綜合：

　　長(zhǎng)大真好

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)小雞出殼的過(guò)程。

　　2.嘗試雙手合作協(xié)調(diào)地沿著折線進(jìn)行撕紙。

　　3.感受親人間的濃濃愛(ài)意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、雞媽媽的頭飾、生雞蛋、畫(huà)有折線的雞蛋紙片。

　　一、開(kāi)始部分

　　1.導(dǎo)入

　　雞媽媽今天有件特別高興地事情。寶寶們你來(lái)猜一猜是什么開(kāi)心的事呢？

　　2.引出雞寶寶

　　雞媽媽的寶寶是什么樣子的呢？幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

　　3.出示生雞蛋，一邊說(shuō)兒歌一邊走下去讓幼兒體驗(yàn)雞蛋的光滑，顏色，大小。。。）

　　兒歌：有趣有趣真有趣，雞媽媽的寶寶有點(diǎn)怪，沒(méi)有眼睛沒(méi)嘴巴，不會(huì)走呀不會(huì)跳。。。。反復(fù)進(jìn)行念）

　　二、基本部分

　　1.觀察雞寶寶

　　哇，原來(lái)是個(gè)大雞蛋呀，你們喜歡雞寶寶嗎？誰(shuí)愿意抱抱我的寶寶呢？點(diǎn)評(píng)雞爸爸雞媽媽是怎樣抱雞寶寶，請(qǐng)個(gè)別表演）

　　小結(jié)：有的顏色深，有的顏色淺，有的個(gè)大，有的個(gè)小

　　2.小雞出殼

　　A、媽媽要送給寶寶一個(gè)祝福，是什么祝福呢？媽媽希望它快快的長(zhǎng)大，越來(lái)越漂亮。

　　你希望你的雞寶寶怎么樣呢?你想送給寶寶什么祝福？

　　B、雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)的裂開(kāi)了，會(huì)怎么樣呢？幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

　　3.觀看小雞出殼過(guò)程的課件

　　（播放課件）

　　4.示范撕蛋殼

　　我這里也有一只雞蛋，請(qǐng)你們幫幫忙，把小雞叫出來(lái)，我們一起把它叫出來(lái)。師撕蛋殼。兒歌：撕撕撕，我把蛋殼敲開(kāi)來(lái)，小雞小雞快出來(lái)，我給你一起加加油。

　　三、結(jié)束部分

　　1.幼兒操作

　　我這兒有很多的蛋寶寶要請(qǐng)你們幫忙

　　2.師幼一起律動(dòng)

　　3.離場(chǎng)

　　跟雞媽媽帶著小雞寶寶去草地上玩一玩，好不好？

　　兒歌：來(lái)來(lái)來(lái)，走走走，帶上你的小寶貝，抱一抱，親一親，還要說(shuō)句好聽(tīng)的話！

《長(zhǎng)大真好》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、尋找長(zhǎng)大的變化，理解長(zhǎng)大的內(nèi)涵。

　　2、體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪，萌發(fā)不斷成長(zhǎng)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫(xiě)字的照片、幼兒自己疊被子的照片、 課件,小時(shí)侯的鞋子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻導(dǎo)入

　　1、今天張老師帶來(lái)一段錄象，我們一看這段錄象里有什么? 看到誰(shuí)了?：這段錄像的名字就叫——長(zhǎng)大。

　　2、孩子們，你們的'身體長(zhǎng)大了嗎?說(shuō)說(shuō)你怎么知道自己的身體在長(zhǎng)大?

　　：你們看長(zhǎng)大多好呀，身材變高了，手臂變長(zhǎng)了，腳變大了，身體變寬了，人也越長(zhǎng)越漂亮了，長(zhǎng)大了真好!

　　二、看看說(shuō)說(shuō)——長(zhǎng)大的秘密。

　　我再給你們看一樣?xùn)|西，這是我?guī)��?lái)的三張照片，里面拍的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情，奇怪的是每一個(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說(shuō)相同的一句話：“恩，長(zhǎng)大了。”我們一看，看看里面到底有什么長(zhǎng)大的秘密。

　　照片一：疊被子

　　1、你覺(jué)得他長(zhǎng)大了嗎，為什么?

　　2、來(lái)，說(shuō)說(shuō)看孩子們，你現(xiàn)在做什么事情是自己做的?

　　：我送給他三個(gè)字，也送給你們，能獨(dú)立，就是自己能做的事情自己做，不要?jiǎng)e人幫忙了。

　　照片二：會(huì)寫(xiě)字

　　1、說(shuō)說(shuō)他長(zhǎng)大了嗎?為什么?

　　：你看，長(zhǎng)大就是這樣，要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情 ，還要學(xué)著做以前不會(huì)做的事情。

　　2、說(shuō)說(shuō)看，你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)了?

　　：你看，這么難的事都會(huì)了，真了不起，長(zhǎng)大了。送給這個(gè)小朋友三個(gè)字，同時(shí)也送給你們，有本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了這么多的新本領(lǐng)，真了不起，長(zhǎng)大了多好啊。

　　照片三：會(huì)幫忙

　　1、他會(huì)幫助別人了是嗎?

　　2、我想問(wèn)一件事情，你們都幫過(guò)別人的忙嗎?你幫過(guò)誰(shuí)的忙?

　　3、一般你幫過(guò)人家的忙，人家會(huì)送你一句什么話?當(dāng)別人說(shuō)謝謝的時(shí)候你心里有什么感覺(jué)?

　　：長(zhǎng)大了多好啊，長(zhǎng)大了就會(huì)幫助別人，長(zhǎng)大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂(lè)，我送給他三個(gè)字，也送給你們，會(huì)幫忙。

　　：你們看，長(zhǎng)大了多好呀，做的事情不一樣了，有本領(lǐng)了，會(huì)幫助了，能獨(dú)立了，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。

　　三、經(jīng)驗(yàn)提升

　　1、今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友，這個(gè)朋友可了不得。他說(shuō)了一句話，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)

　　2、你們聽(tīng)了這句話，心里有什么感覺(jué)?說(shuō)說(shuō)你的理由?

　　這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話?就是這句話，你們會(huì)說(shuō)嗎?一起說(shuō)說(shuō)。

　　3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們，每天辛勞的工作無(wú)私的照顧，在我們成長(zhǎng)的道路上他們付出了很多很多。那你們會(huì)照顧家里的人嗎，你們有什么心里的話想對(duì)他們說(shuō)呢?

　　4、除了告訴他們藏在心里的話以外，我們還可以用什么方式去照顧他們?

　　：其實(shí)照顧家人的方式有很多，一句親切的話語(yǔ)就可以讓人感到溫暖，一個(gè)有力的擁抱就可以傳遞愛(ài)的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺(jué)得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎?

《長(zhǎng)大真好》教案6

　　一、活動(dòng)由來(lái)：

　　每天早上小朋友來(lái)園時(shí)，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多小朋友是家長(zhǎng)抱著進(jìn)來(lái)的，于是我們教育他們：小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能點(diǎn)頭知道，然而一到放學(xué)時(shí)，就會(huì)又發(fā)現(xiàn)小朋友一見(jiàn)到家長(zhǎng)就象小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)雙翅要家長(zhǎng)抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長(zhǎng)大，以及有渴望長(zhǎng)大的愿望，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長(zhǎng)大》，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一綜合活動(dòng)《長(zhǎng)大真好》，目的是通過(guò)與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己在不斷成長(zhǎng)，對(duì)自己有自信心。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、知道自己在不斷成長(zhǎng)，了解人是慢慢長(zhǎng)大的。

　　2、通過(guò)比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學(xué)習(xí)、生活方面的情況。

　　3、對(duì)自己有一定的自信心，有渴望長(zhǎng)大的愿望

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　邀請(qǐng)一個(gè)六個(gè)月大的女孩和兩個(gè)大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫(huà)、手工作品等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）引起注意力

　　師：今天我們班來(lái)了一位特殊的小客人，她是誰(shuí)呢？有請(qǐng)小客人。

　　（媽媽用手推車把小妹妹推進(jìn)來(lái)）：小朋友看，是誰(shuí)呀？

　　小朋友仔細(xì)看看，小妹妹長(zhǎng)得怎么樣？

　　（媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個(gè)打招呼，老師提醒幼兒仔細(xì)看小妹妹的五官、手、腳等）

　　（二）通過(guò)對(duì)比，了解自己的變化

　　a)師：小妹妹長(zhǎng)得怎么樣？

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等）

　　b)師：小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣？

　　（通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)小妹妹不會(huì)吃飯、不會(huì)走路、不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)唱歌跳舞等）

　　（三）游戲：小妹妹，我來(lái)幫你……

　　師：我們小朋友長(zhǎng)大了，這些事情我們都會(huì)自己做，真棒！那小妹妹還不會(huì)，怎么辦呢？

　　游戲：小妹妹，我來(lái)幫你……

　　（要求幼兒先用語(yǔ)言表達(dá)幫助小妹妹的事，然后上來(lái)做。）

　　（四）了解人是慢慢長(zhǎng)大的

　　老師：我們小朋友是不是一下子長(zhǎng)大的呢？

　　小老鼠、小猴子、小青蛙也想長(zhǎng)大，他們是怎么做的？

　　1、幼兒聽(tīng)故事《我想長(zhǎng)大》

　　2、討論：為什么他們不能一下子長(zhǎng)大呢？

　　3、教師小結(jié)。

　　（五）了解比自己大的幼兒，感受他們很能干。

　　1、師：今天老師還請(qǐng)了兩位小客人，有請(qǐng)小客人，

　　（請(qǐng)大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場(chǎng)，并介紹自己的作品。）

　　2、師：哥哥姐姐畫(huà)的畫(huà)、做的手工作品怎么樣啊？

　　3、討論：為什么哥哥姐姐會(huì)有這么大的本領(lǐng)？

　　4、教師小結(jié)。

　　（六）渴望自己快快長(zhǎng)大

　　師：你現(xiàn)在幾歲了？會(huì)做哪些事？

　　你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到的？

　　長(zhǎng)大后想做什么呢？（幼兒自由發(fā)揮想象并回答）

　　（七）活動(dòng)延伸

　　想象畫(huà)：我想長(zhǎng)大

　　五、活動(dòng)反思：

　　新《綱要》明確告訴我們：幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)、社區(qū)密切合作，利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長(zhǎng)大》，我們生成了園本課程活動(dòng)《長(zhǎng)大真好》。本次活動(dòng)包括了多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。有健康活動(dòng)：通過(guò)與一個(gè)六個(gè)月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進(jìn)步的地方；有語(yǔ)言活動(dòng)：通過(guò)故事《我想長(zhǎng)大》，了解人是慢慢長(zhǎng)大的；有社會(huì)活動(dòng)：通過(guò)與大班的哥哥姐姐的互動(dòng)，了解他們很能干，同時(shí)也產(chǎn)生了渴望長(zhǎng)大的愿望；有藝術(shù)活動(dòng)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，進(jìn)一步了解只有通過(guò)不斷達(dá)到努力學(xué)習(xí)，才能使自己成長(zhǎng)快些。

　　整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩點(diǎn)：

　　第一、通過(guò)與小妹妹的對(duì)比，了解自己的變化，在游戲“小妹妹我來(lái)幫你……”中產(chǎn)生了自豪感，增加了自信心，同時(shí)也萌發(fā)了“愛(ài)的教育”。

　　第二、通過(guò)與大班哥哥姐姐的互動(dòng)，知道自己還有許多需要不斷努力的距離，有渴望長(zhǎng)大的愿望。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)出了以幼兒為主體的教育原則，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己找不同之處，自己想如何使自己快快長(zhǎng)大的辦法。小朋友在活動(dòng)中思維活躍，反響強(qiáng)烈，很好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

《長(zhǎng)大真好》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解鴨寶寶成長(zhǎng)變化的過(guò)程，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2、在親密接觸蛋寶寶的過(guò)程中，學(xué)會(huì)照顧弱小，感受長(zhǎng)大的本領(lǐng)。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件 鴨媽媽頭飾 鴨蛋人手一個(gè) 小鴨人手一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、親親鴨媽媽

　　1、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方，看有什么？

　　2、我有什么高興的事？

　　二、抱抱鴨媽媽

　　1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會(huì)是什么樣子的？

　　2、進(jìn)一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶

　　提問(wèn)：剛才，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過(guò)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些蛋寶寶摸上去有什么感覺(jué)？

　　3、抱抱蛋寶寶，說(shuō)句悄悄話

　　4、時(shí)間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺(jué)了，來(lái)輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）

　　三、看看蛋寶寶的夢(mèng)

　　1、瞧，這會(huì)兒我的寶寶們都睡著了，他們一定做起了世界上最美的夢(mèng)。他們會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么？

　　2、看，美麗的夢(mèng)開(kāi)始了（播放動(dòng)畫(huà)片）

　　師小結(jié)：多美的夢(mèng)呀，原來(lái)蛋寶寶就是這樣長(zhǎng)大的，原來(lái)小鴨子就是這樣來(lái)到這個(gè)世界上的，長(zhǎng)大真是件奇妙的事！

　　四、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)

　　小鴨出殼了

《長(zhǎng)大真好》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己年齡還小，正在不斷長(zhǎng)大。

　　2、通過(guò)了解周圍比自己大的幼兒、成人在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，感受到他們很能干。

　　3、有渴望長(zhǎng)大的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　組織一次大帶小的聯(lián)藝活動(dòng)；平時(shí)帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動(dòng)；了解爸爸媽媽的工作；大班幼兒的圖畫(huà)、手工作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看大班幼兒的圖畫(huà)、手工作品，引起幼兒興趣。

　　二、請(qǐng)幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動(dòng)的情況，知道哥哥姐姐橫能干。

　　（1）教師：哥哥姐姐是怎樣做操的？怎樣上課的？

　　（2）教師：哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)？他們能干嗎？

　　（3）教師：為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)？

　　三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng)，知道他們很能干。

　　（1）教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的？

　　（2）教師：他們是怎樣工作的？

　　（3）教師：他們還有哪些本領(lǐng)？

　　（4）教師：他們能干嗎？為什么？

　　四、激發(fā)幼兒想長(zhǎng)大的愿望。

　　（1）教師：你現(xiàn)在幾歲了？你會(huì)做哪些事？

　　（2）教師：你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到呢？

　　五、鼓勵(lì)幼兒把身體練的棒棒的，快快長(zhǎng)大，多學(xué)本領(lǐng)。

《長(zhǎng)大真好》教案9

　　教案活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：感受詩(shī)歌的稚拙美，學(xué)習(xí)運(yùn)用“長(zhǎng)大了，我就可以——”創(chuàng)編詩(shī)句。

　　2、過(guò)程方法目標(biāo)：活動(dòng)體例：散文童詩(shī)

　　重 難 點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)用“長(zhǎng)大了，我就可以……”創(chuàng)編詩(shī)句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教 具：小蝌蚪與毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲(chóng)、小蝌蚪的頭飾、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤(pán)。

　　學(xué) 具：幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片。

　　教法設(shè)計(jì)： 談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽(tīng)教學(xué)法

　　學(xué)法設(shè)計(jì)： 整體感知——探討交流——練習(xí)法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　彈奏律動(dòng)：小蝌蚪

　　律動(dòng)表演，談話激趣導(dǎo)入

　　教師提問(wèn)：“小朋友，老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?”

　　(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程圖)提問(wèn)：“小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后，分別會(huì)變成什么嗎……它們長(zhǎng)大了好嗎?”(板題《長(zhǎng)大真好》)

　　幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面，積極思考作答，齊讀課題。

　　二、看圖欣賞整體感知

　　1、出示本課教學(xué)掛圖配樂(lè)詩(shī)朗誦

　　組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩(shī)歌。

　　2、探究交流

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到了詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)

　　舉手回答問(wèn)題，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)粘貼圖片。

　　教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲(chóng)、小雞、小鴨和小朋友，并請(qǐng)每位扮演者說(shuō)一段屬于自己的兒歌。

　　3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用：“長(zhǎng)大了，我就可以……”說(shuō)一句話，可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演。

　　提問(wèn)：小朋友，說(shuō)說(shuō)為什么長(zhǎng)大好哇?

　　同伴交流討論，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解

　　4、發(fā)散思維

　　請(qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看、想想并回答提問(wèn)：“什么事情是小時(shí)候還不能做，要長(zhǎng)大才會(huì)做的”?

　　5、觀察、思考作答

　　三、練習(xí)說(shuō)話

　　1、引導(dǎo)幼兒用：“長(zhǎng)大了，我就可以……”說(shuō)一句話，逐一發(fā)表自己對(duì)“長(zhǎng)大”的想法

　　四、拓展延伸

　　1、教師提出問(wèn)題：“如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?”練習(xí)說(shuō)“長(zhǎng)大了，我就可以……”的句型(對(duì)能夠大膽說(shuō)話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。

　　2、思考回答

　　五、課堂小結(jié)

　　小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快，并能大膽講話，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí)，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

　　六、作業(yè)

　　把今天學(xué)習(xí)的詩(shī)歌發(fā)揮想象說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　課后反思：

　　今天上的課，比前兩次有了更大的進(jìn)步，孩子們也都進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)他們看到父母是這樣為我們付出的時(shí)候，許多孩子的眼眶都濕了。當(dāng)我看到應(yīng)蓄哭了的時(shí)候，很是吃驚。把話筒給了他，他說(shuō);爸爸媽媽，謝謝你們，我愛(ài)你們。

　　原來(lái)，孩子們，都是這么容易動(dòng)情的。

　　今天加了幾個(gè)環(huán)節(jié)，一是讓他們比賽系紅領(lǐng)巾，二是讓兩個(gè)孩子表演，三是讓孩子們讀家長(zhǎng)的信。這三個(gè)環(huán)節(jié)穿插進(jìn)去，相對(duì)而言課堂更豐滿一些。

　　但還是忘記了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》這首歌忘了。二是讓孩子讀《出生證》一事忘記了。

　　如果這兩個(gè)環(huán)節(jié)加進(jìn)去，時(shí)間應(yīng)該就差不多的。

　　結(jié)束以后，潘老師和劉旭升老師都給了我鼓勵(lì)和肯定。

　　我自己也覺(jué)得自己比前兩次試教更好，尤其是評(píng)價(jià)語(yǔ)上，更認(rèn)真了。

　　但是，這堂課更多的激情，如果能再親切一些，一定會(huì)更好的。

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