四季的教案設(shè)計(jì)

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的四季的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記課文生字，正確流利地朗讀課文。

　　2、了解課文內(nèi)容，知道一年四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。

　　教學(xué)過程：

　　一看，初識(shí)美。

　　1、師：同學(xué)們，今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒，想不想去看？

　　2、出示課件，學(xué)生欣賞四季圖、贊美四季的音樂。

　　3、師：大自然媽媽四位漂亮的女兒各有各的本領(lǐng)，她們可以讓草兒變綠，花兒變紅；可以讓太陽變成大火球，曬得我們成天想泡在水里；可以讓黃澄澄的桔子掛在枝頭，還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。想和這四位漂亮的姐姐交朋友嗎？

　　4、生猜猜大自然媽媽這四位漂亮的姐姐叫什么名字？

　　5、(板書)四季。

　　設(shè)計(jì)意圖：教師的導(dǎo)語意在吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。利用多媒體中美麗的四季圖、音樂讓學(xué)生感知四季給大自然帶來的不同的`美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美的熱愛之情。

　　二讀，感悟美。

　�。�、借助拼音讀通課文。

　　(1)、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文。并圈畫出生字，借助拼音多讀幾遍。

　　(2)、小組內(nèi)讀課文和生字，互讀互聽。介紹自己的識(shí)字方法。

　　(3)、多媒體出示去掉拼音的生字、詞、句子，學(xué)生認(rèn)讀。

　　(4)、全班齊讀課文。

　　２、精讀課文，了解四季特征。

　　(1)、學(xué)生探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　師：大自然媽媽說呀，她的這四位小姐姐各有各的特點(diǎn)，就藏在作家爺爺?shù)膬焊枥�，她想�?qǐng)小朋友找一找，那老師有個(gè)問題想請(qǐng)教大家，我們?cè)撛趺慈フ夷兀?/p>

　　學(xué)生談學(xué)法。

　　(2)、學(xué)生選擇自己喜歡的方法，精讀課文。

　　(3)、學(xué)生分小組談自己的收獲。(教師在此環(huán)節(jié)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙讓的好品質(zhì))

　　師：大自然媽媽夸同學(xué)們讀書真認(rèn)真，她想聽聽同學(xué)們讀了課文都有什么收獲。

　　(4)、集體匯報(bào)交流。

　　(5)、質(zhì)疑。(通過生生互動(dòng)，師生互動(dòng)來解決)

　�。�、美讀最喜歡的季節(jié)。

　　(1)、生選擇選擇喜歡的部分在小組內(nèi)讀一讀。并推薦一名代表。

　　(2)、開展擂臺(tái)賽，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)有感情地朗讀課文。

　　設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中意在讓放手學(xué)生自主、合作讀課文，識(shí)記文中的生字，讓學(xué)生帶著真實(shí)的主體感受讀課文，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己生活中已有的經(jīng)驗(yàn)來感悟課文內(nèi)容，并在反復(fù)的朗讀中使自己的情感得到升華。

　　三演，再現(xiàn)美。

　　師：大自然媽媽家可真熱鬧，來了這么多的小客人，她們準(zhǔn)備舉行一次贊美春夏秋冬四位小姐姐的聯(lián)歡會(huì)，她想請(qǐng)同學(xué)們前去參加。

　　(1)、探究在大自然媽媽舉行的聯(lián)歡會(huì)上都可以做些什么？

　　師：噢，我們可以選擇你喜歡的一節(jié)讀一讀，背一背，可以做動(dòng)作演一演，還可以呀學(xué)作家爺爺說一說你自己心中的四季。

　　(2)、生自主準(zhǔn)備節(jié)目。

　　(3)、學(xué)生展示自己的節(jié)目。

　　設(shè)計(jì)意圖：新課程要求在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)一是促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的鞏固，另一個(gè)方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文之后可以有一個(gè)再創(chuàng)造的過程，學(xué)生的創(chuàng)造思維也在這個(gè)過程中得到了體現(xiàn)。

　　四畫，創(chuàng)造美。

　　師：小朋友們可真了不起，春夏秋冬四位小姐姐也向大家豎起了拇指，大自然媽媽請(qǐng)老師告訴同學(xué)們，我們不僅要喜歡它，更要學(xué)會(huì)好好的保護(hù)它，讓它越來越美。對(duì)了，大自然媽媽還給小朋友帶來了好多禮物呢，讓我們一起來看一看。

　　課件展示四季圖，生觀看。

　　師：大自然媽媽也相信，同學(xué)們一定會(huì)畫出更美的畫。下課后，請(qǐng)同學(xué)們畫一畫你最喜歡的季節(jié)，明天帶過來和這些畫比一比，好嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：將課文內(nèi)容進(jìn)行延伸，將自己對(duì)大自然美的感悟用圖畫表現(xiàn)出來，將語言美與藝術(shù)美有機(jī)的進(jìn)行整合。

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