托班春天來了教案

時間：2022-09-18 13:13:43 教案我要投稿

托班春天來了教案

　　作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的托班春天來了教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

托班春天來了教案

托班春天來了教案1

　　活動內容及進程

　　一、單元教材分析：主題《春天來了》

　　春天是四季當中最美季節，在這一主題中，“花開了”通過印畫，讓幼兒發現花是有圓的、三角形的、有大的、有小的、顏色也是五顏六色的。“戶外踏青”觀看戶外小草、樹葉的變化：小草長高了；樹葉變大了。“柳樹變綠啦”我們引導幼兒學習將皺紙撕成柳條，發展小肌肉動作。

　　二、家園合作中需要家長配合的問題：

　　1.請家長有空時陪孩子戶外游玩；

　　2.帶孩子散步時，引導幼兒尋找小動物：如;螞蟻、蝸牛、甲殼蟲、蚯蚓、螞蚱、小青蟲等，認識它們并樂意觀看它們的活動。

　　三、討論主題中各領域的教學設計

　　1.教學理念

　　2.教學目標

　　3.教學重難點

　　4.教學流程預設

　　5.設計意圖

　　活動反思與建議

　　主題明確，主備人預先初備，提出頗有價值的問題，全體成員參與，積極討論，并當場及時整理，教學預案水到渠成，活動效果良好。每位老師根據所教幼兒的實際，創造性地完成任務，可對集體各課內容做一些微調，做到查缺補漏，使之更有針對性和實效性。這樣才能更好地體現教師的教學個性，更好地適應幼兒的學情。

托班春天來了教案2

　　活動目標：

　　1、知道春天來了，自然界中的萬物會發生變化。

　　2、初步學習演唱歌曲《春天來了》，并能跟隨音樂內容自由律動、做動作。

　　3、引導幼兒感受春天的美好，萌發對春天的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、自制掛圖（根據歌詞內容設計）。

　　2、鋼琴伴奏。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動，引導幼兒思考

　　（1）師：小朋友們，現在是什么季節呀（春天）

　　你們是怎么知道春天來了呢？

　　（2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導。

　　（3）教師小結：春天來了，柳樹會發芽，花朵會開放，冬眠的動物都醒來了。

　　幼兒活動：自由大膽的表達自己的想法。

　　設計意圖：通過談話這種輕松的方式，拉近教師和幼兒之間的關系，讓幼兒能更輕松更愉快的思考問題，有利于他們表達自己的看法；同時，引導幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來記憶歌詞做鋪墊。

　　2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天來了》并學習歌詞。

　　（1）教師演唱歌曲，請幼兒注意傾聽歌詞。

　　師：你們聽到歌詞里都唱了什么？

　　（2）教師幫助幼兒補充、重述歌詞。

　　（3）引導幼兒通過觀察畫面內容，梳理畫面內容的同時能與歌詞聯系，方便幼兒記憶。

　　幼兒活動：幼兒傾聽教師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學會把畫面與歌詞聯系起來記憶。

　　設計意圖：教師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽清楚歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動的形象，所以利用掛圖，讓幼兒能根據畫面記憶歌詞，加深印象。

　　3、完整學習歌曲《春天來了》。

　　（1）教師不跟隨伴奏清唱，歌唱速度要放慢，咬字要清晰，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容，幫助幼兒記憶。

　　（2）教師通過指畫面引導幼兒說出歌詞，并運用多種形式，如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞，反復練習并能自然地配上相應的動作。

　　（3）教師運用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式反復練習歌曲，知道唱完后保持花的造型。

　　（4）幼兒能配合動作完整演唱歌曲。

　　幼兒活動：幼兒完整學習歌曲，在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。

　　設計意圖：教師通過多種形式幫助幼兒記憶歌曲，加深幼兒對音樂的感受，能夠完整的唱出歌曲。

　　活動延伸：

　　區域活動中，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，按照樂句表演。

托班春天來了教案3

　　活動目標

　　認知目標：理解故事內容，知道春天的一些季節特征。

　　情感目標：體驗伙伴間相互關心團結友愛的精神。

　　能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。

　　重點難點

　　讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規律。

　　活動準備

　　經驗準備：知道春天的特征。

　　物質準備：課件、動物頭飾、數字卡片。

　　活動過程：

　　1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。孩子們看到的春天里有些什么?

　　總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!

　　2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。

　　師：孩子們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。

　　3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言：

　　好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀? 教師逐一出示動物圖片。

　　第一段：

　　(1)睡了一個冬季的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

　　(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號碼是12345)

　　(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!)

　　第二段：

　　(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。

　　(2)小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。

　　游戲：開火車 (1)“小朋友想來表演這個故事嗎?請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號碼是多少，最后找到小動物自己的家。”

　　(2)教師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧。”小松鼠聽到后乘上小火車出來一起玩。

　　(3)同上。一一請出其它小動物。并變換關于春天景色的語言。最后，師生變成一輛小火車開出活動室結束。

托班春天來了教案4

　　設計背景

　　小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來越濃郁了，春天的腳步已經來到了我們的身邊，一年的希望時節已經悄悄來到，農民伯伯開始播種下一年的希望，等待著春天好的.開始。太陽公公開始起早了，因為春天的到了，太陽公公要很早將溫暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天對于大地媽媽的意義，讓孩子們從點滴的小事兒了解春天到來的時候，是如此動人。

　　活動目標

　　1、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子；

　　2、能運用身體語言表達詩歌內容；

　　3、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

　　重點難點

　　認讀生字。

　　活動準備

　　掛圖、音帶、錄音機、大字卡、頭飾若干。

　　活動內容及進程

　　一、單元教材分析：主題《春天來了》

　　春天來了，萬物復蘇，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了……春天的美感與幼兒跳動的心靈天然地契合。美麗的大自然給幼兒提供了探索、發現、表達的廣闊空間。多姿多彩的花兒、睡醒了的小動物、萌芽的小草、婀娜的柳枝……都是孩子眼中美麗的春天。讓我們同寶寶一起走進春天的美麗世界，去探索、去發現、去思索、去想象、去表現……

　　二、家園合作中需要家長配合的問題：

　　1、建議家長多帶幼兒到戶外游玩，有意識地引導幼兒觀看春天的各種植物，告訴幼兒這些植物的變化。

　　2、請家長配合，對幼兒進行愛護花草樹木的教育。

　　三、討論主題中各領域的教學設計

　　1、教學理念

　　2、教學目標

　　3、教學重難點

　　4、教學流程預設

　　5、設計意圖

　　活動反思與建議

　　通過集體備課活動讓我們學習更熟練地備課說課，在活動過程中，老師們針對自己的教學活動內容進行了分析和闡述。在講述的過程中，其他的老師給了更好的意見和建議，互助指導和經驗分享。在這樣集體備課的氛圍中，在老師們集體智慧下，在不斷反思教育教學行為的過程中使自己變得更加成熟，專業水平也得到實實在在的提高。