幼兒園中班美術《三只蝴蝶》教案

時間：2022-08-02 11:22:43 教案我要投稿

幼兒園中班美術《三只蝴蝶》教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術《三只蝴蝶》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班美術《三只蝴蝶》教案

　　活動目標：

　　1、通過邊看邊聽故事、角色扮演等形式了解故事內容。

　　2、學習并能復述故事中反復出現的對話和短句。

　　3、體會好朋友之間相互關心的美好情感。

　　活動重點難點：

　　理解故事含義，學會句子"我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。"

　　活動準備：

　　1、動畫故事視頻

　　2、PPT課件

　　活動過程：

　　一、引入故事

　　師：今天除了老師和你們一起上課之外，老師還請來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢？我們一起來猜個謎語好不好，猜中了他們就出來了哦。（請小朋友猜謎語：頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花叢中，快樂又逍遙。）

　　幼：蝴蝶。

　　師：小朋友們真聰明，你們猜對啦，是三只可愛的蝴蝶，今天老師要和小朋友講關于這三只蝴蝶的故事。我們一起來看看，它們分別是什么顏色的呢？幼：一只紅色蝴蝶、一只白色蝴蝶還有一只黃色蝴蝶。

　　師：嗯，我們小朋友真聰明！我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她們的表情是什么樣的呢？

　　幼：他們在花叢里玩耍的，他們在笑，很開心。

　　幼：不對，他們不高興，有只蝴蝶還皺著眉頭呢。

　　師：嗯，小朋友們有不同意見了，那這三只蝴蝶在花園里到底遇到了什么事情呢？他們到底是高興還是不高興呢？我們先一起看一段視頻再來回答這個問題好不好？

　　幼：好（拍手）

　　師：大家可要認真看哦，等一下老師可還有問題要考考你們的哦！

　　二、看動畫視頻《三只蝴蝶》的故事，創設問題情景，激發幼兒興趣。

　　師：故事看完了，你們還記得故事的題目是什么嗎？

　　幼：三只蝴蝶師

　　師：對，小朋友們真棒，那故事里還有誰出現了呢？

　　幼：小花，太陽

　　師：還有小花啊，那小朋友們還記得花是什么顏色的嗎？

　　幼：紅色、黃色還有白色。

　　師：對的，是紅、黃、白。

　　師：嗯，我們小朋友記性真好！這三只蝴蝶在花園里遇見到了什么煩惱的'事情呢？

　　幼：下雨了，他們沒有地方躲雨。

　　師：那它們怎么辦呢？

　　幼：他們找地方躲雨。

　　師：那他們找了哪些躲雨呢？小朋友再聽老師講一遍故事后回答老師的問題好不好？

　　幼：好。

　　三、老師講整個故事，邊講故事邊出示重要情節的圖片，并針對故事內容提問，讓幼兒進一步熟練故事情節與重復的語段。

　　師：（第二個部分故事講完，老師進行提問）三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么？（鼓勵幼兒和老師一起說）

　　幼：大雨把我們的翅膀打濕了，大雨淋得我們發冷了，請讓我們到你的葉子下面避避雨吧！

　　師：紅花說什么？三只蝴蝶又齊聲說什么？（引導幼兒練習學說“紅花說”和“三只蝴蝶齊聲說”的話）

　　幼：紅花說：紅蝴蝶的顏色像我，請進來，黃蝴蝶、白蝴蝶別進來。三只蝴蝶說：我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。（故事講完第三個部分，師同第二個部分講完的方法進行提問）

　　師：后來誰幫助了三只蝴蝶？

　　幼：太陽公公

　　師：三只蝴蝶、三朵花、太陽，你們喜歡誰呢？

　　幼：我喜歡太陽公公。我喜歡蝴蝶。 ······

　　師：根據幼兒的回答結果，問幼兒，你們覺得三只蝴蝶好在什么地方？太陽怎么好了？三朵花的做法對嗎？

　　幼：他們都不拋棄對方，互相幫助。太陽幫助了他們。做法不對，他們不友善，不幫助蝴蝶他們。

　　四、引導幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。

　　師：你喜歡三只蝴蝶嗎？它們講的那句話最讓你們感動呢？

　　幼：喜歡。我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。

　　師：平時，我們小朋友在一起玩游戲，吃東西時等場合，應該怎么做呢？

　　幼：不和別人搶，要團結友愛，學會分享。

　　五、結束部分：

　　師：小朋友們，我們要向故事里的三只蝴蝶學習，要團結友愛，知不知道？

　　幼：知道。

　　師：好，下一節課老師請你們當小演員，一起把《三只蝴蝶》里的故事情節表演出來，好不好？

　　幼；好！師：那現在老師請你們和我一起學蝴蝶飛到花園里做游戲去吧。（結束本節課）

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