幼兒園大班健康領域：體育活動——快樂的搬運工

　　活動背景

　　情境性體育活動是我園開展的特色體育活動，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點、行為表現和動作發展需求來設計和實施活動。在戶外區域體育活動中，孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲，本著"從幼兒到幼兒""從生活到生活"的課程理念，我們選取了搬運抬物的玩法，根據大班孩子活潑好動，又勇于接受挑戰的特點，結合孩子們的生活經驗，設計了體育活動"快樂的搬運工"。

　　活動目標

　　1、體驗合作搬運物體的方法并積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發展。

　　2、感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰并樂于展示分享。

　　3、培養良好的體育活動常規和習慣。

　　活動準備

　　小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

　　活動過程

　　一、熱身游戲：好玩的小竹梯

　　指導語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。

　　游戲過程：

　　1、教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。

　　2、在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。

　　3、操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩"蹺蹺板"（上下舉放）、蕩秋千（左右擺動）等伸展游戲。

　　（本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的`氛圍。）

　　二、基本游戲：快樂的搬運工

　　（一）試一試

　　指導語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全？

　　游戲過程：

　　1、幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示范資源。

　　2、適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。

　　（二）玩一玩

　　指導語：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

　　游戲過程：

　　1、幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡回觀察并指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

　　2、集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習。

　　（三）比一比

　　指導語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。

　　游戲過程：

　　1、組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。

　　2、在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。

　　（本環節，設置"試一試""玩一玩""比一比"三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的欲望不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。）

　　三、放松游戲：開貨車

　　指導語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

　　游戲過程：

　　1、幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放松、模仿開汽車等游戲，使身心得到放松。

　　2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。

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