一年級(jí)入學(xué)教育第一課教案

時(shí)間：2022-08-24 14:31:48 教案我要投稿

一年級(jí)入學(xué)教育第一課教案范文（精選5篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)入學(xué)教育第一課教案范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)入學(xué)教育第一課教案范文（精選5篇）

　　一年級(jí)入學(xué)教育第一課教案1

　　教材分析

　　這堂課以“學(xué)習(xí)語文真快樂”為主題。畫面上，學(xué)生在上語文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢(shì)。

　　教材處理

　　由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合，讓學(xué)生明白快樂的語文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。

　　2、學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。

　　教學(xué)過程

　　小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？這兩個(gè)字有人認(rèn)識(shí)嗎？你愿意讀給大家聽嗎？

　　你們瞧，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認(rèn)真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。

　　行為訓(xùn)練：

　　（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。

　　（2）有問題要舉手發(fā)言。

　　（3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話。

　　行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。

　　行為練習(xí)：舉手

　　小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

　　（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)啊！

　　同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體有很大的好處。

　　（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到

　　1、身體坐直

　　2、頭放正

　　3、肩放平

　　4、再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)投影）

　　教師分解動(dòng)作示范

　　教師巡視，一一糾正。

　　出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

　　同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢(shì)不正確，字就寫不好了，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。看，正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

　　1、身體坐正，書本放平，

　　2、手離筆尖一寸，

　　3、眼離書本一尺，

　　4、胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）

　　教師示范分解動(dòng)作

　　握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

　　出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

　　在語文書的第一頁寫上名字和班級(jí)，教師糾正握筆姿勢(shì)。

　　課后作業(yè)

　　1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽，并做給家長(zhǎng)看。

　　2、教師，同學(xué)，家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生。

　　備注

　　“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的這條邊的長(zhǎng)度。

　　“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來說，差不多是三個(gè)指頭的寬。

　　一年級(jí)入學(xué)教育第一課教案2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、讓孩子初步了解學(xué)校生活，同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)。

　　２、根據(jù)課本上的畫面提示，使學(xué)生在開學(xué)初就能意識(shí)到要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　【教學(xué)過程】

　　師：小朋友們?cè)缟虾茫瑲g迎來到一⑹班學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始大家都是一年級(jí)的小學(xué)生了，那么老師想問大家一個(gè)問題，你們覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？

　　生：……

　　師：

　　⑴上課回答問題的時(shí)候要舉手，膽子要大一些。

　　⑵

　　上課要遵守課堂紀(jì)律，不能隨便講話。

　　⑶

　　上課要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。

　　⑷

　　上課不隨便開關(guān)課桌，不在課桌椅上亂涂亂畫。（其他地方也不能亂涂亂畫，比如墻壁，要保持教室的整潔。）

　　⑸

　　在教室內(nèi)不能跑來跑去，追趕打鬧。

　　師：這些呢也是老師給你們提出的要求，大家能不能做到？老師相信我們一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們翻開語文書第２頁，我們一起來看一看這幅圖。你能看出這幅圖上有哪些人嗎？我請(qǐng)小朋友來說一說。

　　生：……

　　師：他們?cè)诟墒裁茨兀克麄兛赡茉谡f些什么？

　　生：……

　　師：好，小朋友們都說得非常好，老師非常喜歡小朋友們?cè)谡n堂上都大膽地舉手發(fā)言。

　　師：接下來我們?cè)賮砜匆环鶊D，第４頁這幅圖。看看小朋友們?cè)谏险Z文課的時(shí)候表現(xiàn)怎么樣？

　　生：坐端正，很認(rèn)真……

　　師：是的，圖上的小朋友啊上課可真認(rèn)真，每一個(gè)小朋友都抬起頭看著老師，看著黑板，沒有一個(gè)小朋友做小動(dòng)作。我們大家也要學(xué)習(xí)圖上的小朋友，上課坐端正，專心聽講，小眼睛要看黑板，看老師。

　　師：那么怎么樣才算是坐端正呢，我們?cè)賮砜匆豢吹冢淀摰膱D，上面的哥哥姐姐在干什么呢？

　　生：哥哥在讀書，姐姐在寫字。

　　師：那么哥哥在看書的時(shí)候坐的姿勢(shì)怎么樣呢？

　　生：很好，很端正。

　　師：哥哥的書怎么拿的，我們一起來學(xué)一學(xué)。書本離眼睛要遠(yuǎn)一點(diǎn)，坐的時(shí)候背要挺直，兩腳要并攏。老師現(xiàn)在要看看哪位小朋友學(xué)得最快。

　　師：姐姐寫字的時(shí)候又是怎么樣的呢？請(qǐng)小朋友來做一個(gè)示范，表演一下。

　　小結(jié)：好，今天我們學(xué)了這么多學(xué)校里要做好的事情，希望每位小朋友都要記牢，而且以后都要做到。今天上課小朋友們表現(xiàn)得都很棒，老師獎(jiǎng)給每位小朋友一顆星星，以后誰表現(xiàn)好就給誰加星星。

　　【教后反思】

　　這課內(nèi)容分２課時(shí)完成，第一個(gè)課時(shí)中完成了“歡迎新同學(xué)”這幅圖的內(nèi)容。這節(jié)課當(dāng)中讓小朋友們觀察圖的時(shí)候，可以讓小朋友們自己設(shè)計(jì)對(duì)話，圖上的人可能說的一些話，讓小朋友們多設(shè)計(jì)一些，這個(gè)環(huán)節(jié)操作的時(shí)候太快，還沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的思維，讓每一為小朋友都動(dòng)腦筋。

　　在學(xué)習(xí)第四頁這幅圖的時(shí)候，圖中在講臺(tái)上的小朋友的表現(xiàn)也應(yīng)該加以說明，她的積極主動(dòng)。這一點(diǎn)可以啟發(fā)孩子上課要積極，大膽。而我在講的時(shí)候則把所有的側(cè)重點(diǎn)都放在了小朋友認(rèn)真聽講，坐端正。

　　優(yōu)點(diǎn)：讓學(xué)生觀察比較仔細(xì)，能讓小朋友結(jié)合實(shí)際，自己來學(xué)一學(xué)圖上小朋友讀書、寫字的正確姿勢(shì)，以他們?yōu)榘駱印?/p>

　　一年級(jí)入學(xué)教育第一課教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。

　　2、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

　　【教學(xué)過程】

　　一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)

　　出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）

　　對(duì)啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。

　　二、激情明理導(dǎo)行

　　我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來做個(gè)游戲。

　　（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。

　　教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）

　　歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里，使腦子里的知識(shí)越積越多。

　　（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：

　　老師講話，眼睛看著老師；

　　老師寫字，眼睛看著黑板；

　　同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；

　　讀書時(shí)，眼睛看著課本。

　　（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。

　　教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。

　　出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著老師念：

　　眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。

　　老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。

　　看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。

　　認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。

　　（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

　　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。

　　（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：

　　老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。

　　邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

　　（6）訓(xùn)練用耳聽。

　　教師在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）

　　（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

　　①討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？

　　歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

　　②示范舉手。

　　小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

　　③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作。

　　④小試驗(yàn)明理。

　　教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。

　　得出結(jié)論：上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。

　　出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟老師念：

　　聲音要響亮，態(tài)度要大方。

　　一句一句講，要講普通話。

　　⑤發(fā)言訓(xùn)練

　　老師提簡(jiǎn)單的問題，請(qǐng)學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。

　　三、課堂小結(jié)

　　今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　四、鞏固和延伸

　　1、教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。

　　2、教師要及時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

　　3、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。

　　一年級(jí)入學(xué)教育第一課教案4

　　教學(xué)要求

　　1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。

　　課前準(zhǔn)備：我們學(xué)校的圖片

　　教學(xué)時(shí)間：教學(xué)本課2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、知道自己是一名小學(xué)一（2）班的小學(xué)生了。

　　2、學(xué)會(huì)說：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見。

　　3、會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是小學(xué)一（2）班的小學(xué)生。我們班的語文老師是老師，數(shù)學(xué)老師是老師，我們班有位同學(xué)。

　　4、了解日常的課堂常規(guī)。

　　教學(xué)過程

　　（一）啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問好

　　1、（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）

　　2、是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問好）

　　3、評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。

　　4、早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

　　5、仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。

　　在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）

　　（二）明確自己是一名小學(xué)生。

　　1、剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？

　　學(xué)習(xí)說話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了！（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的.小書包，高高興興上學(xué)校。

　　3、從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。

　　（三）學(xué)習(xí)自我介紹

　　1、我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說呢？

　　2、誰來把自己介紹給大家。

　　3、教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。

　　4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

　　（四）總結(jié)談話

　　這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

　　（五）課外作業(yè)

　　1、把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說給家長(zhǎng)聽。

　　2、認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

　　3、學(xué)會(huì)說：“上課的時(shí)候要專心聽講”“寫字、讀書姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。”

　　教學(xué)過程

　　（一）出示插圖，感受快樂

　　1、（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你看見了什么，有什么感受？（教室里，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。）

　　2、教師評(píng)價(jià)：語文課中形象的豐富性，游戲的有趣，展示自己的才藝。

　　3、小結(jié)：上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲，可以認(rèn)識(shí)許多生字，學(xué)到本領(lǐng)，還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看，上課真是一件挺快樂的事。

　　（二）觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。

　　1、你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

　　2、看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。）

　　3、學(xué)習(xí)說話：上課的時(shí)候，我們要專心聽講。

　　4、誰明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。）對(duì)，其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫字的姿勢(shì)也非常有講究。

　　（三）觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢(shì)

　　1、良好地寫字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處。

　　2、你們仔細(xì)看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。

　　3、教師表揚(yáng)同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。）

　　4、小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，（教師板書“坐”）這就是“坐”，坐下來的坐。

　　5、讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢(shì)呢？

　　6、讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎？

　　7、教師巡回檢查。

　　8、誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢(shì)？

　　9、師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。

　　10、同學(xué)們一起讀一讀。

　　11、學(xué)習(xí)“讀書”兩個(gè)生字。教師板書“讀書”，這就是讀書，我們一起來讀讀。

　　（四）小結(jié)

　　今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng)，你能告訴大家，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個(gè)生字；學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)、坐姿；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽講。）

　　一年級(jí)入學(xué)教育第一課教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

　　2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　　3、初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話揭題

　　小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

　　二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

　　開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）

　　1、出示帶有拼音的校名小黑板。

　　2、教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

　　3、誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題）

　　（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）

　　4、教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

　　（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

　　5、說一說：

　　我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

　　誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）

　　三、