幼兒隨著中國(guó)功夫的音樂(lè)，嘗試自己表演“雙截棍”。

　　4、材料價(jià)值：結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的`鍛煉。

　　多彩的民族（閱讀）

　　1、材料來(lái)源：舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。

　　2、材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進(jìn)行歸類(lèi)整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。（白色部分）

　　3、材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。

　　4、材料價(jià)值：通過(guò)收集、歸類(lèi)、整理、交流、分享等活動(dòng)，了解不同的民族。

　　中國(guó)知多少（綜合）

　　1、材料來(lái)源：硬紙板，電視機(jī)紙盒。

　　2、材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個(gè)中國(guó)地圖的迷宮，在迷宮內(nèi)貼上一些中國(guó)的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開(kāi)（掛在身上）汽車(chē)。

　　3、材料玩法：幼兒開(kāi)著車(chē)在迷宮內(nèi)前進(jìn)，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進(jìn)，比一比誰(shuí)先走出迷宮。

　　4、材料價(jià)值：通過(guò)走智慧迷宮，幫助幼兒對(duì)在本主題中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合的運(yùn)用。

　　這是在大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”開(kāi)展的過(guò)程中，圍繞主題的內(nèi)容，進(jìn)行的主題區(qū)角活動(dòng)。這個(gè)區(qū)角活動(dòng)最大的特色在于選用日常生活中常見(jiàn)的廢舊材料，自己設(shè)計(jì)并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料，有效地為主題服務(wù)，充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。

大班《我是中國(guó)人》教案5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　20xx年9月的一天，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，突然天空中出現(xiàn)幾架直升飛機(jī)，飛機(jī)上還拉著國(guó)旗。孩子們興奮的叫起來(lái)，問(wèn)我：“老師，這是什么飛機(jī)啊，為什么還有國(guó)旗��？”我告訴孩子們，今年是建國(guó)70周年，這些飛機(jī)是為了十一國(guó)慶節(jié)那一天慶祝建國(guó)70周年活動(dòng)演練的。這時(shí)候張鈞皓小朋友跑到我跟前說(shuō)：“老師，我爸爸就去參見(jiàn)國(guó)慶訓(xùn)練了�！敝灰�(jiàn)他一邊說(shuō)著一邊用右手拍拍自己的小胸脯，很是自豪。孩子們剛剛由中班升入大班，大部分幼兒自我意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)于集體榮譽(yù)感、歸屬感，和愛(ài)國(guó)情感的融入較少，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況與發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了以下教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè)

　　2.知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感

　　3.能夠從自身行動(dòng)做起，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，為自己是一名中國(guó)人而感到自豪

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從自身行動(dòng)做起，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，為自己是中國(guó)人而感到自豪

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參加過(guò)集體活動(dòng)，幼兒知道自己是中國(guó)人，對(duì)于大興標(biāo)志性事物有簡(jiǎn)單了解

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大三班教師、幼兒園圖片。大興新機(jī)場(chǎng)、念壇公園、 “燃燈者”潘月蘭老師圖片，水彩筆、紙，幼兒去天安門(mén)廣場(chǎng)的照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　談話導(dǎo)入

　　老師：“小朋友們，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，你是哪個(gè)班的？你是誰(shuí)，”

　　幼兒自由回答。

　　師：“你們生活在哪個(gè)城市，哪個(gè)區(qū)的？在哪個(gè)幼兒園上學(xué)。能按照我是哪個(gè)區(qū)的哪個(gè)幼兒園哪個(gè)班的小朋友的順序回答嘛？”

　　幼兒回答：“我是大興區(qū)黃村一幼大三班的小朋友xx”

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┙處煶鍪景嗉�(jí)老師照片，引起幼兒共鳴，陳老師、年老時(shí)、孫老師是大三班的`老師，和小朋友們一起生活，為了讓小朋友們吃上熱乎飯，陳老師每天早晨、中午、下午都要從食堂拿飯。我們應(yīng)該對(duì)陳老師說(shuō)什么？

　　幼兒回答：“謝謝陳老師，您辛苦了！”能生活在大三班你感覺(jué)怎么樣？

　�。ǘ┏鍪居變簣@照片

　　教師：“這是哪？”我們生活的幼兒園，它很美，能生活在這樣的幼兒園里你們什么感覺(jué)？

　　幼兒自由回答。

　　（三）出示新機(jī)場(chǎng)圖片

　　提問(wèn)幼兒：“你們知道這是哪嗎？”

　　大興新機(jī)場(chǎng)。

　　（四）教師出示念壇公園和潘月蘭老師雕塑圖片

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)大興除了有新機(jī)場(chǎng)，有念壇公園，還有別的區(qū)、別的地方?jīng)]有的嗎？你還知道大興有哪些其他事物。

　　教師總結(jié)：大興有這么多其他別人的區(qū)沒(méi)有的事物，作為大興人，生活在大興，生活在黃村一幼大三班你們感覺(jué)怎么樣？幼兒回答：“自豪”。大興現(xiàn)在能有這么多玩的地方，還有新機(jī)場(chǎng)供世界各國(guó)的人民乘坐，都是因?yàn)樵蹅冎袊?guó)越來(lái)越強(qiáng)大強(qiáng)大。

　�。ㄎ澹┏鍪拘∨笥讶ヌ彀查T(mén)照片

　　教師：“你們看一看這是什么？”

　　今年是建國(guó)70周年，是祖國(guó)的生日。現(xiàn)在人們的生活越來(lái)越好，祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，你們能為祖國(guó)做些什么呢？下面請(qǐng)各組小朋友討論并記錄一下，你們能為祖國(guó)做的事情。為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮！

　　幼兒自由記錄，派代表進(jìn)行分享。

　　三、結(jié)束部分

　　教師總結(jié)：咱們小朋友要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，做力所能及的事情，幫助其他人，懂得分享，還要懂得合作，有集體榮譽(yù)感，這樣才能為今后祖國(guó)越來(lái)越繁榮奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！做個(gè)有用的人。

　　活動(dòng)延伸：活動(dòng)中的記錄內(nèi)容繪制成自制圖書(shū)，投到圖書(shū)區(qū)供幼兒閱讀與交流。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與其中，認(rèn)真觀看圖片內(nèi)容，并能跟老師一起互動(dòng)，思考提問(wèn)。

　　通過(guò)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè)。知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感。能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，為自己是一名中國(guó)人而感到自豪，三個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成。大部分幼兒能夠表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感，個(gè)別幼兒在第三個(gè)目標(biāo)能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感還需要以后活動(dòng)中教師多引導(dǎo)教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備較充分，活動(dòng)中為幼兒提供寬松的氛圍與環(huán)境。當(dāng)孩子們分享自己組想法時(shí)候，教師通過(guò)提問(wèn)：“你們組都有誰(shuí)，還有其它的內(nèi)容嗎？你們組還有其他人想說(shuō)嗎？”來(lái)引導(dǎo)幼兒，有一個(gè)集體歸屬感。同時(shí)在幼兒分享中談及一些其他內(nèi)容的問(wèn)題時(shí)，教師能有效的給予支持，如：在活動(dòng)中其中一組幼兒分享內(nèi)容有一項(xiàng)是升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，同時(shí)畫(huà)了一把傘，下雨時(shí)候就可以為國(guó)旗遮雨。教師肯定了幼兒想法，當(dāng)時(shí)有個(gè)幼兒說(shuō)，下雨了就可以把國(guó)旗降下來(lái)。對(duì)于這個(gè)孩子的回答教師沒(méi)有很好的給予指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)對(duì)于孩子的回答說(shuō)的是：“國(guó)旗是不能隨便降的�！苯o予孩子的指導(dǎo)不到位，應(yīng)先肯定他的想法，你有保護(hù)國(guó)旗的意識(shí)很好，國(guó)旗是不能隨便降的，日出而升，日落而降，根據(jù)《國(guó)旗法》的規(guī)定，如果遇到不好的天氣，可以不升降國(guó)旗。以后活動(dòng)中應(yīng)充分尊重幼兒想法，給幼兒解釋清楚。

　　環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了進(jìn)行調(diào)整，幼兒分組展示時(shí)候可以以拍照形式展示，放到大屏幕上，更利于幼兒觀看。讓孩子的表達(dá)可以再充分些。

大班《我是中國(guó)人》教案6

　　內(nèi)容與要求：

　　1.理解加法的意義。

　　2.運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，口算5以?xún)?nèi)加法試題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《節(jié)日的燈籠》。

　　2.得數(shù)為5的加法算式題卡（含得數(shù)）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干張5以?xún)?nèi)加法算式題卡（無(wú)得數(shù)）以及相應(yīng)的得數(shù)卡。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、憶一憶：我做的花燈

　　1.教師：前面我們制作了屬于自己的花燈，想想看，什么時(shí)候要掛花燈呢？

　　2.老師今天又帶來(lái)一些花燈，請(qǐng)小朋友一起欣賞。

　　二、看一看，節(jié)日的燈籠

　　1.教師播放課件【片頭】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：5個(gè)燈籠各有什么不一樣。

　　2.教師：節(jié)日里掛起來(lái)的這些燈籠，不但告訴我們節(jié)日到了，也讓我們找到了它們的不一樣。今天我們

　　還能用它們來(lái)學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。

　　三、算一算：燈籠里的數(shù)學(xué)

　　1.認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、找一找。

　　教師出示加法算式題卡，如下：

　　4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5

　　教師：認(rèn)一認(rèn)、讀一讀這些題，找一找它們有什么相同的地方吧？（都有"=""+""都有5"等。）

　　2.讓加法算式題卡和5盞燈籠"做朋友"。

　　教師：這些都是5的加法題。它們要與5盞燈籠做朋友。我們?cè)鯓硬拍茏屗鼈冏雠笥涯�？如：小朋友剛才找到�?盞燈籠里有大小的.不同，那么大燈籠有幾盞？小燈籠有幾盞？它們加起來(lái)是幾盞？

　　教師：我們?nèi)フ艺夷闼J(rèn)識(shí)的數(shù)字的加法算式題卡，讓算式題卡和燈籠做好朋友。教師操作課件

　　【大小燈籠】。

　　如果按照燈籠的顏色不同，我們?cè)鯓訛樗闶筋}卡找朋友？播放【紅黃燈籠】。（也可以從燈籠有無(wú)圖案【有無(wú)圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。）

　　3.請(qǐng)幼兒在找到算式題后，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)算式可以和這些燈籠做朋友？（如4個(gè)小燈籠和1個(gè)大燈籠可以與1+4=5做朋友；4個(gè)圓形燈籠和1個(gè)方形燈籠可以與4+1=5做朋友，等等）。教師邊說(shuō)邊操作課件（點(diǎn)擊），題卡答案會(huì)展示出來(lái)，加深幼兒的印象。

　　四、口算5以?xún)?nèi)的加法試題

　　1.提出問(wèn)題。點(diǎn)擊課件【貼一貼】

　　出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。

　　教師：這里有6道試題，一道試題應(yīng)該有一個(gè)得數(shù)，而現(xiàn)在只有5張數(shù)字卡。那小明丟了一張數(shù)字為幾的卡片呢？

　　2.算一算。

　　幼兒算一道題，貼上一個(gè)得數(shù)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么算出來(lái)的。教師邊根據(jù)幼兒的回答，邊操作課件，當(dāng)幼兒回答正確時(shí)，點(diǎn)擊"答案"按鈕，給幼兒以鼓勵(lì)。

　　3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù)，為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少？

　　4.教師：謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問(wèn)題，告訴他少了數(shù)字5的卡片。

　　延伸活動(dòng)

　　為幼兒提供10以?xún)?nèi)的加法試題卡（無(wú)得數(shù)）和相應(yīng)的得數(shù)卡，幼兒繼續(xù)玩計(jì)算配對(duì)游戲。

大班《我是中國(guó)人》教案7

　　內(nèi)容與要求：

　　1. 熟悉5以?xún)?nèi)的加減法。

　　2.了解我國(guó)著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　材料與環(huán)境：

　　1.課件《我們一起去旅游》。

　　2.可以讓旅游過(guò)的幼兒提供一些照片。

　　3.自制骰子，幼兒人手一個(gè)，每個(gè)骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；

　　4.自制的畫(huà)有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車(chē)、小轎車(chē)）的卡片，在每一種畫(huà)有交通工具的圖片下方，貼上一道5以?xún)?nèi)的加減算式；在不同色紙的"車(chē)票"上寫(xiě)有1－5的數(shù)字，或者5以?xún)?nèi)的加減算式。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、談話

　　1.教師：你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方旅游？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下你的旅游見(jiàn)聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國(guó)還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）

　　2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過(guò)圖片，了解我們國(guó)家著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　二、游戲：旅游棋

　　1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以?xún)蓚€(gè)人一起玩。

　　2.教師打印【旅游棋盤(pán)】，幼兒操作《旅游棋盤(pán)》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的'數(shù)字行棋。

　　規(guī)則：兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。

　　在行棋過(guò)程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說(shuō)出"我到**來(lái)旅游"，并取一枚"雪花片"表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。

　　幼兒下棋，教師觀察。

　　分享下棋帶來(lái)的快樂(lè)。

大班《我是中國(guó)人》教案8

　　嫦娥奔月

　　9/16上午

　　1、理解故事的主要情節(jié)，知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

　　2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

　　3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　集體

　　收集相關(guān)資料、圖書(shū)

　　1、談話引入

　　2、感知理解

　　——為什么八月十五的月亮又圓又亮?

　　3、欣賞故事，并根據(jù)故事的內(nèi)容提問(wèn)。

　　4、你還知道有哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?

　　孩子們對(duì)什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了，許多小朋友都說(shuō)到了國(guó)慶節(jié)、元旦、圣誕節(jié)等等。對(duì)端午、中秋似乎有點(diǎn)生疏，但知道中秋節(jié)是要吃月餅等，對(duì)《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過(guò)學(xué)習(xí)了這節(jié)課，孩子們加深了認(rèn)識(shí)。

　　爺爺為我打月餅

　　9/16下午

　　1、欣賞歌曲，了解歌曲的由來(lái)。

　　2、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)符點(diǎn)句。

　　集體

　　磁帶

　　1、談話引入

　　——明天是什么節(jié)日?

　　2、欣賞歌曲

　　——你聽(tīng)到了什么?感受歌曲的抒情性質(zhì)。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　——注意休止符的停頓。

　　“爺爺為我打月餅”這首歌不是我們這個(gè)年代的歌，所以孩子們對(duì)“月餅為什么要打?”“什么是老紅軍?”不理解，設(shè)想如果在這個(gè)活動(dòng)前介紹一些有關(guān)的話題，有所鋪墊，效果可能會(huì)好一些。

　　有趣的中國(guó)字

　　9/19上午

　　1.了解漢字的起源，知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的文字。

　　2.嘗試根據(jù)圖畫(huà)、象形字認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的`漢字。

　　集體

　　一些簡(jiǎn)單的象形字、掛圖以及了解本班幼兒對(duì)識(shí)字的情況

　　1、找漢字圖片上有什么?這些文字一樣嗎?

　　2、看圖猜字。辨別象形字。說(shuō)說(shuō)這些漢字是怎么認(rèn)出來(lái)的?

　　3、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)。

　　你看見(jiàn)過(guò)這些字嗎?

　　在了解漢字的起源時(shí)，孩子們對(duì)漢字的演變似乎有點(diǎn)陌生，但通過(guò)對(duì)象形字的了解，對(duì)漢字的演變有了初步的認(rèn)識(shí)。他們對(duì)象形字很感興趣，因?yàn)橄笮巫质歉鶕?jù)東西的形狀和特徵，用簡(jiǎn)單的線條描繪出來(lái)的文字，如山字就由「>

　　」變化成「山」，“日”寫(xiě)成，月”寫(xiě)成,

　　由此孩子們馬上聯(lián)想到火與人……

　　大中國(guó)（二）

　　9/19下午

　　1、復(fù)習(xí)用相互回答的方式了解歌詞大意。

　　2、能整齊而有精神地唱歌，唱出聲勢(shì)。

　　集體

　　中國(guó)地圖及有關(guān)的圖片資料等

　　1、復(fù)習(xí)歌曲

　　——用相互回答的方式了解歌詞大意。

　　2、再次理解歌曲

　　——學(xué)念歌詞，先跟著教師一起唱。

　　——在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，整齊地有精神地唱歌，唱出聲勢(shì)浩大的氣勢(shì)。

　　3、幼兒自由結(jié)伴表演。

　　一播放《大中國(guó)》的音樂(lè)，孩子們的精神馬上振奮起來(lái)。在學(xué)唱的過(guò)程中，孩子們對(duì)中國(guó)有了更深的了解，知道了珠穆朗瑪峰、青藏高原、長(zhǎng)江、黃河等。

　　京劇臉譜

　　9/20上午

　　1、知道京劇中的各種臉譜的名稱(chēng)，它們代表京劇中的不同角色，并有不同的表演動(dòng)作。

　　2、激發(fā)探索興趣，培養(yǎng)自信心和表演欲望。

　　3、在參與活動(dòng)的過(guò)程中萌發(fā)喜愛(ài)京劇的情感。

　　集體

　　個(gè)別

　　初步了解京劇，感受過(guò)鑼鼓經(jīng)。四大發(fā)明和上海有名建筑的小圖片或照片。

　　節(jié)奏樂(lè)器若干。臉譜

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《四大發(fā)明》。

　　幼兒能用歌聲唱出我們是勤勞祖先后代的自豪感。

　　2.繼續(xù)欣賞《我是一個(gè)中國(guó)人》。

　　(1)參與體驗(yàn)。

　　教師引導(dǎo)幼兒從臉譜、道具、動(dòng)作上逐個(gè)分析，知道每個(gè)角色的名稱(chēng)，創(chuàng)造性地學(xué)做不同角色的動(dòng)作。

　　“剛才我扮演了誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?”(幼兒說(shuō)出，教師出示臉譜、道具介紹角色名稱(chēng))

　　教師啟發(fā)幼兒做出不同的手位和亮相動(dòng)作。重點(diǎn)指導(dǎo)：圓場(chǎng)步、踱步，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。)

　　(2)游戲：《看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)》。

　　教師不做任何裝飾，只用動(dòng)作做出不同人物的動(dòng)作，幼兒猜出是哪種角色?

　　(3)幼兒戴各種臉譜進(jìn)行表演，初步遷移運(yùn)用。

　　從孩子們的反饋活動(dòng)來(lái)看，小朋友們很喜歡表演京劇中的角色，所以我為小舞臺(tái)提供京劇的臉譜面具和京劇的音樂(lè)，首先在材料上為幼兒作好準(zhǔn)備。

　　我是一個(gè)中國(guó)人（一）

　　9/20下午

　　1.初步欣賞京劇的曲調(diào)，知道名稱(chēng)，初步理解內(nèi)容。

　　2.萌發(fā)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感和喜歡民族文化的積極情感。

　　集體

　　個(gè)別

　　京劇碟片、臉譜

　　1、教師念鑼鼓經(jīng)：?jiǎn)軉芷邌芤遗_(tái)嗆，嗆嗆乙臺(tái)嗆。

　　引導(dǎo)幼兒腳走小碎步，在最后兩拍做出不同的亮相動(dòng)作。

　　2、欣賞京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。

　　(1)聽(tīng)聽(tīng)這是什么戲?(京劇)

　　(2)欣賞京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》第二遍。

　　(3)欣賞京劇第三遍，告訴名稱(chēng)。

　　(4)邊聽(tīng)邊理解內(nèi)容。

　　(5)師生討論中國(guó)的偉大。

　　(6)邊聽(tīng)邊觀看教師的表演。

　　教師戴不同的臉譜，用簡(jiǎn)單的不同的服飾化裝成不同的角色，在音樂(lè)伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花臉)。

　　(7)教師表演，幼兒配語(yǔ)言節(jié)奏。

　　本來(lái)這是欣賞課，不用孩子會(huì)唱，可是欣賞第二遍的時(shí)候3/2的孩子就跟著旋律唱起來(lái)了。

　　既然孩子們都很喜歡，而這段曲子也不是特難，因此增加教時(shí)，讓幼兒學(xué)唱。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

大班《我是中國(guó)人》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒知道自己中國(guó)人。

　　2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

　　3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

　　4、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一面鏡子。

　　2、掛圖“我是中國(guó)人”。

　　3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。

　　請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的.是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

　　請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

　　3、讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。

　　4、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

　　放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。

　　教師小結(jié)

　　幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

大班《我是中國(guó)人》教案10

　�。沂侵袊�(guó)人-國(guó)旗飄飄活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國(guó)旗"的調(diào)查表。

　　2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。

　　3、"找國(guó)旗"的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找國(guó)旗。

　　幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同）。

　　交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。

　　幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等）。

　　二、觀看天安門(mén)升旗儀式，體驗(yàn)。

　　觀看天安門(mén)升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的？升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的.？

　　除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？

　　三、交流分享調(diào)查表。

　　前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊！我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！

　　播放"大中國(guó)"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。

　　四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢？

　　讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)柌怀�，可以讓幼兒回去后自己將�?wèn)題寫(xiě)下來(lái)。）

大班《我是中國(guó)人》教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。

　　2、感受祖國(guó)的雄偉和美麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　3、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)一：快樂(lè)旅行

　　活動(dòng)目的：

　　1、感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗。

　　2、樂(lè)意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門(mén)票、照片等。

　　2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。

　　3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）

　　4、提供可讓幼兒作品展示的空間。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、情景激趣。

　�。�1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進(jìn)入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　�。�2）自由參觀：感受祖國(guó)標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議各景點(diǎn)的特征。

　　2、分享交流。

　　（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中自己外出旅游去過(guò)的地方。

　　（2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。

　�。�3）借助實(shí)物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過(guò)的祖國(guó)的美麗山河，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。

　�。�1）教師導(dǎo)語(yǔ)：我們祖國(guó)有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來(lái)，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)瞧一瞧，好嗎？

　�。�2）師出示已經(jīng)過(guò)美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。

　　（3）介紹提供的.各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。

　�。�4）幼兒動(dòng)手操作。

　　師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。

　　4、活動(dòng)延伸："我是小小導(dǎo)游"。

　　請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友和爸爸媽媽來(lái)參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。

　　活動(dòng)二：大中國(guó)

　　活動(dòng)目的：

　　1、感受祖國(guó)地域遼闊廣大。

　　2、嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　3、激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂(lè)曲《大中國(guó)》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、地球儀、世界地圖若干。

　　2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。

　　3、提供各種打擊樂(lè)器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。

　　4、樂(lè)曲《大中國(guó)》音樂(lè)磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、激發(fā)興趣。

　　出示一個(gè)地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國(guó)在哪個(gè)位置嗎？

　　2、自由探索，尋找中國(guó)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國(guó)"，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家版圖，感受中國(guó)的大。

　　（2）分享交流。

　　結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國(guó)的地形圖看起來(lái)象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國(guó)家。

　　結(jié)合課件，欣賞中國(guó)的幾大名景，感受中國(guó)遼闊的地域。

　　3、欣賞歌曲《大中國(guó)》。

　�。�1）教師導(dǎo)語(yǔ)：有一首贊美祖國(guó)的歌曲，讓全世界的人一聽(tīng)就知道我們祖國(guó)有多大、多美，你們想聽(tīng)聽(tīng)看嗎？

　�。�2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。

　　引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這首歌時(shí)的感覺(jué)，感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。

　　4、為歌曲選擇樂(lè)器，并進(jìn)行伴奏。

　　（1）出示各種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂(lè)曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂(lè)器。（提示：師逐句播放樂(lè)曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)選擇最適合的樂(lè)器）

　　（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂(lè)曲伴奏。

　�。�3）請(qǐng)較有代表性的兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演，組織全體幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、議一議：你認(rèn)為哪一組選擇的樂(lè)器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽(tīng)。

　�。�4）結(jié)合節(jié)奏卡，進(jìn)行集體演奏。

　　5、活動(dòng)延伸：

　　（1）將《大中國(guó)》、《我愛(ài)你，中國(guó)》、《祖國(guó)是座大花園》等音樂(lè)磁帶、樂(lè)器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂(lè)區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。

　�。�2）提供中國(guó)地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。

　�。�3）提供中國(guó)各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書(shū)、圖片、故事盒、VCD等，放于語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步感知中國(guó)的大。

　　活動(dòng)反思：

　　1．聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏

　　2．教師的范唱

　　3．識(shí)譜階段

　　4．填詞演唱

大班《我是中國(guó)人》教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。

　　3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國(guó)旗"的調(diào)查表。

　　2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。

　　3、"找國(guó)旗"的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找國(guó)旗。

　　幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同)。

　　交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。

　　幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等)。

　　二、觀看天安門(mén)升旗儀式，體驗(yàn)。

　　觀看天安門(mén)升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?

　　除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?

　　三、交流分享調(diào)查表。

　　前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!

　　播放"大中國(guó)"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的`興趣。

　　四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫(xiě)下來(lái)。)

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。

大班《我是中國(guó)人》教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解我國(guó)悠久的文化歷史。

　　培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)祖國(guó)的情感，感受做中國(guó)人的自豪。

　　發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、地球儀、《中國(guó)工夫》、《中國(guó)人》歌碟、展板；（1）絲綢制品；（2）瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物；（3）歷史遺址—故宮、長(zhǎng)城、兵馬俑圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課前導(dǎo)入：放音樂(lè)《中國(guó)人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室，將五星紅旗插在活動(dòng)室周?chē)呐菽瓑K上。

　　二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）師：“老師手里拿的是什么呀？是我國(guó)的什么？我們是哪個(gè)國(guó)家的人？老師有一個(gè)外國(guó)朋友想認(rèn)識(shí)你們，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？”

　　（2）課件展示——一個(gè)外國(guó)幼兒講述一段英文

　　“原來(lái)這個(gè)小朋友叫瑪莉，來(lái)自遙遠(yuǎn)的美國(guó)，聽(tīng)說(shuō)中國(guó)是個(gè)歷史悠久的古國(guó)，他很想通過(guò)小朋友們了解它，你們?cè)敢鈳椭龁�？�?/p>

　�。�3）引導(dǎo)幼兒參觀展板，了解中國(guó)的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑。

　　三、教師總結(jié)：中國(guó)是一個(gè)了不起的國(guó)家，古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀的建筑物，現(xiàn)在的中國(guó)人更了不起，小朋友們知道為什么嗎？（楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱(chēng)亞洲飛人、2008申辦奧運(yùn)會(huì)）

　　四、“我們中國(guó)名揚(yáng)四海的還有中國(guó)工夫，瑪莉最大的.愿望就是學(xué)中國(guó)工夫，小朋友們會(huì)嗎？”請(qǐng)幼兒表演工夫操。

　　五、筷子游戲：請(qǐng)幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。

　　“小朋友看，桌子上有什么？”“外國(guó)人吃飯用刀"，我們中國(guó)人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎？那我們就來(lái)比比，看誰(shuí)夾珠子又快又準(zhǔn)�！�

　　六、課件展示，幼兒操作。

　　“外國(guó)小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看，幫她找找哪些是中國(guó)的。”課件類(lèi)容——拿刀*的外國(guó)人、穿旗袍的中國(guó)人、中國(guó)孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長(zhǎng)城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。

　　七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國(guó)的知識(shí)，還教她學(xué)會(huì)了中國(guó)功夫，她非常高興，她說(shuō)我的家在這里（出示地球儀）歡迎大家來(lái)做客，哪位小朋友能告訴她中國(guó)在地球儀的什么地方？”

　　活動(dòng)反思:

　　本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過(guò)圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)比較成功.

大班《我是中國(guó)人》教案14

　　生成活動(dòng)來(lái)源：

　　xxxx年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運(yùn)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)、F1賽事的即將到來(lái)，中秋、國(guó)慶佳節(jié)的來(lái)臨，使國(guó)人紛紛在議論著這些開(kāi)心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂(lè)氛圍中。

　　奧運(yùn)奪冠、嘉定迎來(lái)F1這些也成為了我們孩子討論的熱點(diǎn)，當(dāng)奧運(yùn)冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個(gè)生成活動(dòng)《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員》產(chǎn)生了當(dāng)彩車(chē)巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車(chē)，議論著FI的到來(lái)，由此我們的生成活動(dòng)《我愛(ài)F1，我愛(ài)嘉定》應(yīng)運(yùn)而生了

　　指南中指出：幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)問(wèn)題組織開(kāi)展活動(dòng)，因此我們及時(shí)捕捉到了！>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、奧運(yùn)專(zhuān)欄環(huán)境布置

　　2、討論：我喜歡的運(yùn)動(dòng)員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？

　　3、孩子們表達(dá)表現(xiàn)：自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)畫(huà)面。

　　二、國(guó)慶擂臺(tái)賽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)擂臺(tái)賽、民族歌舞表演等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒更多的了解中國(guó)的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。

　　3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：搶答題與必答題的題卡、民族服裝。

　　超市特色：自主游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人

　　1、宣布今天活動(dòng)內(nèi)容

　　2、介紹評(píng)委和嘉賓

　　3、與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則

　　一、紅色題：必答題（每組任選兩道）

　　服裝表演：要說(shuō)出幾號(hào)選手穿的是中國(guó)的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）

　　二、綠色題：搶答題（紅隊(duì)講1個(gè)，綠隊(duì)講1個(gè)，哪隊(duì)講不出來(lái)哪隊(duì)輸，哪隊(duì)重復(fù)別人的.答案也輸）

　　三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個(gè)答題時(shí)，另

　　四|、評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。

　　三、快樂(lè)的中秋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

　　2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

　　3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

　　2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。>

　　3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

　　超市特色：師幼共同布置活動(dòng)室

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭�(qǐng)你猜猜是什么？

　　出示圖：講講月亮的變化。

　　2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

　　3、看看講講《月亮燈籠》

　　4、討論：人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

　　5、吃月餅，共同分享快樂(lè)。

　　6、互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話。

　　延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

　　四、我愛(ài)F1，我愛(ài)嘉定

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定舉行，我們要當(dāng)好小東道主。

　　2、愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：F1倒計(jì)時(shí)表、彩車(chē)巡展照片報(bào)道等

　　超市特色：小組合作完成彩車(chē)建構(gòu)裝飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看彩車(chē)巡演

　　二、交流討論：你看到了哪些彩車(chē)？為什么彩車(chē)要來(lái)嘉定？

　　三、分享交流：F1我知道

　　四、小組活動(dòng)：我們?cè)O(shè)計(jì)的彩車(chē)

大班《我是中國(guó)人》教案15

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問(wèn)。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂(lè)融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂(lè)氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。

　　3、在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂(lè)風(fēng)格嘗試表演舞蹈。

　　4、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。

　　5、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。

　　2、自制ppt，錄音機(jī)。

　　3、幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入