中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-12-02 16:21:16 教案我要投稿

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案

中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案1

　　一、活動(dòng)主題

　　“掀起頭腦風(fēng)暴”之記憶力大比拼

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)術(shù)報(bào)告A廳

　　四、參賽對(duì)象

　　生活園區(qū)在籍學(xué)生

　　五、報(bào)名方式

　　至各生活指導(dǎo)老師辦公室或生活園區(qū)團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室。

　　六、比賽流程策劃

　　1、本次活動(dòng)不分教工組、學(xué)生組。以樓棟為單位，從所樓棟中選取8名學(xué)生，一名宿管，組成一個(gè)十個(gè)人的小團(tuán)體。

　　2、比賽采取積分制，團(tuán)體總積分

　　3、數(shù)字闖關(guān)記憶。在PPT上顯示一些雜亂的數(shù)字，給予三十秒的記憶時(shí)間，由學(xué)生進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些數(shù)字。答對(duì)一題加3分，答錯(cuò)一題扣3分。共有四個(gè)小題，數(shù)字位數(shù)層層遞加，難度遞增。在PPT上顯示一些雜亂的字母，給予一分鐘的記憶時(shí)間，由生活指導(dǎo)老師進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些字母，各是什么顏色。答對(duì)一題加6分，答錯(cuò)一題扣6分。共有四個(gè)小題，字母位數(shù)層層遞加，難度遞增。

　　2、圖片闖關(guān)記憶。在PPT上顯示一些雜亂的圖片，給予兩分鐘的記憶時(shí)間，由生活指導(dǎo)老師進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對(duì)一題加6分，答錯(cuò)一題扣6分。共有四個(gè)小題，圖片個(gè)數(shù)層層遞加，難度遞增。

　　3、數(shù)字、字母、圖片混合闖關(guān)記憶。在PPT上顯示一些包含數(shù)字、字母、圖片的雜亂畫(huà)面，給予三分鐘的記憶時(shí)間，由所有參賽選手進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些數(shù)字、字母或者圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。共有四個(gè)小題，畫(huà)面復(fù)雜程度層層遞加，難度遞增。

　　4、總闖關(guān)記憶。在PPT上顯示問(wèn)題。例如，“此次活動(dòng)的第一個(gè)題目所顯示的數(shù)字是哪些？”等等。每題給予兩分鐘的思考時(shí)間，由所有參賽選手進(jìn)行搶答。答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。共有四個(gè)小題，問(wèn)題復(fù)雜程度層層遞加，難度遞增。

中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案2

　　一、主題：記憶力大比拼

　　二、教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生了解自己的記憶力狀況

　　2、通過(guò)活動(dòng)與訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握良好的記憶方法

　　3、結(jié)合學(xué)生自己的情況，選用一些記憶方法來(lái)提高學(xué)生的記憶能力

　　三、教學(xué)方式：心理測(cè)驗(yàn)、操作訓(xùn)練、講授法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：將心理測(cè)驗(yàn)與訓(xùn)練材料、記憶常識(shí)、方法等知識(shí)制成課件

　　五、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：記憶規(guī)律、記憶方法

　　2、難點(diǎn)：記憶方法的運(yùn)用

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入課題：

　　同學(xué)們，一個(gè)人聰明與否，與記憶力有很大的關(guān)系，它是人一生的學(xué)習(xí)中重要的能力之一，也是智力的基本要素。那么什么是記憶力呢，請(qǐng)哪位同學(xué)回答一下？

　　歸納什么是記憶力：記憶力是大腦獲取信息，又能根據(jù)需要提取出來(lái)運(yùn)用的一種能力。所謂記是記�。ㄗR(shí)記、保持），憶呢是提�。ㄔ佻F(xiàn)）。

　　2、記憶規(guī)律：（記憶是有規(guī)律可循的）大家知道了什么是記憶力，下面我們?cè)賮?lái)了解一下記憶的規(guī)律，而在講記憶的規(guī)律之前請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。

　　（1）中文單詞識(shí)記？（幻燈）請(qǐng)同學(xué)們記住以下詞組，材料只呈現(xiàn)一分鐘，然后我請(qǐng)同學(xué)們默寫(xiě)出來(lái)。（課件）太陽(yáng)？母親？夜晚？?jī)鹤�？河流？星星？稻米？湖泊？祖父耳朵？眼睛？父親？手臂？玫瑰？棉花？雪？頭？樹(shù)？嘴

　�、僮屚瑢W(xué)默寫(xiě)，然后統(tǒng)計(jì)。全班同學(xué)同時(shí)默寫(xiě)，另請(qǐng)4位同學(xué)到黑板上默寫(xiě)，注意中間6個(gè)詞與前后6個(gè)詞錯(cuò)誤率的比較。

　�、谡�(qǐng)默寫(xiě)較好的同學(xué)談?wù)劦姆椒ā?/p>

　�。�2）記憶規(guī)律的介紹

　�、僖鲇洃浺�(guī)律A：中間的材料較難記憶�？朔姆椒ㄊ窍扔浿虚g的材料。

　　②引出記憶規(guī)律B：遺忘是先快后慢的。克服的方法是學(xué)到的東西要及時(shí)復(fù)習(xí)。就是說(shuō)記憶的新材料及時(shí)復(fù)習(xí)可以減少遺忘。（幻燈：艾賓浩斯遺忘曲線圖）

　　③引出記規(guī)律C：理解的材料容易記�？梢再x予意義聯(lián)想法，歸類法等來(lái)記憶。

　　例如：人物：母親？祖父？?jī)鹤樱扛赣H

　　大自然：太陽(yáng)夜晚星星雪湖泊

　　植物：稻米玫瑰棉花樹(shù)

　　身體部位：耳朵眼睛手臂頭手嘴

　　此外，大家還要注意下面一些問(wèn)題，比如每次的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般以一小時(shí)為宜。還要避免內(nèi)容相似的材料一起記憶，有難度的材料的排列順序應(yīng)該合理安排。

　　例如：

　　不應(yīng)該：語(yǔ)文→外語(yǔ)→歷史→地理→政治

　　應(yīng)該：語(yǔ)文→數(shù)學(xué)→歷史→物理→英語(yǔ)

　　3、記憶方法的介紹與訓(xùn)練

　　（1）重復(fù)記憶：重復(fù)識(shí)記是記憶之母。“應(yīng)該用不斷的復(fù)習(xí)來(lái)防止遺忘，不要等遺忘以后再重新去記憶�！保ǘ頌跎晁够�

　　（2）過(guò)度記憶：花的時(shí)間為應(yīng)需要的150%。

　　（3）聯(lián)想記憶：家人→爸爸、媽媽學(xué)�！蠋煛⑼瑢W(xué)。下面講的諧音記憶法也是聯(lián)想記憶的一種。

　�。�4）歸類記憶法：將同一類型、同一特征的事件或東西歸并在一起。（請(qǐng)同學(xué)們自己舉例）例如：可以把同一年發(fā)生的歷史事件歸為一類，如重慶談判、抗戰(zhàn)勝利、東歐各國(guó)解放都是在1945年。　　(5)特征法：如25的平方等于625可以分解成252=2x(2+1)25，352=3x(3+1)25，即x2=xx(x+1)25。

　�。�6）諧音記憶法：

　　例如：575829（我吃魚(yú)八兩酒）？7791188（吃吃酒搖搖擺擺）馬克思的生日是1818年5月5日（馬克思左一巴掌右一巴掌把資本家打得嗚嗚直哭）或（一巴掌一巴掌打得嗚嗚響）

　　練習(xí)：16881688 3.14159

　　當(dāng)然，記憶的方法還有很多，同學(xué)們可以在今后的學(xué)習(xí)中去慢慢發(fā)現(xiàn)它、運(yùn)用它甚至創(chuàng)造它。好了大家知道了什么是記憶，又學(xué)習(xí)了記憶的規(guī)律和方法，下面我請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)記憶力評(píng)估問(wèn)卷。大家做的時(shí)候注意幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、這只是了解你的記憶力以及你運(yùn)用記憶力是否得法的問(wèn)卷，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)如實(shí)作答；

　　2、如果大家在做的過(guò)程中有什么疑問(wèn)，請(qǐng)舉手示意；

　　3、答卷時(shí)間為6分鐘。

　　4、發(fā)放并進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。（教師巡堂）

　　5、小結(jié)

　�。�1）學(xué)習(xí)新內(nèi)容，短時(shí)間的間隔復(fù)習(xí)有助于記憶。

　　（2）把握自己每天最佳的記憶時(shí)間。（如睡前，早晨，上午9:00，下午3:00，晚上7:00，具體因人而異）

　�。�3）除掌握記憶的規(guī)律和方法外，你的自信心、目的性、動(dòng)機(jī)、興趣和情緒等非認(rèn)知因素對(duì)記憶也有重要的影響。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，在掌握記憶規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過(guò)記憶方法的訓(xùn)練，是可以增強(qiáng)和提高我們的記憶力的。但是記憶的方法要靈活運(yùn)用，而不能死搬硬套。在這里老師找來(lái)了關(guān)于記憶的十個(gè)要決，供同學(xué)們參考，請(qǐng)大家看屏幕：

　　記憶的十要訣

　　背誦——記憶的根本

　　理解——記憶的基礎(chǔ)

　　趣味——記憶的媒介

　　應(yīng)用——記憶的動(dòng)力

　　卡片——記憶的倉(cāng)庫(kù)

　　爭(zhēng)論——記憶的益友

　　重復(fù)——記憶的竅門(mén)

　　聯(lián)想——記憶的捷徑

　　簡(jiǎn)化——記憶的助手

　　整理——記憶的措施

　　在這節(jié)課結(jié)束之前，我把剛才大家做的《記憶力評(píng)估問(wèn)卷》的答案分析參考發(fā)給大家，在里面它對(duì)問(wèn)卷上的問(wèn)題作了解釋和建議，相信它對(duì)提高和增強(qiáng)大家的記憶力會(huì)有很大的幫助。但是大家要知道，“冰凍三尺，非一日之寒”，大家一定要持之以恒地去運(yùn)用它，你的記憶力才能有所增強(qiáng)，你的知識(shí)才能有更大的收獲。好了，這節(jié)課就講到這里。講了這么多記憶的東西，有一點(diǎn)大家千萬(wàn)別忘了，那就是平時(shí)啊記得要——微笑！下課，謝謝大家！

　　七、課后作業(yè)：

　　1、思考如何利用記憶的規(guī)律來(lái)提高自己的記憶力？

　　2、思考如何避免遺忘？

中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知有意記憶的作用，探索幾種常見(jiàn)的記憶方法。

　　2、訓(xùn)練幼兒的記憶能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　感知有意記憶的作用，探索幾種常見(jiàn)的記憶方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、探索有意記憶和無(wú)意記憶的效果，感知有意記憶的作用：

　　1、讓一半幼兒進(jìn)活動(dòng)室，告訴幼兒記憶的內(nèi)容。

　　2、另一半幼兒進(jìn)活動(dòng)室，不告訴幼兒記憶的內(nèi)容，一起記憶。

　　3、統(tǒng)計(jì)兩組幼兒記憶的結(jié)果。

　　4、討論兩組幼兒為什么會(huì)有不同的結(jié)果。

　　5、再次記憶，驗(yàn)證討論的結(jié)果。

　　(二)、探索規(guī)律，尋找記憶方法

　　1、讓幼兒記憶電話號(hào)碼，尋找號(hào)碼中有規(guī)律的地方：

　　88654321 81726354

　　2、說(shuō)說(shuō)你是怎么記憶的，統(tǒng)計(jì)幼兒記憶的幾種方法

　　3、運(yùn)用已掌握的記憶方法記憶數(shù)字：9182736455

　　(三)、借助物體幫助記憶

　　1、講述〈〈蘋(píng)果〉〉的故事，讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中出現(xiàn)了幾次蘋(píng)果。

　　2、討論：為什么小朋友都記得不一樣呢？

　　當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況的時(shí)候我們可以用什么好方法呢？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　一起借用物體記憶故事中出現(xiàn)了幾次蘋(píng)果。

中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、請(qǐng)幼兒看清圖形與代號(hào)后看圖填數(shù)；看數(shù)畫(huà)圖；看圖填數(shù)、看數(shù)畫(huà)圖。

　　2、請(qǐng)幼兒猜猜電話號(hào)碼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)（數(shù)學(xué)）、鉛筆人手一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、數(shù)圖記憶：

　　1、教師講解：

　�。�1）出示圖形與代號(hào)請(qǐng)幼兒仔細(xì)看。1是什么圖形，2是什么圖形……。.。9是什么圖形。

　　（2）出示不同的圖形請(qǐng)幼兒填寫(xiě)數(shù)字。如，正方形是數(shù)字幾，三角形應(yīng)該填寫(xiě)數(shù)字幾等。

　�。�3）請(qǐng)幼兒看數(shù)字來(lái)畫(huà)出圖形。如，2應(yīng)該畫(huà)什么圖形，8應(yīng)該畫(huà)什么圖形等。

　　（4）教師出示有圖形有數(shù)字的要求幼兒是圖形的就寫(xiě)出數(shù)字，是數(shù)字的就畫(huà)出圖形。

　　2、幼兒操作：教師巡回檢查、指導(dǎo)。

　　二、猜猜電話號(hào)碼：

　　1、教師講解：

　�。�1）根據(jù)算式題得出電話號(hào)碼是多少。如，8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。得出電話號(hào)碼是55339107。

　　（2）出示數(shù)圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖形寫(xiě)出電話號(hào)碼。

　�。�3）把自己家的電話號(hào)碼也變成密碼。

　　2、幼兒操作：教師巡回檢查、糾正。

中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案5

　　游戲目的：

　　1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力。

　　2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　游戲內(nèi)容：

　　1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報(bào)紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情況引申）。

　　2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。

　　游戲時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒說(shuō)"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)"說(shuō)完后，就打開(kāi)報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。

　　最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類物品要說(shuō)出同類物的總數(shù)�？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、家長(zhǎng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。

　　2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。

　　3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。

　　4、可以請(qǐng)小朋友來(lái)家中一同玩游戲�？凑l(shuí)說(shuō)得多，看誰(shuí)說(shuō)得快。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量形時(shí)間大小、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念”。但數(shù)學(xué)所特有的抽象性、精確性和廣泛應(yīng)用性這三個(gè)特點(diǎn)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是相對(duì)難理解的活動(dòng)過(guò)程。以師生互動(dòng)的流程圖為主，適度地運(yùn)用一些輔助教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性、趣味性，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，比較活躍，一些能力弱的孩子也在老師的指導(dǎo)下完成了操作內(nèi)容。

　　能引起孩子的喜愛(ài)，活動(dòng)符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環(huán)節(jié)和語(yǔ)言來(lái)引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去想、說(shuō)、做。本活動(dòng)以小朋友喜歡的游戲?yàn)橹�。整個(gè)活動(dòng)孩子們能積極主動(dòng)參與。

中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。

　　2、通過(guò)綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫(huà)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四張已畫(huà)好的底稿畫(huà)。（幼兒前一次活動(dòng)畫(huà)好的)。

　　2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

　　3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

　　4、膠水、小盤(pán)子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示掛圖《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)面以及畫(huà)面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫(huà)（法國(guó)著名的印象派畫(huà)家米勒的作品)。

　　（1)圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色？（秋季）

　�。�2)圖中畫(huà)了什么？（畫(huà)了三位農(nóng)婦在拾穗子）

　�。�3)圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）

　�。�4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）

　　2、出示色環(huán)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

　�。�1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。

　�。�2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

　　3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。

　　在活動(dòng)中提醒幼兒注意：

　　（1）找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

　　（2）請(qǐng)幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。

　�。�3）在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫(huà)面的主色調(diào)，大膽作畫(huà)。

　　（4）在幼兒作畫(huà)時(shí)鼓勵(lì)幼兒，“你們是最棒的！”給畫(huà)的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

　　4、幼兒和教師共同講評(píng)（體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))

中班科學(xué)《記憶大比拼》游戲活動(dòng)教案7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：了解相框的功能和用途，欣賞橢圓、植物、方形等造型的相框，掌握相框的創(chuàng)意想法，學(xué)會(huì)運(yùn)用鉛筆、稻草、紙板等廢棄材料制作一個(gè)創(chuàng)意相框。

　　過(guò)程與方法：欣賞不同的相框樣式，分析造型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)意構(gòu)思，探究相框?qū)嵨铮治鏊闹谱鞑牧�，提升�?dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力，完成相框作品。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，體會(huì)童年回憶的珍貴，能將美好記憶留存，增強(qiáng)熱愛(ài)生活和綠色環(huán)保的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：運(yùn)用創(chuàng)意構(gòu)思及廢棄材料制作相框。

　　難點(diǎn)：融入創(chuàng)意和激情，巧妙結(jié)合造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行制作。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）趣味情境導(dǎo)入

　　教師設(shè)置情景，提出問(wèn)題：時(shí)光飛逝，歲月如梭。在同學(xué)們六年的校園生活中，老師拍攝了和同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活片段，并將照片帶到了課堂送給大家。拿到照片后，同學(xué)們你會(huì)怎么做呢？（在背面寫(xiě)上同學(xué)的名字、制作成相冊(cè)、放在相框中）

　　教師總結(jié)：這些照片記錄著美好的回憶，每每望去，心中總是會(huì)涌起縷縷溫情。保存照片的方式有多種多樣，可以?shī)A在書(shū)本當(dāng)中，可以放在相冊(cè)里面，當(dāng)然常見(jiàn)的就是利用相框保存。這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們和老師一起，來(lái)留住這份美好回憶，用相框框住這份記憶吧！引出課題《框住記憶》。

　�。ǘ┳髌穲D像識(shí)讀

　　1、相框的作用

　　教師出示家中實(shí)景圖片，提出問(wèn)題：

　�、偌依锏南嗫蛞话愣紨[放在什么位置？（玄關(guān)、電視柜、書(shū)桌）

　　②看到家中的照片給你怎么樣的感受呢？（溫馨、幸福）

　　③為什么家中的`照片都有相框？（保護(hù)照片、固定照片、裝飾照片）

　　教師總結(jié)：我們一般會(huì)把照片裝裱進(jìn)相框，放在家里顯眼的地方如玄關(guān)、電視柜、書(shū)桌上，供家人和朋友欣賞。每一張照片都是每一個(gè)人美好回憶的保存，通過(guò)照片的擺放也可以營(yíng)造出溫馨、幸福的家庭氛圍，這其中相框不僅能很好地固定和保護(hù)照片，還能具有裝飾和美觀的作用。

　　2、相框的造型和色彩

　　教師出示創(chuàng)意相框，提出問(wèn)題：

　　①觀察有哪些造型的相框？（方形、橢圓形、玩偶形、植物形）

　�、谀阆矚g什么形狀的創(chuàng)意相框？為什么？（橢圓形：突出照片；植物形：裝飾性強(qiáng)）

　�、弁ㄟ^(guò)觀察相框的顏色給你怎樣的感受？（黃色：燦爛輝煌，給人感覺(jué)就是很有溫暖感；紅色：喜慶的色彩，給人有活力和熱情的感覺(jué)）

　　教師總結(jié)：相框的形狀是多種多樣的，橢圓形突出照片主體，植物形裝飾性強(qiáng)，玩偶形具有趣味性，除此之外還有古典、懸掛的造型。不同的色彩也能帶給人們不同的視覺(jué)效果，黃色給人溫暖，紅色給人喜慶。我們還可以運(yùn)用多種色彩相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)相框的美感。

　　3、材料及制作方法

　　教師設(shè)置摸一摸小活動(dòng)，以美術(shù)小組為單位分發(fā)相框?qū)嵨�，提出�?wèn)題：

　�、傧嗫蚨际褂昧四男┎牧�？（樹(shù)枝、廢棄鉛筆、卡紙等）

　�、谖覀兩钪杏心男┎牧峡梢岳闷饋�(lái)呢？（吃完的冰淇淋棍子、稻草、沒(méi)使用完的硬紙板等）

　�、圻@些相框是運(yùn)用什么手法來(lái)制作？（粘貼、裁剪、編織等）

　　教師總結(jié)：制作相框的材料是多樣的，我們可以充分的利用身邊的廢棄材料通過(guò)粘貼、裁剪、編織進(jìn)行制作相框，既能起到環(huán)保的作用，又能制作出美觀且實(shí)用的相框。

　�。ㄈ┘挤ū憩F(xiàn)探究

　　教師示范向日葵相框的制作方法及步驟：

　　1、選擇材料：選擇黃色和紫色的卡紙以及廢棄的毛線；

　　2、制作外形：用線將折疊好的卡紙串聯(lián)在一起，組成向日葵的外形；

　　3、添加照片：將照片插入相框，進(jìn)行固定。

　�。ㄋ模┟佬g(shù)創(chuàng)意實(shí)踐

　　1、布置活動(dòng)練習(xí)：根據(jù)你的想法，選擇合適的材料制作一個(gè)有創(chuàng)意的相框。使用工具要注意安全，并保持教室的衛(wèi)生。

　　2、教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：相框的造型創(chuàng)意、材料的合理選擇、顏色的巧妙使用等。

　　（五）多元展示評(píng)價(jià)

　　設(shè)置“美好記憶”的情境，請(qǐng)學(xué)生將作品放置在展示板上，并從相框的造型創(chuàng)意、材料的合理選擇、顏色的巧妙使用等多方面評(píng)價(jià)作業(yè)。

　　（《三兄弟》使用了很多不同顏色的廢棄彩)(色鉛筆作為材料，將他們巧妙的粘貼成方形，使得整體色彩多樣又具有創(chuàng)意性。）

　　（六）小結(jié)升華作業(yè)

　　1、總結(jié)相框造型的特點(diǎn)、材料的運(yùn)用以及相框的制作方法。

　　2、升華情感：與大家在一起的學(xué)習(xí)時(shí)光，是老師心中最快樂(lè)的記憶，今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用身邊的廢棄材料制作相框。同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪校惨^續(xù)記錄身邊的美好回憶，用相框?qū)⑺煤帽Ａ�，裝點(diǎn)我們的生活。同時(shí)我們要養(yǎng)成變廢為寶的意識(shí)、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，更好的美化裝飾生活。

　　3、為爸爸媽媽的照片設(shè)計(jì)相框，“框住”爸爸媽媽的美好記憶。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)