小班藝術(shù)石頭的藝術(shù)教案

時(shí)間：2022-06-15 12:19:51 教案我要投稿

　　作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班藝術(shù)石頭的藝術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班藝術(shù)石頭的藝術(shù)教案

　　設(shè)計(jì)思路：

　　石頭是一種十分容易獲得的活動(dòng)資源，曾經(jīng)在活動(dòng)中利用過(guò)它，孩子們?cè)诨顒?dòng)中意由未盡。由此想到設(shè)計(jì)這一活動(dòng)：小小石頭藝術(shù)家。一方面滿足幼兒玩的興趣，另一方面使幼兒對(duì)已接觸到的美工技能(涂畫、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固，在他們的嘗試中感受動(dòng)手的快樂(lè)。

　　讓小班幼兒進(jìn)行造型活動(dòng)是有一定困難的，所以活動(dòng)的目標(biāo)定位于愿意利用石頭塑造，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，從中獲得自信心與成功感�；顒�(dòng)以觀察小動(dòng)物的石頭作品開(kāi)始，讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)、幫助下去思考總結(jié)。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進(jìn)行，即讓幼兒自主的選擇跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)。通過(guò)幼兒介紹自己的作品一方面培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)使幼兒感到自己本領(lǐng)的大，與同伴一起分享成功的喜悅。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，獲得成功才能使他們有活動(dòng)興趣至使學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意用自己喜歡的方法造型石頭。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、大膽的嘗試，體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂(lè)。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入觀察作品→產(chǎn)生利用石頭創(chuàng)作的欲望→嘗試創(chuàng)作，體驗(yàn)做小藝術(shù)家的快樂(lè)→分享各自的創(chuàng)作成果

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　和幼兒一起收集石頭及石頭制品;;美工工具(顏料、一次臺(tái)布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

　　(出示石頭)：小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們?cè)谑占^，所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的?

　　(二)引導(dǎo)觀察并講述

　　1、觀察石頭

　　(1)幼兒分散觀察石頭。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法(材料)。

　　2、講一講

　　教師：你看到的石頭變成了什么?用什么東西，什么辦法使石頭變成XX的? (鼓勵(lì)幼兒大膽的把觀察到的用語(yǔ)言表達(dá))如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

　　松鼠用石頭拼出小屋。

　　3、個(gè)別演示教師根據(jù)幼兒講述演示或請(qǐng)小朋友演示。如若幼兒沒(méi)提到的教師可以提出：這是怎么做的?

　　(三)創(chuàng)作要求

　　動(dòng)物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大，你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)，做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀?你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)?(引導(dǎo)講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢?)告訴旁邊的小朋友你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)》

　　(四)嘗試體驗(yàn)：

　　1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作，注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行(小朋友不要爭(zhēng)搶，先到人少的'動(dòng)物哪兒學(xué)本領(lǐng));

　　2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多;

　　3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼(看看石頭的形狀象什么);

　　4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng));

　　5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

　　(五)展示評(píng)價(jià)：

　　1、展示幼兒的作品;

　　2、說(shuō)說(shuō)自己的作品;

　　你跟誰(shuí)學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?

　　3、請(qǐng)幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　教師：給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!