【推薦】大班語(yǔ)言教案四篇
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠運(yùn)用線(xiàn)條和花紋畫(huà)出月亮的主要特征并大膽裝飾。
2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)添畫(huà)有關(guān)的情節(jié)和景物。
3、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造性繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解月亮的有關(guān)知識(shí)如：月亮的圓缺；學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。
2、水彩筆、繪畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1、經(jīng)驗(yàn)回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，引出課題。：“月亮每天都一樣嗎？“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)月亮每天有什么不一樣？
2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見(jiàn)面。
3、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什么樣子？在干什么？你喜歡月亮的哪個(gè)地方？”“這些畫(huà)跟我們以前的畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方？都是運(yùn)用線(xiàn)條和花紋畫(huà)的。運(yùn)用線(xiàn)條和花紋畫(huà)畫(huà)是不是也很好看？
（二）基本部分
1、教師運(yùn)用兒歌和游戲的語(yǔ)言示范，幼兒仔細(xì)欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長(zhǎng)睫毛。嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫(huà)發(fā)，流星來(lái)做伴，云兒來(lái)跳舞。
2、提出作畫(huà)要求：請(qǐng)小朋友運(yùn)用好看的線(xiàn)條和花紋來(lái)給月亮穿上新衣，并給月亮畫(huà)出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫(huà)花紋時(shí)既要快又要好，不要浪費(fèi)時(shí)間，在畫(huà)時(shí)要把頭抬起。
3、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫(huà)內(nèi)容；能力中的幼兒引導(dǎo)他們添畫(huà)有關(guān)情節(jié)和花紋；能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫(huà)面。
（三）結(jié)束部分
1、評(píng)價(jià)欣賞幼兒的作品，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己最滿(mǎn)意作品的那個(gè)地方？講一講自己的畫(huà)面內(nèi)容。
2、請(qǐng)小朋友互相根同伴講一講自己的作品。
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在教師的引導(dǎo)下大膽猜想，預(yù)設(shè)故事的發(fā)展，并能用連貫清楚的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。
2、理解故事內(nèi)容，感受角色鮮明的特征，能夠創(chuàng)造性的用語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、能對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行正確的判斷，明白烏鴉上當(dāng)受騙的原因是因?yàn)閻?ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件PPT、狐貍和烏鴉頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入。
1、律動(dòng)形式組織幼兒入場(chǎng)： "小朋友們，今天天氣真好，我們一起開(kāi)著汽車(chē)去郊游，好嗎？（放音樂(lè)《郊游》）2、出示PPT場(chǎng)景圖，引入課題。
（1）"小朋友們，你們看我們來(lái)到了什么地方呀？（出示場(chǎng)景圖森林）森林美嗎？在這美麗的森林里發(fā)生了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，你們想知道是什么故事嗎？（想）掌聲有請(qǐng)故事主角出場(chǎng)，當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)……（出示狐貍和烏鴉PPT）。
（2）關(guān)于狐貍你們知道些什么？關(guān)于烏鴉呢？你們覺(jué)得狐貍和烏鴉之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們趕快去找個(gè)位置安靜的坐下，然后一起來(lái)聽(tīng)《狐貍和烏鴉》的故事。
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒大膽猜想，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿。
1、教師PPT課件講述故事開(kāi)頭，"森林里有棵大樹(shù)，烏鴉在上面做了一個(gè)窩，……心里很高興。"師引導(dǎo)：小朋友們也來(lái)學(xué)一學(xué)烏鴉找到肉高興的樣子好嗎？（幼兒學(xué)）你遇到高興的事是什么樣子呢？烏鴉這么高興，他心里會(huì)想些什么呢？（幼兒說(shuō)）2、教師講述故事的發(fā)展："這時(shí)候……饞得直流口水。"師引導(dǎo)："小朋友，你們猜一猜，狐貍看到烏鴉嘴里的肉，它在想什么呢？"（幼兒說(shuō)）他會(huì)怎么做呢？（幼兒說(shuō)）那狐貍真的那么做了嗎？我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事吧！
3、老師講述故事高潮部分，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)、模仿狐貍和烏鴉的不同表情、語(yǔ)言和動(dòng)作。
（1）"狐貍眼珠一轉(zhuǎn)對(duì)烏鴉說(shuō)：親愛(ài)的烏鴉，你好啊！烏鴉沒(méi)有回答。"師：咦！狐貍是怎么說(shuō)的？大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)狐貍吧！（幼兒學(xué)）恩，不錯(cuò)，那烏鴉是怎么做的，小朋友們一邊說(shuō)一邊學(xué)一學(xué)吧。（幼兒學(xué)，可請(qǐng)個(gè)別學(xué)）（2）狐貍笑著對(duì)烏鴉說(shuō)："親愛(ài)的烏鴉，你的孩子好嗎？"烏鴉看了一眼，還是沒(méi)有回答。
師：這回狐貍又是怎么說(shuō)的呢？（幼兒集體學(xué)，然后個(gè)別學(xué)）那烏鴉又是怎么做的呢？小朋友們也來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？（幼兒一邊做一邊學(xué)）（3）狐貍又說(shuō)："親愛(ài)的烏鴉，你的羽毛真漂亮，麻雀比起你來(lái)，可就差多了，你的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)你唱歌，你就唱幾句吧！"烏鴉聽(tīng)了狐貍的話(huà)，得意極了，就唱了起來(lái)。哇……他剛一張嘴，肉就掉了下來(lái)……師：小朋友們，狐貍第三次是怎么說(shuō)的啊？我們來(lái)比比看誰(shuí)說(shuō)得最好？學(xué)得最像呢？（幼兒學(xué)）這回……烏鴉怎么做的啊？你們來(lái)學(xué)學(xué)看吧（幼兒邊說(shuō)邊學(xué)）4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出烏鴉上當(dāng)?shù)脑颉?/p>
（1）小朋友們，狐貍為了得到肉，對(duì)烏鴉說(shuō)了幾次話(huà)？都說(shuō)了些什么？（帶領(lǐng)幼兒說(shuō)）（2）狐貍為什么要對(duì)烏鴉說(shuō)這些話(huà)呢？為什么狐貍說(shuō)的話(huà)一次比一次動(dòng)聽(tīng)？（幼兒說(shuō)）烏鴉的羽毛真的比麻雀漂亮嗎？烏鴉的歌聲真的很好聽(tīng)嗎？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察烏鴉和麻雀的圖片和聽(tīng)它們的聲音）大家都知道烏鴉的羽毛不是很漂亮，聲音也并不好聽(tīng)，那為什么狐貍要說(shuō)它的羽毛漂亮，聲音好聽(tīng)，還想聽(tīng)它唱歌呢？狐貍是真的喜歡聽(tīng)烏鴉唱歌嗎？（幼兒討論說(shuō)，重點(diǎn)引導(dǎo)說(shuō)出只要烏鴉一張嘴，肉就會(huì)掉下來(lái)。）（3）聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道烏鴉是怎么上當(dāng)?shù)哪兀坑變赫f(shuō)后老師小結(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒暢想故事的結(jié)局。
（1）"烏鴉聽(tīng)了狐貍的奉誠(chéng)話(huà)，心里一得意，剛一張嘴唱歌，嘴里的肉就掉下來(lái)了，結(jié)果怎么樣了呢？"（幼兒說(shuō)）老師進(jìn)一步提示：狐貍看到掉下來(lái)的肉他會(huì)怎么做、怎么說(shuō)呢？（幼兒討論）當(dāng)烏鴉一張嘴，肉掉下去的時(shí)候他會(huì)想什么呢？
（2）看，烏鴉好不容易找到一塊肉，可卻被狐貍騙走了，它心情會(huì)怎樣？你有辦法讓烏鴉不丟嘴里的肉嗎？
（3）你覺(jué)得狐貍是一只什么樣的動(dòng)物？烏鴉呢？你想對(duì)狐貍或者烏鴉說(shuō)點(diǎn)什么呢？
三、故事表演。
1、欣賞老師的表演。師：我們的表演怎么樣？你有什么建議或意見(jiàn)？
2、幼兒帶上頭飾集體表演，師巡視指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在，小朋友們也來(lái)貼上狐貍和烏鴉的圖片，扮演狐貍和烏鴉，來(lái)演一演《狐貍和烏鴉》的故事好嗎？你喜歡表演誰(shuí)就貼誰(shuí)的圖片，然后找到搭檔。好，我們一起來(lái)演許多烏鴉和許多狐貍，好嗎？
四、結(jié)束部分。
1、剛才我們講演的這個(gè)故事名字叫什么？那你從這個(gè)故事里明白了什么道理呢？（幼兒說(shuō)）
2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)猜想：烏鴉丟掉肉的第二天又找到了一塊更大更香的肉，狐貍聞到了，又來(lái)到了樹(shù)下，小朋友猜猜后面又會(huì)發(fā)生什么事呢？一起討論討論，然后把你們討論的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)，下次講給老師和小伙伴聽(tīng)，好嗎？
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從獅子以自己的實(shí)際行動(dòng)，得到大家理解和信任的過(guò)程中感受誠(chéng)心誠(chéng)意就能帶來(lái)理解的愉快情感。
2、理解故事情節(jié)大膽表達(dá)自己的想法。
3、理解描述獅子心理變化的詞，孤獨(dú)、失望、驚喜、激動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事情節(jié)大膽表達(dá)自己的想法，并從故事中感受到只要誠(chéng)心誠(chéng)意的去幫助別人那一定會(huì)得到理解。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解描述獅子心理變化的詞，孤獨(dú)、失望、驚喜、激動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：森林背景圖一張，三個(gè)大獅子的形象圖，小猴、小鹿、小兔、兔寶寶的圖片各一張；〈獅王進(jìn)行曲〉詞帶。
學(xué)具：油畫(huà)棒、白紙、記號(hào)筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分段講述故事的前半部分，邊講邊議角色的形象與心理活動(dòng)。
師：今天我們一起走進(jìn)森林，看看森林里發(fā)生了一件什么事。（出示森林背景圖）。
1、講述第一自然段后問(wèn)：大獅子很想和小動(dòng)物交朋友，你們覺(jué)得小動(dòng)物會(huì)和大獅子做朋友嗎？為什么？
2、講述故事（“大獅子很想和小動(dòng)物”……“一鉆就不見(jiàn)了”）
提問(wèn)：小動(dòng)物們都不愿和大獅子做好朋友，你覺(jué)得這時(shí)大獅子心里會(huì)怎么樣呢？
（得不到朋友的獅子，心里很難受，很失望，它感到自己很孤獨(dú)。）
討論：如果你是大獅子，你會(huì)用哪些辦法贏(yíng)得朋友呢？
你們的辦法都很好，可是在離大獅子不遠(yuǎn)的小兔家著火了，而兔寶寶還在房間里，你們想這大獅子知道了，會(huì)怎么做？
為什么你會(huì)這樣想？
3、講述故事（“從森林里”……“真難看呀”）。
提問(wèn)：（1）大獅子是怎么做的呀？
（2）兔寶寶得救了嗎？可大獅子為了救兔寶寶失去了金發(fā)變得很難看，小動(dòng)物們會(huì)不會(huì)更不喜歡它，更不愿和它做朋友呢？為什么？
（3）大獅子為了救小兔失去了金發(fā)，頭上光禿禿的很難看，小動(dòng)物們想什么辦法來(lái)幫助大獅子呢？
幼兒猜想
小動(dòng)物到底想了什么辦法來(lái)幫助大獅子呢？請(qǐng)聽(tīng)故事〈獅子的假發(fā)套〉
二、完整地欣賞故事。
提問(wèn)：1、小動(dòng)物們想出了什么辦法幫助大獅子。
2、大獅子看到這么多小動(dòng)物到家里，它心情怎么樣？（跟念“驚喜”）
三、討論、理解主題
1、為什么大獅子沒(méi)有了金發(fā)，去贏(yíng)得了很多朋友？
2、你喜歡故事中的誰(shuí)？ 為什么呢？
活動(dòng)延伸：
這樣的'獅子你們?cè)敢夂退慌笥褑幔磕钦?qǐng)你們也來(lái)幫獅子設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的假發(fā)套，把它畫(huà)在紙上好嗎？
森林里住著小鹿、小猴、小兔等許多小動(dòng)物，它們開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起。有一天，森林里來(lái)了只大獅子，大獅子一頭金發(fā)，太陽(yáng)一照，金光閃閃，真威風(fēng)啊！
大獅子很想和小動(dòng)物交朋友，它散步時(shí)，遇到一只小鹿就說(shuō)：“小鹿，我們做朋友們好嗎？”小鹿嚇得渾身發(fā)抖，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我可……不敢……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了。
大獅子很失望，它抬頭見(jiàn)到樹(shù)上有只小猴，就說(shuō)：“小猴，請(qǐng)你做我的朋友，好嗎？”小猴抓抓腦袋，瞪大眼睛說(shuō)：“做大獅子的朋友，那不是找死嗎？我可不干。”
大獅子連忙說(shuō)：“我是好獅子，從來(lái)不欺負(fù)小動(dòng)物。”
“嘻嘻嘻，”小猴笑著做了個(gè)鬼臉，“我才不信你的鬼話(huà)呢！”說(shuō)完，小猴就往做叢中一鉆不見(jiàn)了。
森林里的小動(dòng)物都不愿意跟大獅子做朋友，大獅子只好獨(dú)自散步，它覺(jué)得很孤獨(dú)。
有一天，森林里傳出了叫喊聲：“救火呀，救火呀！”大獅子跑過(guò)去一看，哎呀，兔媽媽的家著火了，小動(dòng)物們正在往火上潑水，可是火苗還是一個(gè)勁的往上竄。兔媽媽哭叫著：“寶寶，我的寶寶還在里面呢！”
大獅子聽(tīng)了，往自己身上潑了一桶水，就往火里沖去。 一陣陣濃煙嗆得他喘不過(guò)氣來(lái)，一團(tuán)團(tuán)烈火燒得它渾身疼痛，大獅子卻一點(diǎn)不怕，他冒著煙火在搖籃里找到了兔寶寶，把他抱在懷里，沖了出來(lái)，兔寶寶得救了，可大獅子的一頭金燒光了，成了一只禿頭的獅子，真難看啊！
小動(dòng)物們感動(dòng)極了，小猴說(shuō)：“原來(lái)它真是一只好獅子，我們錯(cuò)怪它了。”
兔媽媽說(shuō)：“大獅子真勇敢，我得好好謝謝它！”
“對(duì)了，”小鹿說(shuō)：“我們做個(gè)漂亮的假發(fā)套送給它，好不好？”
大家都贊成。于是你一撮，我一撮，忍著疼從身上拔下最長(zhǎng)最美的毛，請(qǐng)裁縫師傅織成了一只五顏六色的假發(fā)套。
小動(dòng)物們拿著假發(fā)套來(lái)到了大獅子的家中，大獅子見(jiàn)到這么許多小動(dòng)物，驚喜極了。小猴說(shuō)：“大獅子，對(duì)不起，我們現(xiàn)在才知道，你真的是一只好獅子，這只假發(fā)套送給你！”
大獅子高興地戴上假發(fā)套，嗬！只見(jiàn)五顏六色的長(zhǎng)毛從獅子頭上披散下一，好像戴上了五彩花環(huán)，大獅子比以前更神氣、更漂亮了。
小動(dòng)物們高興地說(shuō)：“哦，漂亮的大獅子，威武的大獅子，歡迎你到森林里來(lái)，請(qǐng)你做我們的好朋友！”
大獅子激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，站在小動(dòng)物們中間，開(kāi)心地笑了。
大班語(yǔ)言教案 篇4
目標(biāo)：
1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、明白不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、能用心主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》
過(guò)程：
1、教師提問(wèn)：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
3、提問(wèn)：故事的名字是什么？
小白兔為什么不起床？
兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？
小白兔是怎樣去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？
不怕冷的大衣是什么？
4、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒用心回答問(wèn)題。
5、延伸活動(dòng)
讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。
附：故事
《不怕冷的大衣》
下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。
“快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來(lái)。
“不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞。”小白兔怎樣也不肯起來(lái)。
兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”
“真的嗎？”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？”
“沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”
“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)焐侠牙鸭胰ィ汛笠履没貋?lái)。”
“這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給。”
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ恕！?/p>
“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”
“沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”
小白兔說(shuō)完話(huà)，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀！怎樣了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀，跑呀，怎樣了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說(shuō)：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？
“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”
兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？
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