六一兒童節教案

時間：2024-06-08 16:55:31 賽賽教案我要投稿

六一兒童節教案（精選15篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的六一兒童節教案，歡迎閱讀與收藏。

六一兒童節教案（精選15篇）

　　六一兒童節教案 1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

　　2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

　　3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　5、愿意積極參加活動。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

　　二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

　　1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。

　　2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

　　3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

　　帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

　　孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

　　3、請部分幼兒到前面來演唱。

　　四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

　　1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的'花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

　　2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

　　4、老師引導幼兒仿編歌曲。

　　5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

　　老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

　　4、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

　　五、復習舞蹈《快樂舞》

　　今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。

　　反思：

　　每當六一兒童節到來之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時間、上下班和教學秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動時有幾點是應該引起注意并改進的。

　　一是不能沖擊正常的教育和教學工作。從一個學年或一個學期來看，“六一”活動只是教育、教學工作中一項重要活動，而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定，進行日常的教育與教學，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動，忽視或影響了正常的教育、教學，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。

　　二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時間，強化訓練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。

　　三是節日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節日活動的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實際情況選擇和創造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式、好的活動。

　　六一兒童節教案 2

　　活動目標：

　　1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。

　　2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。

　　3、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　4、感受節日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　打擊樂器一套、圖譜、錄音

　　活動過程：

　　1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。

　　2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化。如：欣賞并學習歌曲《慶祝六一》

　　3、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

　　4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

　　5、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　6、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的`唱法。

　　7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。

　　8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

　　9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）

　　11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

　　12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

　　延伸活動：

　　在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。

　　六一兒童節教案 3

　　教材分析：

　　歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快，B 調適合中班幼兒的音域。活動中采用難點前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的'感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。

　　活動目標：

　　1.學會正確演唱附點音符的節奏。

　　2.能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進行表演唱。

　　3.感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。

　　活動準備：

　　《幼兒素質發展課程?音樂》CD。

　　活動建議：

　　一、帶領幼兒進行發聲練習，熟悉附點音符的節奏。

　　指導幼兒進行發聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。

　　二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節日的快樂心情。

　　1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。

　　2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節奏。

　　指導幼兒隨節奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。

　　3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。

　　提問：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂。

　　4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。

　　例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”

　　三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。

　　1.創設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。

　　2.小組進行展示，根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。

　　六一兒童節教案 4

　　活動目標：

　　1.學習按計劃組織慶祝活動，能主動大膽地進行策劃、準備。

　　2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。

　　3.體驗和大家一起過節的快樂。

　　4.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　活動準備：

　　幼兒在教師的指導下，已經做好了各項準備。

　　活動過程：

　　1.組織節日慶祝活動的形式多種多樣，教師應根據本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。

　　2.活動應重在幼兒的`人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節日活動的主人。

　　3.部分活動形式的組織要點。

　　（1）聯歡表演會。

　　（2）家園可樂親子游藝會。

　　（3）時裝表演。

　　（4）假面舞會。

　　（5）親子運動會。

　　另外，還可根據幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參加，家園同樂，以增添節日氣氛。

　　六一兒童節教案 5

　　活動目標

　　培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調能力，增強體質。

　　感受節日的歡樂氣氛。

　　通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　活動時間：

　　20xx年5月27日(星期五)上午8時。

　　活動地點：

　　幼兒園塑膠活動場地。

　　參加活動對象：

　　中五班全體幼兒

　　活動準備：

　　1、音樂。

　　2、呼啦圈40個(裝飾好)

　　3、幼兒節日禮物、獎狀。

　　活動過程

　　1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。

　　2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。

　　3、集中排練團體操，地點中五班活動室。

　　4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。

　　5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。

　　6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。

　　7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。

　　8、為幼兒頒發獎狀及獎品

　　活動預期效果：

　　營造出一種溫馨和諧而又熱烈的`氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

　　教學反思：

　　通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節。

　　六一兒童節教案 6

　　活動目標：

　　1.樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。

　　2.知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。

　　3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的"六一"。

　　4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　5.感受節日的歡樂氣氛。

　　活動過程：

　　1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。

　　2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

　　活動過程：

　　1.觀察環境，導入活動。

　　引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。

　　啟發幼兒思考：今天是什么節日？我們可以怎樣慶祝自己的節日？

　　師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的`地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。

　　2.觀看錄像，分享節日的快樂。

　　將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。

　　組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的？貧困山區的小朋友又是怎樣慶祝的？看到貧困山區的小朋友你有什么想法？你準備怎樣幫助他們？

　　引導幼兒小結："六一"是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦！

　　3.師幼獻愛心活動大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂和幸福。

　　4.師幼共同表演節目，歡慶"六一"。

　　活動建議與提示：

　　1.此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。

　　2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。

　　3.請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。

　　六一兒童節教案 7

　　活動目標：

　　1、初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

　　2、能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

　　3、感受國際兒童節的氣氛，喜愛與同伴一起分享節日的快樂。

　　4、感受節日的歡樂氣氛。

　　5、激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　活動準備：

　　圖片人偶、圖畫、ppt

　　活動重難點：

　　1、重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

　　2、難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？

　　二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。

　　1、分段感知兒歌情景并理解。

　　第一段：

　　李華帶大家來的第一個地方有什么？

　　出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）

　　提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）

　　李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？

　　咦，誰出現了？——有美國的.小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

　　原來他是為了迎接各國的好娃娃。

　　第二段：

　　我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！

　　你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，我是中國的李小華，歡迎你們來到咱國家。

　　第三段：

　　你知道他們來咱國家干什么嗎？因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日，李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎？——六一國際兒童節。

　　李小華說：慶祝六一兒童節，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

　　小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？

　　我們一起來學習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

　　2、傾聽并朗誦

　　先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。

　　小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。

　　三、分角色表演兒歌，感受兒童節的氛圍。

　　你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？

　　待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當老師念一句兒歌內容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。

　　準備好了嗎？全體起立，表演開始啦

　　六一兒童節教案 8

　　活動目標：

　　1、引導孩子回憶六一兒童節的情景，表達六一兒童節的歡樂氣氛。

　　2、合理安排圖片，反映活動情況。

　　3、會利用它們大膽地進行藝術表現和創作，喜歡裝飾。

　　4、讓孩子體驗自主、獨立和創造力的能力。

　　5、引導孩子運用輔助材料豐富自己的作品，培養孩子大膽創新的能力。

　　活動準備：

　　老師模型畫，蠟筆。

　　活動流程：

　　對話的引子。

　　1、引導孩子認識兒童節。

　　老師：你知道你自己的假期是什么嗎？大家還記得嗎？幾月幾日？（國際兒童節）

　　教師小結：兒童節是屬于孩子們的節日。兒童是國家的未來，民族的希望。為所有孩子創造良好的家庭、社會和學習環境，使他們健康、快樂、快樂地成長。每年的“六一國際兒童節”都是專門為孩子們設立的節日。在這一天，孩子們可以做自己喜歡的事情。

　　2、回憶一下兒童節的情景。

　　老師：你喜歡兒童節嗎？你為什么喜歡它？六一兒童節你在做什么？引導孩子回憶六一兒童節的情節。

　　激發孩子的繪畫興趣，引導孩子合理排列圖畫。

　　師：這天兒童學習，有的小朋友跟著爸爸媽媽去游樂園玩，有的爸爸媽媽買了有趣的玩具和好看的書，有的小朋友幫爸爸媽媽做家里的事情。請畫出你今天感興趣的事情和最喜歡的活動。

　　師：現在請小朋友們想一想，你們要畫什么？（老師請三四個小朋友說說自己想畫什么，啟發小朋友積極思考）

　　師小結：我們在作畫的時候，首先要注意畫面的排布。我們要先畫主要的對象，再畫次要的.對象。近處的物體要畫大而低，遠處的物體要畫小而高。有的，在涂色的時候，一定要大膽有力。六一兒童節是一件開心的事，所以我們可以把彩圖做得鮮艷飽滿。孩子們非常喜歡兒童節。關于兒童節，我們說了那么多開心的話。今天我們就來畫這些快樂的東西。

　　派發畫材、畫紙、油畫棒，講解繪畫套路

　　1、教師參觀引導，提醒幼兒注意色彩搭配和畫面布局，引導幼兒豐富畫面。

　　師：我們畫畫的時候，先想想你要用什么東西來畫，怎么把我們的畫排好好看，看誰愛動腦筋把畫畫的很漂亮。畫好主體后，給畫面加上場景。

　　2、老師點評了一些好的畫，指出了優缺點，讓孩子更喜歡畫畫！師：今天我們就從畫的工整、豐富、色彩的搭配來評判，看誰的畫最有創意，很特別，看起來很美很舒服！

　　3、讓會畫畫的小朋友把畫貼在外墻上。

　　活動結束，整理桌面。

　　活動反映：

　　在美術活動中，可以提供多種多樣的材料供孩子們進行創作，讓孩子們在創作中體驗不同的美術工具所帶來的樂趣。材料的選擇更適合兒童的年齡特點和發育水平。開發孩子的想象力、思維能力和創造力，給孩子無限的發展空間。

　　六一兒童節教案 9

　　活動目標

　　1、引導孩子大膽講述“六一”節的歡樂情景。

　　2、鼓勵孩子用繪畫表達節日中最有趣的場景或最快樂的時刻。

　　3、培養孩子與朋友分享快樂的意愿。

　　4、在活動中展現孩子可愛的一面。

　　5、鼓勵孩子大膽猜、說、動。

　　活動準備

　　1、幼兒園“六一”節活動視頻一段。

　　2、激發孩子們圍繞“六一”兒童節展開討論交流。

　　3、紙和筆。

　　活動流程

　　1、引導孩子講述“六一”節的歡樂。

　　(1)昨天是幾號？你過得好嗎？

　　(2)討論：你為什么感到快樂？你做了什么？（幫助孩子回憶“六一”節的場景：一起裝飾教室，玩好玩的游戲，吃很多好吃的東西等等）

　　2.告訴別人他們的快樂。

　　(1)昨天，楊老師拍下了所有快樂的孩子們做游戲的照片。讓我們看看視頻中誰在開心，他在干什么？

　　(2)你看到誰快樂，他在做什么？

　　3.說說你最感興趣或最開心的.事情。

　　最讓您感興趣或讓您感到最幸福的一件事是什么？

　　4.用繪畫來表達你的快樂。

　　（一）“六一”節日給我們留下了太多的快樂，讓我們把它畫下來吧！

　　(2)幼兒畫畫。老師鼓勵孩子們畫出他們最感興趣的場景或最開心的事情。（播放歌曲《兒童節快樂》）

　　(3)將提前畫好的作品張貼在展板上，孩子們一起欣賞、交流作品。

　　(4)集體欣賞，邀請個別幼兒介紹作品。

　　5、下節課，我們再給這些畫裝扮一下。老師會把它們編成一本小小的“6月1日”圖畫書。早上爸爸媽媽送你來的時候，讓他們翻看我們的小繪本，讓他們一起分享我們的快樂好嗎？

　　活動反思

　　孩子們都非常開心和活躍，如果他們能有更多的準備就更好了。

　　六一兒童節教案 10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒唱出歌曲的跳句。

　　2、學習如何唱音節和襯詞“哎喲”。

　　3、在熟悉歌曲的基礎上，學習模仿歌詞。

　　4、體驗節日的歡樂氣氛。

　　5、樂于積極參加活動。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動流程：

　　1、節奏：《好朋友》、《請你跳舞》、《我教你跳舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘水果》、《夏日雷雨》。

　　2、語音訓練：《學年覺醒》、《泥娃娃》、《只要媽媽微笑》、《小鳥起床》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　3、繼續學習歌曲《慶祝兒童節》。

　　1）教師播放歌曲，引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　師：小朋友們還記得這首歌的名字嗎？請一位幼兒提問并回答，然后引導全班同學再次回答。

　　2）然后讓我們跟著鋼琴一起完整地唱歌。

　　3）除了合唱，我們還有什么唱法？（演唱分為男聲和女聲。）

　　帶領孩子運用群唱、男女聲唱、連唱等多種形式和方法，進一步掌握歌曲的內容和節奏。

　　孩子們唱得真好，所以現在老師要請剛才唱得好的孩子們到前面來唱歌。

　　請幾位小朋友到前面來唱歌。

　　4、引導孩子根據旋律模仿新歌詞。

　　1）讓孩子們想一想。 “6月1”一到，除了“6月1日的歌好聽，6月1日的.花香，6月1日的孩子美”，他們還能唱什么。

　　2）讓孩子們想一想，模仿新歌。

　　4）教師引導幼兒模仿歌曲。

　　5、讓孩子們唱他們創作的新歌。

　　師：孩子們真棒，真是腦洞大開的寶寶，現在來唱孩子們自己編的歌吧！

　　帶領孩子練習更好聽的新歌。

　　回顧舞蹈《快樂舞》

　　今天我們學會了過六一兒童節，我們的兒歌節馬上就要到了，孩子們可以在兒歌節的時候把這首新學的歌唱給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，他們會很喜歡你的。

　　六一兒童節教案 11

　　活動目標：

　　1、知道"六一"兒童節是自己的節日。

　　2、能根據自己的意愿，主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。

　　3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　幼兒用書第三冊第32、33頁

　　活動過程：

　　一、看看日歷表，數一數使幼兒知道"六一"兒童節很快就要到了。

　　二、閱讀幼兒用書，了解"六一"兒童節一些不同的慶祝活動。

　　師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節的?

　　三、引導幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節日?

　　鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望，說說今年準備怎樣慶祝自己的節日，喜歡什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。

　　四、師幼一起制作計劃表。

　　1、幼兒自主選擇參與的'活動內容。如表演什么節目，參加什么運動項目等，根據幼兒的意愿分成幾個小組。

　　2、共同總結交流，完善計劃表。

　　活動延伸：根據計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。

　　教學反思：

　　這一活動主題就是在學生生活中尋找素材，結合學生的喜好，創建使用和開發這一活動主題進行的。在整個活動過程中，我提倡學生全方位的參與其中，動用學生的眼、口、和手等多種感官參與，參與多種學科相結合，如，活動過程中匯報討論交流結果時與語文學科的整合，在實踐活動過程中與美術、科學社會、自然、等學科整合。在探討小組的活動子題目的時候，又引導學生廣開思路，選擇確定自己喜歡的內容作為活動主題進行探究，充分發揮培養學生自主合作探究的意識，使學生感受到合作探究的快樂。

　　六一兒童節教案 12

　　活動目標：

　　1.了解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。

　　2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，相互原諒。

　　3.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。

　　4.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　活動準備：

　　課件《大熊的擁抱節》，相關音樂

　　活動過程：

　　一、了解擁抱節討論：猜猜什么是擁抱節?過擁抱節要做什么?代表什么意思?

　　小結：擁抱節是一個快樂、溫暖的，和抱一抱有關的節日。

　　二、聽故事，理解故事1、播放【第一段】。

　　討論：大熊在想什么?100是什么意思?(和100個人擁抱)如果你來過擁抱節，你想和多少個人擁抱?

　　2、播放【第二段】。

　　討論：為什么大家不愿意和大熊擁抱?誰會愿意和你擁抱呢?

　　小結：擁抱是有理由的`：我們是好朋友，我們是家人，等等。

　　引導幼兒推測故事結局：大熊非常難過，孤零零的一個人跑回家了。小熊平時喜歡欺負小動物，在擁抱節這天小動物們會原諒大熊嗎?你認為他們會怎么做呢?

　　3、播放【第三段】。

　　討論：小動物們不和大熊擁抱的理由。

　　4、播放【第四段】。

　　討論：小動物們是否原諒了大熊?為什么?

　　你有沒有和朋友發生過不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?

　　小結：每個人都可能有意無意地做對不起別人的事情，但是做了錯事要及時改正。

　　5、播放【第五段】。

　　討論：大熊在擁抱節的愿望實現了嗎?怎么實現的?

　　小結：做了錯事，自己要改正;作為朋友，也要原諒他。

　　三、一起來過擁抱節引導幼兒情感遷移，一起過擁抱節，讓幼兒找到好朋友說說悄悄話，并體驗擁抱的快樂。

　　可播放【背景音樂】

　　教學反思

　　現在的幼兒多數為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常常看到有的孩子做錯了事情還不知悔過，從而失去更多朋友。《大熊的擁抱節》是一篇富有童趣、令人感動的兒童文學作品。它以森林城的小動物舉行擁抱節為線索，描繪了大熊從快樂—傷心—感動的情感發展變化。故事形象鮮明、語句生動、情節耐人尋味。幼兒通過活動，能從中理解擁抱的涵義，學會交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友，從而領悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。

　　六一兒童節教案 13

　　一、活動目標：

　　1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　二、活動準備：

　　1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發套若干。

　　2、配套磁帶或CD。

　　三、活動過程：

　　1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提問：六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

　　(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　3、學唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。

　　(2)放慢速度，輕聲學唱。

　　(3)練習。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。

　　(2)提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。

　　教學反思：

　　六一之前我們是忙碌的'，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

　　六一兒童節教案 14

　　活動目標：

　　1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。

　　2、樂意自編動作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點：

　　能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演。

　　活動準備：

　　1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節日氣氛。

　　2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數量與幼兒人數相同。

　　活動過程：

　　一、和木偶娃娃游戲，學習新歌

　　1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節日的氣氛。

　　老師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來慶祝六一兒童節，好嗎？

　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

　　3、幼兒在木偶娃娃的帶領下，隨琴聲學唱歌曲。

　　二、自由創編動作，感受歌曲表達的情緒。

　　師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。

　　老師帶領幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現出來。

　　三、結伴演唱，表現節日的快樂氣氛。

　　幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。

　　活動反思：

　　在整個活動過程中，幼兒都能很好地學會歌曲，但是本活動的目標：“樂意自編動作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂”完成的不是很好。在環節二討論完動作后，我引導幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經過我的反思、分析，我認為有兩點原因：一是剛學完歌曲，幼兒對歌曲內容還不熟悉，不能幾個人大膽表演；二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動分為兩部分，第一部分先學會唱歌，再進行第二部分表演。其次，在表演時，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環境進行裝飾，營造寬松的、愉快的兒童節氣氛，再引導幼兒進行歌表演。