幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-10-18 18:17:29 教案我要投稿

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集合

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集合

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集合1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù)。

　　2.喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng)，愿意與同伴分享成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。

　　2.小鳥(niǎo)圖片若干，畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹(shù)。

　　（1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

　　出示畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙，和幼兒討論：“這里是小鳥(niǎo)的家，可是現(xiàn)在，大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)陌。∨笥眩蹅円黄鹣朕k法讓大樹(shù)媽媽長(zhǎng)出樹(shù)葉來(lái)好嗎？”

　　（2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當(dāng)樹(shù)葉，然后用白乳膠將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上。

　　（3）教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)，提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。

　　（4）教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。

　　2.欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂(lè)。

　　（1）教師和幼兒一起欣賞大樹(shù)上美麗的樹(shù)葉。

　　“小朋友們，你們看，大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹(shù)葉，你們開(kāi)心嗎？讓我們一起把小鳥(niǎo)送回家吧。”

　　（2）出示小鳥(niǎo)圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥(niǎo)”回家，教師和幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼在大樹(shù)上。

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集合2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒喜歡用有規(guī)律的花紋對(duì)事物進(jìn)行裝飾。

　　2.幼兒能嘗試并主動(dòng)用輸液在紙上按照醫(yī)院拓印，并嘗試拓印出有規(guī)律的圖案，對(duì)自己的作品進(jìn)行裝飾。

　　3.引導(dǎo)幼兒感受秋天的天氣變化，和服裝變化的關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小班幼兒已有的拓印經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)衣服上的花紋有所了解

　　2.教學(xué)一體機(jī)（PPT）、水粉顏料、水彩筆

　　3.白色卡紙、彩筆、剪刀

　　4.海綿、樹(shù)葉、調(diào)色盤(pán)、水桶、毛巾

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師引導(dǎo)幼兒交流現(xiàn)在是什么天氣，在這個(gè)天氣我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢？

　　（1）教師可以通過(guò)PPT引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“看一看”的緩解，觀察PPT中的相關(guān)圖片，教師提問(wèn)幼兒回答。

　　A:現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)要穿什么衣服？

　　B:秋天穿的衣服會(huì)是什么樣的呢？

　　C;看看圖片中的花紋，你知道這個(gè)花紋是什么樣的嗎？有什么特點(diǎn)？

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒觀察自己與同伴身上的衣服，看看花紋的'不同，及其幼兒對(duì)創(chuàng)作的興趣和靈感。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒了解什么是拓印？結(jié)合PPT，觀察拓印的基本步驟過(guò)程和方法。

　　（2）教師請(qǐng)幼兒觀看制作拓印畫(huà)的圖片，了解節(jié)本的制作方法。

　　3.教師可以先從衣服的特征和顏色、拓印的圖案等方面展開(kāi)幼兒的討論。

　　（1）你想設(shè)計(jì)一件什么衣服呢？你想用那些方法設(shè)計(jì)這件衣服？

　　（2）教師分發(fā)繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　（3）引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)，就比如海綿和樹(shù)葉進(jìn)行拓印，用彩筆勾畫(huà)細(xì)節(jié)和花紋等。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　本次區(qū)域活動(dòng)采用美術(shù)為主題主要是為了引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已經(jīng)接觸或者掌握到的繪畫(huà)方式去了解事物，對(duì)事物和作品進(jìn)行裝飾。本次美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中本教師不僅投放了很多的工具和材料，讓幼兒更好的運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作和繪畫(huà)，裝飾自己的秋裝作品，起到了很好的鍛煉和培養(yǎng)興趣等能力。

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集合3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫(huà)水平。

　　2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片-洋房

　　2、涂色-房屋

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示圖片洋房：與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。

　　2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色，重點(diǎn)示范色彩漸變。

　　3.幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：糾正幼兒不正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和握筆方法。

　　指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤?huà)棒壓平，按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色。最后可以再完整的勾畫(huà)一遍輪廓，使畫(huà)面更清晰。

　　4.房屋博覽會(huì)

　　幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，說(shuō)說(shuō)理由。

　　5.表?yè)P(yáng)幼兒在作畫(huà)過(guò)程中的良好習(xí)慣，對(duì)完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集合4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　１、出示紙條，吸引幼兒、

　　（１）教師一手抓一把紙條抖動(dòng)，

　　師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？

　　好，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音、

　　（２）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對(duì)，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）

　　紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）

　　飛到腰里象什么？（裙子）

　　２、學(xué)習(xí)使用剪刀、

　　（１）出示剪刀、師：看，這是什么？你們會(huì)用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大。

　　師：手變成，（我們一起來(lái)做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開(kāi)咔嚓，紙條剪斷了。

　　誰(shuí)來(lái)試試看？

　　（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì)很累的。

３、幼兒剪紙條。

　　你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點(diǎn)音樂(lè)）

　　４、（１）師：剪刀說(shuō)太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來(lái)。（強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多）

　　（２）玩游戲：撿花瓣

　　師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來(lái)了，小花瓣掉下來(lái)咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）

　　師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？

幼：紅色花瓣在這里。

　　游戲３次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。

　　５、花兒貼紙片。

　　師：小話怎么了？（小花哭了）

　　它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮，我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色

　　的紙片貼在小花上）我們一起來(lái)安慰安慰小花吧“小話小花請(qǐng)別哭，我來(lái)幫助你。”

６、結(jié)束活動(dòng)：

　　將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一幅圖，畫(huà)有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤(pán)，擦手的毛巾重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：

　　能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察一幅圖，引起興趣。

　　老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示圖片--葡萄）老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊？

　　老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

　　老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)"咔嚓".

　　老師：老師照這它也畫(huà)一張好不好？

　　二、示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà)：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。

　　三、交待作畫(huà)要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3注意桌面的清潔

四、展示幼兒作品，幼兒互相討論

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋(píng)果，發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。

　　2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　畫(huà)有蘋(píng)果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、歌曲導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。

　　T:果園里的蘋(píng)果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）

　　哇！摘了這么多的蘋(píng)果。

　　你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？

　　2、出示大樹(shù)，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　T：那蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的啊？

　　（圓圓的，大大的，紅紅的。）

　　蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呀？

　　對(duì)了，長(zhǎng)在樹(shù)上的。看，這里有兩棵大蘋(píng)果樹(shù)，可是上面有沒(méi)有蘋(píng)果啊？（沒(méi)有）

　　沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。

　　我變，我變，我變變變，瞧！（出示蘋(píng)果粘貼畫(huà)）

　　你們想不想也來(lái)變啊？

　　3、出示空白蘋(píng)果圖片，教師講解示范操作步驟。

　　T：這也是一個(gè)蘋(píng)果，哪個(gè)蘋(píng)果好看啊？

　　那我們把這白白的蘋(píng)果穿上一件好看的衣服吧！

　　先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來(lái)，就像做湯圓一樣。

　　一起和老師來(lái)做做看。（幼兒空手跟老師模仿）

　　好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi)，放在筐筐里，擰出一點(diǎn)膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋(píng)果身上白白的地方。

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集合5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)。

　　2、在玩色游戲中，感受和體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》。

　　2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的盒子人手一個(gè)，小布團(tuán)若干。

　　3、動(dòng)物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、顏色初體驗(yàn)，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

　　2、出示黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。

　　3、請(qǐng)幼兒“用力按”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。

　　4、請(qǐng)幼兒同樣用“用力按”的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有點(diǎn)點(diǎn)朋友。

　　（1）游戲“顏色對(duì)對(duì)碰”，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)。

　　①播放短音，點(diǎn)點(diǎn)都不見(jiàn)了，請(qǐng)穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！”請(qǐng)出黃點(diǎn)點(diǎn)。

　　②請(qǐng)紅衣服和藍(lán)衣服的小朋友一起喊：“紅點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。

　　③所有的點(diǎn)點(diǎn)都被幼兒請(qǐng)出來(lái)了。

　　（2）游戲：“顏色變變變”，初步感知點(diǎn)點(diǎn)的大小變化。

　　①幼兒發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大大的紅點(diǎn)點(diǎn)，老師用手勢(shì)表示點(diǎn)點(diǎn)是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的。

　　②出示一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點(diǎn)點(diǎn)變大。

　　③出示一個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變大，再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變得更大。

　　（3）顏色面對(duì)面，教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。

　　①出示沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)面，教師出示教具，用布蒙起來(lái)。

　　②出示顏料盒與小布團(tuán)。

　　師：告訴你們一個(gè)秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里。看一下，老師這里有個(gè)顏料盒，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅布團(tuán)里，黃點(diǎn)點(diǎn)在這里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在這里哦！

　　③教師示范如何畫(huà)出點(diǎn)點(diǎn)。

　　④教師示范畫(huà)出大大的點(diǎn)點(diǎn)。

　　（4）顏色大集合，幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。

　　①交代畫(huà)畫(huà)的要求。

　　②播放背景音樂(lè)，幼兒到桌子上畫(huà)畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　（5）講評(píng)活動(dòng)。

　　①音樂(lè)結(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺(jué)累了，我們趕緊把它們送回家，

　　②這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪個(gè)？

　　③小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，看看，是哪個(gè)小動(dòng)物？

　　④看看還有哪些小動(dòng)物？一起來(lái)找一找。

　　（6）結(jié)束活動(dòng)。

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