幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)

　　1.運用多種感官在動動、玩玩中感知發(fā)現(xiàn)圓形與球體的不同

　　2.嘗試用球進行多種滾動游戲，并體驗其樂趣。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　皮球、乒乓球、彈力球、玻璃球、硬幣、圓形、長方形、正方形、三角形卡片若干。

　　活動流程

　　一、通過操作使幼兒了解圓形和球體的不同

　　1.玩一玩，分一分

　　師：“老師帶來了許多玩具，我們一起來滾一滾，玩一玩。”

　　幼兒任意挑選玩具，自由玩，引導(dǎo)幼兒說說自己的.發(fā)現(xiàn)。

　　師：“剛才你們玩時發(fā)現(xiàn)了什么?它們都能滾動嗎?”

　　幼：正方形、長方形三角形卡片不能滾動。

　　幼：我發(fā)現(xiàn)球能到處滾來滾去。

　　幼：我發(fā)現(xiàn)圓形卡片能滾動。

　　師：請將能滾動的放在紅色籃子里，不能滾動的放在綠色籃子里。

　　2.出示裝球體、硬幣、圓形卡片玩具的籃子

　　師：這些玩具滾動時一樣嗎?每人選兩樣不同的玩具，兩人一組，一起玩一玩，說一說你的發(fā)現(xiàn)。

　　幼：我發(fā)現(xiàn)皮球能到處滾來滾去。

　　幼：硬幣、圓形卡片只可以朝著一個方向滾動。

　　師：請將能到處滾動的放在圓形籃子里，只朝一個方向滾動的放在方形籃子里。

　　小結(jié)：只能朝一個方向滾動的物體是圓形，能到處滾動的是不是圓形呢?為什么?

　　3.看一看，說一說

　　師:皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?

　　幼：硬幣和圓形卡片從正面看是圓的，從側(cè)面看是扁的;皮球從任何方向看都是圓的。

　　小結(jié)：從任何方向看都是圓形，而且能向任何方向滾動的物體我們叫它球體。

　　4.找一找、說一說

　　程請小朋友說一說生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。

　　二、幼兒自由玩球，進一步探索球體的特性

　　1.請幼兒在室內(nèi)探索球的多種玩法，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.請個別幼兒演示自己的玩法。

　　3.師幼共同小結(jié)球體的特性(能向各個方向滾動)。

　　三、活動延伸：戶外區(qū)玩球，繼續(xù)探索球的多種玩法

　　小結(jié)與反思

　　幼兒在兩次探索、分類活動中，自由選擇玩具，同伴間相互交流，在動動、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形和球體的不同。這次活動是在幼兒探究以后，在孩子們的討論中形成的。通過前面的探究操作，幼兒對球體有了自己的感知和理解，在自我表達和同伴的交流中，逐步構(gòu)建了對球體的知識經(jīng)驗。

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