初中冬至班會教案（通用11篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的初中冬至班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中冬至班會教案 1
一、教學目標：
1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來；
2、通過這次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力；
3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。
二、活動過程
�。ㄒ唬┱勗拰�
1、知道今天是什么節日嗎？（冬至）
2、介紹“冬至”的字源
�。�1）會意字。甲骨文表示絲繩的'終結，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點；或另加義符日，表示一年時日的終結，當然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結冰的季節，以突出冬季。
冬，四時盡也�！墩f文》無冬無夏�！对姟り愶L》
（2）最后，最終。
�。ǘ┙榻B冬至小知識
1、你對冬至有哪些了解？
2、教師介紹冬至相關知識
�。�1）認識冬至
�。�2）冬至的起源
�。�3）冬至為什么吃餃子？
3、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動；食的活動；禮的活動；娛的活動）
4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。
�。ㄈ┒磷⒁馐马棧海�1、注意防寒保暖。2、合理調節飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當的御寒鍛煉）
�。ㄋ模┙涣鳎好磕昴愫图胰耸侨绾芜^冬至的？你有哪些感受？
（五）作業
1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學生動手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。
初中冬至班會教案 2
一、教學目標：
1、能夠了解中華民族傳統節日冬至的由來；
2、通過這次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力；
二、教學重點：
了解冬至這個傳統節日的文化。
三、教學難點：
領略祖國的傳統文化冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。
四、活動形式：
朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等
五、活動過程：
1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現在開始！
2、節日冬至的由來和傳說：
�。�1）請聽朗誦詩詞《小至》和優美詩句；
�。�2）講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一個開心的節日，接下來一起來玩游戲“模仿秀”；
4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》；
5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的`小品《賣湯圓》；
6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》；
7、在這歡樂的節日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》；
8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。
9、班主任總結。
初中冬至班會教案 3
教學目標
1.收集有關冬至的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解“冬至大如年”的含義。
2.感受冬至節的喜慶，增強學生互助合作的能力，感受傳統節日的文化底蘊。
3.讓學生了解并認同冬至節，喜愛傳統節日，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。
教學重點
通過收集冬至的材料，傳承節日文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學準備
1.通過網絡等途徑，收集與冬至有關的資料。
2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。
教學過程
一、交流信息，自然引入。
1. 背誦《節氣歌》
同學們，你們能背一背《二十四節氣歌》嗎？
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎？
2.學生交流關于節氣的信息。預設：
冬至是二十四節氣之一，并且是很重要的一個節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(這樣將課前準備的信息進行交流，為理解課文奠定基礎，同時，也培養了學生分析信息，運用信息的能力。)
3.這節課我們一起來說說冬至。板書：冬至。
二、說冬至由來
簡介冬至的由來、俗稱
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。
在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪 冬至后是小寒，因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節”；冬至過節源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）。冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的`習俗。
“冬至”又稱為“冬節”。
（教學形式：學生介紹，教師用課件的形式同步呈現相關信息。）
三、說冬至傳說、習俗
過渡：為什么古代的節日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！
1.用傳說說冬至。主要有：
傳說一：冬至餛飩夏至面。（見補充材料）
傳說二：冬至吃狗肉。 （見補充材料）
傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見補充材料）
傳說四：冬至吃餃子（見補充材料）
2.用習俗說冬至。主要有：
(1)習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（見補充材料）
(2)習俗二：新裝雍容、衣飾應景——冬至之農（見補充材料）
(3)習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（見補充材料）
(4)習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮（見補充材料）
(5)習俗五：精心寧神、食療養生——冬至之養（見補充材料）
3.各地冬至習俗有不同
(1)我國幅員遼闊，地理環境各異，人們的生活方式不同，各地在冬至時有不同的風俗，北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐。
(2)蘇州人過冬至節所吃的湯圓，又稱“冬至團”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡，包成團，稱作“冬至團”，并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的，取團圓的意思。
蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施
(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個習俗，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字——“頭腦”。
四、慶冬至
1.交流：引領學生走進冬至節，齊過冬至節，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。
2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的。要求學生在冬至節節慶之際，偕同家長齊過冬至節，讓學生在當天撰寫日記、作文等，將擇優評獎。
五、暢冬至
1. 暢想：下一個冬至，你打算怎么過？
2. 結合時令要求學生在冬至節節慶之際，偕同家長齊過冬至節，讓學生在當天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。
六、作業
1. 體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學生動手的能力。
2. 講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。
初中冬至班會教案 4
活動主題：冬至——傳統文化的溫暖傳承
活動目標：
1. 讓學生了解冬至的歷史由來、傳統習俗及文化意義。
2. 通過實踐活動，增強學生對中國傳統文化的認同感和自豪感。
3. 培養學生的團隊協作能力和動手能力。
活動準備：
冬至相關視頻、圖片資料
手工制作材料（如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作冬至主題的手工藝品）
冬至習俗介紹PPT
小組討論題目卡片
活動過程：
1. 開場導入：播放冬至相關的視頻或動畫，激發學生興趣，引出冬至主題。
2. 冬至知識講解：利用PPT，詳細介紹冬至的歷史由來、天文意義、傳統習俗（如吃餃子、湯圓、祭祖、賞雪等）以及各地的'特色慶祝方式。
3. 小組討論：將學生分成小組，每組發放討論題目卡片，如“你最喜歡的冬至習俗是什么？為什么？”、“冬至在我們家鄉有哪些特別的慶祝方式？”等，鼓勵學生結合個人經歷和地域文化進行討論，并派代表分享。
4. 手工制作：引導學生利用提供的材料，動手制作冬至主題的手工藝品，如剪紙雪花、湯圓掛飾等，既鍛煉了動手能力，又加深了對冬至文化的理解。
5. 總結分享：組織全班進行活動總結，鼓勵學生分享今天的收獲和感受，教師點評并強調冬至文化的重要性和傳承價值。
6. 布置作業：要求學生回家后與家人一起準備一頓冬至特色晚餐，并記錄下過程和感受，下次班會時分享。
初中冬至班會教案 5
活動主題：冬至，讓愛與溫暖傳遞
活動目標：
1. 引導學生理解冬至作為家庭團聚時刻的重要性，培養感恩之心。
2. 通過分享活動，增進同學間的友誼，學會傾聽與表達。
3. 提升學生的社會責任感和團隊協作能力。
活動準備：
冬至節日氛圍布置（如紙燈籠、雪花裝飾）
感恩卡片、筆
冬至主題背景音樂
提前收集學生家庭冬至慶祝的照片或視頻
活動過程：
1. 營造氛圍：班會開始前，播放冬至主題的背景音樂，布置好教室，營造溫馨、歡樂的氛圍。
2. 開場致辭：教師簡短致辭，介紹冬至作為一年中家人團聚的重要時刻，強調感恩與分享的意義。
3. 分享時刻：播放提前收集的學生家庭冬至慶祝的`照片或視頻，讓學生感受到不同家庭的溫暖與快樂。隨后，邀請幾位學生上臺分享自己家庭的冬至故事，包括最難忘的一次冬至經歷、家人間的趣事等。
4. 感恩卡片制作：分發感恩卡片和筆，引導學生思考并寫下想要感謝的人（可以是家人、朋友或老師），以及感謝的理由。鼓勵學生勇敢地在全班面前朗讀自己的感恩卡，或私下交給對方。
5. 團隊游戲：設計一個簡單的團隊合作游戲，如“傳遞溫暖”（用軟墊傳遞小球，象征傳遞愛與溫暖），增強班級凝聚力，同時寓教于樂。
6. 總結與寄語：教師總結今天的班會，強調感恩與分享的力量，鼓勵學生將這份溫暖傳遞給更多的人。最后，全班共同朗誦一首關于冬至或感恩的詩歌，為班會畫上圓滿的句號。
初中冬至班會教案 6
一、教學目標
1. 讓學生了解冬至的由來和傳統習俗。
2. 通過包餃子活動，培養學生的動手能力和團隊合作精神。
3. 加深學生對傳統節日的喜愛，弘揚民族文化。
二、教學重點
冬至傳統習俗的了解和體驗。
三、教學難點
如何將傳統文化融入現代生活，讓學生真正感受到冬至的魅力。
四、活動形式
包餃子比賽、講述冬至傳說、品嘗餃子等。
五、活動過程
1. 導入
主持人宣布班會主題，簡要介紹冬至的由來和重要性。
學生背誦《二十四節氣歌》，引出冬至節氣。
2. 講述冬至傳說
邀請學生分享收集到的冬至傳說，如“冬至餛飩夏至面”、“全家共吃赤豆糯米飯”等。
教師補充冬至的民俗和習俗，如祭天迎日、緬懷祖德、新裝雍容等。
3. 包餃子活動
分組進行包餃子比賽，每組4-5人，一名家長或老師帶隊。
設定比賽規則和時間限制，評選出最佳餃子組和最快餃子組。
包好的餃子由食堂師傅煮熟，供學生品嘗。
4. 品嘗餃子與分享
學生品嘗自己包的餃子，感受勞動成果的'美味。
分享冬至節與家人團聚的溫馨時刻，增進同學間的情感交流。
5. 總結與反思
教師總結班會活動，強調冬至作為傳統節日的重要性。
鼓勵學生將傳統文化融入日常生活，傳承和發揚民族精神。
六、活動準備
教室布置：氣球、彩帶等烘托節日氣氛。
物品準備：面粉、餃子餡、包餃子工具等。
學生準備：小碗、勺子、干凈的小圍裙等。
初中冬至班會教案 7
一、教學目標
1. 讓學生了解冬至的自然現象和文化內涵。
2. 通過制作冬至賀卡，培養學生的動手能力和創造力。
3. 加深學生對傳統節日的認同和喜愛，培養家國情懷。
二、教學重點
冬至自然現象的理解和文化內涵的挖掘。
三、教學難點
如何將冬至文化與現實生活相結合，讓學生真正感受到傳統文化的魅力。
四、活動形式
制作冬至賀卡、講述冬至故事、歌唱冬至歌曲等。
五、活動過程
1. 導入
主持人宣布班會主題，播放冬至相關的.視頻或圖片，引出冬至節氣。
學生分享對冬至的第一印象和感受。
2. 講述冬至故事
邀請學生講述自己了解的冬至故事或傳說，如“冬至吃餃子的由來”、“冬至祭祖的習俗”等。
教師補充冬至的自然現象和文化意義，如白天最短、黑夜最長等。
3. 制作冬至賀卡
學生分組制作冬至賀卡，可以繪制冬至相關的圖案或寫上祝福的話語。
完成后，學生互相贈送賀卡，表達節日的祝福和友誼。
4. 歌唱冬至歌曲
全班學唱冬至相關的歌曲，如《賣湯圓》等，感受節日的喜慶氛圍。
鼓勵學生上臺表演，展示才藝和風采。
5. 總結與展望
教師總結班會活動，強調冬至作為傳統節日的重要性和文化價值。
鼓勵學生將冬至文化融入日常生活，傳承和發揚民族精神，為祖國的繁榮富強貢獻力量。
六、活動準備
教室布置：黑板畫冬至主題圖案，懸掛彩帶等。
物品準備：彩紙、剪刀、膠水等制作賀卡所需材料。
音樂準備：冬至相關的歌曲和背景音樂。
初中冬至班會教案 8
一、教學目標
1. 了解冬至的由來和傳統習俗。
2. 培養學生的合作精神和領略傳統文化的魅力。
3. 引導學生珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的'負擔。
二、教學重點
了解冬至這個傳統節日的文化。
三、教學難點
領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。
四、活動形式
朗誦、講故事、游戲、歌唱等。
五、活動過程
1. 宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現在開始。
2. 冬至的由來和傳說：
請學生朗誦詩詞《小至》和優美詩句。
講述冬至的傳說和習俗，如冬至吃餃子、餛飩等。
3. 游戲環節：進行“模仿秀”游戲，增加活動的趣味性。
4. 吉他表演：請學生表演吉他《賣湯圓》。
5. 小品表演：欣賞幽默搞笑的小品《賣湯圓》。
6. 朗誦《歌頌母親》：引導學生表達對母親的感激之情。
7. 歌曲《許一個愿望》：學生暢談自己的愿望。
8. 班主任總結：總結本次班會，鼓勵學生珍惜傳統節日，傳承文化。
初中冬至班會教案 9
一、教學目標
1. 認識冬至節，了解冬至的由來和習俗。
2. 知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3. 培養學生的動手能力和團隊協作精神。
二、活動準備
1. 收集冬至的傳說和習俗資料。
2. 準備包餃子的食材和工具。
3. 布置教室，烘托節日氣氛。
三、活動過程
1. 導入：
背誦《節氣歌》，引出冬至節氣。
介紹冬至的.由來和重要性。
2. 冬至的傳說和習俗：
學生分享收集到的冬至傳說和習俗。
教師補充和解釋。
3. 包餃子活動：
分組進行包餃子比賽，每組有一名家長帶隊。
實行淘汰制，評選出優勝組。
包好的餃子由食堂煮熟，供學生品嘗。
4. 品嘗餃子：
學生品嘗自己包的餃子，感受勞動的成果。
分享吃餃子的感受和體驗。
5. 總結：
教師總結本次班會活動，強調冬至的重要性和傳統文化的傳承。
鼓勵學生回家后與家人一起包餃子，共度佳節。
四、活動延伸
1. 邀請家長參與班會活動，共同感受節日氣氛。
2. 學生回家后與家人一起包餃子，并撰寫日記或作文記錄活動過程。
初中冬至班會教案 10
一、教學目標
1. 能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來。
2. 通過活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力。
3. 讓學生懂得珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。
二、教學重點
了解冬至這個傳統節日的文化。
三、教學難點
領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。
四、活動形式
朗誦、講故事、游戲、歌唱等
五、活動過程
1. 宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現在開始！
2. 節日冬至的`由來和傳說：
請聽朗誦詩詞《小至》和優美詩句。
講述冬至的傳說和習俗，如冬至吃餃子、餛飩等。
3. 游戲環節：玩“模仿秀”游戲，活躍課堂氣氛。
4. 音樂環節：請聽吉他演奏《賣湯圓》，感受冬至的溫馨氛圍。
5. 小品表演：欣賞幽默搞笑的小品《賣湯圓》。
6. 朗誦環節：請聽朗誦《歌頌母親》，引導學生感恩家人。
7. 歌曲環節：請聽歌曲《許一個愿望》，學生暢談自己的愿望。
8. 班主任總結：總結班會內容，強調冬至的重要性及傳統文化傳承的意義。
六、活動延伸
鼓勵學生在家中與家人一起包餃子或湯圓，體驗動手制作食物的快樂，并珍惜與家人團聚的時光。
初中冬至班會教案 11
一、教學目標
1. 認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。
2. 知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3. 通過包餃子活動，培養學生的動手能力和團隊合作精神。
二、活動內容
1. 綜合知識講解：介紹冬至的歷史由來、傳統習俗及文化意義。
2. 科學知識普及：解釋冬至時白天短、黑夜長的.科學原理。
3. 動手實踐：包餃子活動。
準備材料：面粉、餃子餡、包餃子工具等。
分組進行：將學生分成若干小組，每組分配一名家長或老師帶隊。
動手實踐：學生親手包餃子，體驗制作過程。
4. 品嘗與分享：煮好餃子后，全班一起品嘗，分享勞動成果。
5. 總結與反思：學生分享活動感受，老師總結活動意義。
三、活動準備
1. 提前準備餃子餡、面粉及包餃子工具等所需材料。
2. 布置教室，營造節日氛圍。
3. 安排家長或老師協助活動進行。
四、活動流程
1. 開場致辭：老師致辭，介紹活動主題及目的。
2. 知識講解：講解冬至的歷史由來及傳統習俗。
3. 動手實踐：分組進行包餃子活動，老師及家長指導。
4. 品嘗與分享：煮好餃子后，全班一起品嘗，分享勞動成果。
5. 總結與反思：學生分享活動感受，老師總結活動意義，并鼓勵學生在生活中傳承和發揚傳統文化。
【初中冬至班會教案】相關文章：
初中冬至班會教案模板（精選8篇）12-18
冬至班會主題教案12-08
冬至主題班會的教案11-24
冬至班會教案01-03
冬至班會教案11-27
冬至的班會教案12-26
初中冬至班會教案范文（通用13篇）12-20
冬至節班會教案02-11
冬至的主題班會教案12-22