《福氣糕》教案（精選15篇）
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《福氣糕》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《福氣糕》教案 1
活動目標：
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言。
2、結合生活經驗，表演并講述各種有關新年祝福的語言。
3、體驗祝福帶來的快樂。
活動重難點：
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言。
2、結合生活經驗，表演并講述各種有關新年祝福的語言。
活動準備：福氣貓圖片；福氣貓的動畫
活動過程：
一．福氣貓來了
教師出示福氣貓的圖片
1. 教師：看看，今天誰來了？（貓）
2. 教師：這不是一只普通的貓，他有一個特別的名字，叫做福氣貓。
引導幼兒和福氣貓打招呼
3. 為什么叫他福氣貓呢？因為他總是會帶給大家福氣，因此大家都叫他福氣貓，今天，福氣貓來到這里，也要給我們大家送祝福了，我們一起來聽聽故事《福氣糕》
（為什么叫他福氣貓呢？可以先讓幼兒說說自己的看法，鼓勵幼兒說說自己對福氣的看法）
二．福氣糕的'來歷
1. 教師講述故事1—2段
提問：大年夜，福氣貓給人們送紅包，紅包里裝了什么東西呢？（一句祝福的話：恭喜恭喜，新年福氣）
2. 教師講述故事3—4段
提問：福氣貓來到年糕師傅家的時候，已經快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應該有最多的福氣呢？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息）
3. 教師講述故事5到最后
提問：（1）年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的呢？（紅包送好了，福氣貓給年糕師傅不停的鞠躬，一不小心，福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見年糕師傅那么喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉）
（2）買了福氣糕的人，為什么都給年糕師傅送紅包呢？（年糕師傅為大家做年糕，大家覺得最辛苦的人，應該是有最多福氣的人）
（教師邊講述故事，邊讓幼兒看圖片，一張圖片上有很多的內容，因此，教師在講述的時候，需要點著圖片，引導幼兒觀察福氣貓的表情，年糕師傅的表情動作等，幫助幼兒學習如何看圖書）
4.完整傾聽故事，觀看故事動畫，再次體驗祝福帶給人的快樂。
三．學習祝福
1.引導幼兒模仿福氣貓的口吻，學說：“恭喜恭喜，新年福氣。”
2．鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。
（教師在引導幼兒做動作進行示范時，教師站的朝向要和小朋友的朝向一樣，因為孩子們對左右還不能分辨，朝向不一樣，孩子們做出來的動作會相反）
3.如果你是福氣貓，你還想送什么祝福呢？（比如：恭喜恭喜，新年健康）
（在講好一些祝福的話后，可以引導幼兒互相道祝福語，配上動作，這樣，既增加了語言課的趣味性，又讓幼兒深刻感受送祝福的快樂）
4. 幼兒園里還有誰在為大家辛勤勞動？你想怎么祝福她們呢？
（老師、阿姨是小朋友們每天都能看到的，因此，孩子們的答案大都是老師和阿姨，教師可以適當的擴大，比如還有我們的校醫，還有食堂的阿姨等）
《福氣糕》教案 2
一、說教材
本次活動的主要內容是福氣貓不辭辛勞，把福氣糕送到干家萬戶，送給每一個孩子，這與其說是傳送福氣，不如說是傳送關愛，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫，又使人感受到美好的東西只有與他人分享，才更有價值；故事結尾將理解、尊重勞動者的情感自然地蘊含其中，它告訴我們：最辛苦的人，應該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事營造了一個喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個故事，更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關系的純真。
新年時節，幼兒會收到紅包，或看到別人贈送紅包。引導幼兒認識紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝福——期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長。
二、說目標
根據幼兒的認知特點本次活動擬定如下目標。
1．傾聽故事，能夠理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。
2．結合生活經驗，表演并講述各種有關新年祝福的語言。
3．體驗祝福帶來的快樂。
三、說準備
1．小貓布偶。
2．幼兒用書。幼兒活動材料第一冊第9一11頁。
四、說重難點
我把此次活動的重點放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動的'難點，這一思路在活動第二部分得到了充分的體現。
五、說過程
1．出示小貓，引出故事。
教師：小朋友，看看這是誰？
教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。
教師引導幼兒和“神氣貓”問好。
教師：“福氣貓”會做什么呢？
2．教師提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。
欣賞故事。
完整傾聽故事。
大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話? (恭喜恭喜，新年福氣)
福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應該有最多的福氣? (年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息)
教師引導幼兒邊看圖邊提問：過年的時候，“福氣貓”會做什么？紅包里有什么？你收過紅包嗎？什么時候收到的？收到了，高興嗎？“福氣貓”還要說一句好聽的話。
教師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領幼兒一起學說。
教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的？
3．引導幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內容討論。
年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的? (紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應該是最有福氣的人)
學習“祝福”。
引導幼兒模仿福氣貓的口吻，學說：“恭喜恭喜，新年福氣。”
引導幼兒學講祝福的話，盡量避免太俗氣的祝福語。
鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。
教師：過年了，誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝福他？
《福氣糕》教案 3
活動目標
1.理解故事內容及紅包的祝福意義，能初步復述故事的大致情節。
2.學說祝福的語言并相互祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。
3.理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備
1.掛圖、錄音機、磁帶。
2.小貓的手偶教具一個。
3.橡皮泥若干盒。
活動流程
1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動，體驗樂曲歡樂的氣象，調動孩子的.學習興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來了一只福氣貓，這只福氣貓有一個好聽的故事要告訴大家，小朋友想聽嗎?激發幼兒聽故事的興趣。
2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內容。然后提問幼兒：過年的時候“福氣貓”會做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內容進行討論：
(1)引導幼兒看掛圖，在教師的幫助下講述故事內容。
(2)引導幼兒討論：為什么年糕師傅應該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?
3.請幼兒學說新年祝福的語言
(1)教師引導幼兒學說故事中“福氣貓”對年糕師傅說的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。
(2)小游戲：模仿鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣!
(3)引導幼兒說一說自己知道的祝福的話。
師:你知道什么時候應該向別人說祝福的話?應該說什么樣的祝福的話呢?
如：祝媽媽節日快樂。
(4)鼓勵幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時候，一定要真誠、熱情，眼睛要看著對方的眼睛。
(5)讓孩子分組制作年糕，并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰?說些什么?鼓勵幼兒之間互相交流。
(6)你認為，誰應該是最有福氣的人?讓幼兒進行討論。
結束部分：再次出示掛圖，引導孩子講述故事內容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。
活動延伸
1.在日常生活中，引導幼兒學習在不同情境下講述各種祝福的話，例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說，過年時怎么說等。
2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發糕。
活動反思
這節活動以故事和游戲激發了幼兒的興趣，使幼兒在學習做飯中學會了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養了孩子的口頭表達能力;最后又通過用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動手操作能力。結束時，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培養和發展了孩子的綜合能力。
《福氣糕》教案 4
活動目標
1.理解故事內容，知道“福氣糕”的由來。
2.相互送祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。
活動準備
紅包一個、故事錄音、多媒體課件。
重難點分析
重點：理解為什么最辛苦的人應該是最有福氣的人。
難點：聯系幼兒生活實際，發現身邊那些辛苦之人。
活動過程
一、導入
談話：過年的.時候吃過年糕嗎？知道為什么過年吃年糕嗎？年糕還有個名字叫“福氣糕”，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個問題傾聽故事。
二、展開
1.欣賞故事錄音，了解大體內容。
問：為什么年糕也叫“福氣糕”？
2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過提問幫助幼兒分析理解故事內容。
（1）故事里的這只貓叫什么名字？“福氣貓”過年的時候做什么？紅包里有一句什么話？
不錯的（2）教師鼓勵幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語言引導幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動。
（3）“福氣貓”來到年糕師傅家已經是什么時候了？說明年糕師傅已經工作了多久？受到感動的“福氣貓”認為年糕師傅應該得到最多的福氣，它為什么會這樣想？
（4）沒有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時，發生了一件誰也沒有想到的事情，誰能給大家往下講一講。
（5）鼓勵幼兒一起模仿并體驗：“福氣貓”一邊說“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時的快樂。
（6）人們給年糕師傅送紅包的時候，都說了一句同樣的話，是什么話？
3.教師將作品蘊含的道理與幼兒的實際生活相聯系，引導幼兒討論：在你身邊，你認為誰應該是最有福氣的人。
（1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導幼兒感受孝心。
（2）鼓勵幼兒大膽交流，自己認為誰是最有福氣的人，自己可以通過哪些方式讓這個人感到他是最有福氣的。
三、自然結束
《福氣糕》教案 5
活動目標：
1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。
2、能圍繞"新年禮物"，用連貫的語言講述自己的經驗。
3、學習通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談論新年禮物的經驗。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
1、福氣貓手偶。
2、語言磁帶、錄音機。
活動過程：
1、復習童話故事，引出談話活動。
（1）教師播放童話故事，幼兒傾聽。
（2）教師引導提問，幫助幼兒回憶故事。
2、引導幼兒自主進行談話活動。
（1）幼兒講述自己收到的新年禮物，教師巡回參與各小組談話，鼓勵幼兒主動與同伴交流。
（2）請個別幼兒對全班講述自己的"新年禮物"，教師對幼兒談話的內容進行重復和補充。
3、談話：新年的禮物。
（1）教師采用提問方式，引導幼兒談話。
（2）幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。
4、遷移談話經驗，講述"新年的禮物"。
（1）幼兒進行小組交流，然后再集體面前交流。
（2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動延伸：
在日常活動中，引導幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
活動反思：
本次活動能引導幼兒認識紅包的`積極意義。紅包里大多是金錢，而紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝福—期盼孩子在新的一年里順利、健康和快樂地成長。所以本次活動重在“祝愿”的意義，孩子們也紛紛表達了自己的祝愿，有的說要送紅包給爸爸媽媽，希望爸爸媽媽工作不要太累，有的說送紅包給爺爺奶奶，我以后不再調皮了，我愛你們。這些話語表達了孩子的情感發展，突出了紅包的深層意義。
《福氣糕》教案 6
活動目標：
1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。
2、能圍繞“新年禮物”，用連貫的語言講述自己的經驗。
3、學習通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談論新年禮物的經驗。
活動準備：
1、福氣貓圖片。
2、語言磁帶、錄音機。
活動過程：
1、師幼共同復習童話故事，引出談話活動。
（1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽。
教師：小朋友們，還記得我是誰嗎？我是做什么的呢？
（2）教師出示大紅包并帶領幼兒復習福氣貓送紅包時的動作和語言。幼兒根據老師的提問依次回答，教師引出談話活動。
教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時的動作嗎？福氣貓送紅包時說了什么話呢？
2、引導幼兒自主進行談話活動：新年禮物。
（1）教師采用提問方式，引導幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵幼兒主動與同伴交流。
教師：你收到過別人送給你的新年禮物嗎？是誰送給你的？
（2）教師示范講述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的`主要思路。
（3）請個別幼兒對全班講述自己的“新年禮物”，教師對幼兒談話的內容進行重復和補充。
3、遷移談話經驗，講述“新年的禮物”。
（1）幼兒進行小組交流，然后在集體面前交流。
（2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動延伸：
在日常活動中，引導幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
《福氣糕》教案 7
活動目標
1、傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。
2、結合生活經驗，表演并講述各種有關新年祝福的語言。
3、體驗祝福帶來的'快樂重難點結合生活經驗，表演并講述各種有關新年祝福的語言。
活動準備
1、小貓手偶一個。
2、幼兒用書。
活動過程
1、出示小貓手偶，引出故事。
教師：小朋友，看看這是誰？這是一只不同尋常的貓，它的名字叫"福氣貓"。
教師引導幼兒和"福氣貓"問好。
教師："福氣貓"會做些什么呢？我們來聽一聽故事《福氣貓》。
2、教師提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。
教師：過年的時候，"福氣貓"會做什么？紅包里有什么呢？
教師在黑板上寫上漢字"恭喜恭喜，新年福氣"，并帶領幼兒一起學說。
教師：大年夜，"福氣貓"送紅包給人們，它送的紅包里裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）教師："福氣貓"的紅包送完了，它是怎么做的？年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？
3、引導幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內容討論。
教師帶領幼兒邊翻閱幼兒用書，邊講述畫面內容。
教師"福氣貓"為什么覺得年糕師傅應該得到最多的福氣呢？
教師：買了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？
幼兒自由討論，發表自己的看法。
4、圍繞祝福，嘗試講述各種祝福的語言。
教師："福氣貓"沒有紅包了，它是怎樣做的？
教師帶領幼兒右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學說：恭喜恭喜，新年福氣。
教師：過年了，大家見面都會說一些祝福的話，你會說哪些祝福的話呢？
鼓勵幼兒大膽地講述各種祝福的語言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快樂恭喜恭喜，新年進步！……教師在黑板上記錄幼兒的語言，并帶領幼兒邊閱讀文字邊表演。
5、幼兒祝福表演。
讓幼兒自主地結對，相互拱手問候，講述祝福的語言。提醒幼兒講述祝福的話時，一定要用目光注視對方，聲音要響亮、熱情。
《福氣糕》教案 8
活動目標
1、在上課中，幫助幼兒建立少數服從多數的原則。
2、了解投票學會簡單的選舉方法。
3、學習統計選票，培養幼兒的合作意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
重點難點
重點：，幫助幼兒建立少數服從多數的原則。
難點：了解投票的作用，學習統計選票。
活動準備
投票箱、正方形的紙、鉛筆、表格。
活動過程
一、談話導入：
1、師：小朋友，你們看這幅圖，上面的人在干什么?
幼：在投票
師：投票在干什么?幼:選舉
2師：幼兒園要進行一次畫畫比賽，大班年級組要選出三名幼兒參加比賽，所以我們班要選出最好的小朋友代表我們班去參加比賽，今天我們就用投票選舉的.方法來選出這位小朋友。
二、讓幼兒投票選舉的具體過程。
1、選出班里5名畫畫好的幼兒。
2、幼兒以投票的方式。
3、統計票數，選出畫畫最好的一位幼兒。
三、教師小結
今天，我們小朋友知道了什么是“投票選舉”，也了解了“投票選舉”的過程，以后再我們的學習生活中都會用到這種方法。
教學反思
這節課幼兒和老師配合較好，以游戲互動的形式表現了投票選舉的全過程，使幼兒初步了解了“投票選舉”。達到了這節課的學習目的。
但由于我是少數民族老師，在語言表達組織上有些欠缺。
《福氣糕》教案 9
活動目標
（一）理解紅包的祝福意義，體驗祝福帶給人的快樂。
（二）傾聽故事，學說祝福語。
活動重難點
重點：傾聽故事，理解故事內容。
難點：理解祝福的含義，體驗祝福帶給人的快樂。
活動準備
故事磁帶或CD；幼兒活動材料第一冊第9～12頁《福氣糕》。
活動過程
（一）福氣糕的來歷(欣賞故事，引導幼兒理解故事中的大致內容，并理解理解紅包的祝福意義，體驗祝福帶給人的快樂。)
1.老師給小朋友帶來一個好聽的故事，叫《福氣糕》。“福氣糕”為什么有一個笑瞇瞇的貓臉呢？我們來聽聽這個故事。
2.教師完整講述故事。
3.大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）
4.福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應該有最多的福氣？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息）
5.引導幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第9～12頁《福氣糕》，仔細觀察畫面，逐幅理解畫面含義。
6.年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的.笑臉）
7.買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包？（年糕師傅為大家做年糕，所以大家送紅包給年糕師傅）
8.完整傾聽故事錄音，感受喜慶祥和的新年氣氛。
（二）學習“祝福”(學說祝福語，感知祝福來的快樂。)
1.引導幼兒模仿福氣貓的口吻，學說：“恭喜恭喜，新年福氣。”
2.鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。
3.幼兒園里誰在為大家辛勤勞動？你想怎樣祝福他們？
4.教師帶著幼兒一起去給幼兒園工作人員送紅包，說說祝福語。
《福氣糕》教案 10
1.組織幼兒談話，激發幼兒參與活動的興趣。
（1）教師：今天老師請來了一位好朋友，請小朋友看看這是誰？（出示福氣貓圖片）
（2）教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫做“福氣貓”。
2.講述故事，通過提問幫助幼兒初步理解故事內容。
（1）教師：過年的時候福氣貓會做什么？它送的紅包里裝著一句什么話？（福氣貓過年的時候會給大家送紅包，紅包里有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣”）
（2）教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？（辛苦的年糕師傅應該有最多的福氣）
（3）教師：年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（年糕師傅笑嘻嘻地端來年糕，請福氣貓來品嘗。福氣貓還在一個勁兒地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福氣”！一不小心，夫妻貓的臉貼到年糕上，印上了一個笑嘻嘻的貓臉。“哈哈······我的年糕變成福氣糕了！”年糕師傅開心地說。）
3.結合課件講述故事，引導幼兒圍繞故事內容進行討論。
（1）教師：福氣貓為什么覺得年糕師傅應該得到最多的福氣？（福氣貓走了一家又一家，紅包送了一個又一個。天快亮時，福氣貓來到年糕師傅家里。年糕師傅還在做年糕，一個晚上都沒有休息。）
（2）教師：買福氣糕的人為什么要把錢裝在紅包里給年糕師傅？（大家都說：“最辛苦的人應該是最有福氣的'人。”）
4.組織幼兒結合生活經驗進行交流，鼓勵幼兒講祝福的話語。
（1）教師：你喜歡故事里的誰？（福氣貓、年糕師傅）
（2）教師：為什么？（年糕師傅不辭辛苦為大家制作年糕，福氣貓堅持為大家送紅包。他們都是值得被喜歡和尊重的，應該擁有更多的福氣。）
（3）教師：過年的時候你都說了那些祝福的話？（恭喜恭喜，新年健康；恭喜恭喜，新年快樂；恭喜恭喜，新年進步）
5.活動延伸：
過年的時候還有哪些人在勞動？
《福氣糕》教案 11
一、活動目標
讓幼兒了解福氣糕的文化寓意，知道它代表著好運與祝福。
鍛煉幼兒的動手能力，通過制作簡易福氣糕模型，提升手部精細動作。
培養幼兒的語言表達能力，鼓勵他們分享自己對福氣糕的感受與理解。
二、活動準備
各種福氣糕的圖片、視頻，包括條頭糕、桶蒸糕等不同樣式。
彩色黏土、模具（長條狀、方形等）、小塑料刀等手工材料。
準備一些與福氣糕相關的兒歌或故事音頻。
三、活動過程
導入（5 分鐘）
播放一段熱鬧的春節視頻，提問幼兒在視頻中看到了哪些新年元素。引出福氣糕，展示圖片，介紹福氣糕在新年等重要節日的意義，如寓意步步登高、福氣滿滿。
知識講解（8 分鐘）
播放關于福氣糕制作過程的視頻，簡單講解制作原料，如糯米粉、豆沙等。介紹不同地區福氣糕的.特色，如閔行顓橋桶蒸糕的四色搭配、葉榭軟糕的多樣品種。
手工制作（15 分鐘）
分發彩色黏土和模具，示范用黏土制作福氣糕模型。先將黏土揉成合適大小，放入模具中按壓成型，再用小塑料刀修整邊緣。鼓勵幼兒發揮創意，可添加裝飾。過程中提醒幼兒注意衛生，不將黏土放入口中。
分享交流（10 分鐘）
幼兒展示自己制作的福氣糕模型，分享制作想法，如為什么選擇這個顏色、形狀。播放福氣糕相關兒歌，大家一起哼唱，感受歡樂氛圍。
總結（2 分鐘）
回顧福氣糕的寓意和今天的制作過程，鼓勵幼兒回家后和家人分享福氣糕知識，傳遞美好祝福。
《福氣糕》教案 12
一、活動目標
引導幼兒深入了解福氣糕的歷史淵源和各地習俗差異。
培養幼兒的觀察力和思考力，通過對比不同福氣糕，發現其特點。
增強幼兒團隊合作意識，在小組討論中交流想法。
二、活動準備
收集不同地區福氣糕的.實物或模型，如崇明糕、阜寧大糕等。
制作相關 PPT，包含福氣糕歷史故事、各地制作場景等。
準備記錄紙、彩筆，用于幼兒記錄發現。
三、活動過程
開場（3 分鐘）
教師頭戴新年帽，拿著一塊福氣糕模型登場，提問幼兒是否認識，引發興趣。
歷史講解（7 分鐘）
播放 PPT，講述福氣糕從古代傳承至今的故事，如河陽人家辦喜事蒸西施糕的習俗。強調福氣糕在不同時期的作用和意義。
實物觀察（10 分鐘）
將不同福氣糕實物或模型分發給小組，引導幼兒觀察顏色、形狀、質地，用手觸摸、聞氣味。鼓勵幼兒用彩筆記錄發現，如崇明糕的厚實、阜寧大糕的薄透。
小組討論（10 分鐘）
組織小組討論，比較不同福氣糕的異同，討論為什么會有這些差異。每組推選代表分享討論結果，教師點評總結。
總結拓展（5 分鐘）
回顧不同福氣糕特點和背后文化，布置課后任務，讓幼兒和家長一起尋找身邊其他有寓意的傳統食物。
《福氣糕》教案 13
一、活動目標
讓幼兒在歡樂氛圍中感受福氣糕帶來的喜悅，增強積極情緒體驗。
提升幼兒社交能力，通過游戲互動，學會與同伴友好相處。
鞏固幼兒對福氣糕文化的理解，強化記憶。
二、活動準備
制作大量紙質福氣糕卡片，部分卡片寫上祝福話語或小任務。
準備一些小型禮物，如貼紙、小玩具等。
布置活動場地，用彩帶、氣球營造派對氛圍，擺放一些福氣糕圖片。
三、活動過程
入場（5 分鐘）
幼兒在門口抽取一張福氣糕卡片，帶著卡片進入場地。
開場游戲（8 分鐘）
教師組織 “福氣糕接力” 游戲，幼兒分成若干隊，將 “福氣糕”（可用皮球代替）從隊首傳遞到隊尾，速度最快的隊伍獲勝，獲勝隊可優先抽取禮物盲盒。
祝福分享（10 分鐘）
邀請幼兒分享自己抽到卡片上的祝福話語，沒抽到祝福卡片的幼兒也可現場說出對小伙伴的'祝福。教師引導大家回應祝福，感受溫暖氛圍。
創意表演（10 分鐘）
鼓勵幼兒根據福氣糕主題進行創意表演，如模仿制作福氣糕過程、表演關于福氣糕的小故事。其他幼兒認真觀看，表演結束后給予掌聲鼓勵。
結束（2 分鐘）
教師總結派對活動，再次強調福氣糕寓意，幼兒帶著快樂心情離開場地。
《福氣糕》教案 14
一、活動目標
激發幼兒的創造力和想象力，通過繪畫表達對福氣糕的獨特理解。
提高幼兒的繪畫技巧，如色彩搭配、形狀描繪。
培養幼兒的'審美能力，欣賞自己和他人作品。
二、活動準備
收集大量福氣糕繪畫作品圖片，用于欣賞啟發。
繪畫工具，包括畫紙、水彩筆、油畫棒、顏料等。
展示畫作的畫框或展示墻。
三、活動過程
欣賞導入（5 分鐘）
播放福氣糕繪畫作品 PPT，引導幼兒觀察不同作品中福氣糕的表現形式，如寫實、夸張、卡通風格，討論色彩運用和構圖。
繪畫指導（8 分鐘）
教師示范簡單福氣糕繪畫步驟，先畫外形，再添加細節，如餡料、裝飾。鼓勵幼兒大膽創新，可添加背景，如新年場景、家人一起吃福氣糕畫面。
自主創作（15 分鐘）
幼兒開始繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意色彩搭配和畫面整潔，鼓勵遇到困難的幼兒堅持完成作品。
作品展示（10 分鐘）
幼兒將作品貼到展示墻，依次介紹自己畫作內容，其他幼兒認真傾聽并可提問。大家一起評選出 “最有創意福氣糕畫”“最美色彩福氣糕畫” 等。
總結（2 分鐘）
教師肯定幼兒作品，鼓勵繼續發揮創意，將繪畫熱情延續到生活中。
《福氣糕》教案 15
一、活動目標
讓幼兒親身體驗制作福氣糕過程，感受勞動樂趣。
培養幼兒生活技能，學會使用簡單廚房工具。
強化幼兒對傳統文化的熱愛，加深對福氣糕的情感。
二、活動準備
準備制作福氣糕的食材，如糯米粉、白糖、豆沙餡、紅棗等，以及蒸籠、攪拌盆、勺子、模具等工具。
幼兒圍裙、帽子、袖套若干。
邀請一位廚房師傅或家長志愿者協助指導。
三、活動過程
準備環節（5 分鐘）
幼兒穿上圍裙等裝備，洗手。教師介紹今天制作福氣糕的食材和工具，強調安全事項。
制作示范（8 分鐘）
廚房師傅或志愿者示范制作步驟，先將糯米粉和白糖混合加水攪拌成面糊，再將面糊倒入模具一半，放入豆沙餡或紅棗，然后用剩余面糊覆蓋。放入蒸籠蒸熟。示范過程中，幼兒近距離觀察，可提問。
分組制作（15 分鐘）
幼兒分成小組，在教師和志愿者指導下動手制作。鼓勵幼兒互相幫助，如攪拌面糊、填充餡料。過程中注意衛生，避免食材浪費。
等待品嘗（10 分鐘）
在福氣糕蒸制過程中，教師組織幼兒討論制作感受，分享對即將品嘗到的福氣糕的`期待。福氣糕蒸熟后，幼兒排隊領取，品嘗自己的勞動成果。
總結（2 分鐘）
教師總結制作過程，表揚幼兒認真參與，鼓勵回家后和家人一起制作更多傳統美食。
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