大班美術教案

時間：2022-05-26 20:10:26 教案我要投稿

【實用】大班美術教案范文五篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班美術教案5篇，希望對大家有所幫助。

【實用】大班美術教案范文五篇

大班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1。能有感情的朗誦詩歌。

　　2。感受詩歌的韻律美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　3。提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力。

　　4。根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　5。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準備：

　　家鄉(xiāng)風景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風景光盤一張，兒歌錄音帶，畫筆，繪畫紙。

　　活動過程：

　　一、出示背景圖，請幼兒觀看。

　　1。老師：小朋友們，看這兒的風景美不美呀？

　　幼兒：美。

　　老師：上面都有什么呀？

　　幼兒：太陽，山，河水等。

　　老師小結：這是一副美麗的風景圖，上面有太陽，山，河水，小船，樹木，花草。可真漂亮！

　　2。老師：老師這兒有一首兒歌，說的就是圖上的風景，讓我們一起來欣賞吧！

　　播放兒歌錄音。

　　3。對照背景圖，學習兒歌。

　　二、播放光盤，續(xù)編兒歌。

　　1。老師：小朋友們，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美。下面，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧。（觀賞光盤）

　　2。老師：看看，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色。想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀？

　　幼兒：想。

　　3。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。例：

　　綠筆畫個大大傘，那是一棵樹。

　　紅筆畫幾個圓圈圈，那是大冬棗。

　　4。將幼兒編的兒歌小結。并總結一下每種物體的形狀和顏色，進而對各種顏色進行復習和鞏固。

　　三、繪畫兒歌內容。

　　1。老師：小朋友們，我們的家鄉(xiāng)可真美呀。給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧。

　　2。幼兒繪畫，老師巡回指導。

　　3。作品評析，欣賞。將其張貼于美工區(qū)，舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展，并邀請小班幼兒欣賞。

　　附兒歌：

　　我用畫筆畫家鄉(xiāng)

　　小畫筆，真好看。

　　紅，黃，黑，白，綠，

　　紫，褐，橙，青，藍。

　　紅筆畫太陽，一個圓圈圈。

　　藍筆畫小河，三條彎彎線。

　　褐筆畫個小片片，那是小帆船。

　　黃筆畫個大三角，那是一座山，

　　各種畫筆一起畫，

　　那是家鄉(xiāng)大花園。

大班美術教案篇2

　　活動目標

　　1學習運用漿糊、小棒等材料進行美術創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫的特殊藝術效果。

　　2能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。

　　3養(yǎng)成良好的作畫習慣，能與同伴合作運用材料。

　　活動準備

　　1教具：實物投影儀、小鳥頭飾。

　　2材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調配而成)。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　1教師講述故事《彩色的地球》。

　　故事《彩色的地球》

　　一天．小烏問烏媽媽“地球是什么顏色的？”烏媽媽說“只要你繞著地球飛一圈，就知道了。”聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。

　　它飛呀飛呀．前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來“啊．我找到了．地球是藍色的。”說著，它拿出扇形小紙片做了個標記(教師示范)。

　　就這樣．小鳥每到一個地方．就做一個標記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦’地球是什么顏色的呢？

　　2結合故事第二段，教師示范：取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍色的漿糊，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。

　　3結合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?

　　(幼綠色一一草原．紅色一花園，黃色一沙漠．棕色――村林，黑色一夜晚的城市)

　　二、基本部分

　　1師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象．自由講述。)

　　2幼兒自由選擇，自由結伴，合作運用材料操作。

　　3教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。

　　4根據(jù)需要，選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細節(jié)部分，可選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

　　三、結束部分

　　1展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球，如下圖：

　　2邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。例如，幼甲：我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

　　幼乙：我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲，有的螞蟻在睡覺。

　　幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒，海水變臟了。

　　活動評價

　　此次活動，是教師結合其自身的專題“如何在美術活動中滲透創(chuàng)造教育”所進行的一次嘗試與探索。在活動過程中，我們可時時處處窺見教師的創(chuàng)造教育：

　　1命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個命題，能向幼兒提出許多開放性的問題，能給幼兒充分的想象空間。活動以故事《彩色的地球》貫穿始終，教學氛圍寬松自由。

　　2示范靈活。示范抓重點，只做局部示范，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學相長的互動模式。

　　3材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　4創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會，并能隨機挖掘幼兒創(chuàng)

大班美術教案篇3

　　教學目標:

　　1，在“好朋友”的主題活動中，嘗試繪畫好朋友的臉部形象。

　　2，愿意關注同伴，表達對好朋友的喜愛情感。

　　教學準備：（認知準備）小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字

　　(材料準備) 畫紙、記號筆、蠟筆

　　教學重點: 能基本上繪畫出好朋友的性別特征

　　教學難點：能仔細觀察好朋友的臉部細節(jié)特征，嘗試加以繪畫表現(xiàn)

　　教學過程：

　　一、你是我的好朋友

　　1、說說好朋友

　　師：在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友？好朋友之間會發(fā)生過什么有趣的事情？

　　怎樣才能算是好朋友？

　　小結：好朋友就是經(jīng)常在一起玩，遇到困難時，能互相幫助，學本領時，能互相鼓勵加油。

　　二、給好朋友拍照

　　1、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的？（男女、臉型、五官特點）她喜歡梳怎樣的發(fā)型、

　　2、出示范例，引導幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點（重點）

　　我的這些好朋友有什么地方不一樣？有什么地方一樣？

　　小結：有的頭發(fā)長長、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的長大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的'圓形和各種不同的線條組合在一起的。

　　3老師現(xiàn)場請幼兒上來配合老師示范繪畫

　　請一名幼兒上來，引導幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉

　　引導幼兒仔細觀察該幼兒臉部的細節(jié)特征（大眼睛、長頭發(fā)、是否戴眼鏡）（難點）

　　指導幼兒繪畫細節(jié)

　　小結：先畫一個圓圓的頭，在圓臉上添畫劉海，頭發(fā)（圓圓的眼睛，長長彎彎的睫毛，彎彎嘴巴。（也可以畫幾個好朋友在一起）

　　三、幼兒繪畫，教師指導

　　1、先畫主要輪廓，再畫其他事物和細節(jié)。

大班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、借助相似造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)任務的五官的能力。

　　2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、魔法盒，魔術棒。

　　2、蘋果臉型，3張范畫。

　　3、鋼琴曲磁帶、錄音機、彩色卡紙、勾線筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞配樂散文《給老師畫像》，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師：“你在散文中聽到小朋友怎樣來給老師畫像的？（出示蘋果臉型）

　　是不是這樣嗎？這張像和老師一樣嗎？哪里不像？為什么要把眼睛畫成太陽，嘴畫成水果糖呢？這種用相似物體替換的方法叫替換想象法”。

　　二、隱性示范，引導幼兒自己想象。

　　（出示魔法盒，盒中按步驟放入三張范畫，魔法棒）

　　老師：“看，這是什么？我的魔法盒中藏著許多的寶貝，只要我用魔術棒

　　輕輕一揮，就能把寶貝變出來，現(xiàn)在讓我來變一變，看看能變出什么。我變我變我變變變（抽出第一張范畫，基本的怪臉）老師變出什么？”（變出一張奇怪的大臉）“現(xiàn)在請小朋友來試一試能變出什么”？（請一幼兒來抽出第二張范畫，加上五官）“這回又變出什么了？”（變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）“這張臉上的五官分別是用什么代替的？如果讓你來變，你會用什么來替代這些五官呢？”（幼兒討論回答），“現(xiàn)在再請一個小朋友來變變看，還能變出什么？”（請一幼兒抽出第三張范畫：對五官進行了裝飾）“這次又變出了什么？（在原來的臉上進行了裝飾）對了，裝飾的時候注意了黑白、疏密之分。瞧這張臉多奇怪、多有趣，這就是運用了我們剛才說的用相似物體替換的畫法”。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　老師：“小朋友，你們想來變一個奇怪的怪臉嗎？想一想，你會用什么來代替怪臉上的五官呢？請你們把想到的怪臉畫下來。（放優(yōu)美的鋼琴曲）

　　幼兒作畫，教師提醒幼兒作畫時首先要將基本發(fā)臉型畫大，五官畫在中間要突出，裝飾的時候要注意線條的疏密和黑白之分。

　　四、展示體驗

　　將幼兒的作品貼到展示板上，讓幼兒互相說說自己的畫，體驗與分享快樂。