自然災害主題教育教案

時間：2024-04-30 09:51:19 海潔教案我要投稿

自然災害主題教育教案（通用14篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的自然災害主題教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自然災害主題教育教案（通用14篇）

　　自然災害主題教育教案 1

　　一、教學重點：

　　1、洪水、暴雨、雷擊、臺風等災害天氣預防教育。

　　2、溺水預防教育。

　　3、食物中毒預防教育。

　　4、交通安全教育。

　　5、用電安全教育。

　　二、班會環節

　　1、討論：夏季安全隱患有哪些？

　　2、面對夏季安全隱患，我們給怎么辦？

　　三、洪水、暴雨、雷擊、臺風等災害天氣預防教育

　　1、夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、臺風等災害天氣的多發季節，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。

　　2、根據所在地區的地理環境特點，有針對性地進行應對災害天氣方面的安全教育。遇暴雨、雷電、風雪等惡劣天氣，不選擇騎車方式出行。

　　3、注意培養學生的觀察能力，重視學校所在地區關于災害天氣的本土知識的挖掘和開發。

　　四、溺水預防教育

　　1、夏季天氣炎熱，游泳和水中嬉戲是學生喜愛的運動和玩樂方式。同時，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水庫、沙坑水位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域不適合學生游泳和玩耍。

　　2、教育學生不要到不安全的水域去游玩。預防學生發生溺水事故。

　　3、教會學生游泳，提高學生的游泳技能。要采取必要措施，科學預防溺水事故發生。熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓練學生在出現溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救并進行相應的訓練。在開設游泳課的過程中，也要做好相應的防范工作，以防發生意外。

　　五、食物中毒預防教育

　　1、夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發霉變質，非常容易發生食物中毒事故、要適時進行食物中毒預防教育和食品衛生教育。

　　2、學校加強學校食堂衛生管理工作。對學生進行食品衛生安全知識的宣傳教育，提高學生的`食品衛生安全意識和自我保護能力，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質所導致的食物中毒事件的發生。

　　六、交通安全教育

　　1、夏季白天時間長，學生放學后戶外活動的時間也長，遇到交通安全隱患的機率也會增加。

　　2、結合學生常規的交通出行方式和實際案例對學生進行及時有效的交通安全教育。提醒學生在上下學路上注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧，不斜穿馬路，不在高速公路上行走，要有意避讓車輛等。

　　七、用電安全教育

　　1、夏季用到的電器品種比較多，用電負荷大，容易發生觸電、電火災等事故。

　　2、對學生進行用電安全教育。

　　3、學生宿舍的用電安全教育尤其重要，要把這種教育和學生宿舍管理工作有機地結合起來。

　　八、結束語：

　　同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。

　　自然災害主題教育教案 2

　　教學目標：

　　1、通過了解人們在災難面前團結一致、萬眾一心，戰勝困難，重建家園的感人事跡，懂得危難之中人們的互助是一種高尚的人道主義精神；

　　2、體會人們再危難中團結互助精神的可貴。

　　教學重點：

　　通過了解人們在災難面前團結一致、萬眾一心，戰勝困難，重建家園的感人事跡，懂得危難之中人們的'互助是一種高尚的人道主義精神；

　　教學難點：

　　體會人們再危難中團結互助精神的可貴。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、激情導入：

　　老師用用充滿激情的語調，講災難后“一方有難，八方支援”。

　　1、學生看圖，看看人們在災難面前是如何做的？

　　2、再仔細讀書，看看還有什么感人的事跡發生？

　　3、過渡：像這樣眾志成城，萬眾一心的場面，這種先人后己，把危險留給自己的情景還有很多。看到這些場景，聽到這些故事，心中一定有許多的感想，請同學們在空白處填寫出來。

　　二、學生主動探索

　　1、在災難面前，災區人民還會遇到哪些困難？國家和社會給予災區什么樣的幫助？

　　2、指導學生看圖。

　　3、我們能為災區的人民做點什么嗎？

　　三、升華主題：

　　1、請同學們看圖，災后，在各方人們的努力下，災區變成了什么模樣？

　　2、學生匯報。

　　3、揭示主題：這就教災害無情人有情舉辦“災害無情人有情”的圖片、照片展。

　　給災區的小朋友寫一封信，鼓勵他們戰勝困難，并和他們交上“手拉手”的好朋友。

　　自然災害主題教育教案 3

　　【教學目標】

　　1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的預防地質災害的安全知識，增強學生安全意識。

　　2、以“增強地質災害防范意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　3、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　【教學重難點】

　　根據地質災害發生的規律和特點，學會自救自護。能學會采取積極有效的措施，盡量的`減少傷害。

　　【教學準備】

　　搜集相關資料、視頻、圖片。

　　【教學課時】

　　一課時

　　【教學過程】

　　一、談話引入

　　1.什么是地質災害?

　　2.生活中都有哪些地質災害?學生討論、交流。

　　如：地震、大風、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。

　　二、發生這些地質災害時應該怎么做?

　　1.發生地震應該怎么辦?

　　2008年5月12日下午2點28分，四川汶川發生了8.0級大地震，當時學生正在學校上課，突如其來的地震讓許許多多的學生和老師葬身于瓦礫之中。一條條鮮活的生命在瞬間消逝，一朵朵正準備怒放的鮮花在瞬間被摧毀。地震是無法預測的，但是只要我們能多了解一些關于地震的知識和多學點自救的方法，我們是可以降低地震帶給我們的傷害的。請同學們觀看視頻再討論發生地震時怎么辦?

　　(1)觀看視頻，討論交流。

　　(2) 小結：

　　①不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。

　　②要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

　　③在學校要聽從老師指揮，安全疏散。模擬演示。

　　④地震來臨——送你防震自救口訣

　　a.高層樓撤下，電梯不可搭。

　　b.平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。

　　c.次生災害危害大，需要盡量預防它，電源燃氣是隱患，震時及時關上閘。

　　d.強震顛簸站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。

　　e.震時火災易發生，伏在地上要鎮靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風行。

　　2.當大風來臨時應該怎么辦?

　　(1)在我們這個地方一到夏天，經常會遇到刮大風，請同學們觀看短片并聯系自己在日常生活中所遇到的大風，討論一下當大風來臨的時候，我們應該怎么做?

　　(2)學生分組討論。

　　(3)小結：

　　①當大風來臨時，關好門窗，不要在迎風的窗戶旁站立，要盡量留在屋內。

　　②不要去大風經過的地方玩耍。

　　③如果在戶外，要尋找安全地帶躲避;如果在路上，要特別注意避免高空墜物造成傷害，如倒樹、花盆、廣告牌等，要遠離玻璃幕墻。

　　④遇到緊急情況無法自救時，請撥打“110”求救。

　　3、發生火災時應該如何應對?

　　我們生活的環境時時都存在危險，火，是我們生活中必不可少的東西，它給人們帶來了許多方便。但是，它也給人們帶來了威脅。如果不幸遇到火災，我們應該怎么做呢?

　　(1)保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快撤離。

　　(2)逃生時不可蜂擁而出或留戀財物。必須穿過火區時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。

　　(3)火災發生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，一路關閉所有背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。

　　(4)身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等。

　　(5)身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進入樓梯間后，確定樓下未著火時再向下逃生。

　　(6)樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過窗口、陽臺、下水管等滑下逃生。

　　(7)樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動發出求救信號，決不可乘坐電梯，也不可貿然跳樓。

　　三、總結。

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂地質災害安全教育課，學會珍惜生命，在遇到突發情況的時候學會自救和搶救他人。

　　自然災害主題教育教案 4

　　教學目標：

　　1、了解我國地質災害的嚴重性和實施綜合治理的迫切性。

　　2、理解列數據、舉例子、作比較等說明方法在文中的作用。

　　3、增強環保責任感，做合格小公民。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　自然災害已成為世界災害的主要原因，我國也不例外。每個公民應善待自然，把防治地質災害作為自己義不容辭的責任。

　　二、自讀課文，初步了解我國地質災害的`嚴重性。

　　思考：人類的那些活動可能會引發山體崩塌？

　　三、小組討論，全班交流;

　　師生共同探討后明確：

　　1、由于自然資源長期以來遭到人類毀滅性的破壞，生態嚴重失衡。可以說地質災害是自然對人類的報復。

　　2、中國已成為世界上地質災害最嚴重的國家之一。

　　四、討論：

　　那些活動會使洪水或旱災更頻繁的出現？

　　閱讀課文。

　　小結：

　　環保是全世界的共同課題善待自然就是善待自己。哪個地方自然生態環境保護得好……損失就小。

　　人們，請記住，防治地質災害是每個公民義不容辭的責任。

　　師生討論交流，明確觀點。

　　教師：綜上所述，歸納起來，希望每個公民都要認識到地質災害的嚴重性，樹立保護環境意識的責任感，善待我們的家園；希望不要用急功近利的行為破壞生態平衡；希望從上到下能采取積極主動的措施，進行環境綜合治理，以減少地質災害帶來的損失。

　　五、總結全課：

　　圍繞“怎樣做一個具有環保意識的小公民”這一主題，設計一次實踐活動。

　　自然災害主題教育教案 5

　　教學目標：

　　通過本次主題班會教育，使師生充分認識到臺風、雷擊、泥石流以及洪澇等自然災害的危害性，形成預防自然災害的意識，提預防自然災害和自我救護的能力。

　　教學重點：

　　使學生認識到自然災害的嚴重性，增強學生的自我保護意識。

　　教學難點：

　　使學生懂得如何預防自然災害，如何自我保護。

　　教學方法：

　　提出問題深入分析充分討論提高認識。

　　教學過程：

　　一、提出問題，引入新課

　　同學們，你們在日常生活中會遇到哪些自然災害，能舉些例子嗎？我們這節課要討論的問題是：如何防范臺風、雷擊、泥石流、洪澇等災害。【板書課題】

　　首先，我們探討：臺風、雷擊、泥石流、洪澇等有什么危害？請大家討論一下。然后老師總結：

　　1、臺風具有突發性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。

　　2、雷電：雷電流高壓效應會產生高達數萬伏甚至數十萬伏的沖擊電壓，足以擊穿絕緣使設備發生短路，導致燃燒、爆炸等直接災害。

　　3、嚴重暴雨洪澇，使房屋倒塌，人員傷亡，人們無家可歸。

　　4、泥石流。泥石流是在山區溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。

　　5、滑坡。滑坡上的巖石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟弱帶）整體地向下滑動的現象叫滑坡。俗稱“走山”“跨山”“土溜”等。

　　6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的巖體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳（或溝巖）的地質現象。

　　二、具體的實例

　　1、1994年，9417號臺風災浙江瑞安登陸，“風、雨、潮”三碰頭，全省受災農作物750萬畝，死亡1126人；1996年，9608號臺風先后在臺灣基隆和福建福清登陸，10多個省市受災農作物5400多萬畝，死亡700多人；1997年，9711號臺風先后在浙江溫嶺和遼寧錦州登陸，10多個省市受災農作物面積1億多畝，死亡240人；2001年廣西連受“榴蓮”、“尤特”兩個臺風襲擊，出現大范圍暴雨或大暴雨，全區48個縣市區上千萬人受災，40多萬人一度被洪水圍困。

　　2、1995年7月，廣東省遂溪縣烏塘鎮十多名學生在一棵大樹下避雨遭雷擊，當場擊死2人，傷6人。

　　3、1995年8月3日，廣東省順德市樂從鎮某管理區三個小孩剛剛離水上岸便遭雷擊，一名11歲的小孩不幸死亡，其余兩個小孩倒在地上

　　4、1996年6月12日下午4時，廣東省梅州市丙村一位姓謝的女中專實習生，搭乘摩托車回家途中遭雷擊身亡。

　　5、1996年6月14日下午7時，廣東工業大學機電系的一群大學生冒雨在學校足球場踢足球，一聲雷響，5人被擊倒，其中2人被送醫院搶救。

　　6、2008年6月，龍門縣受到50年一遇的洪澇災害，受災人口40250人，受浸房屋2683間，倒塌房屋121間，初步統計總損失近5000萬元。博羅縣東部5鎮約20間房屋倒塌，受災群眾達5000多人，直接經濟損失約550萬元。

　　三、分析臺風、雷擊、洪澇形成的原因

　　同學們了解了臺風、雷擊、洪澇危害性以后，繼續了解這些災害形成的原因，同學們分組討論10分鐘，每組一個代表發表意見，老師進行歸納：

　　1、臺風形成的'條件主要有兩個：一是比較高的海洋溫度；二是充沛的水汽。只有在熱帶的海洋上才是臺風生成的地方。那里海面上氣溫非常高，使低層空氣可以充分接受來自海面的水源。那里又是地球上水汽最豐富的地方，而這些水汽是臺風形成發展的主要原動力。沒有這個原動力，臺風即使已經形成，也會消散。其次，那里離開赤道有一定距離，地球自轉所產生的偏轉力有一定的作用，有利于臺風發展氣旋式環流和氣流輻合的加強。第三，是熱帶海面情況比中緯度處單純，因此，同一海域上方的空氣，往往能保持較長時間的定常條件，使臺風有充分的時間積蓄能量，醞釀出臺風。所以一般說來，沿海地方較多發生臺風。

　　2、雷電是自然現象，它實質上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹發出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易開腔雷擊，致人受傷甚至死亡。

　　3、南方夏季的降雨是手夏季風的影響。由于進來夏季風的勢力比較弱、大陸氣團的勢力強，所以最近夏季風始終停在南方而深入不了北方。因此出現了南澇北旱的局面。

　　自然災害主題教育教案 6

　　一、教學目標

　　1、學習有關地震、雷電、暴風雨知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。

　　2、通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

　　3、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

　　4、學習其它有關安全知識：網絡安全、生活常識等。

　　二、教學內容

　　“自然災害”是人類依賴的自然界中所發生的異常現象，自然災害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發、泥石流、海嘯、臺風、洪水等突發性災害，也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現的漸變性災害，還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導致的環境災害。以目前人類的科學技術水平和能力，人們還無法阻止自然災害的發生，也無法抵御自然災害的破壞。但是完全可以根據自然災害發生的規律和特點，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。

　　1、雷電災害與防范

　　雷電是大自然中靜電放電過程，是雷云接近大地時，產生云和云之間以及云和大地之間放電，迸發出光和聲的現象。雷電是常見的自然現象，它實質上是天空中雷暴云的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發生的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。

　　（1）雷電天氣時，要留在室內，并關好門窗；在室外工作的人應躲入建筑物內。

　　（2）不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

　　（3）雷雨時，切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，應遠離電線等帶電設備或其他類似金屬裝置。

　　（4）減少使用固定電話和手提電話。

　　（5）切勿游泳或從事其他水上運動，不宜進行室外球類運動，離開水面以及其他空曠場地，尋找地方躲避。

　　（6）切勿站立于山頂、樓頂上或其他接近導電性高的物體。

　　（7）切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

　　（8）在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物內時，應遠離樹木和桅桿。

　　（9）在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球拍、高爾夫球桿等扛在肩上。

　　（10）不宜開摩托車、騎自行車外出。

　　（11）大量的雷擊搶救實踐證明，遭受雷擊后，有一部分呈死亡狀態的人還未真正死亡，即使心臟停止跳動，呼吸停止，也往往是一種暫態現象，通常稱為雷擊“假死”。辨別的方法是觀察受害者的身體是否出現紫蘭色斑紋，若未出現，說明還未真正死亡，應迅速就地搶救，通常采取的方法是人工呼吸和體外心臟按摩法，對雷擊導致“假死”人員的搶救，往往需要一段較長的時間，切不可半途而廢。

　　（12）據有關專家介紹，出現雷擊事故后，最好對被擊傷者進行口對口人工呼吸。

　　（13）在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。

　　（14）雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。

　　（15）特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。

　　2、地震災害與防范

　　地震是一種常見的災害現象，地球上每年約發生500多萬次，平均每天13700多次，被人們稱為群災之首。

　　（1）學校之防震措施：

　　教師（尤其是中、小學校）應經常在課堂上宣傳防震常識，并教會學生相關避難事宜，舉行防震逃生演練。

　　A、教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。

　　B、地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。

　　C、地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。

　　D、地震時如在室外，應遠離建筑物。

　　E、地震時如在行駛的校車上，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。

　　（2）地震來臨前的征兆：

　　一是動物異常：大量蛇爬出洞遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動物園里的動物萎靡不振，臥地不起等。

　　二是地下水發生異常：例如震區的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜，由甜變苦等。

　　三是出現地光和地聲：地震前的很短時間里大地常會突然發生彩色的或強烈的地光，還可能發出轟隆隆的或像打雷般的巨響。

　　四是大氣異常：地震前，尤其是大震前，往往會出現多種反常的大氣物理現象，如怪風、暴雨、大雪、大旱、大澇、驟然增溫或酷熱等等。

　　五是大自然的報警：地震前數分鐘、數小時或數天，往往有聲響自地下深處傳來，人們習慣稱之為地聲。

　　六是小震活動：有的大地震發生前幾天或幾小時，會發生一系列小地震，多的話可達到幾十至幾百次，科學家把這稱為前震。

　　（3）地震發生時如何逃生：

　　A、如果在平房里，突然發生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再走出室外或等待救援。

　　B、如果住在樓房中，發生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等，也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。

　　C、如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。

　　D、如果在實驗室內，應立即熄滅正在使用的明火，關閉水、電、煤氣，處理掉正在使用的有害藥品，選擇就近的實驗桌下、矮柜旁、內墻根、墻角作為避震空間；遠離玻璃、避開懸掛物、離開藥品柜，保護好自己的眼睛、口鼻和頭部。

　　E、如果在禮堂和體育館等公共場所內，要聽從現場老師的安排，就地蹲下或趴在座椅下，用書包、衣服等護住頭部，避開吊燈等懸掛物，避震1分鐘左右，再緊急疏散。

　　F、如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西，因為第一次地震后，接著會發生余震，余震對人的.威脅會更大。

　　G、如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

　　H、如果地震后被埋在建筑物中，應該做到的是：

　　①盡量把雙手從壓埋物中抽出來，挪開臉前胸前的雜物，消除口鼻附近的塵土，露出頭部保持呼吸通暢。

　　②避開身體上方不結實的懸掛物或其他危險物。

　　③搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌。

　　④設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓。

　　⑤不要隨便動用室內設施，包括電源等，也不要使用明火。

　　⑥聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。

　　⑦利用一切可用的東西，如敲擊物體等發出求救信號，等待救援。不要盲目亂喊，保持體力。

　　⑧要盡量向空氣通暢（有光亮）和有食物的地方移動，以備長時間堅持，保持體力，等待救援。

　　（4）怎樣救助被埋壓人員

　　一般來說大地震后半小時內救出的被埋壓人員生存率達99%。由此可見，自救、互救是減少傷亡的主要措施之一。救助被壓埋人員應注意以下幾點：

　　A、注意聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲。

　　B、要根據房屋結構，先確定被困人員的位置，再行搶救，以防止意外傷亡。

　　C、先搶救建筑物邊沿瓦礫中的幸存者，及時搶救那些容易獲救的幸存者，以擴大互救隊伍。

　　D、救援需講究方法。首先應使頭部暴露，迅速清除口鼻內塵土，防止窒息，再行搶救，不可用利器刨挖。

　　E、對于埋壓廢墟中時間較長的幸存者，首先應輸送飲料，然后邊挖邊支撐，注意保護幸存者的眼睛。

　　F、對于頸椎和腰椎受傷的人，施救時切忌生拉硬抬。

　　G、對于那些一息尚存的危重傷員，應盡可能在現場進行救治，然后迅速送往醫院和醫療點。

　　（5）避災自救口訣：

　　大震來時有預兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。

　　高層樓房下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達。

　　平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。

　　次生災害危害大，需要盡量預防它，電源燃氣是隱患，震時及時關上閘。

　　強震顛簸站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。

　　震時火災易發生，伏在地上要鎮靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風行。

　　震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。

　　震后別急往家跑，余震發生不可少，萬一趕上強余震，加重傷害受不了。

　　3、熱帶風暴災害與防范

　　熱帶風暴經常發生在沿海地區，熱帶風暴引起狂風、暴雨、巨浪，對沿海城市設施、出海船只和沿海地區的農業、漁業生產具有強大　的破壞力。怎樣減輕熱帶風暴對人自身的危害呢？

　　（1）注意收聽有關天氣預報，做好預防準備工作。

　　（2）房屋需要加固的部位及時加固，關好門窗。

　　（3）準備好食品、飲用水、照明燈具、雨具及必需的藥品，預防不測。

　　（4）疏通泄水、排水設施，保持通暢。

　　（5）熱帶風暴到來時，要盡可能呆在室內，減少外出。

　　（6）遇有雷電時，要謹慎使用電器，嚴防觸電。

　　（7）密切注意周圍環境，在出現洪水泛濫、山體滑坡等危及住房安全的情況時，要及時轉移。

　　（8）風暴過后，要注意衛生防疫，減少疾病傳播。

　　4、龍卷風災害與防范

　　龍卷風是一種威力非常強大的旋風，多發生在春季。龍卷風往往來得十分迅速、突然，還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強，能夠把所經過地區的沙石、樹木、莊稼，甚至海中的魚類、倉庫中的貨物卷入高空，對人民的生命財產威脅極大。在龍卷風襲來時，怎樣有效地保護自己呢？

　　（1）龍卷風襲來時，應打開門窗，使室內外的氣壓得到平衡，以避免風力掀掉屋頂，吹倒墻壁。

　　（2）在室內，人應該保護好頭部，面向墻壁蹲下。

　　（3）在野外遇到龍卷風，應迅速向龍卷風前進的相反方向或者側向移動躲避。

　　（4）龍卷風已經到達眼前時，應尋找低洼地形趴下，閉上口、眼，用雙手、雙臂保護頭部，防止被飛來物砸傷。

　　（5）乘坐汽車遇到龍卷風，應下車躲避，不要留在車內。

　　5、洪水災害與防范

　　一個地區短期內連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災害。發生了洪水，如何自救呢？

　　（1）受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

　　（2）洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓頂、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救，不要單身游水轉移。

　　（3）在山區，如果連降大雨，容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以免被山洪沖走，還要注意防范山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

　　（4）發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折，要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

　　（5）洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛生防疫工作，避免發生傳染病。

　　6、暴雪、冰雹災害與防范

　　暴雪、冰雹比較常見，雖然不一定會形成災害，但也應注意保護自己：

　　（1）暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖；要減少室外活動，避免凍傷。

　　（2）下冰雹時，應在室內躲避；如在室外，應用雨具或其他代用品保護頭部，并盡快轉移到室內，避免砸傷。

　　自然災害主題教育教案 7

　　一、活動目標

　　1、知道在下雪天要注意的安全常識。

　　2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

　　二、活動準備

　　1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

　　2、收集人們在雪天活動的圖片。

　　三、活動過程

　　(一)談話導入

　　師：小朋友們，你們知道現在是什么季節?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的.天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!

　　(二)講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。

　　提問：

　　1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?

　　2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發生了什么事情?

　　3、恐龍又到冰面上玩，接著又發生了什么事情?

　　4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

　　(三)出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。

　　1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

　　2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

　　3、下雪后，在馬路上奔跑。

　　4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。

　　5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

　　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

　　小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。

　　(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

　　1、冬天，手凍傷了怎么辦?在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?

　　(1)、回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

　　(2)、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

　　(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環，恢復正常。

　　2、雪天滑倒，怎么辦?不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。

　　3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

　　(五)學習兒歌：

　　《雪天安全歌》下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

　　湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。

　　人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!

　　(六)小結

　　今天，我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

　　自然災害主題教育教案 8

　　一、教學重點：

　　1、洪水、暴雨、雷擊、臺風等災難天氣預防教育。

　　2、溺水預防教育。

　　3、食物中毒預防教育。

　　4、交通安全教育。

　　5、用電安全教育。

　　二、班會環節

　　1、爭論：夏季安全隱患有哪些？

　　2、面對夏季安全隱患，我們給怎么辦？

　　三、洪水、暴雨、雷擊、臺風等災難天氣預防教育

　　1、夏季降雨量充足，也是洪水、暴雨、雷電、臺風等災難天氣的多發季節，這些災難天氣會給同學帶來許多安全隱患。

　　2、依據所在地區的地理環境特點，有針對性地進行應對災難天氣方面的安全教育。遇暴雨、雷電、風雪等惡劣天氣，不選擇騎車方式出行。

　　3、留意培育同學的觀看力量，重視學校所在地區關于災難天氣的本土學問的挖掘和開發。

　　四、溺水預防教育

　　1、夏季天氣酷熱，游泳和水中玩耍是同學寵愛的運動和玩樂方式。同時，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水庫、沙坑水位上漲，積水較深，游泳和水中玩耍的安全隱患增加，許多水域不適合同學游泳和玩耍。

　　2、教育同學不要到擔心全的水域去游玩。預防同學發生溺水事故。

　　3、教會同學游泳，提高同學的游泳技能。要實行必要措施，科學預防溺水事故發生。嫻熟把握游泳的基本技能外，還要訓練同學在消失溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救并進行相應的訓練。在開設游泳課的`過程中，也要做好相應的防范工作，以防發生意外。

　　五、食物中毒預防教育

　　1、夏季氣候酷熱，微生物繁殖很快，食物簡單發霉變質，特別簡單發生食物中毒事故、要適時進行食物中毒預防教育和食品衛生教育。

　　2、學校加強學校食堂衛生管理工作。對同學進行食品衛生安全學問的宣揚教育，提高同學的食品衛生安全意識和自我愛護力量，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質所導致的食物中毒大事的發生。

　　六、交通安全教育

　　1、夏季白天時間長，同學放學后戶外活動的時間也長，遇到交通安全隱患的機率也會增加。

　　2、結合同學常規的交通出行方式和實際案例對同學進行準時有效的交通安全教育。提示同學在上下學路上留意交通安全，不在公路上追趕打鬧，不斜穿公路，不在高速大路上行走，要有意避讓車輛等。

　　七、用電安全教育

　　1、夏季用到的電器品種比較多，用電負荷大，簡單發生觸電、電火災等事故。

　　2、對同學進行用電安全教育。

　　3、同學宿舍的用電安全教育尤其重要，要把這種教育和同學宿舍管理工作有機地結合起來。

　　八、結束語：

　　同學們，別忘了，日常生活中肯定要留意安全，學會愛護自己。安全學問時時記，留意安全到處提。

　　自然災害主題教育教案 9

　　教學目的：

　　讓學生懂得雨、雪、霧氣天和夜間出行的有關安全知識，提高學生自護能力。

　　教學準備：

　　學生查閱特殊天氣給車輛、行人帶來影響，以及如何確保安全出行的相關知識。

　　教師準備課件

　　教學時間：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、故事導入

　　1、小朋友們，今天，老師給大家帶來一個故事，你們想聽嗎？

　　2、學生看課件，聽故事。（故事內容見教材35頁）

　　二、討論交流

　　1、聰明的小朋友說說看：爸爸今天為什要安安這樣打扮？小組討論。

　　2、全班交流，教師相機小結，課件出示要點：

　　（1）為什要穿上黃色外套？在雨雪、霧氣天和夜間，司機行車時的視線較差，所以在雨雪、霧氣天和夜間出行最好穿上鮮艷的衣服，以便司機盡早發現目標，提前采取措施。

　　（2）為什么要穿上防滑雨靴?雨雪天氣，因為路上較滑，最好穿防滑雨鞋。

　　補充介紹：專業人事介紹，冰雪天氣步行盡量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋，要穿防滑的鞋子，有的人還琢磨出了防滑的好辦法，比如在鞋子外面再套一雙舊襪子，或者在鞋子上綁上幾道布帶或麻繩，這樣大大提高了鞋子與雪地的摩擦力，不容易滑到。

　　（3）為什么要帶手電筒？特殊天氣和夜間出行，要走在顯眼處，黑暗的地方要用手電筒等照明工具。

　　3、誦讀兒歌

　　雨雪霧天視線差，走在路上要小心；夜行服裝要鮮艷，黑暗道路莫行進。

　　三、經驗交流

　　雨雪、霧天如何安全出行？把你的經驗或查找的資料與同學們分享吧！先小組內交流，再由小組派代表參加全班交流。教師相機出示自己收集到的資料圖片：

　　1、衣著、雨具或傘不要遮擋視線和聽覺。行走時，不要為躲避路面泥水、道路障礙或車輛濺起的泥水、塵土而突然進入機動車道或橫穿道路。

　　2、夜間視線不良時要注意路面井蓋和道路障礙，防止跌入或摔倒，更要防范由于視線不良，駕駛員觀察不清而遭遇車禍。

　　3、霧氣天在路上心走，要注意觀察車輛的燈光。因為霧天行駛中的車輛會開防霧燈、尾燈、和小燈，以警示其他車輛和過往的行人。

　　4、冰雪天步行，要“防滑”盡量踩在厚厚的積雪上，注意避開浮水和積水；要“防砸”盡量遠離樹木和高處建筑；要“防磕”注意低洼、井蓋、建筑材料上的釘子等。

　　四、知識競賽

　　1、教師宣布規則：各小組派一名代表回答，答不出來，同一小組的可以幫忙。

　　2、競賽題目：

　　（1）小明雨霧天氣出行應該穿什么顏色的'衣服？

　　A、白色

　　B、灰色

　　C、黑色

　　D、黃色

　　（2）以下說法不正確的是：

　　A、夜晚應盡量要走燈光明亮、行人較多的道路，避免在過于僻靜的道路行走。

　　B、夜晚行走時，不要走機動車道，要走人行道，并且盡量靠里側行走。

　　C、夜晚出行可以佩戴貴重的首飾，攜帶較多現金。

　　D、深夜不要到樹林茂密的公園、僻靜的道路散步、玩耍。

　　（3）關于雪天出行不正確的做法是：

　　A、穿塑膠或是牛筋底的鞋子

　　B、不管是開車、騎車還是走路，都要：慢慢的走、認真的走、守法的走

　　C、橫過道路時，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，先左后右觀察確無車輛駛來時，方可小心通過。

　　（4)霧靄天氣出行應注意：

　　A、佩戴口罩

　　B、盡量避免去人多的地方

　　C、老人、小孩以及呼吸道患者可以外出

　　D、開車前要將擋風玻璃、車頭燈、尾燈擦拭干凈。

　　五、教師總結

　　特殊天氣和夜間小朋友們盡量不要單獨外出，如果是上下學或者必要的出行，一定要記住我們今天所學的知識，采取防護措施，確保出行平安！

　　自然災害主題教育教案 10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀看日常生活中不同的風。

　　2、對臺風的形成及危害有初步的了解。

　　3、把握基本的自保方法。

　　4、能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。

　　活動預備：

　　氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片。

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　老師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后老師請出一位神奇的`伴侶，看它來了，知道它是誰嗎?引出風

　　1、引導幼兒觀看這些物體的變化都是由于風來了。

　　2、引導幼兒思索風是怎么樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)

　　二、引出不同種類的風，了解風學問，知道臺風是怎樣形成的?

　　1、讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸處處破壞，處處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2、讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。

　　3、準時教授孩子在臺風中愛護自己的方法。

　　三、傳授繪畫方法：

　　引導孩子用圖畫表現自己眼中的臺風，并展現孩子的作品。

　　活動延長：

　　1、在區角增設其它氣象災難引導幼兒探究不同的氣象災難。

　　2、指導力量強的幼兒進行安圖標設計并進行作品展現。

　　自然災害主題教育教案 11

　　一、設計思路：

　　根據《綱要》的要求--幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。災害并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。因此教育孩子掌握地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施十分重要。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶!

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。

　　2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

　　3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

　　4、探索、發現生活中的`多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　三、活動準備：

　　1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

　　2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

　　四、活動過程：

　　一、談話引入，引起幼兒的注意。

　　(一)引入課題

　　小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震。

　　(二)播放視頻：地震來了。

　　(三)圍繞錄像與幼兒展開討論：

　　1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)

　　2、師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

　　(四)播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

　　師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”

　　引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。

　　(五)地震情景演練：地震中的自救

　　(一)室內自救

　　放置房屋、墻角、衛生間等。

　　(二)室外自救：

　　1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)

　　2、請看視頻，學習室外自救知識。

　　小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

　　3、教師播放警報音樂，幼兒演練

　　五、結束活動。

　　教師：今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?

　　七、活動延伸：

　　學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

　　自然災害主題教育教案 12

　　一、教學要求：

　　1.通過本節課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

　　2.向學生進行科學自然觀教育。

　　二、教學重點：

　　地震的成因

　　三、教學難點：

　　地震時的求生。

　　四、教學過程：

　　(一)導入

　　同學們你們想了解地震的有關知識嗎?

　　(二)新授

　　1.了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的。

　　2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那我們遇見地震時候該如何自救呢?。

　　3.交流。

　　五、總結

　　1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

　　2.地震的`求生方法：

　　⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇;

　　⑵不要擁擠在樓梯，過道上;

　　⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;

　　⑷不要盲目破窗跳樓;

　　⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;

　　⑹避震時，要注意保護頭部;

　　⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

　　地震知識

　　地震是一種自然現象，目前人們尚不能阻止地震的發生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。

　　由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或錯動，這就是地震。

　　地震前兆指地震發生前出現的異常現象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學、動物的異常行為等。

　　地震烈度是距地震中心不同距離上地面及建筑物、構筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級是兩個概念，如唐山7.8級地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。

　　3度，少數人有感。

　　4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動。

　　6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。

　　7—8度，房屋破壞，地面裂縫。

　　自然災害主題教育教案 13

　　【班會主題】

　　自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。

　　【教學目的】

　　1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

　　2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

　　3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。

　　【教學準備】

　　視頻播放，ppt課件

　　【教學過程】

　　一、導入活動主題:

　　2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

　　四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰勝地震的準備了么?

　　二、地震前準備:讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

　　1、地震前應做哪些準備?

　　學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

　　2、如何做好疏散準備?

　　清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。熟悉周圍環境，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。

　　三、地震時自救知識:

　　1、地震時的避震原則是什么?

　　(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)

　　2、地震時怎樣自救?(先讓學生討論交流，再做補充和總結。)

　　只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

　　3、在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。

　　4、在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

　　5、在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

　　6、在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如:樓房等。

　　7、一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心，沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發生后環境進一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發出求救信號時可采用敲擊水管的`辦法。

　　四、地震后互救知識:

　　1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。

　　2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下，做好標志，等待專業救援隊人員前來救治

　　3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。

　　【教學小結】

　　地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!我們學校預計會在下周一、周二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現安全問題。

　　【布置作業】

　　搜集在地震到來時采取自救措施得力的事例，課下交流。

　　一、主題:弘揚防災減災文化，提高防災減災意識，創建平安和諧校園

　　談話導入:我們身邊有火災、地震、洪水、臺風，還有雷擊、暴雪、交通事故、溺水，等等危險。我們遇到這些危險的時候，都要謹慎小心，并及時告訴老師和家長。

　　(1)、遇到地震，你知道如何逃生嗎?

　　遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

　　(2)、發生火災，我們應該如何防護呢?

　　火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

　　(3)、洪水來了，我們應該怎么辦呢?

　　洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

　　(4)、遇到臺風，我們需要注意哪些事項?

　　臺風來，聽預報，減少出行看信號，聽從指揮快快跑，停課停學避風潮，準備食品和衣物，迅速躲進避難場。

　　(5)、發生泥石流，我們如何躲避?

　　下暴雨，泥石流，危險之地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

　　(6)、我們在雷雨天需要注意什么?

　　陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。

　　(7)、暴雪天氣，你知道我們應該怎么做嗎?

　　暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和腳，慢慢溫暖才見好。

　　(8)、你知道怎么應對龍卷風嗎?

　　龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。

　　(9)、你知道如何對待突發的疫情嗎?

　　對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，公共場所要少去，發現患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫。

　　(10)、怎樣防范化學品的危害呢?

　　化學品，要注意，發生事故別圍觀，報警說明出事點，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，人在風頭要離遠。

　　(11)、我們如何注意交通安全?

　　紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，聽從交警守交規。

　　(12)、我們如何防范溺水危險?

　　防溺水，夏秋季，陌生水域別嬉戲，冬季滑冰更小心，遠離薄冰才安全，游泳活動大人陪，下水之前先熱身。

　　(13)、你知道該如何正確用電嗎?

　　用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線落地遠遠躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。

　　(14)、如何防止上網成癮?

　　互聯網，資源多，有用信息可瀏覽，有害信息需遠離，　　網絡游戲別入迷，結交網友要謹慎，上網時間要控制。

　　(15)如何防拐騙?討論

　　(16)孩子(暴力傾向)的心理教育

　　(17)校外小攤，防食物中毒

　　二、保持良好秩序，課間樓內不打鬧，不亂跑。

　　三、午休，按時到校，堅持午休，保證下午的課堂精神充沛。

　　四、照明燈的使用。注意安全。

　　五、總結:

　　同學們，學習了這么多的防災減災知識，你們都記住了嗎?這些知識能夠幫助我們更加安全、快樂的生活，所以我們一定要記住。當然，也不要忘記和父母、朋友分享這些有用的知識。因為多一個人了解防災減災的知識，也就多一分安全的保障。祝你們平安幸福地成長。

　　自然災害主題教育教案 14

　　教學目標：

　　通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

　　教學重點：

　　地震的成因

　　教學難點：

　　地震時如何求生。

　　教學過程：

　　一、導入教師：

　　“同學們你們想了解地震的有關知識嗎？”

　　二、新授

　　1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。

　　2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？

　　1）東漢時的'張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。師生一起討論其他地震前預示現象。

　　2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解，使學生對引起地震災難的縱波（P 波）、橫波（S 波）有一個基本概念。縱波（P 波）：速度快，引起地面上下顛簸。橫波（S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。體波：P 波和 S 波統稱體波。在地球內部傳播。面波：體波到達地表后激發的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大。

　　3 ）我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何、自救呢？了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。提問：地震來臨時我們應該怎樣自救？同學們相互討論

　　三、鞏固逃生要領地震的求生方法：

　　⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12 秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；

　　⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

　　⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；

　　⑷不要盲目破窗跳樓；

　　⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；

　　⑹避震時，要注意保護頭部；

　　⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

　　四、全課總結

　　五、作業：

　　地震在甘肅容易發生嗎？請大家到課后去尋找答案。