小班教案

時(shí)間：2022-05-09 17:57:54 教案我要投稿

【精品】小班教案集錦5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】小班教案集錦5篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過兒歌念唱，認(rèn)識(shí)春天出現(xiàn)的昆蟲。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，情境。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　請幼兒猜猜、說說、貼貼、擺擺。

　　二、啟發(fā)欣賞理解兒歌

　　1、老師問：這么多的花好看嗎？這是什么地方呢？（觀察性提問）

　　2、出示蝴蝶問：誰飛來了？飛到什么地方？（觀察性提問）出示漢字：花朵上，蝴蝶飛。

　　3、出示蜜蜂問：誰又飛來了？它來干什么呢？出示漢字：蜜蜂忙

　　4、請小朋友找找花園里還躲著什么小動(dòng)物呢？（觀察性提問）出示漢字：花園里，誰在躲迷藏。

　　5、放錄音請幼兒完整聽朗誦兒歌一遍。

　　6、請幼兒用動(dòng)作表演兒歌一遍。

　　三、遷移感受

　　1、老師問：花園里的小動(dòng)物們高興嗎？快樂嗎？當(dāng)你高興的時(shí)候你是怎么表現(xiàn)出來的呢？(啟發(fā)性提問)

　　2、我們給這個(gè)花園起一個(gè)什么名字好呢？

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　回歸兒歌，玩游戲《躲迷藏》。

　　活動(dòng)反思：

　　因?yàn)樾“嗟哪挲g小，這節(jié)課我主要運(yùn)用觀察性的提問，來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察的。通過觀察學(xué)會(huì)用較連貫的語言表達(dá)自己的看法。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。我所提問的問題比較淺，幼兒較容易回答，這樣可以培養(yǎng)幼兒的自信心。從而達(dá)到讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)回答問題習(xí)慣。但是，如果能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)再設(shè)計(jì)多一個(gè)或二個(gè)啟發(fā)性的問題來培養(yǎng)幼兒的思維能力。效果會(huì)更好些。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^程，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、激發(fā)幼兒對"毛毛蟲變蝴蝶"這一現(xiàn)象的探索興趣，并嘗試用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)化過程。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解毛毛蟲變蝴蝶的生長過程，會(huì)用自己的.身體來表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蝴蝶成長的ppt課件、蝴蝶成長的視頻、蝴蝶成長的圖片、音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　1、教師說謎語，幼兒猜謎。謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。

　　2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動(dòng)《蝴蝶》。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，教師小結(jié)。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長的過程

　　1、以美美和丑丑的故事引入，請幼兒猜想丑丑的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？

　　2、觀看蝴蝶成長的視頻，完整的欣賞蝴蝶的成長過程。

　　3、播放課件，請幼兒回憶蝴蝶成長的的過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。

　�。�1）卵：蝴蝶首先做了什么？學(xué)一學(xué)卵的樣子。

　　（2）毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會(huì)干些什么呢？學(xué)一學(xué)卵怎么變成毛毛蟲的。（會(huì)吃樹葉）

　　（3）蛹：毛毛蟲長大后會(huì)做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學(xué)一學(xué)蛹的樣子（吐絲，在里面變成蝴蝶）

　　4、教師請幼兒操作蝴蝶成長過程的圖片，進(jìn)一步加深幼兒記憶。

　　5、播放音樂，幼兒用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、對幼兒進(jìn)行情感教育。

　　2、播放音樂，幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶出教室。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道鼻子的本領(lǐng)——能聞氣味。

　　2、能區(qū)分不同氣味的物品，并用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片

　　2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶８個(gè)，分兩組，里面分別裝有小半瓶自來水、白醋、白酒、酒精�；顒�(dòng)過程：一、聞一聞，想一想——知道鼻子的本領(lǐng)（能聞氣味）重點(diǎn)提問：1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？2、為什么你能發(fā)現(xiàn)第二塊毛巾很香？

　　3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？

　　小結(jié)：鼻子有聞氣味的本領(lǐng)。二、說一說——能感知生活中的氣味重點(diǎn)

　　提問：

　　1、你聞到過哪些氣味呢？在哪里聞到的？

　　2、是什么東西發(fā)出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺？小結(jié)：生活中有許多許多的氣味。觀看《我的鼻子本領(lǐng)大》PPT，說說這些物品特有的氣味。

　　3、游戲：聞一聞猜一猜——能區(qū)分不同氣味的物品重點(diǎn)提問：

　　4、聞一聞：一樣嗎？教師：這里有八個(gè)一模一樣的小瓶，里面裝了四樣?xùn)|西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一想，通過哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒進(jìn)一步鞏固對鼻子功能的認(rèn)識(shí)。

　　5、你能說出里面分別裝的是什么嗎？小結(jié)：鼻子的本領(lǐng)真大，能聞出各種各樣的氣味�；顒�(dòng)建議：在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，提供有不同氣味的材料，請幼兒聞一聞、分一分、說一說。

小班教案篇4

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇、陽光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光�！毒V要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用折、撕、貼等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣�！睘榇�，我結(jié)合了季節(jié)的特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。同時(shí)在活動(dòng)中以故事來引導(dǎo)幼兒，使幼兒通過故事情景來體驗(yàn)感受大自然的美好，受到美的熏陶，感受朋友間相親相愛的情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)折紙、撕紙，粘貼活動(dòng)的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動(dòng)手能力

　　3、通過對故事的欣賞，感受春天的氣息，蝴蝶飛舞，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受春天氣息，體驗(yàn)良好情感

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成撕紙和粘貼活動(dòng)

　　【活動(dòng)過程】

　　開始環(huán)節(jié)：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一副春天的大背景圖、各色彩紙、固體膠、擦手毛巾。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對春天有一定的經(jīng)驗(yàn)。

情境創(chuàng)設(shè)：春天的美景。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　1、談話導(dǎo)入引出主題

　�、俳處煟篴、小朋友們喜歡蝴蝶嗎？

　　b、它們喜歡在哪兒玩耍呢？

　　c、今天，張老師把美麗的蝴蝶請來了，讓小朋友們一起帶它們?nèi)セ▓@玩耍吧。

　　2、教師示范撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上

　�、俪鍪静始埉嫼玫暮鹩變旱呐d趣，讓幼兒探索撕紙。

　�、诮處熓痉墩_的撕紙方法。

　�、鄹嬖V幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上固體膠粘貼一片的方法。

　　3、幼兒三人一組操作，教師指導(dǎo)。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒沿著直線進(jìn)行撕紙。

　�、谟變核汉煤フ颐利惖幕▓@進(jìn)行粘貼。

　�、厶嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生，貼完后把手擦干凈。

　�、苄〗M成員互相幫助完成作品。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。

　　延伸活動(dòng)：啟發(fā)幼兒在美麗的花園中這些蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說些什么？引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

　　【教學(xué)反思】

　　此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，撕紙是該年齡段幼兒感興趣的游戲。游戲中幼兒有相對較大的自主空間。通過教學(xué)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)幼兒探索撕紙方法。各式各樣的粘貼方式都是允許的。使幼兒情感、態(tài)度、動(dòng)手能力、有關(guān)春天的知識(shí)方面有自主發(fā)展的空間。并通過與同伴和教師的交流和溝通得到提高。

　　本次課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。幼兒對游戲活動(dòng)類容有著很濃厚的興趣。在完成作品的過程中發(fā)展了幼兒手部小肌肉的靈活性及動(dòng)手能力。為完成了這個(gè)難度較大的作品三人小組要相互幫助完成作品。三個(gè)小朋友就像三只小蝴蝶一樣相親相愛共同完成作品。并在延展活動(dòng)中發(fā)揮想象力共同情景表達(dá)。

　　課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，比較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí)。第二：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的撕法后，應(yīng)該把示范的蝴蝶拿過去，不應(yīng)該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

　　總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對小班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>

小班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固日常用語：Good moruing……

　　2、初步學(xué)說動(dòng)物名稱：Chick、Cat、Dog、wolf

　　3、增減幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件，含有小雞、小貓、小狗和大灰狼的形象和聲音，設(shè)計(jì)成按鈕屬性，用鼠標(biāo)點(diǎn)到哪一個(gè)，就能顯現(xiàn)哪個(gè)動(dòng)物的形象和聲音。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固日常用語

　　師生相互問候：Good morning句型練習(xí)，如師：Good morning XX！幼兒：Good moring Mr Hu！

　　2、引發(fā)興趣，引入課題

　　師：今天，有許多小客人來我們班做客，你們想知道它們是誰嗎？

　　3、學(xué)一學(xué)，做一做

　　(1)學(xué)習(xí)“Chick”

　　師：請小朋友們仔細(xì)聽一聽，看一看，這是誰來了？（點(diǎn)出小雞）從而引出新單詞“Chick”,教師和幼兒一起用手做成小雞尖尖的嘴巴一起學(xué)習(xí)“chick”，教師注意每一個(gè)幼兒的發(fā)音，及時(shí)糾正。

　　(2)向小雞問好：“Good morning chick”

　　(3)依次學(xué)習(xí)Dog、Cat，每次都讓幼兒學(xué)一學(xué)，做一做

　　(4)學(xué)習(xí)“Wolf”

　　師：聽，這是誰的聲音？（點(diǎn)出大灰狼的聲音）真可怕，這是誰？學(xué)習(xí)單詞Wolf，

　　問：wolf真兇，你們害怕不害怕？（師生一起做害怕的樣子）大灰狼來了，我們應(yīng)該怎么辦，大灰狼來了才不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們引導(dǎo)幼兒想出解決的辦法。

　　4、做游戲，(Animal and wolf )鞏固所學(xué)英語單詞。

　　師：今天天氣真好，我們來做小動(dòng)物，一起出來玩吧�。ò殡S著輕松的音樂，幼兒一邊做小動(dòng)物的動(dòng)作，一邊說出小動(dòng)物的英語名稱）突然，響起了大灰狼的聲音，引導(dǎo)幼兒做出不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)的動(dòng)作，這時(shí)，配班老師扮大灰狼入場，去捉還在動(dòng)的

　　幼兒（如果大灰狼沒捉到幼兒就離開場地，如捉到了就引導(dǎo)幼兒一起趕走大灰狼，游戲可進(jìn)行兩到三次）。

　　5、結(jié)束活動(dòng)，

　　師：不動(dòng)物玩累了，我們一起開汽車回家吧！（聽音樂做開汽車律動(dòng)出活動(dòng)室）

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