最新北師大版小學一年級數學上《練習三》優秀教案設計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的最新北師大版小學一年級數學上《練習三》優秀教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標

　　1、使學生能正確、熟練計算9、8、7、6加幾。

　　2、培養學生認真計算的好習慣。

　　教學重點

　　提高學生計算9,8，7,6加幾的速度。

　　教學難點

　　提高學生計算9,8，7,6加幾的準確性。

　　教學方法

　　嘗試指導，效果回授教學。

　　教具準備

　　課件、卡片。

　　教學活動設計

　　一、游戲活動。

　　拍手說唱“湊十歌”。

　　一九一九好朋友，

　　二八二八手拉手，

　　三七三七真親密，

　　四xxx六一起走，

　　五五湊成一雙手，

　　用它加減不用愁。

　　二、指導練習。

　　1、練習三第1題。（本題結合登臺階的游戲，進一步體會20以內數的大小和順序）

　　2、練習三第2題。（進一步鞏固20以內數的進位加法）

　　3、第3題。引導學生獨立思考，仔細觀察，發現并交流算式中隱藏的規律。

　　4、第4題。本題結合圖促進對加減法意義的.理解，并能正確計算。

　　5、第5題�？凑l的小花開的最快？（采用游戲的形式，要求又快又準）

　　6、第6題。先引導學生看圖，說一說圖意再列式計算。

　　7、第7題。要求準確計算，逐步達到熟練。

　　8、第8題。本題可以用游戲形式進行練習。

　　如：師舉出13，學生找出得數是13的算式。

　　三、拓展提升。

　　完成練習三第9題。

　　本題是開放題。學生可以填出一個符合條件的數即可。

　　（拓展：方格里最小或最大能填幾，討論應填數的范圍。）

　　學生說題意。討論怎樣解決這樣的問題？該怎樣想？

　　四、通過本節課的練習，你有什么想法？

　　板書設計練習三

　　1、認真看題；

　　2、同桌兩人要互相幫助；

　　3、說出完成練習時思考的過程；

　　4、看誰算得又對又快；

　　5、你還可以怎樣想？

　　6、談談你的收獲。

　　作業設計練習三第3、7題。

　　課后反思

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