火災(zāi)逃生安全教案小學(xué)

時(shí)間：2023-06-27 23:01:08 曉麗教案我要投稿

火災(zāi)逃生安全教案小學(xué)（精選14篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的火災(zāi)逃生安全教案小學(xué)，歡迎大家分享。

火災(zāi)逃生安全教案小學(xué)（精選14篇）

　　火災(zāi)逃生安全教案小學(xué) 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１．知道火災(zāi)發(fā)生后社會(huì)各部門是如何做出反應(yīng)的，知道滅火是一項(xiàng)多方面協(xié)作配合才能完成的工作。

　　２．了解消防隊(duì)員的工作，萌發(fā)對(duì)消防隊(duì)員的敬意。

　　教科書分析

　　參見第１５９～１６３頁。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　如果有條件，可以組織學(xué)生到消防隊(duì)進(jìn)行參觀，請(qǐng)消防隊(duì)員做報(bào)告。

　　教學(xué)活動(dòng)及過程

　　１．導(dǎo)入。教師提問：“當(dāng)接到火災(zāi)發(fā)生的報(bào)警時(shí)，有哪些部門是參與救火的？它們各自的任務(wù)是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言。

　　２．討論與講解。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第７９～８１頁后進(jìn)行討論。教科書比較全面地呈現(xiàn)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的情景。

　　消防指揮中心接到火警１１９報(bào)警電話后，要迅速通知離火災(zāi)最近的消防隊(duì)下達(dá)滅火命令，需要迅速通知公安、醫(yī)療、環(huán)保、救護(hù)中心、煤氣站、自來水公司等。

　　消防隊(duì)要在６０秒鐘內(nèi)將消防車開出消防隊(duì)，拉響警鈴，盡可能快地趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，搶救被困人員，同時(shí)要盡可能快地找到消防栓進(jìn)行滅火。教師應(yīng)在討論或其他活動(dòng)中穿插一些知識(shí)―――有些火災(zāi)是不能用水來滅的.，比如由電、油、氣或其他化學(xué)物品引起的火災(zāi)，需要專門的滅火器。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，滅火器材也在不斷更新。

　　救護(hù)中心盡可能派出救護(hù)車，進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，盡快將傷員送往醫(yī)院。

　　煤氣公司應(yīng)關(guān)閉通往火災(zāi)區(qū)域的煤氣管道，以免煤氣爆炸引起更大的火災(zāi)。

　　自來水公司需要接通高壓水管道，供消防隊(duì)滅火使用。

　　發(fā)電廠要切斷火災(zāi)區(qū)域附近的高壓線路，以免引起電路癱瘓。

　　總之，只有各個(gè)部門協(xié)作配合，才能及時(shí)滅火，并將火災(zāi)造成的損失降到最低限度。

　　如果有條件，可以到消防隊(duì)去進(jìn)行參觀，看一看消防隊(duì)員的生活，體驗(yàn)一下消防隊(duì)員的訓(xùn)練活動(dòng)。如果沒有條件，除從教科書中了解外，還需教師做比較詳細(xì)的介紹和說明。比如，為了能夠在６０秒鐘之內(nèi)將消防車開出，值班的消防隊(duì)員即使在睡覺時(shí)也是穿著衣服的；為了節(jié)省時(shí)間，下樓時(shí)有專門的“滑梯”；工作服是用特殊材料―――能夠防火的石棉制成的；工作服、工作帽等必須嚴(yán)格按照規(guī)定擺放；平時(shí)必須堅(jiān)持進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練―――登云梯、拋水龍帶、滑滑竿等，以便保持合格的速度等。

　　３．全班討論。教師提問：“你對(duì)消防隊(duì)員工作怎樣看？他們的職責(zé)是什么？面對(duì)熊熊大火，消防隊(duì)員是怎樣做的？”讓學(xué)生閱讀教科書第８２～８３頁，引導(dǎo)他們感受消防隊(duì)員在救火時(shí)所表現(xiàn)出的奮不顧身的。

　　４．教師。概括討論要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。

　　給教師的建議

　　教師事先也要搜集有關(guān)消防隊(duì)員的事跡。如有可能，教師可以請(qǐng)一位消防隊(duì)員到課堂上來。

　　家庭作業(yè)

　　向家長介紹今天在課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　建議

　　觀察學(xué)生在討論時(shí)的表現(xiàn)。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。

　　2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、防火標(biāo)志掛圖。

　　2、火柴、爆竹等。

　　教學(xué)流程：

　　一、情境教學(xué)

　　發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維。

　　二、合作交流：

　　1、不在容易著火的地方玩火。

　　2、那些東西容易著火呢？

　　3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

　　4、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思。

　　三、討論：

　　你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的.？引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹，不帶火柴等危險(xiǎn)品。

　　四、活動(dòng)延伸

　　把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

　　為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》。本書內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識(shí)，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望，通過對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。

　　“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程

　　一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出火災(zāi)的危害。

　　師：可是火也有它的`壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

　　三、引導(dǎo)學(xué)生說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的學(xué)生園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的`時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓學(xué)生自己思考并說出自救辦法。

　　師小結(jié)：

　　①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

　　四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生遇火不懼怕、不慌張，提高學(xué)生防火自救的能力。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）

　　2、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）

　　3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)學(xué)生制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學(xué)生人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

　　（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

　　（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說些什么？

　　（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓學(xué)生感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

　　2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)學(xué)生了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

　　（1）提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？

　　（2）演示課件，引導(dǎo)學(xué)生看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。

　　3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的`方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　（1）通過交流，引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

　　1、學(xué)生相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求學(xué)生說清地點(diǎn)和人員。

　　3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。

　　4、學(xué)生觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　（2）通過實(shí)地演練，鞏固學(xué)生逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)學(xué)生從安全通道撤離。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法迅速撤離。

　　（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。

　　1、提問：當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

　　2、演示課件，引導(dǎo)學(xué)生判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　4、講述故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。

　　（1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。

　　（2）提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

　　（3）運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

　　5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

　　（1）請(qǐng)學(xué)生觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。

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　　一、目標(biāo)和任務(wù)：

　　認(rèn)真落實(shí)消防安全管理機(jī)制，進(jìn)一步加大消防宣傳力度，精心安排，認(rèn)真組織。學(xué)校各部門，各班級(jí)要積極參與消防安全工作，真正做到消防安全走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家庭。

　　二、消防宣傳活動(dòng)的主題：

　　增強(qiáng)防火意識(shí)，珍愛生命安全。

　　三、消防宣傳活動(dòng)的實(shí)施步驟：

　　消防宣傳活動(dòng)的時(shí)間為20xx年11月1日至11月30日，活動(dòng)分為宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、檢查總結(jié)三個(gè)階段。

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)：全體教職員工要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)消防安全宣傳工作對(duì)增強(qiáng)廣大學(xué)生消防安全意識(shí)和提高自防自救能力的.重要作用，對(duì)此次宣傳日活動(dòng)進(jìn)行專門的宣傳和發(fā)動(dòng)，確保宣傳日活動(dòng)扎實(shí)有序進(jìn)行。

　　（二）組織實(shí)施：

　　1、學(xué)校要通過校園廣播、校園網(wǎng)、國旗下講話、家教月報(bào)等，采取豐富多樣的形式，大力宣傳消防法律法規(guī)和防火滅火常識(shí)，全面宣傳小學(xué)生常見消防安全知識(shí)，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的目的。

　　2、各完初小校、各班級(jí)要開展三個(gè)一活動(dòng)：一是在本月內(nèi)上一節(jié)以消防安全為主題的班會(huì)或隊(duì)會(huì)課，上課內(nèi)容請(qǐng)記載于班級(jí)手冊(cè)中；二是每周至少一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全常識(shí)教育，內(nèi)容請(qǐng)記載于“班主任安全教育記錄本”中；三是在本月內(nèi)出一期安全教育專刊。各班要以消防宣傳日活動(dòng)為契機(jī)，廣泛、全面開展消防安全教育，通過主題活動(dòng)及其它教育活動(dòng)，大力宣傳和普及消防科學(xué)知識(shí)和基本常識(shí)，提高學(xué)生的防火滅火、自救逃生的能力。

　　3、將消防宣傳日與“火災(zāi)隱患大排查、保安全”活動(dòng)結(jié)合起來。學(xué)校要進(jìn)行消防安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

　　（三）檢查總結(jié)：消防宣傳月活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)各班開展消防活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，對(duì)消防活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；11月底全校學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)測(cè)試。并組織評(píng)選“消防安全工作先進(jìn)班級(jí)”和消防小明星活動(dòng)。

　　火災(zāi)逃生安全教案小學(xué) 6

　　教學(xué)目的：

　　本教學(xué)案例主要是要求學(xué)生了解火災(zāi)是家庭和學(xué)校、社會(huì)的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)造成人員傷亡和不可估量的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。據(jù)有關(guān)資料分析，在火災(zāi)事故中，由于少年兒童玩火而發(fā)生火災(zāi)，造成慘劇占一定的比例。因此，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的消防安全教育，加強(qiáng)師生的消防安全知識(shí)的培訓(xùn)，是我們學(xué)校一項(xiàng)重要的工作。為了使同學(xué)們能夠掌握一些基本的消防安全知識(shí)，以提高學(xué)生的防火意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)能力，確保學(xué)生安全。今天，我和大家一道通過案例來學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的.消防安全意識(shí)。案例主要從六個(gè)方面的知識(shí)闡述防火自救的知識(shí)，先從圖片引入學(xué)生的討論，發(fā)生火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該如何注意自身安全，從危難的環(huán)境中逃生，讓大家討論，教師小結(jié)。報(bào)警時(shí)如何把火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)說的清楚，讓學(xué)生自己打火警“119”電話表演，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與，從現(xiàn)場(chǎng)表演中找到自己的不足之處，然后教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。再就是教師說一些搶答題和判斷題，學(xué)生回答后，說出其中正確和錯(cuò)誤的原因，以及自己在以后遇到的

　　類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的.有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長足的進(jìn)步。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

　　3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

　　二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)課件展示，引入新課。

　　1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)

　　2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交

　　流等方式反饋。如：

　　(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

　　(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?

　　(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?

　　3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

　　2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

　　3.怎樣正確使用 “119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?

　　報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。

　　(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)

　　1、搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)

　　(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

　　(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?

　　(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

　　(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

　　(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)

　　(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

　　(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。

　　(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

　　3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)

　　4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。

　　(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。

　　1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

　　2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、放置火災(zāi)道具。

　　4、查看逃生路線。

　　5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

　　6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

　　(五)[板書設(shè)計(jì)]：

　　火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法

　　作防火宣傳墻報(bào) 共同提高防火意識(shí)。

　　火災(zāi)逃生安全教案小學(xué) 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

　　2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷，提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。

　　2、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識(shí)的資料。

　　三、教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　四、教學(xué)過程

　　(一)激趣導(dǎo)入

　　發(fā)問：神農(nóng)架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀?待學(xué)生回答后開始播放課件。

　　1、課件展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受?

　　2、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對(duì)火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個(gè)方面：一是火災(zāi)的預(yù)防;二是如何滅火。對(duì)此，同學(xué)們都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識(shí)。

　　(二)講授新課

　　預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?

　　預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起：

　　1、不玩火。有的同學(xué)對(duì)火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險(xiǎn)的。玩火時(shí)，一旦火勢(shì)蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。

　　2、小學(xué)生消防安全知識(shí)教案：不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發(fā)火災(zāi)，因此作為學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕吸煙。

　　3、愛護(hù)消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，居民樓、公共場(chǎng)所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道，要自覺愛護(hù)消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。

　　在家中如何注意防火?

　　家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當(dāng)引起，同學(xué)們要注意：

　　1、使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠(yuǎn)離柴草。

　　2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時(shí)間離開。

　　3、火爐旁不要存放易燃物品。

　　4、生火時(shí)，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。

　　5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的'地方，以防引起別的物體燃燒起火。

　　在學(xué)校如何注意防火?

　　在學(xué)校里也有防火安全問題，主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。

　　2、實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格按照操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)。

　　3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負(fù)責(zé)，管理好爐火。

　　4、不隨意焚燒廢紙等。

　　5、打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法。

　　外出活動(dòng)如何注意防火?

　　外出活動(dòng)時(shí)，所處的環(huán)境比較復(fù)雜，在防火方面要做到：

　　1、要自覺遵守公共場(chǎng)所的防火安全規(guī)定。

　　2、一般不要組織野炊活動(dòng)，確實(shí)需要組織的，要選擇安全的地點(diǎn)和時(shí)間，并在老師的指導(dǎo)下用火，用火完畢，應(yīng)及時(shí)熄滅火種。

　　3、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入林區(qū)、草原、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)。

　　4、自覺保護(hù)公共場(chǎng)所的消防設(shè)施、設(shè)備。

　　5、自覺按照防火的要求去做，同時(shí)還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災(zāi)隱患的行為。

　　6、發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。

　　火災(zāi)逃生安全教案小學(xué) 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災(zāi)自救知識(shí)

　　2、通過實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

　　4、教育學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說話和積極應(yīng)答

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小蠟燭;毛巾;水;沙土

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、魔法森林

　　兒童律動(dòng)入場(chǎng)

　　2、哭聲激發(fā)學(xué)生興趣，通過學(xué)習(xí)救火知識(shí)來救公主

　　播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的知識(shí)自救的方法，闖過三關(guān)來拯救被火災(zāi)包圍的公主

　　二、闖關(guān)拯救公主

　　1、火的用途和危害

　　通過圖片的方式導(dǎo)入，讓學(xué)生了解火的用途和危害

　　并利用闖關(guān)的方式幫助學(xué)生記憶

　　2、滅火方法

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)測(cè)試如何滅火

　　水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

　　3、火災(zāi)自救方法

　　通過視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

　　三、情景表演

　　活動(dòng)反思：

　　安全是學(xué)生園的`頭等大事，消防安全更是重中之重。學(xué)生生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。活動(dòng)中，就學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓學(xué)生主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓學(xué)生自主地說出不能玩的原因。發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高學(xué)生的安全質(zhì)量單靠學(xué)生園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，學(xué)生園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

　　火災(zāi)逃生安全教案小學(xué) 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過圖片的提問的方式，讓學(xué)生了解火災(zāi)出現(xiàn)的原因

　　2、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解火災(zāi)中自救的方法

　　3、提高學(xué)生的安全意識(shí)

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件;對(duì)錯(cuò)牌;圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過消防車的警笛聲，引出火災(zāi)

　　2、火災(zāi)出現(xiàn)的原因

　　兒童回答

　　教師總結(jié)出現(xiàn)火災(zāi)的原因

　　蠟燭;蚊香;插頭;打火機(jī);天然氣

　　3、火災(zāi)出現(xiàn)怎么辦，了解自救的方法

　　學(xué)生回答

　　觀看視頻，了解自救方法

　　學(xué)生回憶火災(zāi)自救的.方法，加深記憶

　　4、通過圖片的方式，讓學(xué)生討論圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)

　　5、總結(jié)圖片中的滅火方法

　　6、對(duì)錯(cuò)游戲

　　根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)孩子判斷對(duì)錯(cuò)，并站到相應(yīng)的指示牌處

　　教學(xué)反思

　　一、安全是學(xué)生園的.頭等大事，消防安全更是重中之重。學(xué)生生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的安全教育，讓學(xué)生在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

　　二、活動(dòng)中，就學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓學(xué)生主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓學(xué)生自主地說出不能玩的原因。發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓學(xué)生在歌聲中熟記防火知識(shí)。

　　三、要提高學(xué)生的安全質(zhì)量單靠學(xué)生園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，學(xué)生園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

　　火災(zāi)逃生安全教案小學(xué) 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練跑的能力，發(fā)揚(yáng)合作精神;

　　2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂

　　3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的'安全隱患。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小筐、布娃娃、籃子

　　游戲玩法：把學(xué)生分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，學(xué)生跑向前方取一個(gè)布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi)，看那一組快。

　　游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請(qǐng)學(xué)生在運(yùn)送時(shí)模仿消防車的鳴叫聲，增加活動(dòng)的樂趣與緊張氣氛。

　　教學(xué)反思：

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自己保護(hù)意識(shí)。由于學(xué)生注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了學(xué)生日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育學(xué)生不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)學(xué)生，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、自己保護(hù)意識(shí)和能力。

　　火災(zāi)逃生安全教案小學(xué) 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

　　2、了解火的危害

　　3、助學(xué)生初步建立自己防范和自己保護(hù)的意識(shí)。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。

　　2、我們應(yīng)該怎樣辦?用筆畫出來

　　3、引導(dǎo)學(xué)生膽想象。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生繪畫，及繪畫工具的'使用。

　　5、講述自己的作品。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

　　火災(zāi)逃生安全教案小學(xué) 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自己保護(hù)方法。

　　3、教育學(xué)生懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。

　　4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

　　5、助學(xué)生初步建立自己防范和自己保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

　　2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

　　(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

　　(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓學(xué)生知道人類的'生存和發(fā)展離不開火。

　　2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

　　剛才，家說了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng)，火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會(huì)形成火災(zāi)，誰也管不住。

　　誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的`呢?(讓學(xué)生知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)學(xué)生說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

　　①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。

　　②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教學(xué)生知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

　　4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?

　　讓學(xué)生初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

　　小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

　　5、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，好嗎?

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)以學(xué)生實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓學(xué)生帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)學(xué)生討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)學(xué)生想出各種滅火的辦法。當(dāng)學(xué)生看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使學(xué)生知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

　　火災(zāi)逃生安全教案小學(xué) 13

　　教學(xué)目的：

　　1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

　　2、鍛煉學(xué)生遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。

　　3、膽說出自己的理解。

　　4、初步培養(yǎng)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字卡圖片、火災(zāi)場(chǎng)面范畫、自救圖解

　　教學(xué)過程：

　　一、出示火字的.字圖卡，請(qǐng)學(xué)生觀察

　　1、提問：這是什么字?"火"

　　首先出示圖片讓學(xué)生觀看，其次讓學(xué)生用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織學(xué)生討論火的用途和危害。

　　(1)我們的生活中離不開火，請(qǐng)學(xué)生說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

　　(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

　　二、組織學(xué)生討論并出示圖片：

　　(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

　　(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

　　如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自己保護(hù)與逃生自救?

　　①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

　　③穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著火，不要開門，以防火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　⑦若逃生線路被火，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游嫌頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓家吃苦果;

　　是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€;

　　不玩火，不動(dòng)電，自己保護(hù)守鍵;

　　發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開始，讓學(xué)生主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓學(xué)生自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使學(xué)生在腦中形成表象，并讓學(xué)生通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富學(xué)生安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為學(xué)生一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，給所有學(xué)生提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做學(xué)生的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了學(xué)生防火知識(shí)，提高了自己保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏。在引導(dǎo)學(xué)生自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。