預防艾滋病班會主題活動教案（精選10篇）

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的預防艾滋病班會主題活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 1

　　【班會目的】

　　開展艾滋病教育采取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的相互滲透，通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼吁社會宣傳與關愛。促進學生健康成長。

　　【班會重點】

　　了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規范就可遠離艾滋病。

　　【班會難點】

　　了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預防措施。

　　【班會重點】

　　了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規范就可遠離艾滋病。

　　【班會準備】

　　1、告知同學班會主題及主要框架步驟

　　2、發動同學在課下上網收集相關艾滋病的資料，圖片等

　　3、為讓同學們更真實的了解艾滋病的傳播途徑，組織同學進行自編自導自演短片，來警告提醒同學們艾滋病的影響和危害。

　　4、最后讓同學把資料整理再給出建議并讓同學串稿。

　　【班會過程】

　　一. 強調班會主題:預防艾滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章

　　二. 同學講解

　　(一) 介紹艾滋病的流行趨勢

　　圖片1表格形式　有關亞洲及非洲艾滋病的趨勢，非洲是最嚴重的國家，和經濟，當地衛生狀況，人口等原因有關;亞洲是感染率上升最快的國家，以中國為例

　　圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數出現艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時間1998年全國各地都出現感染者.

　　提問：同學們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?回答...

　　講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。

　　(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

　　1、了解艾滋病英文縮寫AIDS的全稱和中文名稱;

　　2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發病時間;

　　圖片1艾滋病病毒的結構圖，分析內核外核構造了解病毒;

　　圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

　　(三)介紹艾滋病的'臨床癥狀

　　圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，后嚴重出現卡波西式肉瘤，

　　分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現癥狀。

　　(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預防

　　提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答...x輸血

　　引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

　　圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖

　　游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。

　　游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什麼職業只要是有良好的行為方法，行為規范就可遠離艾滋病，艾滋病并不可怕。

　　(五)宣傳與關愛

　　1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

　　2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

　　游戲目的：預防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力.

　　(六)結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章

　　【班主任小結】

　　班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病，中間播放同學自演的短片和游戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解艾滋病。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 2

　　教學目的：

　　1.讓學生了解艾滋病的相關基礎知識;(什么是艾滋病，艾滋病的傳播途徑，艾滋病的預防措施……)

　　2.通過本次主題班會，培養學生關愛艾滋病病人的思想品德，培養學生的社會公德意識。

　　教學重點;

　　1.艾滋病的危害、傳播途徑和預防措施;

　　2.如何關愛艾滋病人和艾滋病致孤兒童。

　　教學過程：

　　(一)教師朗誦配樂詩：一種聲音——致一個特殊的群體

　　有一種感覺叫受傷 /有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個陽光燦爛的早上/我站在現代化的'城市里/卻感覺不到陽光/也看不到希望/我站在人前/銷蝕得只剩下一團悲傷/黑暗難道比光明更永恒?/痛苦難道比幸福更深刻?/我大聲質問智慧/沒人能告訴我/這災難到底是誰的錯/當孤單不再孤單/當茫然不再茫然/我終于明白/

　　生活本來沒有太多答案/有一個溫柔的聲音提醒我/提醒我的尊嚴和堅強/即使沒有了翅膀/目光依然會飛翔/即使沒有了目光/心依然會向往/來吧 我的戰友/擦去眼淚 手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來是巍巍山關/倒下去是洋洋江川!

　　通過配樂詩朗誦，引出艾滋病的話題。使學生認識到社會上還有這樣的一個特殊群體，他們的名字叫——艾滋病人。他們生活在社會的邊緣，不僅受到疾病的侵擾，而且還要遭受別人不理解和歧視的痛苦。

　　(二)通過分析具體案例，讓學生分組討論艾滋病的危害

　　1.PPT展示艾滋病的具體案例

　　2.學生分組討論

　　(1)艾滋病對個人有哪些危害(2)艾滋病對家庭有哪些危害

　　教師總結：艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病的基礎知識注重預防。

　　(三)通過對艾滋病對個人和家庭的危害激發學生對艾滋病的了解欲望，從而轉入對艾滋病基礎知識的學習。

　　1.請生A簡單介紹艾滋病的概念、起源等基本常識(課前準備)

　　2.請生B做我國艾滋病的發展態勢的國情報告，用詳實的數據讓學生感受我國艾滋病態勢的嚴重性。(課前搜集)

　　3.請生C回答艾滋病的傳播途徑和需要具備的四個條件。

　　4.學生討論艾滋病的預防方法。

　　5.教師講解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個概念的區分。

　　(四)播放姚明和NBA籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復習所學內容，消除對艾滋病患者的恐懼，增進對艾滋病患者的關愛。

　　(五)小品表演《與她在一起》

　　班上轉來了一位新同學，不但人長得漂亮，成績也非常優異。同學們都愿意與她交往，但后來偶然得知：這位同學是艾滋病病毒感染者，在原來的學校因為受不了別人對自己歧視的壓力才轉學到新的學校。于是在班里引起了恐慌，后來在班主任的教育和指導下，同學們都對艾滋病病毒感染者有了正確的認識，同學們又和她走在了一起。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 3

　　教學內容：

　　防艾宣傳活動內容。

　　教學目的：

　　1、什么是艾滋病;

　　2、掌握預防艾滋病的基本知識;

　　3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現;

　　4、艾滋病傳播的主要途徑。

　　教學對象：

　　全體學生。

　　教學形式：

　　教師講解與學生交流。

　　教學準備：

　　學生上網搜集相關艾滋病的知識。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　師述：請同學們想一下你身邊有過艾滋病人會出現嗎?他們給社會帶來的負面影響，談談你知道的艾滋病。

　　(請一至三個學生談談)

　　二、授新課

　　(一)什么是艾滋病?

　　艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)，是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統方面的疫病。

　　人體處于正常狀態時，體內免疫系統對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發嚴重感染和一些少見的癌瘤。

　　艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發展趨勢是：發達中國家是呈下降趨勢，而發展中國家則呈急劇上升趨勢。

　　(二)、艾滋病的傳播途經

　　1、性接觸傳染

　　由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

　　2、血液傳播

　　目前通過輸血傳播艾滋病在發展中國家，特別是在一些非洲國家和地區是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

　　3、母嬰傳播

　　患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產前、產程中(出生時通過產道)和產后(通過哺乳)感染新生兒。

　　(三)、艾滋病對社會的危害

　　請同學們展開探討這一話題。

　　艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

　　1、艾滋病對個人的危害 。

　　生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。

　　2、艾滋病對家庭的危害。

　　社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

　　因為多數艾滋病病人及感染者處于養家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。

　　3、艾滋病對社會的危害。

　　艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養者、國家的`保衛者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。

　　4、艾滋病對兒童的影響

　　艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養預防艾滋病的社會責任感，需要從"我"做起。

　　(四)、艾滋病的預防

　　艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預防措施，是可以減少其發病率的。

　　1、加強艾滋病的監測檢疫。

　　由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數也急劇上升，這就要求衛生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。

　　2、加強治安管理。

　　嚴格取締賣淫和嫖 娼活動，對與外國人及外籍人員發生性接觸的婦女應做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發生性接觸，患有艾滋病的婦女應避免懷孕。

　　3、消除靜脈濫用藥物的現象

　　特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

　　4、加強血液制品的管理

　　對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應堅決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

　　5、嚴格消毒，避免醫源性感染

　　醫務人員在接觸艾滋病病人時，應穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內處理或燒毀。

　　6、對危險人群進行密切的監測，彩集血清進行檢測

　　我國目前重點檢測對象是;①應用過國外進口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人;②與來華的外國旅游觀光者或國外留學生有過性關系者;③長期駐華的外賓、留學生來華的旅游觀光者(尤其是從艾滋病高發國家來的);④我國長期駐外人員、勞工(特別是輸過外國人血液及血液制品者)以及外交人員;⑤某些邊緣地區的少數民族;⑥對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

　　7、大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作

　　(四)、消除一些可能感染艾滋病的途經的顧慮

　　目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。

　　三、課堂討論

　　中學生怎樣才能真正預防艾滋病?

　　結論：懂得有關艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要

　　四、課堂小結

　　通過本課學習，相信同學們了解了有關艾滋病方面的知識，知道怎樣預防，學會了保護自己。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 4

　　一、教學目標

　　知識目標

　　讓幼兒初步了解艾滋病的名稱和簡單概念，知道艾滋病是一種會讓人生病的病毒。

　　引導幼兒認識艾滋病的標志（紅絲帶）。

　　技能目標

　　培養幼兒養成良好的生活習慣，如勤洗手等，知道這些習慣可以幫助預防疾病。

　　情感目標

　　消除幼兒對艾滋病患者的恐懼和歧視心理，培養他們的同情心和關愛他人的意識。

　　在活動中營造輕松、愉快的氛圍，讓幼兒積極參與，增強自我保護意識。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　幫助幼兒認識艾滋病標志（紅絲帶），并簡單了解艾滋病會讓人生病這一信息。

　　引導幼兒學習正確的洗手方法，強調良好衛生習慣對預防疾病的重要性。

　　教學難點

　　如何用簡單易懂的方式向小班幼兒解釋艾滋病這種復雜的疾病概念，同時避免引起他們的恐懼心理，讓幼兒理解不歧視艾滋病患者的道理。

　　三、教學方法

　　直觀教學法

　　通過展示圖片、實物（如紅絲帶）等直觀教具，讓幼兒對艾滋病標志和相關概念有更直接的認識。

　　游戲教學法

　　采用游戲的方式，如洗手游戲，讓幼兒在輕松愉快的`氛圍中學習正確的洗手方法，增強他們的學習興趣和參與度。

　　故事教學法

　　講述與艾滋病相關的簡單故事，幫助幼兒理解艾滋病患者的痛苦，培養他們的同情心和關愛意識。

　　四、教學準備

　　紅絲帶若干條。

　　與艾滋病相關的簡單圖片（如艾滋病標志、生病的人等）、PPT。

　　洗手步驟圖、肥皂、小毛巾、洗手盆。

　　有關艾滋病的簡單繪本故事。

　　五、教學過程

　　（一）導入部分（3 分鐘）

　　教師佩戴紅絲帶進入教室，引起幼兒的注意。

　　教師：“小朋友們，看看老師今天有什么不一樣？這條漂亮的絲帶是紅色的，它有一個特殊的意義呢。”

　　（二）認識艾滋病標志 —— 紅絲帶（7 分鐘）

　　展示紅絲帶，讓幼兒觀察和觸摸。

　　教師：“小朋友們，來摸摸這條紅絲帶，它滑滑的。這可不是一般的絲帶哦，它代表著一種特殊的含義。”

　　播放 PPT，展示艾滋病標志（紅絲帶）的圖片，引導幼兒觀察紅絲帶的形狀和顏色。

　　教師：“我們一起來看看大屏幕上的紅絲帶，它是什么樣子的呀？對啦，是紅色的，長長的，像一個漂亮的蝴蝶結。這個紅絲帶是艾滋病的標志呢。”

　　簡單介紹艾滋病（用非常簡單、幼兒能理解的語言）。

　　教師：“艾滋病是一種會讓人生病的東西，就像小怪獸一樣，會讓我們的身體不舒服。但是我們不要害怕，只要我們學會保護自己，就可以不被它傷害哦。”

　　（三）了解艾滋病和預防疾病的方法（10 分鐘）

　　播放 PPT，展示一些生病的人的圖片（其中包含一些艾滋病患者的圖片，但不特別指出）。

　　教師：“小朋友們，你們看這些圖片里的人都生病了。生病可難受啦，他們不能和小伙伴們一起玩，吃不下好吃的東西。我們要保護好自己，不讓自己生病哦。”

　　引導幼兒討論如何預防生病，如勤洗手、不挑食、多鍛煉等。

　　教師：“那我們怎么才能不生病呢？有沒有小朋友知道呀？”（請幼兒回答，根據幼兒回答進行引導和補充）

　　教師：“對啦，我們要勤洗手，就像這樣（教師示范正確的洗手方法），用肥皂搓搓手心、手背、手指縫，把小細菌都趕跑。還要不挑食，多吃蔬菜和水果，身體才會棒棒的，這樣生病的小怪獸就不容易找到我們啦。”

　　（四）學習正確的洗手方法（游戲環節，10 分鐘）

　　展示洗手步驟圖，教師再次示范正確的洗手方法，并講解每個步驟。

　　教師：“小朋友們，現在我們一起來學習怎么正確洗手吧。先把小手弄濕，然后抹上肥皂，像這樣搓搓手心（示范），再搓搓手背（示范），還有手指縫也要搓一搓哦（示范），最后用水把泡泡沖干凈，用毛巾擦干。”

　　請幼兒分組到洗手盆邊，在教師的指導下練習洗手，一邊洗一邊說步驟。

　　教師：“現在我們分成小組，每個小組的小朋友輪流來洗手。大家要一邊洗一邊說我們剛才學的步驟哦，看誰洗得最干凈。”

　　（五）情感教育 —— 關愛艾滋病患者（10 分鐘）

　　講述簡單的繪本故事，故事內容是關于一個生病的小朋友（暗示可能是艾滋病患者），他很孤單，因為其他小朋友都不和他玩。

　　教師：“老師要給大家講一個故事。有一個小朋友生病了，他每天都躺在床上，不能去幼兒園和小伙伴們一起玩。他很想和大家一起玩，可是其他小朋友看到他生病了，都不敢靠近他，他覺得很孤單。小朋友們，你們覺得這樣對嗎？”

　　引導幼兒討論故事內容，培養幼兒的同情心和關愛意識。

　　教師：“我們應該怎么做呢？是不是應該關心他，和他一起玩呢？雖然他生病了，但是他也需要朋友呀。就像我們如果生病了，也希望有朋友來陪我們對不對？”

　　教師總結：“艾滋病患者也是需要我們關心和愛護的人，我們不能歧視他們，要和他們做朋友哦。”

　　（六）結束部分（5 分鐘）

　　教師再次強調預防疾病的重要性和關愛艾滋病患者的意義。

　　教師：“小朋友們，今天我們學習了很多知識。我們要記住，要勤洗手，養成好習慣，這樣可以預防生病。還要記住，不能歧視生病的人，尤其是艾滋病患者，我們要和他們友好相處，給他們溫暖。”

　　給每個幼兒發放一條紅絲帶，讓他們帶回家和爸爸媽媽分享今天學到的知識。

　　教師：“現在老師給每個小朋友一條紅絲帶，你們可以把它帶回家，告訴爸爸媽媽我們今天學習了艾滋病的標志，還有怎么預防生病和關愛生病的人哦。”

　　六、教學延伸

　　在班級的美工區投放材料，讓幼兒制作紅絲帶相關的手工，加深對艾滋病標志的印象。

　　在日常生活中，教師不斷強化幼兒的衛生習慣，如洗手、咳嗽或打噴嚏時的正確做法等，進一步加強幼兒預防疾病的意識。

　　鼓勵幼兒將關愛艾滋病患者的理念傳遞給家人和朋友，開展 “小手拉大手” 活動。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 5

　　活動目標：

　　讓幼兒初步了解艾滋病的基本知識，知道艾滋病是一種可以通過特定方式傳播的疾病。

　　培養幼兒對艾滋病患者的同情心和尊重，學會不歧視、不排斥。

　　引導幼兒學會基本的自我保護方法，了解如何避免艾滋病的傳播。

　　活動準備：

　　艾滋病相關知識的圖片、動畫或繪本。

　　角色扮演所需的小道具（如醫生、病人服裝）。

　　洗手液、紙巾等衛生用品。

　　愛心貼紙或小禮物，用于鼓勵幼兒表達關愛。

　　活動過程：

　　一、導入環節（5分鐘）

　　教師以故事形式引入主題，如：“在一個遙遠的國度里，有一種叫做‘艾’的小怪獸，它會讓人們生病。但是，只要我們學會了怎么對付它，就不會被它傷害到。”

　　二、知識講解（10分鐘）

　　使用圖片、動畫或繪本，向幼兒簡單介紹艾滋病是什么，它是怎么傳播的`（主要通過血液、母嬰、性行為），以及它不會通過哪些方式傳播（如擁抱、握手、共同用餐）。

　　強調艾滋病患者也需要我們的關愛和支持，他們和我們一樣，都是平等的。

　　三、角色扮演（10分鐘）

　　組織幼兒進行角色扮演游戲，如“我是小醫生”，讓幼兒扮演醫生和病人，通過模擬檢查、治療等場景，加深對艾滋病傳播途徑和預防方法的理解。

　　鼓勵幼兒在游戲中表達對“病人”的關心和幫助，培養同情心。

　　四、互動問答（5分鐘）

　　教師提問，幼兒舉手回答，如：“艾滋病會通過什么方式傳播？”“我們應該怎么對待艾滋病患者？”等，鞏固所學知識。

　　對回答正確的幼兒給予愛心貼紙或小禮物作為獎勵。

　　五、實踐操作（5分鐘）

　　引導幼兒學習正確的洗手方法，強調保持個人衛生是預防疾病的重要措施。

　　分發紙巾，讓幼兒練習正確的咳嗽和打噴嚏禮儀，避免病菌傳播。

　　六、總結與延伸（5分鐘）

　　總結本次活動的主要內容，強調關愛艾滋病患者的重要性。

　　鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學到的知識，成為家庭中的小小健康宣傳員。

　　提醒幼兒在日常生活中注意個人衛生，學會保護自己。

　　活動反思：

　　觀察幼兒在活動中的反應和參與度，評估活動效果。

　　根據幼兒的理解程度，調整后續活動的難度和內容，確保教育目標的達成。

　　通過本次活動，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解艾滋病的基本知識，學會關愛他人，同時培養自我保護意識，為他們的健康成長打下堅實的基礎。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 6

　　教材分析：

　　“艾滋病知識讀本”是小學《健康與安全》課程中的內容，其具體要求是：了解艾滋病的國內外流行趨勢；理解艾滋病對人類社會發展造成的危害；積極參與預防艾滋病的宣傳和教育活動。

　　其最終目標是：使學生具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。

　　教學目標：

　　（1）知識目標 整理、了解艾滋病的相關知識；讓學生認識到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的緊迫性；通過學習熟悉艾滋病的傳播途徑、預防手段。

　　（2）技能目標 能運用所學知識，指導日常行為，預防艾滋病的侵襲，并能夠力所能及的指導幫助身邊的人進行預防艾滋病的工作。

　　（3）情感目標 引導學生尊重生命、關愛生命，建立積極的生活態度和健康的'生活方式。能夠激發社會責任感和使命感，互相幫助、緊密團結，為社會預防艾滋工作做出應有貢獻。

　　教學重點：

　　艾滋病傳播途徑與預防。

　　教學難點：

　　通過學習艾滋病的傳播途徑指導日常行為。

　　教學程序：

　　本節課教學的主脈絡是：復習第一課時艾滋病的相關概念——認識到艾滋病的危害性和青少年預防艾滋病的緊迫性——學習、了解艾滋病的傳播途徑與預防方法，并能夠用來指導日常行為——引導學生關注并投入全社會的預防艾滋病工作。

　　教學過程：

　　1.導入

　　通過艾滋病病毒圖片引出課題 ——艾滋病

　　2.復習

　　復習艾滋病名稱來歷、艾滋病毒、潛伏期窗口期等相關概念。

　　3.內容深化

　　通過有關艾滋病患者的真實照片對學生產生強烈震撼，結合相關圖表、事例以說明艾滋病的巨大危害性和青少年預防艾滋病工作的緊迫性。

　　4.重點內容

　　學習、了解艾滋病的傳播途徑與預防方法，并通過分析日常行為具體事例進一步加強、鞏固相關知識的落實。

　　5.學習延伸

　　通過引導使學生主動投入防治艾滋的實際行動中，以國際艾滋病日和“紅絲帶”為引線，進一步促進學生關注、參與防治艾滋的社會公益活動。

　　6.學習拓展

　　以課后作業的形式，培養學生利用現代化手段自主學習和積極參與社會實踐的能力。

　　在具體的教學中，根據多媒體課件的詳細步驟，一步步進行教學。在導入部分、復習部分、延伸拓展部分要充分突出學生的主體性，要引導學生整理歸納原有知識，并在此基礎上，通過本節課的學習，得到進一步的提高和升華。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 7

　　【教學目標】

　　1. 情感：體會生命的可貴，培養珍愛生命、熱愛生活的態度。

　　2. 能力：發展感受、體驗生命的可貴;提高運用科學保護自己的生命和健康的能力。

　　3. 知識：知道艾滋病及其預防的知識，了解一些自我保護的常識。

　　【教學方式】

　　討論式、啟發式。

　　【教學過程】

　　展示課件1：(課題)艾滋病及其預防

　　(伴隨著歡快明麗的樂曲，用動態的方式切入課題，給學生創造一種輕松愉悅的課堂氣氛。)

　　師：20世紀80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病。美國的一些藝術家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空……支持者將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。象征著我們對艾滋病患者和感染者的關心與支持;象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望;象征著我們要用

　　(學生討論后回答，師生共同總結)

　　師：艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

　　滋病的社會責任感，需要從

　　展示課件8：感染艾滋病毒的三大途徑

　　想一想：為什么說艾滋病是能夠預防的?

　　學生回答，師生總結

　　師：首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播;其次，艾滋病病毒在體外環境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的。

　　師：同學們依據感染艾滋病毒的三大途徑，想一想：哪些行為容易引起艾滋病病毒感染? (學生討論后回答)

　　展示課件9：感染艾滋病病毒的高危行為有哪些?

　　師：依據艾滋病病毒的特性同學們再想一下，哪些行為不會感染艾滋病?

　　(學生討論后回答)

　　展示課件10：不會感染艾滋病的途徑有哪些?

　　師：艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預防。

　　學生討論：如何對待艾滋病患者?

　　師：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能為每一個人所認識，人們對艾滋病的恐懼、歧視給艾滋病病人及感染者帶來的是悲觀、絕望和無奈;迄今為止的治療尚不能根除感染者體內的`病毒，存在尚需克服的困難，而關懷是一副良藥，關愛能鼓勵不幸者面對疾病，面對現在和未來，鼓起生活的勇氣，以及與疾病作斗爭的信心;預防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與，關愛、理解、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫護人員合作，積極接受治療。

　　展示課件11：收獲平臺

　　展示課件12：播放歌曲 《祝你平安》

　　師：掌握預防艾滋病的知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力;同學們樹立預防艾滋病的社會責任感、使命感。珍愛生命、熱愛生活，遠離艾滋病,一生平安。

　　課后小結：

　　我國是世界上的人口大國，是國際社會的一員，有責任和世界各國攜手共同努力控制艾滋病的蔓延;開展預防艾滋病的健康教育，不僅使青少年能及時了解與掌握預防艾滋病的知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力;更重要的是培養同學們預防艾滋病的社會責任感、使命感。青少年是社會和國家的未來，是全社會預防艾滋病的主力軍。青少年參與預防艾滋病健康教育活動意義深遠，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會、全人類的發展。青少年有責任成為抵御艾滋病在二十一世紀猖獗流行的最有生氣的社會力量。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 8

　　教學目標：

　　1、知識目標：使學生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預防措施

　　2、能力目標：認識艾滋病流行現狀及危害，了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強自我保護意識

　　3、情感目標：關愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命

　　教學概要：

　　提出什么是艾滋病，引出艾滋病傳染的三大主要途徑，引導學生自行討論預防艾滋病的措施，并使學生了解艾滋病的流行趨勢及危害，增強學生珍愛生命，關愛艾滋病人的意識。

　　課前準備：

　　學生活動：課前搜集與艾滋病相關的資料，如傳染途徑、預防措施、流行現狀、危害，艾滋病病毒檢測的意義及途徑。

　　教師活動：

　　了解學生已有知識點，掌握學生學習的興趣點，并準備相關材料，如圖片、測試題等。

　　教學過程：

　　一、新課導入

　　師：大屏幕展示：艾滋病威脅不亞于核武器。據聯合國艾滋病規劃署（UNAI DS）估計，如果未能采取積極有效的預防措施，到2010年我國艾滋病病毒感染者可能達到1000萬。

　　師生共同討論引出艾滋病的話題。

　　（設計思想：新課程倡導教學的重點在于培養學生學習的好習慣。要求學生課前搜集資料，一方面培養學生自學能力，另一方面也激發了學生學習的興趣。師生共同討論，給學生自我表達的機會，也提高了學生的語言表達能力。）

　　二、講授新課

　　（一）艾滋病師：大家知道什么是艾滋病嗎？

　　生：展示課前搜集的材料

　　（教學預測及對策：新時代的中學生，對艾滋病的概念并不陌生，鼓勵學生大膽講述，教師給予指導）

　　學生總結得出：艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文名縮寫AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻擊人體免疫系統的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病，目前無藥可治。

　　（設計思想：教學不在于教給學生現成的知識，而在于教會學生如何去獲取知識并且運用已獲取的知識。讓學生整理自己搜集的知識并通過講述的方式表達出來，可使學生學會自學、自解、自悟，為終身學習奠定基礎。）

　　（二）艾滋病的主要傳播途徑

　　師：課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最后請各組派一名同學當一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

　　生：討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

　　教師小結：艾滋病傳播的三大主要途徑（大屏幕展示）

　　１、性接觸傳播：

　　（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；

　　（2）艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播；

　　（3）性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。

　　２、血液傳播：

　　（1）與他人共用注射器或醫療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；

　　（2）接受未經血液篩查的輸血；

　　（3）接受未經篩查的器官或組織移植。

　　３、母嬰傳播：

　　（1）母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

　　（2）感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；

　　（3）感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

　　（設計思想：學生之間進行討論可培養學生的團結合作精神以及提高學生學習的熱情，充分發揮學生的主動性，真正做到以學生為主體；通過教師的糾正，幫助學生提高分析問題的能力，加強對自身已掌握知識的認識及運用能力，讓學生真正的掌握知識，理解知識，靈活運用知識）

　　（三）艾滋病預防措施

　　師：剛剛我們總結了艾滋病的`三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預防艾滋病呢？

　　生：討論在學生充分發表意見的基礎上，總結如下（大屏幕顯示）：

　　1、自愛，遵守性道德，杜絕婚外性行為。

　　2、使用安全套。

　　3、遠離毒品，珍愛生命。

　　4、關愛下一代，受病毒感染的女性應避免懷孕。

　　（四）艾滋病流行現狀及危害流行現狀：

　　師：各小組交流課前收集的資料，指派一名同學公布收集的最新數據

　　（教學預測及設計思想：每個同學所收集資料的側重面不同，鼓勵學生大膽講述自己的觀點并且提出質疑，鼓勵學生和教師間、學生和學生間相互學習，共同分享健康信息、彼此的經歷和經驗，相互促進提高。）

　　教師概括小結：（大屏幕展示）

　　1、自1981年美國首次發現艾滋病以來，艾滋病以異常迅猛的速度蔓延到世界各地，幾乎沒有一個國家可以幸免。感染者95％在發展中國家。

　　2、目前，艾滋病在全球范圍內繼續呈蔓延之勢。

　　聯合國艾滋病規劃署和世界衛生組織共同發布的《２００６年世界艾滋病報告》顯示，２００６年全球新增艾滋病病毒感染者４３０萬，使艾滋病病毒感染者總數達３９５０萬，同時全球又有２９０萬人死于艾滋病。

　　3、80年代艾滋病流行幾乎不涉及婦女和兒童，而現在有成千上萬的婦女兒童感染H I V，他們已成為世界關注的中心。到2010年，如果艾滋病的傳播末得以控制，那么，在流行嚴重的地區，艾滋病將使嬰兒死亡率增加75％，使5歲以下兒童死亡率增加一倍還多。

　　4、衛生部通報顯示：

　　①我國報告的感染者和病人人數增加。我國自1985年發現首例艾滋病病例以來，截止2006年10月31日，全國歷年累計報告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例；死亡12464例。

　　②三種傳播途徑并存。

　　③經性途徑感染呈上升趨勢。

　　④艾滋病疫情進一步蔓延的危險因素仍然存在。

　　另外，感染者的流動、大量人口流動和性病疫情上升等是造成艾滋病蔓延的重要因素。

　　艾滋病危害：

　　（通過案例，以敘述故事的形式讓學生理解艾滋病給個人、家庭和社會所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現狀、國家青壯年勞動力的喪失給經濟發展帶來的影響、艾滋病人由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨、治療艾滋病所需昂貴的藥品等等問題）

　　讓學生充分發表自己的觀點

　　（設計思想：鼓勵學生從各個方面發表自己的觀點，使學生認識到艾滋病不僅是醫學問題，也是社會問題，不僅對個人、家庭造成極大影響，而且也對社會造成極大影響，預防艾滋病是每個公民的責任。）

　　教師概括總結如下：（大屏幕展示）

　　1、對個人的危害

　　生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。

　　心理、社會上講，心理上會產生巨大的壓力；容易受到社會的歧視。

　　2、對家庭的危害

　　①容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

　　②使家庭經濟狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。

　　3、對社會的危害

　　①艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。

　　②社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。

　　③艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。

　　（五）窗口期和潛伏期概念

　　師：同學們，根據你們查閱的資料和理解，如何來定義艾滋病的窗口期和潛伏期？

　　生：相互之間交流查閱的資料

　　教師小結后，大屏幕展示：

　　窗口期：受到艾滋病病毒感染，到體內產生出艾滋病病毒抗體，這一段時間稱為窗口期。在窗口期內，艾滋病病毒感染者的血液檢測查不到艾滋病病毒抗體，結果呈陰性。窗口期的長短個體有差異，一般2周到3個月，我國目前各疾病控制中心普遍認可的窗口期是3個月。在窗口期雖檢測不到H I V抗體，但體內已有HI V，因此窗口期同樣具有傳染性。

　　潛伏期：從感染上艾滋病病毒到出現臨床各種表現，這一段時間稱為潛伏期。艾滋病潛伏期的長短個體差異極大，這可能與入侵艾滋病病毒的類型、強度、數量、感染途徑以及感染者自身的免疫功能、健康狀態、營養情況、年齡、生活和醫療條件、心理因素等有關。一般為6~10年。在此之前，他們從外表上看上去與健康人一樣，可沒任何癥狀地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但潛伏期也具有很強的傳染性。

　　（六）艾滋病病毒檢測意義及艾滋病病毒檢測途徑師：有人認為，既然艾滋病無法治愈，查出來也沒有用，因而不愿意進行艾滋病病毒檢測，這種認識對嗎？

　　生：集體討論

　　教師小結如下：（大屏幕展示）

　　（1）減少擔憂；

　　（2）早期接受觀察治療；

　　（3）及早采取健康的生活方式，延緩向艾滋病的發展；

　　（4）及早采取措施保護家人，防止將病毒進一步傳播給他人。

　　檢測途徑：（大屏幕展示）目前通常的檢查辦法是到當地的衛生防疫機構進行血液的艾滋病病毒抗體檢測。如抗體檢測呈陽性反應，表明這個人已經被艾滋病病毒感染。由于感染艾滋病病毒4— 8周后（一般不超過6個月）才能從血液中檢測出艾滋病病毒抗體，所以懷疑自己可能感染了病毒，應盡早去做檢測。檢測的結果若為陽性，應在3— 6個月后再去醫院復查。我國省、市級衛生防疫站、皮膚病防治所、各大醫院都可以進行。目前艾滋病病毒抗體檢測已成為各地血站或血液中心的常規檢測項目。關于對檢測結果的保密問題，國家有明文規定："任何單位和個人不得歧視艾滋病病人、病毒感染者和其家屬。不得將病人和感染者的姓名、住址等有關情況公布或傳播。

　　三、課外延伸

　　1、大屏幕展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等。

　　2、大屏幕展示測試題判斷：

　　（1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會感染艾滋病病毒。（）

　　（2）性病患者比一般人更容易感染和傳播艾滋病（）

　　（3）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。（）

　　（4）蚊蟲叮咬會感染艾滋病病毒（）

　　（5）安全套既可以避孕，又可以預防性病、艾滋病的傳播。（）

　　（6）游泳池會傳播艾滋病病毒。（）

　　（7）咳嗽和打噴嚏會傳播艾滋病。（）

　　同學們看了前面的圖片，可以判斷（1）是錯誤的。那么以下幾道呢？

　　學生充分討論并回答，老師引導總結如下（大屏幕展示）：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且還不應對艾滋病患者避而遠之，而應該給予關愛；（4）（6）（7）是錯誤的，其余正確。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 9

　　教學目標：

　　1、使學生了解艾滋病的基本概念及傳播途徑。

　　2、使學生明確知道艾滋病對人體健康及人類生存的危害性。

　　3、增強學生預防艾滋病的意識，提高學生預防艾滋病的能力。

　　4、使學生認識到日常生活中哪些方式不會感染艾滋病，學會關愛艾滋病患者，消除歧視。

　　教學重點：

　　艾滋病病毒的傳播途徑及預防。

　　內容分析：

　　艾滋病就是人體免疫系統被一種叫做HIV（人類免疫缺陷病毒）的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對生命威脅的病菌戰斗，從而使人體發生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后致被感染者死亡的一種嚴重的傳染病。艾滋病病毒存在于感染者的體液和器官組織內，感染者的血、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液中含有大量艾滋病病毒，具有很強的傳染性。淚水、唾液、汗液、尿、糞便等在不混有血液和炎癥滲出液的情況下含此種病毒很少，沒有傳染性。

　　艾滋病的傳播途徑：

　　1、性接觸傳播：性接觸傳播艾滋病病毒存在于感染者的精液及陰道分泌物中，通過性交的方式傳播。在世界范圍內，感染艾滋病病毒的成人每10人中有9人的感染是通過性交傳播的，感染艾滋病的危險也就越大。患有性病的人與艾滋病病毒感染者性交時很容易傳染上艾滋病病毒。

　　2、經血液傳播：主要是通過輸入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未經嚴格消毒的注射器、針頭而傳播。也可以通過使用受污染而又未經嚴格消毒的針器紋身、穿耳、針灸、與患者和感染者共用剃須刀、牙刷等傳播。

　　3、母嬰傳播：母親是艾滋病患者或感染者，在懷孕、分娩過程通過血液或產后通過母乳將艾滋病病毒傳播給胎兒或新生兒。已感染艾滋病病毒的婦女生育的孩子有1/3可能會從母體感染艾滋病病毒。大部分帶有艾滋病病毒的孩子會在3歲以前死亡。

　　艾滋病的危害：艾滋病在世界范圍內越來越迅猛地傳播，全球艾滋病病毒感染者突破3600萬。至今年9月，我國共報告艾滋病感染者20711例，比去年同期增加了37.3%。專家估計，我國艾滋病實際感染者已超過50萬。一個健康人從感染上艾滋病毒（HIV）到死亡，一般分為三個階段，第一階段稱為HIV急性感染期，感染后，少部分感染者會出現類似流行性感冒的癥狀，如發熱、咽喉炎、皮疹、淋巴結腫大等，在2—3個星期內，這些癥狀會自然消失。接著，感染者進入第二個階段，這一階段被稱為無癥狀期，約占從感染到死亡整個過程的80%時間，這時的病人被叫作HIV攜帶者，表面上大多數感染者是健康的，與正常人沒有區別，只是其體內的免疫系統正在與病毒進行著無形的斗爭。感染者的無癥狀期持續的時間可長可短，少則為2年，多的可達20年，其長短與感染途徑密切相關。當感染者體內的免疫細胞已無法與HIV抗衡時，就標志著進入HIV感染的最后階段，稱有癥狀期，這時，感染者被叫作艾滋病（AIDS）患者，他們非常容易受到其他疾病的感染，一些平時根本不會對人的生命產生威脅的普通傳染病如肺炎等，一旦進入AIDS的肌體就會無法控制，人一般在6至24月內死亡。

　　艾滋病的預防和防治：由于目前還沒有有效的防治措施，所以對艾滋病來說，我們主要還是采取多種有效的措施來預防。預防方法有下列幾種：

　　1、做好宣傳教育工作。向廣大群眾宣傳艾滋病知識，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺地保護自己，形成全社會與艾滋病作斗爭的`態勢。

　　2、禁止進口和禁止使用進口的血液及血液制品。應對長期在中國居住的外國人、歸國人員、性病病人以及高危人群（如吸毒、賣淫者）進行血液監測，以便及早發現病人。

　　3、發現艾滋病人要及早報告，及早隔離，對病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進行嚴格消毒。

　　4、查禁毒品，禁止吸毒，打擊賣淫。

　　5、注意個人衛生，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗血、注射時要注意安全和衛生。不共用毛巾、牙刷、剃須刀；不去消毒不嚴的診所、醫院打針、拔牙、針灸或手術。不到消毒不嚴或不消毒的理發店去理發或美容。

　　6、妥善做好病人和感染者的管理工作。應勸告他們不要同非感染者有性關系，不能作為供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者應終止妊娠。哺乳的母親受HIV感染應停止母乳喂養嬰兒。

　　7、不歧視、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，以免造成其性情暴烈，對社會造成更大的危害。

　　不會傳染艾滋病病毒的途徑：空氣飲水、食物日常工作和生活接觸；游泳池；吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒有發現傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲；有防護的照料、護理艾滋病人；蹲式廁所及小便池。

　　預防艾滋病班會主題活動教案 10

　　活動目的：

　　1、讓學生了解艾滋病的相關基礎知識（什么時艾滋病，艾滋病的傳播途徑和艾滋病的預防措施）

　　2、通過本次主題班會。培養學生關愛艾滋病病人的思想品德，培養學生的社會公德意識。

　　活動重點：

　　1、艾滋病的.危害，傳播途徑和預防措施

　　2、如何關愛艾滋病人和艾滋病至孤兒童。

　　活動過程：

　　1、教師朗誦配樂詩：一種聲音-致一個特殊的群體

　　有一種感覺叫受傷/有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個陽光燦爛的早上/我站在現代化的城市里/卻感覺不到陽光/也看不到希望/我站在人前/消蝕得只剩下一團悲傷/黑暗難道比光明更永恒/痛苦難道比幸福更深刻/我大聲質問智慧/沒人能告訴我/這災難到底是誰得錯/當孤單不再孤單/當茫然不再茫然/我終于明白/

　　生活本來沒有太多答案/有一個溫柔得聲音提醒我/提醒我得尊嚴和堅強/即使沒有了翅膀/目光依然會飛翔/即使沒有了目光/心依然會向往/來吧我的戰友/擦去眼淚手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來是巍巍山關/倒下去是洋洋江川

　　通過配樂詩朗誦，引出艾滋病得話題。使學生認識到社會上還有這樣得一個特殊群體，他們得名字叫--艾滋病人。他們生活在社會得邊緣。不僅受到疾病得侵擾，而且還要遭受別人不理解和歧視得痛苦。

　　2、通過分析具體案例，讓學生分組討論艾滋病得危害

　　①PPT展示艾滋病得具體案例

　　②學生分組討論（艾滋病對個人有哪些危害；艾滋病對家庭有哪些危害）

　　教師總結----艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病得基礎知識，注重預防。

　　3、通過對艾滋病對個人和家庭得危害激發學生對艾滋病得了解欲望，從而轉入對艾滋病基礎知識得學習

　　①請A同學簡單介紹艾滋病得概念、起源等基本常識（課前準備）

　　②請B同學做我國艾滋病發展趨勢得國情報告，用詳實得數據讓學生感受到我國艾滋病態勢得嚴重性（課前搜集）

　　③請C學生回答艾滋病得傳播途徑和需要具備得四個條件。

　　④學生討論艾滋病得預防方法

　　⑤教師講解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個概念得區分。

　　4、播放姚明和NBA籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復習所學內容，消除對艾滋病患者得恐懼，增進對艾滋病患者得關愛。

　　5、小品表演《與她在一起》

　　內容---班里轉來一位新同學，不但人長得漂亮，成績也是非常優異。同學們都愿意與她交往，但是后來偶然得知，這位同學是艾滋病病毒感染者，在原來得學校因為受不了別人對自己得歧視壓力才轉學到新的學校。于是在班里引起了恐慌。后來在班主任得教育和指導下，同學們都對艾滋病病毒感染者有了正確得認識，同學們又和她走在了一起。

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