中學交通安全班會課教案（通用11篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的中學交通安全班會課教案（通用11篇），歡迎大家分享。

　　中學交通安全班會課教案1

　　教學目標

　　①認知目標：使學生認識各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應該自覺遵守交通法規。

　　②情感目標：在真實的情境中激發學生的學習興趣，培養合作意識。

　　③能力目標：培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

　　教學重點、難點

　　重點：認識各種道路和車輛。

　　難點：認識各種道路和車輛的作用。

　　課前準備

　　①教師準備：多媒體課件。

　　②學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。

　　教學過程

　　一、猜謎語，引入課文。

　　教師出示謎語，學生仔細思考，謎面是：

　　一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。

　　學生猜謎語后，教師小結。

　　板書課題：讓我們來認識道路和車輛。

　　二、認識道路

　　多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路?

　　學習課文第2頁，自由讀：你知道了什么?

　　學生交流。

　　背一背兩首兒歌，交流：你應該怎樣安全行走?

　　說一說，你平時看到的那些城市道路?

　　三、認識車輛

　　a、自學課文，思考：

　　①車輛是指什么?你認識哪些車輛?

　　②什么是特種車輛和非機動車?你知道的非機動車有哪些?它們各有什么作用?

　　b、小組進行討論，交流學習體會;

　　c、檢查自學效果，小組長匯報;

　　d、引導小結：通過學習，我們懂得了一些簡單的道路設施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。

　　四、檢查實踐

　　播放多媒體，演示從學校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛?并說說它們的作用。分組進行互答競賽。

　　五、課外拓展

　　去模擬基地，讓學生現場認識機動車道、非機動車道、人行道等。并要求在回家路上仔細觀察，記錄看到的道路和車輛。

　　中學交通安全班會課教案2

　　一、活動目標：

　　1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　　2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　二、活動準備：

　　1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

　　2、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

　　三、教學過程

　　(一)展開聯想，揭示活動主題

　　1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎?

　　2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

　　課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　3、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安

　　(二)、游戲活動，在活動中體會交通規則的重要性

　　1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

　　生：我們坐的隊形像十字路口。

　　2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情?

　　(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

　　3、師：同學們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

　　生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

　　生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

　　4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?

　　生1：我覺得是他們不懂規矩。

　　生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。

　　師：對啊!要是有人指揮就好了!

　　生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?

　　師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

　　生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

　　5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

　　紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

　　6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?

　　生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

　　生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

　　7、師：騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

　　生：我還知道中間的是汽車道。

　　8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

　　9、師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

　　學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

　　10、師：孩子們，現在你們想說什么?

　　生1：這一次大家都很快到達了對面。

　　生2：紅綠燈的作用可真大啊!

　　生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

　　(三)、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

　　1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

　　2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。

　　3、師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

　　5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

　　(四)總結評獎

　　中學交通安全班會課教案3

　　一、教學目的:

　　1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動,是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　二、課前準備:

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規則。

　　5、了解一些常見的標志。

　　三、活動過程:

　　(一)、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持a讀新聞。

　　2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想?

　　3、同學們各抒己見。

　　4、主持小結:

　　a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

　　b:所以今天我們就一起來學習交通安全,時時刻刻注意安全,并要養成自覺遵

　　守交通規則的好習慣。

　　(二)、知識競賽(搶答形式)

　　(三)、看小品,議一議。

　　1、小品內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。

　　2、小品內容:兩名小學生在馬路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。

　　3、議一議。

　　這幾個小朋友違反了哪些交通規則?

　　我們應如何遵守交通安全?

　　4、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　5、由小品、談心得體會。

　　(四)、輕松一笑。

　　小合唱《祖國、祖國我愛你》

　　(五)、板板。

　　合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;

　　柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;

　　點炮引,要用香,別用火柴打火機;

　　啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;

　　沖天炮,危險大,引起火災害人家;

　　別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;

　　放鞭炮,害處大,最好自己別放它;

　　有的城市已嚴禁,我們帶頭來執行;

　　合:來執行!

　　(六)、必答題。

　　四、小結。

　　同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

　　中學交通安全班會課教案4

　　一、教學目標：

　　1、通過對交通事故的了解提高學生的安全意識。

　　2、認識各種交通信號。

　　二、教學內容：

　　（一）交通事故介紹

　　方法：運用幻燈片展示各種交通事故圖片，學生談觀后感受。

　　教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高安全意識。”

　　（二）認識各種交通信號

　　方法：通過觀看幻燈片了解各種交通信號

　　（三）學習學校對接送學生及車輛的有關規定

　　1、未滿12周歲的學生必須乘坐學生接送車上下學。

　　2、車況良好，手續齊全，按時年檢。

　　3、未滿16周歲的學生不得駕駛電動車上下學，更不準駕駛機動車輛。

　　騎自行車上下學，學生自行車車況要良好，車閘靈敏，車鈴響亮；不在校內騎自行車；不騎自行車載人上下學。

　　4、上下學的路上要遵守交通規則，不單手、不脫把、不得扶身并行、互相追逐或曲折駕駛。

　　5、不乘坐農用車、三輪車、貨車等不規范機動車上下學；乘坐的二輪車車輛要合格、駕駛人要符合條件，乘坐人要戴安全頭盔并正向乘坐，不得反向、側向騎坐。

　　6、在校就餐者交小麥必須家長送交，不得由學生送交。

　　7、放學或放假后，應先回家向家人報平安，然后再作其他事情。

　　中學交通安全班會課教案5

　　一、教學目的：

　　1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。

　　2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業。

　　4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

　　二、教學重、難點：

　　【教學重點】：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

　　【教學難點】：

　　1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規

　　2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識

　　三、教學準備：

　　1、準備交通事故宣傳片相關圖片。

　　2、搜集文明交通小知識。

　　四、教學過程：

　　（一）認識文明交通的重要性。

　　1、教師導言：隨著科技的逐步發展，交通運輸日益發達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的發達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

　　我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊！據統計，近10年來，我國的交通事故死亡人數始終是位于世界第一位的，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發生道路交通事故起，造成5379人死亡、人受傷，直接財產損失達億元，其中，發生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

　　當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；

　　當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什么？是傷？是殘？是死？是痛苦？是悲劇？是一個破碎的家庭？還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規則而引發的悲劇。

　　交通安全就是生命的延續，就是家庭的幸福。

　　因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規已是刻不容緩。

　　尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。

　　2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。

　　（二）學習交通小知識

　　1、走路：

　　（1）走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

　　（2）在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路；

　　不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。

　　（3）過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；

　　綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路；

　　如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。

　　（4）不得在車行道內停留、嬉鬧；

　　不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。

　　2、乘車安全：

　　（1）不要搭乘無牌或超載車輛

　　（2）乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。

　　（3）坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。

　　（4）不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人

　　（5）車未停穩，不能下車，避免摔倒造成事故

　　3、發生交通事故的應急辦法遇到交通事故發生，不要慌亂，要沉著冷靜。

　　第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人；

　　自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。

　　第二，要保護交通事故現場。

　　第三，要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛處，由公安保衛部門來調解處理。

　　（三）交通安全知識競賽問答

　　1、乘車出行莫坐“四種車”？一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。

　　2、什么是紅綠燈？？紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。

　　3、紅燈亮時，車輛應該怎么辦？車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行；

　　右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。

　　4、綠燈亮時，車輛應該怎么辦？車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行；

　　轉彎調頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。

　　5、綠燈閃爍時，車輛應該怎么辦？車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。

　　6、黃燈亮時，車輛應該怎么辦？車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內，已經超過停止線和橫道線的車輛可以繼續通行。

　　7、黃燈閃爍時，車輛應該怎么辦？車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。

　　8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎么辦？行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。

　　9、行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎么辦？行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內通過。

　　10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎么辦？行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道；

　　已經在人行橫道內的行人應加快步伐安全通過。

　　11、什么是警告標志？警告標志：黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標志，是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。

　　12、什么是禁令標志？禁令標志：白底色、紅色連框、黑圖案的圓形標志，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。

　　13、什么是指示標志？指示標志：藍底色、白色圖案的圓形、長方形、正方形標志，是指示車輛、行人行進的標志。

　　14、什么是指路標志指路標志：藍、綠底色、白色圖案的正方形或長方形標志，是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。

　　15、什么是輔助標志？輔助標志：由白底色、黑字符構成，是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。

　　16、乘坐小型汽車和客車時，應該注意什么？要系好安全帶，要從右側車門上下車。

　　17、乘坐公共汽車的同學，應該注意什么？在上下車時不要爭先恐后，更不能在車輛入、出站時尾隨追逐車輛。乘坐時不能將頭、手伸出車窗外，不要在車上嬉戲打鬧，不向車外拋物。

　　18、發生交通事故后，我們應該怎么辦？

　　（一）千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。

　　（二）一定要及時記住肇事車輛車牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。

　　（三）不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以便認清事故責任。確實要移動的，也要劃好詳細標記。

　　（四）結束語通過這節班會，相信同學們一定認識到了交通事故的危害性，我們也學習了部分交通安全知識，希望大家在平時的生活中能夠遵守交通規則，對自己的人生安全負責。

　　中學交通安全班會課教案6

　　一、目的意義：

　　為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我班的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，進一步培養文明出行的良好習慣。

　　二、重點內容：

　　1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。

　　2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識。

　　三、教育過程：

　　（一）、中學生不良的交通行為表現：

　　中學生的交通行為是比較廣泛的，但主要表現在行路、騎車、乘車乘船等方面，下面就這些方面中學生不良的交通行為作一列舉。

　　⑴中學生在路上的不良行為：

　　在道路上行走時不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

　　橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。

　　只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

　　在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。

　　穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設施。

　　從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其它平面交叉設施的鐵路道軌上通過。不聽從鐵路道口工作人員或信號的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門），強行通過已經關閉的鐵路道口。

　　⑵中學生騎自行車的不良行為：

　　未滿12歲的中學生上路騎車。

　　在人行道、機動車道、逆行道上騎車；在機動車道上學騎自行車。騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。

　　騎車遇路口轉彎時不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐。通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行。騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

　　在沙土路面遇機動車輛為搶占風頭，突然駛向路左或路或。緊隨機動車后面行駛，或手扒機動車行駛。

　　⑶中學生乘車乘船的不良行為：

　　候車時不在車行道上，或在車行道貌岸然上招呼出租車。不按秩序依次候車候船，在上下車船時擁擠爭搶。

　　上車船后，不坐在座位上，隨意走動、打鬧，或將身體探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。

　　在車船上隨意觸動車船上的設施。

　　（二）、道路交通安全常識：

　　㈠行路常識：

　　行路是中學生最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。

　　1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。

　　2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿；長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等；不準橫過劃有中心實線的車行道。

　　3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。

　　4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。

　　5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

　　6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。㈡乘機動車的常識：

　　乘機動車是學校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是廣大中學生出行經常選擇的交通方式，因此應該教育中學生掌握如下一些安全常識。

　　要選好車，特別是學校組織學生的集體交通活動，要取得與交通管理部門的聯系，并在他們的指導下，確認駕駛人員的準駕資格后，選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質量優良的客運車；發現駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車；發現駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發現機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車；不乘超載車。

　　不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應該在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩時，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。

　　上車后，應找座位坐好，沒有座位時，應該抓好把手站穩；乘坐小型客車，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車或拖拉機；乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。

　　在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內隨意走動、打鬧。

　　車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機動車左側下車，開關車門時不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿然通過。

　　機動車發生故障或交通事故須在車行道停車時，除救險外，乘車人須迅速離開車輛和車行道。

　　（三）、交通安全應急常識：

　　在交通活動中，首先應該做好交通安全的防范工作，避免出現交通危險或發生交通事故，但是盡管如此，有時也還會有預料不及的危險出現和事故發生。一旦出現交通危險或發生交通事故，如果當事能夠迅速果斷地采取應急措施和進行一些救護、自救，那么就會爭取時間，緩解險情，減少或者避免事故造成的人員傷亡和財產損失。因此，懂得一些這方面的常識是十分必要的。

　　應急措施：

　　1、首先要保持頭腦冷靜，切不可驚慌失措，要抱以積極的態度對待出現的交通危險或發生的交通事故。

　　2、要緊急請求救援，其方式有：撥打“120”救護電話和撥打“110”“122”報警電話，或通過撥打“114”查詢電話，查詢并撥打當地交通管理部門的電話等，請求緊急求援。請求緊急求援時，要將出現的交通危險或發生交通事故的時間、地點、危險或受損情況、受助要求向求援方講清楚，或者將向外界請求緊急求援的信號顯示或表達明確。

　　（四）、總結談話：

　　今天我們的交通安全教育活動課開的很好，內容即生動又活潑，大大調動了全體同學的參與性，大家深深的受到了一次交通法規的教育。我建議活動結束后，咱們制定一個班級交通安全小公約，內容請大家回去考慮，只要3~4條就可以。讓我們用實際行動證明我們是遵紀守法的新中國的小公民，做到文明出行、從小做起。

　　中學交通安全班會課教案7

　　一、班會目的

　　1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

　　2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

　　4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業。

　　5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、班會活動方法

　　通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。

　　三、班會準備

　　1.圍繞主題，課前動員學生搜集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、準備節目。(①發動全體同學收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發給學生。)

　　2.在節目和整個主題班會的形式創作中，主創人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，注重節目思想性的提煉。

　　4主要內容有：小品，演講，知識競賽，識別圖標，安全知識之我見、安全知識問答等。

　　5.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節目時間進行記錄。

　　四、班會過程

　　(一)、談話引入：

　　主持人：同學們，今天我們班舉行一個關于交通安全的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》

　　(二)、小品表演：小品設計方案：主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，比如說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束后向學生提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

　　(三)、主持人：感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

　　A.必答題：

　　1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈)

　　2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)

　　3.過馬路必須走什么?(人行橫道)

　　4.可以在馬路上學騎自行車嗎?(不可以)

　　5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對?為什么?(不對，很危險)

　　6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)

　　7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)

　　8.小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

　　金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案說出來，謝謝!

　　B.選擇題：

　　1、幾歲以下兒童不準騎車上路：()

　　A、11歲以下兒童

　　B、12歲以下兒童

　　2、乘車時較為安全的行為()

　　A、上車時爭先恐后

　　B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

　　3、過馬路時我們應該：

　　A、直接穿行

　　B、走斑馬線

　　4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走()

　　A、右側路邊行走

　　B、左側路邊行走

　　C、隨心所欲地走

　　5.過馬路時，我們要看好紅綠燈：

　　A、紅燈行

　　B、綠燈行

　　6.媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：

　　A、非機動車道

　　B、機動車道

　　7.假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：

　　A、穿越護欄過去

　　B、繞到人行橫道上再過去

　　8.綠燈還剩2秒時，應該怎么做：

　　A、等下一個綠燈再過馬路

　　B、趕緊沖過馬路

　　(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學生更好的知道生命的寶貴。

　　(五)、現場交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長!

　　最后主持人總結本課主題，在這次主題班會之后，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。

　　中學交通安全班會課教案8

　　教學內容：

　　1、用幻燈片播放一些交通事故圖片和一些相關的事故數據。

　　2、學習和中學生相關的交通法規知識。

　　3、識別一些基本的交通標志。

　　4、觀看同學表演的交通法規相聲。

　　教學目標：

　　1、通過學習交通法規知識和觀看圖片、相聲，明確交通事故的危害性和造成的原因。

　　2、教育學生在日常生活當中自覺遵守交通規則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

　　教學重點：

　　懂得生命的寶貴珍愛生命，注意遵守交通規則。

　　教學時間：

　　周一班會

　　教學地點：

　　七年級3班教室

　　教學過程：

　　1.了解交通事故的.危害

　　同學們交通安全是一個永恒的話題。這幾天，我在電腦和電視上看到過許多交通事故的圖片，真是觸目驚心。據統計，全國每年就有4000多名中小學生死于交通事故，多么可怕的數字啊！一年就有4000多名天真爛漫的少年兒童悲慘地離開了美好的世界。同時給4000多個家庭蒙上了陰影，帶來了永遠的'悲痛。我們牢記血的教訓吧！我們一起觀看交通安全警示視頻，了解不遵守交通規則的危害。

　　2．學習和中學生相關的交通法規知識

　　（1）騎自行車應該遵守的規定先請有騎自行車經驗的學生交流。然后老師補充總結:

　　1、未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。

　　2、自行車的鈴、閘齊全并有效。

　　3、騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。

　　4、不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。

　　（2）行人上街和橫過道路的規則

　　行人上街要走人行道，不要走車行道。橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

　　行人橫過道路時，應站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危險后才能通過。行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發生危險。

　　橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。橫過未設人行橫道線的鄉鎮街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

　　行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，必須遵守信號燈的規定：綠燈亮時，準許行人通過；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通行；紅燈亮時，不準進入人行橫道。還須注意：即使信號燈已經變成綠色，也應看清左右的車輛是否停穩，然后再穿越道路。

　　設有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。

　　列隊橫過車行道時，每橫列不準超過二人，隊列須從人行橫道迅速通過，沒有人行橫道的，須直行通過；長列隊伍在必要時，可以暫時中斷通過，待車輛過去后，再繼續通過。

　　3、識別一些基本的交通標志

　　學生展示自己畫的道路交通標志。然后教師呈現一些道路交通標志，學生搶答標志的含義。

　　4、觀看相聲表演

　　兩名同學表演一段關于遵守交通安全的相聲，學生看完后討論相聲中涉及到了哪些違反交通規則的情況。

　　5、總結

　　作為一名少先隊員，我們應該用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

　　共同學唱交通安全歌。

　　中學交通安全班會課教案9

　　活動目的：

　　1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

　　2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

　　活動過程：

　　(一)、導入新課：

　　提問：

　　1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

　　2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

　　談話：

　　交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

　　(二)、學生匯報：

　　1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

　　①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

　　②播放視頻“車中的危險”。

　　2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

　　①學生用

　　課件

　　或圖片介紹各種交通標志。

　　②學生介紹相關的交通法規。

　　3、學生介紹文明乘車方面的資料。

　　①學生表演小品“在公共汽車上”。

　　②學生討論。

　　4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

　　5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

　　6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

　　(三)、師生小結：

　　提問：

　　今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

　　教師小結；

　　交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

　　中學交通安全班會課教案10

　　教育目的:

　　1、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識

　　2、通過交通案例，讓學生明確交通安全的重要性。

　　教學重點：

　　重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識

　　教學難點：

　　關于走路、乘車、騎車等交通安全知識

　　教學過程：

　　一、課題導入

　　1、你知道哪些交通安全知識？

　　2、隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

　　3、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？

　　3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識。

　　二、講授新課

　　（一）學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

　　安全乘車

　　1、乘坐車輛的選擇。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

　　2、乘車途中的安全。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

　　安全過馬路

　　1、不盲目橫穿公路。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們可以采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

　　2、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。

　　3、遵守路隊紀律。安全上下學。

　　三、辨對錯：

　　一天傍晚，王誠瞞著爸爸媽媽溜出家門找小朋友一起玩捉迷藏。一個小朋友在前面逃，王誠在后追，不知不覺中跑到一個交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當“俘虜”，就飛快的奔到了馬路的對面。王誠又一心想追上他，也急急的沖過馬路。但就在這時，一輛小車駛來，司機雖然發現了他們，馬上猛踩剎車，但由于距離太近，小汽車的右后輪仍然碰到了王誠的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。后來王誠雖然被及時送到醫院，但由于傷勢太重，當天夜里，醫生們做出了截除他右腿的決定，如果不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠雖然活了下來，但右腿卻永遠失去了，從此，再也不能和小朋友一塊蹦蹦跳跳地玩啦！

　　1、案例中的小朋友做的對嗎？

　　2、你從中受到什么啟發？

　　四、集體討論

　　1、你身邊有哪些違反交通規則的行為？你遇到了會怎么辦？

　　2、我們上下學路隊該如何走？

　　四、總結

　　交通安全警句朗讀：小學生，上學校，會騎車，會走路，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　交通安全，靠你靠我靠大家。

　　中學交通安全班會課教案11

　　教學目標：

　　1、讓學生了解交通安全的重要性

　　2、知道安全交通的小常識

　　3、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全

　　教學內容：

　　親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。

　　由此，我們聯想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規則。

　　為了你我的生命安全，全體學生倡議：

　　認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。

　　嚴格遵守交通規則，做到文明行路：

　　必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；

　　不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。

　　在自己嚴格遵守交通規則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。

　　老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。

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