勤儉節約主題班會教案

時間：2022-09-28 14:20:13 教案我要投稿

2022勤儉節約主題班會教案（通用6篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的2022勤儉節約主題班會教案（通用6篇），歡迎大家分享。

2022勤儉節約主題班會教案（通用6篇）

　　勤儉節約主題班會教案1

　　活動目標：

　　1、培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識。

　　2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關掉盥洗室的水閘。

　　活動過程：

　　一、看一看，想一想

　　游戲結束后教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。

　　1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發現了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發現了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題�！�

　　2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

　　3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了�！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退�，把它救活吧！”

　　4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，并發現水沒有了。）

　　二、說一說，聽一聽

　　1、教師首先表現出很著急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

　　2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）

　　3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

　　提問：

　　1）為什么沒有水了？

　　2）這盆水是從哪來的？

　　3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節約用水）

　　三、做一做，試一試

　　1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

　　2、討論：

　　1）在平時如何做節約用水的好孩子？

　　2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

　　3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”

　　活動反思：

　　《節約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關系，知道水資源的寶貴。了解自來水的生產過程，知道水是來之不易的。培養學生在日常生活中養成節約用水的好習慣，初步形成節約能源的意識。

　　勤儉節約主題班會教案2

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。

　　2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀念。

　　3、發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

　　4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。

　　5、發展趨勢幼兒的觀查較為能力。

　　課堂教學關鍵、難題

　　課堂教學關鍵：讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。

　　課堂教學難題：發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

　　主題活動提前準備

　　1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。

　　2、被環境污染水的掛畫。

　　主題活動全過程

　　1、引題：

　�。�1）師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？

　�。�2）你手臟的情況下該怎么辦？

　�。�3）你見過哪些地方有冰？

　　2、試驗、示范性：

　�。�1）瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。

　�。�2）杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。

　�。�3）面盆里的水倒進杯子里。

　　3、幼兒排序試驗，下結論：

　�。�1）水是流動性的；

　�。�2）水是沒有色調的；

　　（3）水是全透明的；

　�。�4）水是無氣味的。

　　4、師：大家了解水有什么主要用途？

　　幼兒探討小結：

　　（1）生活起居中用水；

　�。�2）生產制造基本建設中的用水；

　�。�3）動物與植物的用水。

　　5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經降低，應了解并對你說周邊的人節約用水。

　　教師總結：

　　水被環境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學物質就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過環境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要愛護水源，不亂扔垃圾。

　　勤儉節約主題班會教案3

　　教學目標

　　認知：

　　1、知道有關節儉的格言、故事。

　　2、能辨析節儉和浪費的現象。

　　情感

　　以節儉為榮，以浪費為恥。

　　行為：

　　1、自覺愛惜勞動成果。

　　2、生活節儉，不浪費錢物。

　　教學過程

　　一、啟發談話，導入新課

　　師：同學們，老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學們看看這則消息，聽聽同學們的意見。

　　消息：6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布

　　小學生“瀟灑”為哪般？

　　本報訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學生當作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

　　據某小學四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學生的生活自理能力，他要求每個學生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。不想，有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動結束后，它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個孩子覺得“沒什么大不了的”。

　　生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。

　　師：可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣，有著同樣的想法，他們認為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個問題怎么看？

　　生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。

　　師：歸納學生的看法，揭示課題，板書：節儉光榮浪費可恥

　　二、合作學習，明白道理

　　師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學習網的方式深入學習課文，討論交流學習情況，解決以下問題：

　　1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

　　2、焦裕祿為什么要這么節儉？從中你懂得了什么？

　　師：口述合作學習的步驟：

　�。�1）小組合作學習課文。

　�。�2）組內發表意見。

　�。�3）小組代表匯報學習情況。

　�。�4）組員補充說明。

　　師：同學們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節儉并不丟人，是珍惜勞動成果的表現，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。”）

　　師：我曾記得毛主席說過一句話：“沒條件講究的時候不講究，這一條好做到，有條件講究的時候不講究，這一條難做到�！睈蹏A僑陳嘉庚先生擁有巨額資產，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實并非如此。請結合陳嘉庚的事跡，談談你對他說的“應該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應該用的錢，一分一厘也不要浪費”這句話的理解。

　　3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。

　　師（學生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節儉的美德；無論在生活困難時期，還是在經濟富裕的今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。

　　課件出示：課文第八自然段的部分內容。

　　板書：珍惜勞動成果培養節儉習慣

　　三、聯系實際，自我教育

　　1、師：請談一談你對下面三件事的看法。

　　課件播放：根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。

　　小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”

　　小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學知道了，會笑話我們的�！�

　　小品3：小明與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。

　　師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。

　　2、師：學習完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現場采訪同學。）

　　師口述采訪步驟：

　�。�1）每組的小記者根據老師提供的題目采訪本組的同學。

　　（2）小記者收集采訪意見。

　�。�3）小記者匯報采訪情況。

　　采訪題目如下：

　　①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現象？如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

　�、谀阌袥]有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

　　③你有沒有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

　�、苣阌袥]有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象，結合今天所學談談今后應該怎么做？

　�、葸^去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？

　　師：同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。

　　3、課件出示節儉格言：

　�。�1）對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的`。

　�。�2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

　　（3）節儉是一大收入。

　　（4）以有余，補不足。

　　四、總結深化，課外延伸

　　師：同學們，我們今天學習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課，你有什么收獲？

　　答案要點：自古以來，人們就把節儉當作美德，我們應以節儉為榮，浪費為恥。

　　師：那就讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。課后，讓我們利用班會的時間制定班級公約，時刻約束自己的行為，養成勤儉節約的好習慣。

　　勤儉節約主題班會教案4

　　活動目標

　　1、學生懂得勤儉節約的道理，從小自覺養成勤儉節約的好習慣。

　　2、積極投身于“全民節約，共同行動”中，從我做起，從點滴做起，爭當節約小標兵，健康快樂地成長�；顒訙蕚�1、多媒體課件;

　　2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例;

　　3、教師收集“全民節約，共同行動”的教育資料。

　　活動過程

　　一、我是小小設計家

　　主持人：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。那我們就以游戲的形式開始這個主題班會，你們說好嗎?

　　二、TV音樂室

　　主持人：同學們，班會活動趣味多、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎?那就讓我們一起進入TV音樂室，共同欣賞一曲《憫農》吧(播放課件，學生欣賞MTV《憫農》)。

　　主持人：歌曲告訴了我們什么呢?主持人：那我們應該怎么做才好呢?

　　三、游戲

　　(一)擊鼓傳花游戲

　　主持人：節約是中華民族的傳統美德!2005年8月，我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發出了一個什么號召?(“建設節約型社會，提倡全民節約”)。我們學校也積極響應了這個號召。下面我們開展幾個有趣的活動，看看我們班、我們每個同學如何爭當“節約小標兵”。第一個游戲叫擊鼓傳花游戲。

　　主持人：游戲的規則是這樣的：鼓聲響起時，同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時，花落在哪位同學手上，哪位同學來選一個題號，然后依據題的內容來完成相應的活動。

　　1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么?

　　2、你通過調查，發現生活中有那些浪費現象?3、請你送給同學們一句關于節約的格言或諺語。

　　(二)“節約大比拼”游戲

　　主持人：在剛才這個游戲中，我們玩得很開心。在游戲我們知道了怎樣爭當節約小標兵。下面讓我們一起進入“節約大比拼”游戲。同學們，你們看，屏幕上有5只小動物，你最喜歡哪只小動物呢?

　　師生活動：①在學習用品上，我們怎樣才能作到節約呢?

　�、谠鯓雍侠砝昧慊ㄥX?③你打算怎樣節約水電呢?

　�、芪覀冊鯓雍侠砝脧U舊物品呢?

　�、菰诔燥埓┮律希覀冊鯓硬拍茏鞯焦澕s呢?

　　四、我為大樹穿新衣

　　主持人：在游戲活動中，同學們表現得都很不錯，相信同學們說到做到，在日常

　　生活當中，時時處處爭當節約小標兵!同學們，創建節約型社會，人人有責。我們能做些什么呢?看，這里有一棵“成長樹”，請大家觀察一下，它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?

　　主持人：現在同學們六人一組交流自己的想法和做法，然后，把它寫在綠葉和果實上，貼在大樹上，給大樹穿上美麗的新衣服。交流開始!(學生六人一組進行互動、討論和商議，教師巡視指導并參與小組活動。)(每組派一名學生，代表本組同學在全班交流，并把綠葉和果實貼到大樹上。)主持人：同學們，瞧，“成長樹”上結出了一個個“快樂果”，讓我們大家都感受到了成長的喜悅。

　　老師：一片片綠葉和一個個果實告訴我們——在生活中要堅持節約，杜絕浪費!

　　五、小結延伸

　　老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節約小標兵”活動相信小朋友們都會被評為“節約小標兵”。

　　主持人：現在，我們一起學一首好聽的兒歌。(兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。)

　　老師小結：同學們，讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現在做起，養成勤儉節約的好習慣，爭當節約小標兵!

　　勤儉節約主題班會教案5

　　一、教育目標：

　　1、通過主題班會，教育學生懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

　　2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。

　　3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識。

　　4、通過帶領學生宣讀勤儉節約承諾書，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　二、教育重難點

　　重點：以現實生活中的例子感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。

　　難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

　　三、參與人員

　　20xx級7班全體學生

　　四、主持人

　　班主任

　　五、活動準備：

　　1、讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

　　2、查閱相關資料，通過數學計算得出浪費的弊端

　　3、學唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節約的故事

　　六、活動過程：

　　（一）全班起立，共同唱響《學習雷鋒好榜樣》的歌曲

　�。ǘ┌嗉壌碜靼嗉壗榻B

　�。ㄈ┲黝}班會正式開始

　　主持人：

　　曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；

　　曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；

　　曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。

　　勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一名中國人，我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊�！边@是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節約的精神影響了幾代人。

　　今天，我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約？

　　第一部分：節約

　　首先，請同學們看三組照片，談談你最深的感受是什么？（隨機找學生回答）

　　在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？

　　下面請同學們來說說自己身邊所見到浪費現象有哪些？（學生說后課件展示圖片）

　　校園六大浪費行為

　　一、不關緊水龍頭

　　二、不隨手關燈和電扇等

　　三、光線明亮時仍開燈

　　四、浪費糧食

　　五、浪費紙張（紙張只使用一面）

　　六、肆意攀比高消費

　�。ㄖ鞒秩耍┟鎸θ粘Ｉ畹倪@些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂�！鎸θ粘Ｉ畹倪@些浪費現象，作為現代的中學生，我們應當怎么做呢？（學生討論，分組回答）

　　聽了幾位同學的發言，那么在大家的日常生活中，又有什么節約小妙招可以與同學一起分享呢？

　�。ㄖ鞒秩耍└兄x同學們的積極發言！其實，勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要一點點有自我克制。

　　第二部分：勤儉

　　同學們，我們正處于長身體的特殊時期，對能量和各種營養素的需要量比成年人相對要多，吃零食，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。

　　請同學們思考一下！