兔妹妹的蔬菜小班語言教案

時間：2022-06-15 11:20:45 教案我要投稿

兔妹妹的蔬菜小班語言教案

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的兔妹妹的蔬菜小班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

兔妹妹的蔬菜小班語言教案

　　活動目標：

　　1、初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。

　　2、學會使用短句：“我用xx交換你的.xx，好嗎?”

　　3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：

　　排練好情境表演;教學掛圖;人手一個水果，人手一盆蔬菜;幼兒自帶玩具。

　　活動過程：

　　1、小朋友你們看，誰來了?

　　師問：“你是誰呀?你要去干什么?”(我是兔妹妹，我要去找東西吃。)

　　2、我們來看看兔妹妹有沒有找到東西。

　　看情境表演：兔妹妹從地里挖了四個蘿卜，它高高興興地直拍小手。兔妹妹拿著蘿卜走呀走，遇到了兔爺爺。兔妹妹說：“我用蘿卜交換你的青菜，好嗎?”兔爺爺說：“好的�！庇谑墙o了兔妹妹一棵青菜。兔妹妹走呀走，遇到了兔奶奶，兔妹妹說：“我用蘿卜交換你的辣椒，好嗎?”兔奶奶說：“好的�！蓖妹妹糜肿哐阶�，看見了兔阿姨，兔妹妹說：“我用蘿卜交換你的蘑菇，好嗎?”兔阿姨說：“好的�！蓖妹妹昧嘀j筐往家走�；氐郊依锩�，兔妹妹望著一大盤各種各樣的蔬菜，高興地拍起手來。

　　小朋友看看，兔妹妹找到了哪些好吃的東西?它為什么會有這么多的好吃的東西?

　　3、下面聽老師來講這個故事。(出示圖)小朋友聽一聽兔妹妹跟誰交換東西的?它交換東西時怎么說的?

　　提問：它是跟誰交換的?交換東西時應該怎么說?(用故事中的語言講述)

　　4、完整地聽一遍故事，請小朋友邊聽邊學小兔的話。

　　5、兔妹妹會跟別人交換東西，所以它吃到了各種各樣的蔬菜，小朋友會跟別人交換東西嗎?交換東西時怎么說?

　　老師在每個小朋友的泡沫板下面藏了一種水果，請小朋友拿出來，學著兔妹妹的話，跟旁邊的小朋友交換一種水果。

　　幼兒交換后，請在交換過程中表現好的小朋友表演一次。

　　6、老師這兒準備了許多蔬菜，請小朋友每人選一筐，找幾個好朋友交換，比一比誰換的蔬菜最多。

　　7、請小朋友交換玩帶來的玩具。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

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