小班美術教案:《下雪了》

時間：2022-09-29 19:28:22 教案我要投稿

小班美術教案:《下雪了》

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術教案:《下雪了》，歡迎大家分享。

小班美術教案:《下雪了》

小班美術教案:《下雪了》1

　　目標：

　　1．初步學習用放射狀的線條畫雪花。

　　2．體驗在黑色作業紙上繪畫的樂趣。

　　3．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4．激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　準備：

　　1．背景圖片(包括小雪花在內的不同的花)。

　　2．白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業紙(有大有小)人手一張，一大張黑色kt板。

　　過程：

　　1．歌表演“小雪花”，引出課題。

　　2．放幻燈片，幼兒觀察小雪花。

　　出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪是小雪花。

　　提問：小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?

　　數數小雪花有幾片花瓣。

　　3．幼兒繪畫，教師指導。

　　鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。

　　鼓勵能力強的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。

　　4．老師把幼兒畫的小雪花剪貼在黑色kt板上，展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。

　　建議：

　　在區域活動時引導幼兒用多種方法表現美麗的雪花。如：撕白紙做“小雪花”，用白色的泡沫做“小雪花”等。

　　評價：

　　能在黑底畫紙上畫雪花，線條較自然。

　　教學反思：

　　幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發展，而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

小班美術教案:《下雪了》2

　　活動目標

　　1、知道小雪花的顏色和形狀。

　　2、能用手指蘸上白顏料，點畫小雪花。

　　3、體驗點畫小雪花的樂趣。

　　活動準備

　　幼兒活動材料《美術》每人一本，白色顏料六盤，冬天背景圖兩張

　　活動過程

　　一、觀察背景圖

　　1、（出示背景圖）這是什么季節？（冬天）

　　2、你從畫里什么地方看出來的？（下雪了）

　　3、小雪花是什么顏色的？小雪花像什么？（白色）

　　4、冬天天氣非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花從天空飄落下來，可好看了。你們想不想把小雪花留下來�。坷蠋熯@有個魔法，可以把小雪花留下來哦。

　　二、魔法下雪

　　1、施魔法的時候需要這幾樣東西的幫忙哦（出示白色顏料、手指）

　　2、施魔法時需要把我們的袖子擼起來，這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時先用手指從盤子里蘸上白色顏料，在盤子邊上點一下，然后點畫在畫冊上，這樣飄落的小雪花就畫出來了。（師邊說邊示范）

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫，多畫一些雪花。

　　2、提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　四、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價。

小班美術教案:《下雪了》3

　　設計理念：

　　現在正值冬季，正是要下雪的時候，在下雪天，幼兒都會被大人保護的很好，他們對下雪的概念真正的理解并不多，雪是從哪里下來的，雪下來的時候是什么樣子的，雪的模樣等等，認識的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造“雪”，去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此，我特設計此課讓幼兒對雪有所了解，讓他們從小就熱愛大自然，從小就充滿對大自然的探索欲。

　　活動目標：

　　1 、學著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

　　2 、感受粘粘貼貼的快樂，體驗視聽享受的別樣心情。

　　重點：

　　幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

　　難點：

　　能用泡沫表現出各種形態的“雪花” 。

　　活動準備：

　　1 、教師示范畫（事先用藍灰色調的水彩涂滿整個畫紙）

　　2 、每人一份泡沫（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

　　3 、一段有風聲、下雪聲的音樂。

　　4 、下雪場景的圖片。

　　活動過程：

　　一、好大的雪

　　1 、教師出示有下雪場景的圖片

　　2 、師：你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西�。�

　　二、紙上下雪

　　1 、教師出示藍灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雪。

　　2 、教師播放錄有風聲的音樂。師：哇！刮風了。下雪了，零星的雪花下下來了。

　　3 、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪” 。

　　4 、教師播放有下雪聲的`音樂。師：哇，雪開始下大了哦！這個時候雪是什么樣子的�。浚ê芏�，很快，很密）

　　5 、師：那我現在請一個小朋友來我的紙上下雪。

　　7 、教師再請一個小朋友來下雪，其他幼兒仔細觀察仔細看。

　　8 、教師播放伴有風的聲音的雪聲場景音樂。師：呼呼呼！刮風了，雪花被吹來吹去了。

　　9 、教師請個別幼兒上來表現刮風時的雪花飛舞的樣子。

　　三、幼兒實際操作。

　　1 、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作

　　2 、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點

　　3 、師：現在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍。（教師一邊播放音樂）

　　4 、幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒。

　　四、結束部分

　　1 、幼兒完成化作后，教師將幼兒的作品懸掛起來。

　　2 、請幼兒相互欣賞作品，看看別人和自己下的雪有什么不一樣。

　　五、活動延伸：

　　現在正值冬季，讓幼兒在生活中注意觀察下雪的景象，看到后可以把它下來畫下來，拍攝下來，給雪花照相等等，記錄雪景資料。加強幼兒對雪花的認識。

小班美術教案:《下雪了》4

　　活動目標：

　　喜歡參與美術活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。

　　活動重難點：

　　重點：點畫雪花

　　難點：培養幼兒良好的作畫習慣

　　活動準備：

　　1、PPT課件、音樂《雪絨花》。

　　2、白色顏料、碟子、棉簽。

　　3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

　　活動過程：

　　一、演示點畫方法：

　　1、介紹繪畫工具：棉簽、白色顏料

　　2、教師示范。

　　師：用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點一下，變出一朵小雪花，再點一下，再變出一朵小雪花，點點點，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點點點，點雪花。

　　3、請個別幼兒嘗試。

　　師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

　　師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：“我們也要雪花。”我們幫幫他們好嗎?

　　二、幼兒作畫，教師巡回指導。(伴《雪絨花》音樂)

　　要求：培養幼兒良好的作畫習慣，別淋的到處都是。

　　指導語：用有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊刮一刮，點一點，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

　　三、展示幼兒作品，欣賞作品，結束活動。

　　師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說：“謝謝小班的小朋友，”。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

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