大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》（精選10篇）

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》，希望對大家有所幫助。

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇1

　　活動目標：

　　1.知道游泳是有益于身體健康的運動，但是一不小心就會有危險。

　　2.感受游泳時不注意安全帶來的危害。

　　活動準備：

　　1.教具準備：奧運比賽時的錄像，圖片。

　　2.學具準備：幼兒有過游泳的經歷。

　　活動準備：

　　(一)教師告訴幼兒今天我們來學習小朋友們很喜歡的一項運動。

　　1.教師出示教學材料奧運比賽時的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。

　　2.讓幼兒說說里面運動員游泳時候的姿勢是什么樣的?

　　老師:那個動作像不像一只青蛙啊?那個就是蛙泳。

　　幼兒：哇!還有那個像蝴蝶，是蝶泳。

　　(二)老師通過示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處啊?

　　1.老師提問幼兒那個小朋友學過游泳的?你們知道游泳對我們身體有什么好處啊?

　　2.老師教幼兒上來示范游泳時的動作。

　　老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。

　　幼兒：老師很累，呼吸也很快。

　　3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對我們身體有什么好處。

　　老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。

　　幼兒：老師很累，呼吸也很快。

　　4.老師和幼兒總結一下，游泳時候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運動時我們用力呼吸時，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。

　　(三)老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時要注意安全。

　　1.讓幼兒討論游泳時會出現什么危險?

　　2.應該怎么去避免危險。

　　(四)老師和幼兒表演游泳時的情景，讓幼兒知道怎么保護自己在游泳時不受傷害。

　　活動延伸：

　　老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節奏的做出各種游泳姿勢，體驗游泳時的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。

　　活動反思：

　　整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇2

　　目標：

　　1、知道游泳是有益于身體健康的運動，愿意參見游泳活動。

　　2、學習游泳中簡單點的自己保護方法。

　　3、感受游泳時不注意安全給人們帶來的傷害。

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　準備：

　　1、準備奧運會上運動員進行游泳比賽的錄像。幼兒有過游泳的經歷。

　　2、教師準備有關游泳時溺水報到的報紙和圖片以及現場的錄像資料等，并事先將有關報紙剪貼下來供幼兒觀看3、幼兒從家中帶一些游泳的防護用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。

　　過程：

　　1、教師和幼兒觀看游泳比賽錄像，了解游泳的好處。

　　●教師組織幼兒觀看錄像，感受運動員們在水中優美的游泳姿勢。

　　了解幾種不同的泳姿：蛙泳、仰泳、蝶泳等。

　　●教師和幼兒討論：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對我們的身體有什么好處？

　　●教師幫助幼兒小結：游泳是有益的運動，經常運動可以鍛煉我們身體的靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康。

　　2、教師和幼兒了解有關溺水的危害，知道游泳時要注意安全。

　　●幼兒討論：你知道游泳時會發生哪些危害嗎？你是通過哪些方法知道有關溺水的事情的呢？

　　●教師和幼兒一起觀看有關水的圖書、錄像資料，如發生溺水的情況報道，以及救人的過程錄像，并相互交流彼此了解的自救知識。

　　●教師幫助幼兒總結：游泳時不注意安全就會發生危害，如果發生溺水，會危害到生命，十分危險。

　　●教師啟發幼兒討論引起溺水的原因。（如，沒有成人的陪同到江河等危險的地方游泳，不使用游泳圈等防護用品等。）3、教師引導幼兒學習游泳時簡單的自己保護方法。

　　●教師和幼兒討論：游泳時怎樣才能既游得開心，又保證安全呢？

　　●幼兒展示自己帶來的防護用品，并說明使用方法。

　　活動反思：

　　在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。

　　整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇3

　　活動目標：

　　1.懂得預防溺水的相關知識。

　　2.增強安全意識，預防溺水事件發生。

　　3.引導幼兒初步掌握游泳小常識。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自己保護。

　　活動準備：

　　自制課件

　　活動過程

　　一、導入

　　二、了解令人心痛的溺水事件?

　　討論：你從中體會到什么?

　　三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

　　討論：你看到什么?想到什么?

　　四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

　　五、教育學生如何預防溺水

　　1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

　　2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

　　3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育學生遇到他人溺水時如何施救

　　活動反思：

　　整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇4

　　教學目標：

　　知識與技能：知道各種泳姿的動作特點；了解游泳時頭、身體及四肢的動態的表現方法。

　　過程與方法：讓學生親身展示游泳的動作，在觀察與比較的基礎上了解人物的動態變化規律，初步學會畫游泳時的情景。

　　情感態度與價值觀：感受創作的樂趣，體驗表現人物泳姿的快樂，提高學生的鍛煉意識，發展學生對造型人物的把握。

　　教學重難點：

　　重點：了解游泳時各種姿態的動作特點。

　　難點：抓住各種泳姿的動作特點，學會表現動態的方法。

　　教學準備：

　　教師：范畫、教學光盤。

　　學生：紙、彩筆、記號筆

　　教學過程：

　　一、導入：

　　水立方是我國這次奧運會特別建造的運動場館，你們知道在水立方里面有些什么比賽嗎？（游泳、跳水、花樣游泳）（放投影，讓學生感受比賽情景。）

　　二、新授：

　　1、想一想游泳時的各種姿態。

　　2、教師請學生上臺來模仿游泳時的動作，并請學生體會動作的變化。

　　3、教師播放多媒體，讓學生學習游泳動作的畫法。

　　4、構圖是完成整張作業的關鍵，讓學生仔細思量。

　　5、教師示范：學生注意游泳時人物的動作變化。

　　6、布置作業：

　�。�1）、定位：確定畫面中人物的位置關系。

　　（2）、畫出游泳時人物的動態。

　�。�3）、涂色：以表現畫面主題為主。

　　三、評價：

　　1、引導學生討論出優秀的作業。形象生動、構圖飽滿；色彩豐富、想象奇特。

　　2、分組交流作業，評出優秀作品。

　　3、教師講評：同學們的畫都很美麗，平時我們要多參加體育活動，把我們的身體練得棒棒的。

　　教學反思：

　　人物繪畫一直是學生比較難掌握的一個繪畫本領，游泳時人物的動態變化較多，首先要讓學生知道競技游泳的分類：自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳，讓學生分清各種動作下游泳時手和腳的不同變化，掌握手、腳的基本畫法。學生通過自己模仿，看別人的演示，已經對游泳的動作有所了解，再加上老師的規范演示，學生對人物繪畫掌握得較好，但加上色彩后，由于學生沒有很好地把握住，整個畫面有所凌亂。

　　多媒體的演示在整個教學中起到了很重要的作用，讓學生比較清晰地就能看清楚人物繪畫的關鍵地方。在作業過程中，教師讓學生在前面實物投影儀上作畫，更能帶動全體學生比較好地完成作業。

　　本節課結合德育教育，讓學生知道鍛煉身體、增強體質，人人都來參加體育運動。

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇5

　　目標：

　　1、通過小鴨學游泳的故事引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

　　2、能夠較完整地表達自己的想法和意見。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　準備：

　　1、圖片：鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖

　　2、錄音：歌曲伴奏《來了一群小鴨子》

　　3、畫紙、彩筆

　　過程：

　　1、“今天的天氣特別好，鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊，池塘里的水可清了。（出示圖片）

　　2、講故事《小鴨學游泳》，小黃鴨害怕下水，又哭又鬧。小朋友遇到過困難嗎？

　　3、你是怎么做的？”引導幼兒利用自己已有的經驗來勸導小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　4、通過幼兒介紹自己克服困難的經驗，引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

　　5、小黃鴨聽了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學會了游泳。

　　6、“小鴨子們學會了游泳，多棒呀！小朋友們畫個小獎勵送給它們好嗎？”

　　幼兒繪畫，完成后送給小鴨子們。

　　7、全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。

　　教學反思：

　　注重過程而不是結果，主要表現在講評活動中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對�！眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵�！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們。”

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇6

　　活動目標：

　　1、跟著音樂模仿游泳的動作。

　　2、體驗游泳的快樂。

　　活動準備：

　　小魚、小鴨的頭飾，

　　音樂、磁帶。

　　活動要點：

　　一、引起興趣

　　請幼兒觀察幼兒園的小魚兒

　　一、學做模仿動作：

　　1、聽老師唱歌，說說里面誰游來了

　　2、出示小魚：

　�。�1）請幼兒說說小魚怎樣游泳？（鼓勵幼兒隨意學小魚游。）

　　（2）學學小魚游泳的動作：一臂屈在腹前，手心向側，手指在前；另一臂伸在背后，手指向后，兩手放松擺動。（還可以將兩只手向后合攏，做魚尾巴擺動）

　　1、出示小鴨；

　�。�1）學一學小鴨子是怎么游泳的？

　　（2）幼兒學小鴨游泳。（兩臂下垂緊貼身體兩側，兩邊擺動前行。）

　　三、音樂游戲：

　　1、幼兒自由選擇自己喜歡的小動物頭飾。

　　2、請小魚兒和鴨子學一學媽媽的本領，如：親親別的小魚等

　　3、小河水嘩啦啦，魚媽媽帶著小魚寶寶去游泳了。帶小魚頭飾的孩子和老師一起在“小河”里游泳。

　　2、小魚和小鴨一起在河水里高高興興的玩耍。

　　4、想象動作，自由表現。

　　你還想扮演哪些會游泳的小動物�。坑變喊l揮著自己的想象，大膽模仿。

　　活動提示：

　　音樂可以借助《幼兒律動選》；也可以借助歌曲《小魚游》。

　　附歌曲：

　　小魚游

　　1=F 2/4

　　5 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 | 5 6 5 4

　　許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚

　　3 4 5 | 2 5 | 3 1 0 |

　　游來了，快快捉住。

　　教學反思

　　游泳課是一項集水浴、空氣浴、日光浴于一體的運動項目，是學生非常喜歡的一種體育課。經常游泳對提高身體各器官、各系統的功能能起到良好的鍛煉作用。

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇7

　　活動目標：

　　1、知道在游泳活動中要注意安全。

　　2、了解一些游泳過程中的自己保護方法。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、救生圈一只

　　2、布置區角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等

　　活動過程：

　　1、出示救生圈，引導幼兒聽故事的興趣。教師：天氣真熱呀，這是什么？在什么活動中可以用到？

　　2、教師講故事《游泳池里的故事》。

　　3、了解一些游泳過程中的自己保護方法。教師：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有沒有做？后來發生了什么事情？誰做的對？（游泳前要做準備活動，可以防止在水中抽筋。）教師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能去郊外的小河里游泳？教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔叔為什么制止了他們的游戲？

　　4、教師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。

　　5、操作活動：游泳需要什么？教師：如果你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去？又會選擇哪些泳具？

　　延伸活動：

　　在益智區：讓幼兒在游戲時進行“游泳需要什么”的操作活動練習。

　　教學反思：

　　作為一名小班的`教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇8

　　活動目標：

　　1、懂得應在大人的陪同下游泳，不獨自游泳。

　　2、了解并掌握游泳時的基本衛生及自己保護方法。

　　3、認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。

　　4、感受游泳時不注意安全帶來的危害。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。

　　活動難點：

　　掌握游泳中的自己保護方法。

　　活動準備：

　　1、 海灘游泳圖片。

　　2、 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

　　3、 游泳溺水視頻。

　　活動過程：

　　一、創設情境，談話導入。

　　1、談話：

　　——炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什么活動？

　　2、出示海灘游泳景象的圖片，創設情境，激發幼兒興趣。

　　二、認識游泳物品的名稱及其用途。

　　——游泳要帶些什么物品呢？

　　——教師一一出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱及其用途。

　　三、與幼兒討論游泳應注意的事項：

　　——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準備。

　　——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。

　　——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。

　　——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。

　　——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

　　——水池邊經常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。

　　——游泳后要馬上洗澡。

　　四、播放有關溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。

　　1.了解有關溺水的事情。

　　——你知道游泳時會發生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導有關溺水的事情

　　呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)

　　2.觀看有關溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。

　　3.教師小結：游泳時不注意安全就會發生危害……。

　　4.啟發幼兒討論引起溺水的原因。

　　五、學習游泳時簡單的自己保護的方法。

　　——游泳時怎樣才能既開心又安全?

　　(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方；一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

　　教學反思

　　分組教學，我校學生游泳的技術水平到了中年級就出現了比較大的差距。一是因為學生對技術的領悟，受學生自身的身體協調性制約，這是客觀存在的。另一方面是則是中途轉學來的學生，他們在原來的學校就根本沒有開設游泳課，當然也就談不上游泳學得怎么樣了。

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。

　　2、培養幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。

　　3、激發了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　禁止游泳的標志

　　活動過程：

　　（一）活動導入。

　　老師：在上節課中，我們也學會了很多種游泳知識，那么今天老師要問的時候應該到哪里去游呢？

　�。ǘ�）關鍵步驟。

　　1請幼兒談論：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳。）

　　2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發生了什么事情？

　　老師講故事游泳一、游泳二。

　　3、提問：

　　（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？

　�。�2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？

　　（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？

　　教學反思

　　初學者先熟悉水性再學泳式動作。游泳與在陸上活動有很多不同：首先是活動環境不同。由于水有浮力，有壓力，阻力也比空氣阻力大很多。初學者乍一下水會站立不穩，呼吸困難，移動困難，因而心里緊張害怕。其次呼吸方法的不同。再次就是身體運動的動力不同。

　　大班健康優秀教案及教學反思《游泳小貼士》 篇10

　　【教材分析】

　　夏天到了，幼兒到海邊、到游泳池游泳的機會也多了。游泳時要注意哪些安全事項？下水前應做什么準備？海邊、游泳池旁邊的標志分別表示什么意思？看到這些標志應該怎么做？本次活動從幼兒熟悉的“洗海澡”的場景入手，引導幼兒認識海邊、游冰池等場所的安全標志，了解游泳應注意的安全事項和應遵守的基本行為規則。

　　【活動目標】

　　1.知道游泳時所需的物品，了解它們的作用，在游泳時注意安全。

　　2.知道在游泳前要進行熱身活動，了解游泳過程中自我保護方法。

　　3.感受游泳的樂趣，增強自我保護意識。

　　【活動準備】

　　1.救生圈一只，課件

　　2.布置區角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等

　　【活動過程】

　　1.出示救生圈，引導幼兒聽故事的興趣。教師：這是什么？在什么活動中可以用到？

　　2.教師播放課件，引導幼兒了解游泳過程中的自我保護方法。

　　提問：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有沒有做？后來發生了什么事情？誰做的對？

　　小結：在游泳前要做準備活動，熱熱身，做做高抬腿、伸展活動，讓我們的身體變得更加的靈活，可以防止在水中抽筋。

　　提問：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能去郊外的小河里游泳？

　　小結：在游泳池中游泳是安全的，有保護措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不確定因素，存在安全隱患，是危險的地方。

　　提問：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔叔為什么制止了他們的游戲？

　　小結：在泳池中不能打鬧嬉戲，預防嗆水，發生危險。

　　3.教師再次講故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。

　　4.操作游戲：游泳需要什么？

　　教師：如果你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去？又會選擇哪些泳具？

　　小結：我們要在成人的陪同下去游泳館游泳，帶好救生圈，不能獨自下水。

　　教學反思

　　這次活動讓我真的收獲不小,除了在大的方面讓我學習到很多之外,小的方面也讓我在自己的語言課上嘗試了一下自己的方式,從中我也明白了一個簡單的道理。另外我有了一個最大的感受,放松自己,盡量去做好,不要想結果,只有你放開了,孩子才會無拘無束。

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