關于學前兒童體育教育的教案（精選10篇）

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的關于學前兒童體育教育的教案（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學前兒童體育教育的教案 篇1

　　活動目標：

　　1、利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。

　　2、通過教師的示范和對同伴經驗的借鑒掌握循環鉆繩子的技能。

　　3、在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

　　活動準備：

　　人手一根繩子。

　　活動過程：

　　一、開始部分。跟著音樂做繩操。

　　（一）幼兒自己找空地方站好。

　　每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

　　（二）做操：上肢運動——踢腿運動——體側運動——體轉運動——跳躍運動。

　　二、基本部分。

　　1、幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。

　　每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。

　　2、幼兒示范。

　　誰能把自己的方法介紹個大家？

　　3、幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

　　4、進行循環鉆繩的練習。

　　請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。

　　場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。

　　現在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后，后面的人才能繼續往前鉆。

　　5、教師在提要求后幼兒再次練習。

　　三、結束部分。

　　（一）音樂游戲"邀請舞"。

　　（二）請值日生收拾繩子。

　　學前兒童體育教育的教案 篇2

　　目標預設

　　1、發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　2、愿意參加群體活動，體驗和好朋友合作游戲的快樂。

　　重點難點

　　重點：體驗與同伴一起游戲的快樂難點：提高在群體中協商并解決問題的能力

　　設計理念

　　生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協調并且成為搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰。平時幼兒關心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養幼兒相互協商、合作、關愛等能力。

　　關注幼兒自主學習、尊重幼兒學習的差異與特點已成為現代教育教學改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據這些精神，這節體育課"好朋友一起玩"，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協商，合作游戲體驗到成功的快樂，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。

　　設計思路

　　結合中班幼兒的動作發展特點及社會交往能力，活動前，我們進行了談話活動，說說我的好朋友，活動中我通過四個游戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合著游戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協商、合作、關愛等，幼兒的動作要有一定的協調性和靈活性，才能成為拍檔。活動的最后我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。

　　教學準備

　　1、蒙眼布幼兒人數一半。

　　2、音樂《找朋友》、《我高興》。

　　3、三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋

　　教學過程

　　一、開始部分

　　1、隊列練習，聽口哨走，四隊變大圓。

　　2、律動《找朋友》活動關節。

　　這首歌曲的名字叫什么?你們有好朋友嗎?

　　(評析：通過隊形練習，律動，幼兒在不知不覺中活動了關節，達到了熱身的效果，在旋律優美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助于下一步好朋友之間的游戲合作。)

　　二、基本部分

　　1、游戲"攙瞎子過橋"看一看，老師在場地上為你們準備了什么?(平衡木、鉆圈)今天我們要和好朋友玩一個游戲，叫攙瞎子過橋，教師講解游戲規則，自由找一個好朋友，兩人協商，誰當瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著"瞎子"過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導，保護好朋友不摔倒，不碰撞。

　　幼兒自由找朋友，商量角色。

　　比賽過橋，那對好朋友走的好，將成為拍檔。(以小紅花鼓勵)

　　2、游戲"走大鞋"出示大鞋，這是什么，怎么玩?可以幾個人玩?找個朋友試一試。

　　幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協調才能走。

　　比賽，那組好朋友配合的。(以小紅花鼓勵)

　　3、游戲"抬花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢?誰找好朋友來試一試?找了兩個還不夠，師："你還有好朋友嗎?再去找兩個。"5人一組抬花轎。

　　引導幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在后面抬，好朋友的臉都向一個方向。

　　(評析："幼兒天生好動，以游戲為生命。"在活動中運用游戲的手段，幼兒在玩中學，在學中玩，讓玩與學達到統一，能達到事倍功半的效果。本環節就是以游戲為抓手，引導孩子在有趣的游戲中，學會活動的技能和交往的技巧。)

　　三、拓展游戲

　　1、還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。

　　幼兒討論交流，教師小結。(開火車，吹氣球)2、出示皮筋，中間打結，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢?我們有這么多的好朋友嗎?小結：大家都是好朋友。

　　教師和幼兒一起玩游戲，大太陽，蜘蛛織網。

　　(評析：教師再次幫助幼兒進行小結，加深了幼兒對好朋友的概念。活動層層遞進，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到游戲快樂。)

　　四、結束部分。

　　1、我們這么多的好朋友變成一個大皮球吧。

　　教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。

　　2、今天和好朋友一起玩了這么多游戲，開心嗎?高興嗎?

　　教師放音樂《我高興》，幼兒齊聲唱。

　　(評析：活動的結束部分，也是放松部分，我讓幼兒在游戲中自然過渡到坐下，最后我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。)

　　每加一個品種，應該觀察三、四天

　　添加輔食時應特別仔細和小心。食物要一種一種地添加，量從少到多，品種也從少到多。每加一個品種，應該觀察三、四天，看是否出皮疹及原有濕疹加重，然后再考慮加第二種食物。添加魚蝦時要嚴格遵守此原則。

　　學前兒童體育教育的教案 篇3

　　【活動目標】

　　練習投擲和快速跑的能力。

　　【活動準備】

　　沙包若干，布置好場地。

　　【活動過程】

　　將幼兒分成人數相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

　　游戲開始，教師發令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最后教師數一數各隊圓圈里的'沙包數量，以多者為勝。

　　【活動規則】

　　1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。

　　2、前后兩人必須拍過手，方可繼續進行。

　　注意事項：

　　1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據幼兒的情況變動。

　　2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者為勝。

　　【活動反思】

　　本課比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了合作活動。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　課前我一直擔心學生會“出洋相”，一個擔心是：能否放手讓學生小組自主活動？但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開，但在經過師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學生努力在學習中養成探究的好習慣。

　　學前兒童體育教育的教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、通過多種形式的聽信號搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性。

　　2、想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識。

　　二、活動準備：

　　和幼兒人數相同的椅子、空闊的場地、場地上的標線、小旗子。

　　三、活動過程：

　　(一)趣味熱身運動

　　1、通過快速辨別方向來進行熱身

　　我們都是小小機器人，老師手里有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機器人也要指到哪個方向。

　　2、幼兒熱身

　　(二)游戲：搶椅子。

　　1、聽指令做游戲

　　當教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來，跑向相距4米遠的線上，站成一列橫隊。當教師再次揮舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。

　　2、用聽覺來分辨有效信號和無效信號

　　師：剛才我們小朋友表現的都很棒，現在我要考驗你們的小耳朵，游戲形式發生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。

　　3、用視覺來分辨有效信號和無效信好

　　師：我們小朋友的耳朵可真能干，現在我又要考考你們的眼睛了，當老師把手往上舉的話，小朋友快速換位置。

　　(三)游戲：我們都是好朋友

　　1、講解游戲規則

　　小朋友們聽老師指令來槍椅子，現在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。

　　2、幼兒游戲

　　3、討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

　　師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

　　小結：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。

　　4、幼兒再次游戲。

　　(四)放松活動

　　播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。

　　學前兒童體育教育的教案 篇5

　　活動意圖：

　　“推小車”是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性;

　　2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

　　二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。

　　三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。

　　四、“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復進行。

　　活動反思：

　　這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。

　　學前兒童體育教育的教案 篇6

　　設計意圖：

　　近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓淘氣三千問》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據他們動作發展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養幼兒主動參與的興趣，發展動作的靈敏性和協調性

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

　　2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

　　3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。

　　活動重點：培養幼兒參與體育活動的興趣。

　　活動難點：能創造出流星球的多種玩法。

　　活動準備：流星球若干、大型玩具活動區、分組標志。

　　活動過程：

　　（一） 開始部分

　　教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）

　　（ 二） 基本部分

　　1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

　　2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

　　3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

　　4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

　　幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。

　　（三）結束部分

　　聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結束活動。

　　學前兒童體育教育的教案 篇7

　　活動目標：

　　通過跳腳印地毯活動，發展幼兒彈跳力，動作的協調性。

　　鞏固垃圾分類的指示，培養初步的環保意識。

　　活動準備：

　　腳印地毯若干塊，三個不同顏色并貼有標記的垃圾桶各兩套。準備無機垃圾（易拉罐），有機垃圾（果皮、花生殼等），有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）。

　　幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：可樂罐操

　　幼兒扮小袋鼠，跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動，下蹲運動，體側運動，腹背運動，跳躍運動）

　　（二）基本部分：

　　1、幼兒一個跟著一個練習跳腳印地毯。要求幼兒一個跟著一個跳著腳印地毯上的腳注練習。

　　2、游戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發現的垃圾放入自己胸前的袋子里。

　　3、游戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同顏色不同標記的分類垃圾箱。

　　了解三類垃圾的分類方法：跳著腳印路，將胸前袋子內的垃圾送到垃圾筒里。

　　過程：

　　（1）教師示范跳著腳注路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）

　　（2）請兩只小袋鼠練習跳腳印送垃圾。（教師提醒要跳在腳注上）

　　（3）全體幼兒游戲。

　　4、比賽：幼兒分成兩對。進行比賽。

　　5、要求動作敏捷，行動快，垃圾分類準確性。

　　6、結束部分：（公圓管理員出場）說：小袋鼠們真能干，把我們公圓地上撿起來，還把它們分類垃圾筒內，謝謝你們環保小袋鼠，為了表示感謝，我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場券。

　　環保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀。

　　學前兒童體育教育的教案 篇8

　　【設計意圖】

　　小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節的感受;對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　【活動目標】

　　1、能聽信號做動作，練習走、跑交替。

　　2、根據教師的語言指令和鈴鼓節奏快慢的變化快速反應，做出相應的動作。

　　3、感受樹葉娃娃飛舞、調皮的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、風姐姐頭飾一個，鈴鼓一個，掃帚一把。

　　2、玩過音樂游戲：掃落葉。

　　3、錄音機、音樂磁帶。

　　4、附近場地上有大樹。

　　【重點難點】

　　1、了解風和樹葉之間的關系。

　　2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。

　　【教學過程】

　　一、游戲：快樂的風姐姐。

　　1、教師(頭戴秋風頭飾)：風姐姐來了，她從天上往下看，看見小鳥在藍天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動搖西晃;看見樹葉飄飄蕩蕩。

　　2、教師邊說邊帶領孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。

　　二、游戲：調皮的樹葉娃娃

　　1、介紹游戲玩法：

　　樹葉娃娃可調皮了，它們總是喜歡和風姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當風姐姐說：“刮小風了”，樹葉就從地上站起來走走;當風姐姐說：“龍卷風來了”，你們就到處跑;當風姐姐說：“風停下來了”，你們就在原地站好不動。

　　2、幼兒根據教師的語言指令游戲。

　　游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要當心，不要碰到別人，更不能推別人。

　　3、根據幼兒興趣，可開展游戲2—3次。

　　三、加入鈴鼓的節奏，變化豐富游戲的情節。

　　1、師：風姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動。看誰能隨著鈴鼓節奏的變化快速變換動作。

　　2、幼兒游戲2—3次

　　四、音樂游戲：掃落葉。

　　1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。

　　2、師：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。呀，大風來了，掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

　　學前兒童體育教育的教案 篇9

　　設計背景：

　　從幼兒的興趣著手，孩子們對于動物充滿著好奇與喜愛，經常在散步的時候，會看到孩子們駐足、觀察，并嘗試著模仿小動物的一些簡單動作，互相追逐，感受快樂。

　　從年齡特點和關鍵經驗分析，小班幼兒思維是具體形象的，以游戲貫穿活動的始終，通過創設良好的游戲情境，不僅能幫助幼兒細致的了解小貓的生活習性，同時也能將孩子們零散的一些對動物的經驗，編成富有節奏感的歌詞，學習說唱這一表現形式；通過提出問題、動作表現等形式支持幼兒在音樂和形象特征之間建立聯系，考慮到小班幼兒表現能力和欣賞經驗，注重培養幼兒有意識的聽并能初步的對比表現鮮明的音樂形象。這也是我們《快快樂樂上幼兒園》主題下的音樂劇的小劇目之一。

　　另外，新小班孩子剛剛入園一個月，正在逐步適應幼兒園的生活，本次活動也旨在通過營造有趣的游戲化情境，讓孩子們主動的學習。

　　活動目標：

　　1、通過創設游戲情境，了解小貓的生活習性，理解歌詞，并嘗試和老師共同進行音樂游戲。

　　2、樂意在集體面前進行表演，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　磁帶、響板、大樹、小樹、貓媽媽頭飾、大老虎

　　活動流程：

　　一、觀察導入，引起興趣

　　1、共同裝扮貓媽媽

　　——看看老師是怎么變成貓媽媽的？

　　2、快樂的和貓媽媽打招呼

　　3、共同演唱《一只小貓》，學習扮演小貓。

　　價值分析：通過共同裝扮貓媽媽，以提問的方式，了解貓臉上的主要特征，建立直觀的動物形象，激發幼兒的表演興趣。

　　二、幼兒討論，共同游戲

　　1、復習歌表演

　　——表現大貓和小貓的輕重變化

　　2、共同討論，說唱歌曲

　　——討論小貓有什么本領？

　　——分段說唱，共同表演

　　價值分析：通過傾聽比較，進一步鞏固歌聲的輕重表現出大貓和小貓的區別，引導幼兒用動作加以表現進一步建立音樂和所描繪形象之間的聯系。

　　三、豐富情節，完整游戲

　　1、傾聽音樂的變化，拓展情節，引出大老虎

　　——聽聽，誰來了？怎么辦呢？

　　——學習小貓上樹的本領

　　2、情景表演，理解游戲規則

　　——聽到音樂變化學習小貓上樹的本領

　　3、幼兒完整游戲

　　價值分析：通過傾聽感受音樂變化，豐富情節，引出大老虎角色，從而拓展幼兒對小貓的深入了解，完整的進行音樂游戲，在游戲中體驗快樂。

　　學前兒童體育教育的教案 篇10

　　目標：

　　1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。

　　2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　3、提高幼兒動作的協調性和靈活性，發展幼兒平衡的能力。

　　準備：

　　貓頭飾與幼兒它讓人數相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個

　　重難點：

　　1、聽信號分辨方向爬行。

　　2、掌握平衡能力。

　　活動過程：

　　一、侓動

　　師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數十聲并把眼睛閉上）助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。

　　寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術師把你們變成了什么小動物了呢？幼兒回答。那今天老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎？

　　二、聽信號變換方向爬行

　　這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領。看看誰最聰明能干。

　　1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。

　　2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。

　　三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）

　　四、游戲：小貓找魚

　　1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。

　　2、請幼兒重復游戲規則

　　五、游戲結束

　　師；寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。

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