小班美術(shù)有趣的蝌蚪人教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)有趣的蝌蚪人教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂(lè)趣。
2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：范例《有趣的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍(lán)或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)人體結(jié)構(gòu)有初步的了解、欣賞過(guò)作品《蝌蚪人》。
過(guò)程：
一、以故事形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：(表現(xiàn)開(kāi)心狀)今天我們班來(lái)了一位小客人，我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片，與幼兒互問(wèn)好。
教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。
二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。
師：你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來(lái)的?教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)(如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。)
師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動(dòng)作模仿蝌蚪人的各種動(dòng)態(tài)。
教師與幼兒共同小結(jié)：蝌蚪人的手和腳動(dòng)一動(dòng)，換不同的位置就做出不同的動(dòng)作了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：你們想不想也來(lái)變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?
教師與幼兒認(rèn)識(shí)材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。
交代要求：
(1)、變出的蝌蚪人要大，畫好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說(shuō)一說(shuō)自己找的是什么顏色的'蝌蚪人。
(2)、用過(guò)的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規(guī)。
四、展示幼兒作品，集體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請(qǐng)幼兒模仿畫中的動(dòng)作。
2、教師針對(duì)使用操作材料和運(yùn)用色彩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
附：故事《有趣的蝌蚪人》
有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，每天在小河里游來(lái)游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒(méi)有了，變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，接著又長(zhǎng)出了兩只小膀子，最后，長(zhǎng)出了兩條小腿。它動(dòng)了動(dòng)，呀!能走又能跑了!變成一個(gè)有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走，看見(jiàn)了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍(lán)衣服的，還有穿桔色衣服的……他們?cè)谝黄鸪�、跳舞，和小仙女做游戲真開(kāi)心啊!
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
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