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幼兒園大班教案《胖國王》含反思
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班教案《胖國王》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案《胖國王》含反思 1
活動目標：
1.仔細觀察畫面，理解故事的內容。
2.學習獨立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達畫面的內容。
3.知道肥胖帶來的麻煩，養成良好的生活習慣。
4.能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
5.喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
大圖書一本;小圖書幼兒人手一本;故事內容的圖片若干;音樂一段。
活動過程：
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1.封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰?他是什么樣的國王?
2.介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3.翻閱大圖書一至五頁，了解故事的前半段。
(1)幼兒想象，激發閱讀的興趣。
國王那么胖，他會遇到什么麻煩呢?
(2)翻閱大圖書，幼兒主動觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁?你從哪里看出來的?
4.仔細觀察圖六，了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩，你覺得他快樂嗎?那國王又是怎么想的呢?
二、幼兒自主閱讀七至十二頁，了解故事的.后半段。
1.自主閱讀。
(1)國王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫生、公主、皇后會給國王想什么好辦法呢?待會請小朋友們仔細的看圖畫書的7到12頁，再和好朋友說一說。
(2)你看到誰幫助了國王?他給國王想了什么好辦法?
2.配樂做運動。
師：國王覺得大家的想法都很好，就開始照著做了，那讓我們陪著國王一起行動吧!
三、共同閱讀圖書十三、十四頁，感受國王變瘦后的喜悅。
師：好多天過去了，國王變成什么樣子了呢?這時候他的心情怎么樣啊?你從哪里開出來的?
四、完整欣賞故事。
1.看圖片，教師簡單講述故事內容。
2.幼兒自主完整閱讀圖書。
3.看大圖書，幼兒講故事。
五、聯系生活，知道運動對身體有好處。
這個故事告訴我們一個什么道理呢?
小結：對了，我們小朋友要少吃零食和甜食，要多運動，這樣我們的身體才會棒棒的!
活動延伸：
1.閱讀圖書其它的故事情節。
2.制作《胖國王》的游戲棋譜。
活動反思：
繪本《胖國王》是一個關于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。
第一部分引導幼兒理解故事內容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結合實際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。
整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環節開展順利，孩子們思維活躍，發言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。
幼兒園大班教案《胖國王》含反思 2
活動目標：
1、仔細觀察畫面，理解故事的內容，能大膽地用語言表達故事內容。 2、知道肥胖帶來的麻煩，養成良好的生活習慣。活動準備：課件，圖片每人5幅。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們在生活中你們有沒有見過肥胖的人？那你們知道他們為什么這么胖嗎？
師：今天我給大家帶來一個客人，看看是誰？你從哪里看出來的？那這是一個什么樣的國王，誰來說說看？
師：是呀，這是一位胖國王。
2、通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。
（1）幼兒想象，激發閱讀的興趣。
提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？（幼兒自由回答）
（2）欣賞故事，了解故事前半段。
師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底胖國王會遇到哪些麻煩呢？我們一起去看看故事吧。（播放課件）
3、了解國王的心情與心愿。
國王遇到了哪些麻煩？（小結：原來胖國王睡覺愛打呼嚕、系鞋帶也系不到、爬樓梯也爬不動、經常會滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少）這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎？那他會有什么樣的心愿呢？
二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。
1、是呀，國王想——變瘦，要減肥。你們有什么好辦法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧，誰先來？（真是一群熱心的小朋友，想出了這么多的好辦法）
2、胖國王身邊也有熱心幫助他的人呢，看，她們是誰？對啦，她們是皇宮里的廚師、醫生、公主、皇后，他們也來給國王出主意呢，我們一起來看看她們會想出什么好辦法來幫助胖國王減肥。
3、幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法。
師：主意呀都在你們椅子背后的袋子里，請你們把這些注意拿出來看一看，說一說，有不明白的地方呀，可以問我或者和好朋友討論一下。教師巡回指導（圖片上是誰？她幫國王想了什么好辦法？看明白了嗎？有沒有什么地方不懂？）
4、觀看課件，了解減肥的方法。
師：你們都看明白了嗎？誰來說說你看到了誰給胖國王出了什么主意？（下面的順序可以根據孩子的反應調換）
圖一：（公主）公主想了什么辦法？同意嗎？（原來公主讓國王一邊轉呼啦圈，一邊聽音樂，好主意。）
圖二：還有誰來說說，你看到的是誰？廚師想了什么好辦法？圖上有什么？（很多食物）還有字（引導幼兒發現多和少）這是什么意思呢？（哦，廚師說要多吃蔬菜水果，魚類，少吃葷菜、冰激凌等食物）
圖三：那誰再來說說皇后想的是什么辦法？她在做什么？（讓人把床搬到高的地方）為什么要這樣做？（皇后讓大家把床搬到很高的地方，這樣每天睡覺都要走很多臺階）
圖四：最后還有醫生，想的什么辦法？誰看懂了？這是什么（時鐘）時鐘有什么用？可以告訴我們時間，這是告訴我們什么時間呢（吃飯），按時吃飯，沒到吃飯時間，不要吃零食，這些都看懂了吧？對了，游泳，跑步，轉圈，要多運動。教師根據課件總結：她們呀想了這么多的辦法，你們覺得這些辦法好不好？是呀，國王也覺得很好，然后就開始實行減肥計劃啦，每天聽著音樂轉呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺，然后還要做很多的運動呢。
4、你們覺得國王能堅持下去嗎？有人覺得可以，也有人對他沒信心，我們來聽聽！（聽錄音：我受不了了）果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話想對他說的嗎？有沒有什么好方法來鼓勵他堅持下去？
5、師：你們想了這么多好主意來鼓勵國王，我是胖的話國王肯定會堅持下去的，這回，公主他們四個人又會出什么主意呢？（觀看課件）
6、她們都想了哪些辦法？（講笑話、唱歌、演戲）真熱鬧，你們覺得國王能堅持了嗎？為什么？到底胖國王有沒有堅持下去，減肥成功了沒有呢？我們一起來看看吧。胖國王變瘦了嗎，你從哪里看出來的？哇，他真的變瘦了，差點沒認出他來，胖國王終于減肥成功了，現在他的心情會是怎么樣的呢？（高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動），是呀，大家都為他高興，國王終于健康了。 7。完整講述一遍故事
三、聯系生活，知道運動對身體有好處。
1、師：我們幼兒園里也有一些小朋友很胖，他們的生活方便嗎？
是呀，在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，他們為什么會那么胖呢？（吃的不健康，缺少運動）
2、師：那什么樣的食物是不健康的呢？（這里稍微提問個一兩個孩子后，直接出示圖片）這些吃了沒有營養還會導致人變胖的.食物，我們叫它們是垃圾食品，小朋友還小在長身體時更不應該吃這些美元營養的垃圾食品。那我們應該吃什么食物才是對身體好，又有營養的呢？
師生小結：現在我們知道了，要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，比如多吃綠色食品和粗糧，比如我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準來設計的呢，所以我們不能挑食，都要吃完。另外，除了飲食要健康，還要適當運動。
四、延伸活動
（出示瘦皇后圖片）看這是誰？對了，這是瘦皇后，太胖不健康，那太瘦呢？師：原來太胖或者太瘦都不好，那瘦皇后怎么會這么瘦的呢？我們回班級去看一看她的故事吧。
活動反思：這是我第一次上公開活動，表現的比較緊張。對于這節語言活動，我講故事語速過快，畫面內容不清楚，圖片模糊。提問也不是抑揚頓挫，重點突出，有時幼兒答非所問，對于幼兒回答的反饋給的不到位，比較表面。希望以后教學活動能不斷進步和完善，爭取每次有更好的表現。
教學反思
通過本次《胖國王》的教學活動，幼兒不僅理解了故事內容，還意識到了健康生活方式的重要性。在未來的活動中，教師將繼續關注幼兒的學習情況，不斷優化教學方法，提高教學效果。
幼兒園大班教案《胖國王》含反思 3
活動目標：
1、能根據音樂做相應的動作，嘗試表現再現繪本的故事情境。
2、學習用動作表現胖國王減肥的過程，體驗音樂活動帶來的快樂。
活動準備：幼兒已經聽過《胖國王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情節。
截取《大象和小鳥》、《瑞典狂想曲》、《跳動的旋律》中的部分音樂
活動過程：
一、回憶繪本《胖國王》的故事內容
師：你們還記得那個胖國王的`故事嗎?(幼兒自由講述，教師根據幼兒講述內容展示故事畫面)
二、聽音樂感受及表現胖國王。
1、師：胖國王越來越胖，肚子也越來越大。那你覺得胖國王他是怎樣走路的？（幼兒講述、表現）
師：你們聽，他來了。（聽音樂）
2、個別幼兒聽音樂演示胖國王的動作形象。
師：誰來聽著音樂來試試看
3、集體嘗試表現胖國王的音樂形象。(聽音樂表現)
師：我們一起聽著音樂來學學胖國王。
重點指導：引導幼兒用緩慢的行走動作來表現胖國王。
三、一起幫助胖國王減肥
1、做運動--探索做運動的表現動作，如游泳、跳繩等等。(重點引導：可以用哪些動作來表現)
(2)瘦身操--探索除了通過轉動腰部來瘦腰，還可以瘦哪里?(重點引導：共同確定轉動不同的部位，有順序地瘦身，并提示幼兒"轉動腰、腰變細，轉手臂、手臂細，轉大腿、大腿細"，)
(3)皇后陪國王爬樓梯--探索怎樣爬樓梯才能取得最好的效果?(重點引導：啟發幼兒要加快爬的速度，幼兒跑步時，教師在一旁數"一層樓、兩層樓、三層樓"等)
四、完整表演。
1、鼓勵幼兒根據自己設計的情節、動作進行表演。
2、通過這個故事，懂得了什么？
延伸活動：
提醒幼兒在生活中加強鍛煉。
教學反思
在教授《胖國王》這一繪本故事后，我進行了深入的教學反思，旨在總結經驗、發現問題并尋求改進策略。
成功之處
情感共鳴：通過胖國王的故事，孩子們能夠直觀地感受到肥胖帶來的不便和困擾，從而在情感上產生共鳴，增強了他們對健康生活方式重要性的認識。
多感官體驗：在故事講解過程中，我結合了圖片、音樂、角色扮演等多種教學手段，使孩子們能夠全方位地感受故事，提高了他們的學習興趣和參與度。
生活聯系：通過引導孩子們討論如何在日常生活中做到合理飲食和堅持運動，成功地將故事內容與現實生活相結合，幫助他們樹立了健康的生活觀念。
不足之處
故事深度挖掘不夠：在講述故事時，我過于注重情節的推進，而對故事中蘊含的深層含義（如自我改變、毅力等）挖掘不夠深入，導致部分孩子對故事的理解停留在表面。
互動環節設計不足：雖然設計了角色扮演等互動環節，但整體而言，孩子們的參與度仍有提升空間。特別是在小組討論和分享環節，部分孩子顯得不夠積極，這可能與我的引導方式有關。
時間分配不合理：在故事講解和互動環節的時間分配上，我未能做到恰到好處。有時因過于關注故事情節的完整性，而壓縮了孩子們的互動時間，影響了他們的學習效果。
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