幼兒園大班語言教案《獅子的假發套》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《獅子的假發套》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、幼兒在教師指導下理解故事內容，能夠大膽創編故事的第二環節，清楚并連貫地表述自己的想法；能夠感受獅子的心理變化，增進相互之間進行友好地交往。

　　2、培養幼兒的合作的意識。

　　活動準備

　　材料準備：電子白板課件故事、故事創編小圖。

　　經驗準備：幼兒參加過看圖創編的訓練活動。

　　活動過程：

　　1、教師利用白板課件引出活動，激發幼兒對活動的興趣

　　師：小朋友們，你們看到這個場景，覺得會發生什么事情呢？你們想知道什么呢？

　　幼：這是哪里啊？發生了什么？小動物們都在干什么？

　　分析：教師首先請幼兒觀看課件，引出教育活動，讓幼兒通過課件更直觀地看到故事的畫面，產生濃厚的興趣。教師用適當的提問去引導幼兒發揮自己的想象，猜測情境中發生了什么事情，讓幼兒大膽地去猜測，使幼兒對接下來的故事充滿期待。

　　2、以個人形式創編故事

　　教師利用白板講述故事的.開始部分并提問，幫助幼兒理解故事開頭的內容，為幼兒第二部分的創編做準備。

　　師：小動物為什么不愿和大獅子做朋友？

　　幼：大獅子太厲害了，總欺負小動物們。

　　師：大獅子心情怎樣？心里會怎么想？

　　幼：特別難受。

　　師：小動物們都不愿和大獅子做朋友，大獅子很孤單，我們快想想辦法，大獅子怎么做，小動物才愿意和大獅子成為好朋友呢？

　　請幼兒自由討論，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

　　幼：給小動物們送禮物，給小動物們道歉，向小動物們保證再也不欺負他們了。

　　師：故事里還發生了一件事情，大獅子是怎么做的呢？我們一起看看吧。

　　（擂放白板課件）

　　看完后，請幼兒分組創編本段故事。

　　幼兒分成四組，教師巡回觀察，并傾聽幼兒的創編，當幼兒遇到問題時，教師及時地給予引導，幫助幼兒繼續創編。

　　請幼兒講述自己創編的故事內容，可以直接講述，也可以用繪畫的、方式或用手偶表演的方式講述。

　　教師播放白板課件，請幼兒欣賞原故事是怎樣進行的。

　　分析：幼兒結合自己的感受和想法融入故事情境之中，主動去理解故事內容，猜測獅子的內心想法。幼兒的思維被教師有層次的提問所激活，孩子們個個踴躍發言，將自己的猜想告訴老師和同伴，并幫助大獅子想辦法，讓小動物們接受大獅子。最后，通過課件的播放讓幼兒欣賞原故事，感受和自己創編的故事有哪些不同。

　　3、教師講故事結尾

　　教師講完故事后請幼兒從頭到尾看圖復述故事。

　　4、總結分享

　　師：大獅子最后和小動物們成為朋友沒有？

　　幼：成為了。

　　師：他們是怎么成為朋友的啊？

　　幼：大獅子幫助了小動物，救了小兔子。

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