綜合實踐教案模板匯編6篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的綜合實踐教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
綜合實踐教案 篇1
【教學目標】：
1、查閱秋天的相關作品，體會作者的思想感情，暢談自己對作品的感受。
2、細致觀察秋天的特點，用心體驗秋景喚起的思緒，情景交融的進行習作。
【教學重點】：
讀秋 感秋
【教學難點】：
寫秋 畫秋
【教學方法】：
綜合實踐法
【教學過程】：
引言：“世界上沒有兩片相同的樹葉”，年年歲歲有秋季，歲歲年年秋不同。就算是同一個地方的同一個秋天，在不同的人眼里，也會感覺景致迥異——王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”下面讓我們一同走進秋天，去尋找屬于我們的那一季“秋天”！
一、讀秋
1． 小組頭腦風暴：看看哪組說出的詠秋詩句多。
2． 將頭腦風暴中說出的詩句歸類，看看哪些詩句包含的作者的感情是積極的，哪些是消極的。
3． 總結歸納：情調積極的詩句通常寫到秋天的哪些景致？情調消極的詩句通常又寫秋天的哪些景致？
4． 小組交流：說說你讀過的關于“秋”的散文名篇，其中哪一篇寫得最好，是怎么寫的。
二、感秋
由老師統一組織或某個休息日由家長陪伴，走向大自然，去感知“秋”，尋找屬于自已的秋天。
要留心觀察這個季節與春、夏、冬三季有什么不同，注意觀察山、水、天空、樹木、鳥獸、空氣、人的著裝等等，將自己所認為的這個季節最大的特點或自己最大的感受記錄下來。
三、寫秋
1． 按一定的順序將自己觀察到秋景有選擇地寫下來。
2． 讀讀自己筆下的秋景，看看這些景物的色調是冷的還是暖的，你對秋的傾向是褒還是貶。然后想一想，你觀察秋景或描寫秋景時的心境怎樣，這種心境對你描寫的秋景有無影響。
3． 修改你的文章，試著讓它表達一種情感，或體現自己的一種感慨、表達自己的一種認識。
四、畫秋
1． 欣賞課本前的《山行》圖及其它關于“秋”的圖畫。
2． 選取恰當的景致，選擇恰當的色調，將自己心中的“秋”描繪出來。
【板書設計】：
“表達·交流”綜合實踐
——尋找自己的秋天
一、讀秋
二、感秋
三、寫秋
四、畫秋
【教后反思】
綜合實踐教案 篇2
教學目標：
通過本次活動，能讓兒童對學習語文興味更濃，激發兒童對語文學習活動的探究。
教學時數：
一課時
教學準備：
要讓學生做好充份的準備，比如匯報表演，作品展覽等等。
教學過程：
本次活動是學生對語文學習的一次拓展和綜合，讓孩子們在活動競賽中不斷的展現自我，挖掘語文學習的潛力。
1、 要預先做好準備
為了調動學生參與活動的興趣和積極性，教師可與學生進行這樣的談話：“期末了，我們開個語文學習成果交流會，好嗎?語文學習中有好多樂趣，在這次活動中同學們應該動動腦筋，讓我們共同參與，一起舉行一些小小的活動吧。
2、 組織各類活動：
經過老師的談話，學生們對開展語文游戲活動興致盎然，老師在活動前選好主持人，然后有條不紊的組織孩子們進行“猜字謎、成語接龍、背誦詩文、情境表演(課本劇)、腦筋急轉彎、幽默小品”等等，在活動后，評選出“故事大王”“最佳主持”“朗誦明星”等。
3、 匯報
學生在這類綜合學習活動中，應該是創造性的，他們一定是興奮至極的，可以讓他們為此寫一篇小短文。
綜合實踐教案 篇3
活動背景
1. 中秋節，農歷八月十五，恰值三秋之半，又稱秋節，仲秋節，八月節。中秋節又稱團圓節，由家人團聚，團圓，和睦相處，達到社會和睦，民族團結，國家統一。“海上生明月，天涯共此時”月圓之日，又是親人團聚，團圓之時。自古以來，團結，團聚，慶豐收，就是中秋節的主題
2. 活動目標
1. 知識與技能
了解中國傳統節日中秋節的由來以及民間習俗紀念的內涵。了解中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個正確的認識
2. 過程與方法
初步引導學生學會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料
通過查閱書籍，報刊以及網絡等資料了解并解決問題
能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類
3. 情感態度價值觀
培養學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統文化的了解和認識，增強民族自尊心和自豪感 通過與同學的合作交流，養成良好的口語交際能立于主動學習的能動性
通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣
通過自主探究，合作交流激發團結互助精神和愛國主義情感
了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富
活動實施
1， 實施時間：20xx年2月--------4月
2， 實施方法：一，利用網絡，電視，書籍等獲取信息
二，調查訪問，開展調查研究
三，親自動手實驗，學習做月餅
3， 實施過程
第一階段：啟動階段
從已知到未知，激發探究興趣
1， 談話確定總課題和分課題
(1) 從古詩《靜夜思-----李白》及有關中秋節幻燈片引出節日，展開討論，激發學生深入調查的興趣。
(2) 引導學生在討論中確定調查內容產生子課題。
(3) 把學生提出的問題寫在黑板上，引導學生歸納問題，篩選可行性的問題并形成調查課題： 總課題：子課題：1. 節日來歷2. 節日習俗3節日故事4節日詩詞5節日食品6節日物品
2. 建立課題小組，設計小課題研究方案
(1)學生根據自己的興趣愛好，特長等自由組合成研究小隊，確定各小組組名，分6個小組調查
(2)以小組為單位，初步討論，設計子課題的活動方案
3. 交流課題方案，指導完善
綜合實踐教案 篇4
活動目標：
通過活動了解商品促銷的方法，小組同學共同合作，設計適合自己商店商品促銷的方法。在活動中培養學生的市場調查能力、創新能力。
活動重點：
了解市場上的一些促銷方法。
活動難點：
如何根據自己商店的商品，有創意的設計商品促銷方法。
活動準備：
教師：收集商品銷售的圖片及影視資料，制作成課件。
學生：活動前做好市場調查，確定本組銷售的商品。
活動過程：
一、活動導入：
師：盼望已久的商品交易會將在下個月舉行，以往的幾屆商品交易會大家是作為買家來參加的，這一屆同學們將作為買家，隆重出場。同學們都在緊鑼密鼓的準備著，都希望在商品交易會上自己的商店生意興隆。要想自己的商店在商品交易會上有好買點，商品的促銷方法很關鍵。今天我們大家一起來為自己的商店策劃一下促銷方法。
（課件展示課題：商品促銷我做主）
二、了解商家的一些促銷方法
師：唐老師了解到同學們要銷售的商品有文具、書籍、玩具、食品等等，五花八門。這么多的商品用什么方法來促銷吶？商品促銷的`方法有很多，誰來說說你知道哪些商品促銷方法？
（促銷的方法有很多，例如：制做商品宣傳廣告、宣傳單、打折卡、購物有獎促銷法、購物送禮品、免費品嘗等，教師要心里有數。）
課件展示前幾屆同學們制作的海報。
師：老師給大家介紹幾種促銷方法：
（1）．同價銷售法：（出示課件）
商店里的商品都是一個價錢。商品的價格有高，有低，價錢取的是商店里商品的平均數。比如：一元店。只要顧客出一元錢，便可在店內任選一件商品。討價還價是一件挺煩人的事。一口價干脆簡單，在一定程度上比較管用。
（2）．商品拍賣法：（出示課件）
是一種特殊的商品交易方式，拍賣具有透明度高、競爭性強，體現了公開、公平、公正、價高者得的原則。誰知道怎么拍賣？
模擬商品拍賣。指名同學上臺做拍賣師進行拍賣。
師：商品拍賣法的形式有兩種：
①底價法：商家定出商品底價，由顧客往上自由加價，直到最后一位顧客應價后，經主持人三次喊價，再無人應價，那就成交。
②無底價法：底價為0，由顧客出拍價，往上自由加價，直到最后一位顧客應價，在主持人連喊三次，無人應價就確定成交。售予現場出價最高者。
師：商品成交價必須大于或等于商品原價，才不虧本哦。
師：在我們的商品交易會上什么商品的交易用這個方法比較適合？
三、課件展示：
師：唐老師給大家觀看一下第二屆學校商品交易會的錄像。
課件：觀看商品促銷的影像資料。
師：我們再來看一段錄像，這是上一屆參加商品交易會的同學商品促銷的心得體會。
課件：觀看商品促銷的影像資料。
師：看了這些資料，相信對大家的商品銷售會有很大的啟發。
四、師生共同探討有創意的促銷的活動
1．師：俗話說：有人氣才能有財氣。吸引顧客在自己的商店駐足，才能引起他們的興趣達到銷售的目的。同學們想想怎樣才能吸引顧客呢？
（吸引顧客的方法有很多，強調與眾不同，如膾炙人口的廣告語、推銷語言、進行一些引人注目的活動、播放音樂、商品擺放、店面布置、制作道具等。）
師：商店的廣告語必須有沖擊力、感染力。簡短、順口，易讀、易記。比如：特步――飛一般的感覺；動感地帶――我的地盤我做主。
師：進行一些引人注目的活動的方法不錯。唐老師在一個超市看到一群店員身著奶牛的服飾在宣傳蒙牛牌牛奶，形象靚麗，遠遠就能看見他們頭上可愛的牛角，宣傳效果十分好。
（課件展示）
師：對自己商店銷售的商品要熟悉。
師：商店的服務員的熱情，微笑，也是商品促銷不可缺少的哦。
2．師：市場上有一些商家的促銷方法不好，同學們對哪些促銷方法比較反感呢？
（例如：排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火，不買就冷若冰霜、強拉強買、霸王條款、夸大其詞，不符合實際、以次充好、欺負弱小等。）
老師和同學即興表演一些場景，如排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火，不買就冷若冰霜。
師：這樣的促銷方法不受人歡迎。做買賣一定要講誠信，誠信是道德之首。誠信為本，謀利有度。
（出示課件：誠信為本，謀利有度）
六、小組制定自己商店的促銷方法
師：商品交易會市場競爭會很激烈哦，所以，我們一定要選擇獨特的、適合自己商店所買的商品的促銷方法，才能生意紅火。接下來，我們分小組來制定自己商店的促銷方法。
（學生分組設計促銷方法，教師巡視指導。）
師：哪個商店來說說你們的促銷方法？
（請2－3組小組匯報，全班同學點評。）
七、活動總結
師：好的促銷方法是商品銷售成功的一半，相信同學們獨特的，與眾不同的銷售，在商品交易會中一定會取得讓人滿意的業績。預祝各位小老板們在商品交易會上取得圓滿成功。
綜合實踐教案 篇5
設計思路：
紐扣是孩子們在生活中經常見到的，孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分，它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中，了解紐扣的構造、特點。在玩紐扣的過程中，可以培養幼兒對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的動手能力。此外，在玩扣子的同時，還可以培養孩子們的觀察能力，通過實踐操作提高幼兒的自理能力，讓幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。
活動目標：
1、培養幼兒做自己能做的事情的良好習慣。
2、讓幼兒在活動中學會觀察。
3、讓幼兒在活動中自己動手，鍛煉幼兒的自理能力。
活動準備：
1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。
2、在活動室外布置服裝展。
3、小娃娃人手一個。
活動過程：
一、引導幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。
1、提出問題，讓幼兒在玩的過程中探究。
2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒交談。
3、引導幼兒討論
二、組織幼兒觀看服裝展。
1、帶幼兒觀看服裝展。
2、討論紐扣的作用。
三、組織幼兒討論。
四、幼兒操作扣紐扣。
1、引起幼兒興趣。
2、教幼兒幫娃娃穿衣服。
（1）老師示范講解
（2）幼兒操作
綜合實踐教案 篇6
教學目的
1、 了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、 嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美好心愿。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、 將記憶中春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氛圍和熱鬧場面。
教學重點了解有關春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。
教學難點用不同的材料制作各種小禮物。
教學過程一、導入新課
把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。
提問：①春節有關知識。
②春節有關習俗。
學生討論
二、講授新課
(一)提問：
1、 你認為春節令你最難忘的、有趣場面有哪些?
2、 你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂喜慶場面?
(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。
書中的圖給你什么啟示
(三)學生對示范作業進行評價：
這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的?
(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業構思。
欣賞其他同學的作品交流經驗。
三、學生創作
1、 可采用多種繪畫形式。
2、 可以組為單位畫一幅長卷。
四、展評交流
學生互評、教師點評。
哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?
五、擴展延伸
你還想了解哪些關于節日方面的知識?
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