幼兒園小班勞動(dòng)教案

時(shí)間：2022-03-18 18:30:37 教案我要投稿

幼兒園小班勞動(dòng)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班勞動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班勞動(dòng)教案

幼兒園小班勞動(dòng)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂。

　　2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置，認(rèn)識(shí)字母譜f、s。

　　3.能主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)理解勞動(dòng)內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)辛苦，并培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準(zhǔn)確演唱。

　　教學(xué)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí):

　　1、表演《不再麻煩好媽媽》

　　2、欣賞《勞動(dòng)歌

　　》

　　3、創(chuàng)編與活動(dòng)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、激趣：聽到過(guò)這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛唱這首歌呢？

　　2、激情：?jiǎn)l(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞。

　　3、動(dòng)情：你能把這首歌曲也獻(xiàn)給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）

　　4、談話：媽媽辛勤地打理著家務(wù)，細(xì)心地呵護(hù)著我們一天天地長(zhǎng)大，我們能幫上什么忙嗎？

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、設(shè)疑：老師也有一首歌要獻(xiàn)給我們的好媽媽，你們聽！（師有感情地演唱《不再麻煩好媽媽》）

　　2、歌曲中孩子都做了些什么事情？

　　3、指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

　　4、歌曲中的媽媽可理解為其他長(zhǎng)輩，將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌演唱。

　　5、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。

　　三、欣賞《愛勞動(dòng)》

　　1、談話：?jiǎn)眩蠹覄?dòng)聽的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)歡迎你們了？（出示白雪公主和七個(gè)小矮人）那么有誰(shuí)知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？

　　2、設(shè)疑：你們猜猜，他們?cè)谏掷锔陕锬兀颗叮@么多答案呀。

　　3、導(dǎo)入：讓我們來(lái)聽一聽就知道了。（欣賞《愛勞動(dòng)》）

　　4、提問(wèn)：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？

　　5、復(fù)聽：自編動(dòng)作表演。請(qǐng)你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來(lái)勞動(dòng)。

　　6、再聽：分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)共同的合作和動(dòng)作表現(xiàn)，理解勞動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)協(xié)作精神。

　　四、小結(jié)：其實(shí)學(xué)習(xí)的本身就是一項(xiàng)有意義的勞動(dòng)。通過(guò)今天同學(xué)們?cè)谡n堂上的熱情勞動(dòng)，老師看到了一群關(guān)心長(zhǎng)輩、熱愛勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì)把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂伴隨你們每一天！

　　第二課時(shí):

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聆聽《海娃的歌》

　　1、初聽前可提示：是否去過(guò)海邊，見過(guò)大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕海”的含義。

　　2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?

　　3、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演。

　　二、表演《種玉米》教學(xué)基本要求

　　1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會(huì)歌曲。

　　2、提問(wèn)：（1）種玉米時(shí)歌中的小朋友帶了哪兩種勞動(dòng)工具？

　　（2）他們是怎樣在種玉米的？要做些什么事情？

　　（3）玉米豐收后人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出

　　3.在每一句的長(zhǎng)拍（X—）中，配上拍手（XXX）的節(jié)奏，為加入樂器做準(zhǔn)備。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過(guò)強(qiáng)，要有內(nèi)在的力度，蘊(yùn)含著力量。

　　注意（1）“鋤”“要”“種”三種附點(diǎn)要唱清楚；

　　（2）連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略；

　　（3）兩拍的長(zhǎng)音要唱足。

　　5、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏。

　　(沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次)

　　還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器，設(shè)計(jì)敲擊的方法，嘗試效果。

　　三、創(chuàng)編與活動(dòng)

　　1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜。

　　1、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準(zhǔn)確。

　　3、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰(shuí)唱出的旋律多。

幼兒園小班勞動(dòng)教案2

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)閱讀區(qū)：

　　1.繪本《小鴨鴨上學(xué)去》：

　　家長(zhǎng)與幼兒共同觀察畫面，家長(zhǎng)進(jìn)行講述，引導(dǎo)幼兒感受上幼兒園的快樂心情。

　　2.繪本《你好》：

　　家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀繪本《你好》，并請(qǐng)幼兒膽自信的與伙伴進(jìn)行自我介紹，會(huì)說(shuō)：“你好!”。

　　3.高高興興上幼兒園：

　　家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

　　角色扮演區(qū)

　　幸福的一家：

　　家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲情節(jié)，提示家長(zhǎng)用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒參與游戲。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　和爸爸、媽媽一起拼搭：

　　家長(zhǎng)與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開展壘高、拼小路、搭房子。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　親子舞臺(tái)

　　與爸爸媽媽共同在集體面前膽表演，并進(jìn)行自我介紹。

　　美工制作區(qū)

　　紙寶寶真好玩：

　　幼兒自由選擇不同的紙進(jìn)行撕紙游戲，并用撕下來(lái)的紙進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾粘貼。

　　益智區(qū)

　　神奇的管道：

　　幼兒自由拼擺變化管道的路線，創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物喂食的情境，比一比誰(shuí)的小動(dòng)物最先吃到食物。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　1.奔跑吧，寶貝(親子活動(dòng))

　　2.小勇士闖關(guān)賽(親子活動(dòng))

　　3.我和標(biāo)志做朋友(半日活動(dòng))

　　4.幼兒園真好玩(社會(huì))

　　5.小鴨鴨上學(xué)去(語(yǔ)言)

　　戶外體育活動(dòng)1.體育活動(dòng)：滑梯真好玩

　　2.體育游戲：攀爬架真好玩

　　生活活動(dòng)

　　1.引導(dǎo)幼兒熟悉教室，并在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志并根據(jù)標(biāo)志取放自己的個(gè)人物品。

　　2.助幼兒熟悉班級(jí)如廁、洗手的地方，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手、如廁的方法，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒不擁擠、有秩序。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　創(chuàng)設(shè)“高高興興上幼兒園”的主題墻面。幼兒自主裝飾自己的小房子，并創(chuàng)設(shè)幼兒園到家的互動(dòng)墻飾，引導(dǎo)幼兒在互動(dòng)的同時(shí)，養(yǎng)成每天上幼兒園的好習(xí)慣。體會(huì)幼兒園是個(gè)家庭。

　　互動(dòng)墻飾：通過(guò)創(chuàng)設(shè)從家到幼兒園的場(chǎng)景，幼兒可以拿著自己的小照片進(jìn)行操作，將照片從“家”貼到“幼兒園”，每天高高興興來(lái)園的幼兒可以得到一張笑臉卡。

　　家園社區(qū)

　　1.指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備一段自我介紹，并引導(dǎo)幼兒膽自信的表達(dá)。助幼兒建立自信心，初步熟悉幼兒園的老師和小朋友。并助寶寶消除對(duì)幼兒園的恐懼感，減輕分離焦慮。

　　2.利用“微信打卡”小程序指導(dǎo)家長(zhǎng)結(jié)合繪本《聲回答“哎”》，培養(yǎng)幼兒聲應(yīng)答的好習(xí)慣，并每日打卡。

　　3.新生家長(zhǎng)約談活動(dòng)。通過(guò)家園聯(lián)系表、電話、微信、qq 群等形式向家長(zhǎng)饋幼兒一天的生活狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家配合幼兒園工作。

　　第一周小鴨鴨上學(xué)去

　　閱讀區(qū)

　　一、繪本《小鴨鴨上學(xué)去》

　　材料

　　提供繪本：《小鴨鴨上學(xué)去》

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒能認(rèn)真閱讀繪本，愛護(hù)圖書。

　　2.玩法：請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察繪本，講述圖中小鴨鴨上幼兒園的過(guò)去。

　　3.建議：引導(dǎo)幼兒結(jié)合上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，感受上幼兒園的快樂心情。

　　二、繪本《你好》

　　材料

　　提供繪本：《你好》

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒能認(rèn)真閱讀繪本，愛護(hù)圖書。

　　2.玩法：家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀繪本《你好》，并請(qǐng)幼兒膽自信的與伙伴進(jìn)行自我介紹，會(huì)說(shuō)：“你好!”

　　3.建議：可利用繪本，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，引導(dǎo)幼兒膽表述，建立其自信心。

　　三、高高興興上幼兒園

　　材料

　　提供故事圖書，小狗、小豬等其他小動(dòng)物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》

　　2.玩法：家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

　　3.建議：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

　　4.閱讀后,提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書擺放到書櫥原來(lái)的位置。

幼兒園小班勞動(dòng)教案3

　　洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔，本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì)洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

　　2、通過(guò)故事的感染，學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。

　　3、體會(huì)洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事：小豬變干凈了

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師講述故事：小豬變干凈了。

　　師：今天，我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事《小豬變干凈了》，家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說(shuō)說(shuō)：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

　　2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。

　　師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō)：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

　　師：我來(lái)說(shuō)，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說(shuō)，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞，教師模仿幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作)

　　3、遷移故事中的情感，樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。

　　4、師：你們平時(shí)愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

　　教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說(shuō)：我要來(lái)聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說(shuō)：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

　　故事：小豬變干凈了

　　豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來(lái)滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說(shuō)：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說(shuō)：“不好不好。”

　　有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說(shuō)，“你太臟了，我們不想跟你玩。”小豬非常傷心，就回到了家，他聲對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我要洗澡，我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說(shuō)：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。”他太開心了，洗完澡，他說(shuō)：“我要換衣服。”他一邊穿干凈的衣服一邊說(shuō)：“穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興。”

　　他穿上了干凈的衣服，朋友們都來(lái)和他玩了。家真開心呀!

　　教學(xué)思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園小班勞動(dòng)教案4

　　一．教學(xué)內(nèi)容：愛勞動(dòng)

　　二．教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：通過(guò)聆聽、觀看《勞動(dòng)最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題—愛勞動(dòng)。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動(dòng)作、表情、表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

　　3、能力目標(biāo)：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動(dòng)的主題。

　　三．教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1．通過(guò)聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會(huì)勞動(dòng)的愉快，并感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2．用自己不同的表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂和美好。

　　四．教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、PPT課件、多媒體工具五．教學(xué)手段：以談話開始，運(yùn)用音樂、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)參與到聽、說(shuō)、動(dòng)的活動(dòng)中來(lái)，達(dá)到感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂和美好。

　　五．教學(xué)過(guò)程：

　　1.利用多媒體展示音樂的魅力，引導(dǎo)學(xué)生猜聽到的音樂內(nèi)容進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　2．通過(guò)討論的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動(dòng)的概念，并用自己的形式對(duì)自己的勞動(dòng)進(jìn)行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認(rèn)識(shí)節(jié)奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過(guò)模唱等練習(xí)，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點(diǎn)。

　　3．通過(guò)師生唱、小組唱、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

　　4．創(chuàng)編活動(dòng)，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點(diǎn)，進(jìn)行表演唱。

幼兒園小班勞動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道五月一日勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

　　2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

　　3、激發(fā)愛勞動(dòng)的愿望。

　　4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣。

　　5、知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

　　2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

　　(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

　　2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為家服務(wù)的人。

　　(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

　　3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

　　教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

　　4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

　　5、幼兒討論，助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

　　提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

　　6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

　　7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

　　活動(dòng)延伸

　　讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

　　思：通過(guò)此活動(dòng)，讓孩子走出幼兒園，走向社會(huì)，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，尤其是父母為自己所做的事情，培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事，從而提高孩子們的責(zé)任感與社會(huì)的適應(yīng)能力!

幼兒園小班勞動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　會(huì)用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。

　　熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　準(zhǔn)備材料：

　　小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用自然的聲音唱歌

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、做律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

　　3、教師彈唱一遍《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

　　5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

　　6、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的小蜜蜂。

　　7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

幼兒園小班勞動(dòng)教案7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　欣賞《勞動(dòng)最光榮》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)不同的形式來(lái)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，了解歌曲的`內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。

　　2、行為目標(biāo)：通過(guò)聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時(shí)間活動(dòng)，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂。

　　3、情感目標(biāo)：在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛來(lái)動(dòng)，熱愛生活的思想情感，感知?jiǎng)趧?dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本次活動(dòng)主題－愛勞動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛觀察的習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)聆聽《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、動(dòng)物頭飾、電子琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、欣賞

　　（一）、音樂知識(shí)——音的強(qiáng)弱

　　1師“同學(xué)們看，老師手里的這個(gè)打擊樂器的名稱是什么？”

　　生：鈴鼓。

　　師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個(gè)聲音，你來(lái)對(duì)比一下，這兩個(gè)音有什么不同。生：a.聲音一個(gè)大一個(gè)小

　　B、聲音一個(gè)重一個(gè)輕

　　C、聲音一個(gè)強(qiáng)一個(gè)弱

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)際觀察，了解認(rèn)識(shí)音的強(qiáng)弱，采取對(duì)比的方法來(lái)學(xué)習(xí).）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式的來(lái)感受音的強(qiáng)弱

　　師：其實(shí)，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強(qiáng)弱，那請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對(duì)比下能體現(xiàn)出強(qiáng)與弱呢？（鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)）（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新）

　　3、師：同學(xué)們說(shuō)得太棒了，看，老師這里有兩個(gè)老朋友，他們也忍不住參與到我們的學(xué)習(xí)中來(lái)了，看看他們是誰(shuí)啊？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個(gè)的叫聲對(duì)比來(lái)說(shuō)誰(shuí)的聲音強(qiáng)，誰(shuí)的聲音弱呢？

　　（老虎——強(qiáng)小貓——弱）

　　4：師：同學(xué)們真棒，每一個(gè)問(wèn)題回答的都那么準(zhǔn)確，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們帶來(lái)了一首好聽的歌曲，讓我們一起來(lái)為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個(gè)小節(jié)都是由一個(gè)強(qiáng)拍，一個(gè)弱拍組成的，所以，請(qǐng)同學(xué)們注意聽好老師的要求，當(dāng)強(qiáng)拍的時(shí)候我們擊掌，當(dāng)弱拍的時(shí)候我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來(lái)為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）

　　（設(shè)計(jì)意圖：利用強(qiáng)弱的學(xué)習(xí)，為歌曲伴奏，鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)初聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》由知識(shí)學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到新課教學(xué)中）

　　（二）欣賞歌曲

　　1、導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動(dòng)最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得音樂作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一段這個(gè)美術(shù)片的片段，讓我們共同來(lái)欣賞一下吧

　　（多媒體播放錄像）

　　2、師：等課后老師會(huì)把完整的美術(shù)片放給大家看的，通過(guò)簡(jiǎn)短的影片我們又對(duì)歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題再來(lái)聽一遍這首歌曲。問(wèn)題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物，他們都在做什么？（播放音頻）

　　3、學(xué)生回答(多媒體演示)

　　小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍

　　4、教師提問(wèn)：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶

　　有什么不同啊？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學(xué)習(xí)不勞動(dòng)，其他的小動(dòng)物都很勤勞，愛勞動(dòng)）

　　（設(shè)計(jì)意圖：引到本課的主題，“勞動(dòng)最光榮”）

　　5、同學(xué)們回答的太棒了，作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師再給你們放一段精美的小

　　舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來(lái)表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）

　　6、這些小朋友跳的好不好啊？那你們能自己為歌曲來(lái)創(chuàng)編一個(gè)小表

　　演嗎？我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好！前后座的同學(xué)可以互相的商量一下，看看怎樣來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　7、學(xué)生進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　8、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了！

　　（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和模仿能力，，滿足學(xué)生的表現(xiàn)

　　欲，給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。）

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、師：在學(xué)習(xí)生活中，你還見過(guò)那些勤勞的小動(dòng)物，他們都是怎樣勞動(dòng)的？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）

　　2、師：在學(xué)校和家里你都參加過(guò)哪些勞動(dòng)？感受是怎樣的？

　　3、游戲：下課了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。

　　（遠(yuǎn)程教育資源）都找到了，為你的勞動(dòng)付出獎(jiǎng)勵(lì)一枚小紅花。

　　四、小結(jié)：

　　同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相

　　信你們?nèi)巳硕紩?huì)成為勞動(dòng)的小能手，用你們親來(lái)的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因?yàn)閯趧?dòng)是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說(shuō)“勞動(dòng)最光榮，”請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　最后老師給同學(xué)們留一個(gè)作業(yè)，那就是以“我勞動(dòng)，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)音樂活動(dòng)，在下次課中展示給大家看，比一比那個(gè)小組的設(shè)計(jì)最棒！（多媒體演示作業(yè)內(nèi)容）

幼兒園小班勞動(dòng)教案8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓的幼兒認(rèn)識(shí)到保持身體清潔的重要性。

　　2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。

　　3、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　讓幼兒意識(shí)到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　能說(shuō)出洗澡的步驟并且說(shuō)出洗澡的重要性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用書、掛圖、VCD。

　　2、毛巾若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小禮物，你們猜猜是什么?(毛巾)一起告訴老師，小毛巾平常可以助我們做什么事情呢?

　　小朋友說(shuō)：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分開使用哦!注意個(gè)人衛(wèi)生。

　　教師總結(jié)毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過(guò)不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。

　　今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時(shí)候啊要認(rèn)真聽，等下老師要提出問(wèn)題的喲!

　　說(shuō)的是一個(gè)叫小杰的小朋友不愛衛(wèi)生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)

　　怎么辦呢?正當(dāng)小杰傷腦筋的時(shí)候啊?毛巾小超人想到了好辦法，來(lái)他洗澡，小超人邀請(qǐng)小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說(shuō)：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)

　　一、教師針對(duì)故事，提出相應(yīng)的問(wèn)題。

　　1、小杰剛開始的時(shí)候，他身體怎樣啊?(癢、臟)

　　2、小朋友，誰(shuí)來(lái)助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)

　　3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)

　　4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說(shuō)了什么?(要常洗澡，做個(gè)干凈的好寶寶)

　　二、交流自己洗澡的方法。

　　1、小朋友，你們?cè)谟變簣@玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會(huì)怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)

　　2、是誰(shuí)你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)

　　3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

　　4、那誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

　　5、洗澡后，我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈，東西放好)

　　三、請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書頁(yè)面，教師邊說(shuō)唱口訣，(快思 )變作相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1、洗洗頭

　　2、擦擦背

　　3、抹抹屁股

　　4、伸伸臂

　　5、搓搓肚子

　　6、抬抬腿

　　7、擰擰毛巾我最會(huì)

　　四、教師請(qǐng)幼兒跟著音樂練習(xí)做毛巾操。

　　1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做。

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習(xí)慣，保持身體清潔，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

　　五、教師總結(jié)。

　　今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學(xué)得很認(rèn)真，你們呢做活動(dòng)的時(shí)候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干!

　　教學(xué)思

　　生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)該是正常的情緒應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了"我高興，我快樂"這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問(wèn)題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。

幼兒園小班勞動(dòng)教案9

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每組一份洗手步驟圖，教師一份的洗手步驟圖

　　2、一條臟毛巾

　　活動(dòng)流程：

　　一、開始部分：

　　用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)："有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。"

　　提問(wèn)：

　　1、誰(shuí)在哭啊?

　　2、毛巾為什么哭?

　　3、怎樣讓毛巾不哭?

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。

　　師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣洗手的呢?

　　3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。

　　師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

　　4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你貌同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開始吧!

　　6、洗手時(shí)注意的問(wèn)題。請(qǐng)幼兒討論后在個(gè)別回答。我的創(chuàng)新活動(dòng)流程師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過(guò)程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

　　師：剛剛你們說(shuō)的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊(duì)，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對(duì)嗎?

　　三、結(jié)束部分：小結(jié)。

　　師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說(shuō)的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?

　　小結(jié)及思：

　　本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。

幼兒園小班勞動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

　　2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習(xí)慣。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖、課間、圖片。

　　2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

　　2、集體討論：

　　(1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?

　　(2)你尿過(guò)褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

　　(1)出示體驗(yàn)。

　　(2)請(qǐng)幼兒談自己的感受。

　　小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了小便該怎么做。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能膽表達(dá)自己有便意的需求。

　　1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

　　2、課件二：集體活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

　　3、課件三：做操時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

　　4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

　　小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

　　三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地小便的習(xí)慣。

　　1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法

　　2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所

　　3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁

　　4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。

　　四、判斷對(duì)錯(cuò)

　　1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。

　　五、組織幼兒集體入廁

　　活動(dòng)延伸：

　　1、學(xué)習(xí)正潤(rùn)小便方法。便后整理衣服。

　　2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)思：

　　小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。

幼兒園小班勞動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。

　　2、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受的建議。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小男孩和女性木偶各一個(gè)。

　　2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

　　(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?

　　(2)教師：

　　①圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。)

　　②明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎?

　　③明明是怎么上幼兒園的?

　　④明明到班上的時(shí)候是怎么做的?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

　　⑴教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧!

　　⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

　　①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對(duì)他說(shuō)："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"

　　②教師："你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事?

　　⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

　　①木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場(chǎng)上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。"

　　②教師：你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì)怎樣?

　　3、閱讀幼兒用書，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。

　　⑴教師：

　　①請(qǐng)你們看看書上的小朋友在干什么。

　　②你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

　　⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑;如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

　　教學(xué)思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園小班勞動(dòng)教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　能聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。

　　鍛煉幼兒的應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　體驗(yàn)游戲的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：三張臉譜(太陽(yáng)公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：今天天氣真好，我們一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)，開著小汽車去玩嘍。

　　(二)介紹游戲玩法。

　　1、師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉，它呀會(huì)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽(yáng)公公就出來(lái)了;生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮風(fēng);哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來(lái)。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉"，當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí)，小朋友就要自由的做動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來(lái)了，小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公哭了"的臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手抱頭跑。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對(duì)了。

　　3、教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評(píng)。

　　(三)交代游戲規(guī)則與要求。

　　1、師：現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求：

　　第一：小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。

　　第二：小朋友在玩游戲的時(shí)候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　第三：小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全，保護(hù)好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。

　　(四)組織幼兒游戲。

　　1、幼兒第一次游戲。

　　師：現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好，我們要開始游戲了。

　　2、評(píng)價(jià)游戲情況。

　　師：請(qǐng)所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，沒有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作，有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

　　3、提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可復(fù)進(jìn)行。

　　師：小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始游戲了。

　　(五)引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一遍游戲吧。

　　(六)放松活動(dòng)。

　　師：小朋友們，雨停了，現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車洗洗吧。

幼兒園小班勞動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀看錄象和教學(xué)掛圖，知道在參觀動(dòng)物園時(shí)不能離動(dòng)物太近，不能翻越護(hù)欄，游覽野生動(dòng)物園時(shí)要關(guān)緊車門車窗。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步掌握參觀動(dòng)物園的安全知識(shí)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)談話，引起幼兒興趣。

　　家喜歡動(dòng)物嗎?在哪里可以看到它們呢?家都去過(guò)動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園是什么樣子的?

　　2、觀看教學(xué)掛圖，了解在參觀動(dòng)物園時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　(1)教師：

　　① 在普通的動(dòng)物園里，動(dòng)物通常住在哪里?我們參觀這些動(dòng)物的時(shí)候要注意些什么?看看畫面上的小朋友是怎么做的吧?

　　② 能不能鉆過(guò)外面的欄桿靠近老虎?為什么?

　　③ 能不能拿著樹葉、水果、零食去喂小動(dòng)物?為什么?

　　(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，掌握參觀動(dòng)物園的安全注意事項(xiàng)。

　　(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪些動(dòng)物，如果在動(dòng)物園里看這些動(dòng)物時(shí)，應(yīng)該怎么做。通過(guò)情境設(shè)想，鞏固本課所學(xué)的安全注意事項(xiàng)。

　　3、觀看教學(xué)掛圖，了解參觀野生動(dòng)物園的注意事項(xiàng)。

　　(1)教師：

　　① 今天，老師要帶小朋友去一個(gè)神秘的地方，那里有很多動(dòng)物，這些動(dòng)物會(huì)在你的身邊自由地走來(lái)走去，猜猜我們要去的地方是哪兒 ?

　　② 我們一起來(lái)看一看--這里就是野生動(dòng)物園。在野生動(dòng)物園里，動(dòng)物不是被關(guān)在籠子的，它們可以自由地走來(lái)走去。進(jìn)入老虎、獅子等兇猛動(dòng)物居住的地方后，人們都是坐在游覽車?yán)镉^賞動(dòng)物的。、

　　③ 參觀野生動(dòng)物園的時(shí)候，我們坐在游覽車?yán)铮@種游覽車特別結(jié)實(shí)，要注意把車窗關(guān)的緊緊的，不要隨便敲打車窗，或者做出其他可能會(huì)影響、激怒動(dòng)物的行為，那樣會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　(2)教師引導(dǎo)喲額朗誦兒歌。

　　(3)教師小結(jié)：在野生動(dòng)物園參觀時(shí)，要更加注意安全。與小動(dòng)物親密接觸時(shí)，要溫柔些，不能隨意逗弄它們，否則它們會(huì)發(fā)火的。到猛獸區(qū)參觀時(shí)，要在游覽車內(nèi)安靜地看動(dòng)物，聽人的話，不在車廂里亂跑，不隨便敲打車窗。

　　教學(xué)思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

幼兒園小班勞動(dòng)教案14

　　活動(dòng)名稱：

　　中班律動(dòng)--勇敢的小雞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠跟隨音樂做動(dòng)作。

　　2、幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動(dòng)表演。

　　3、在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒能夠感受到音樂活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

　　4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

　　5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)表演

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠看圖示做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒準(zhǔn)備：幼兒簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)本次的律動(dòng)

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：音樂

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事講述：

　　1、森林里有很多野雞，藏在小雞中間，可是問(wèn)道誰(shuí)，誰(shuí)都不承認(rèn)自己是野雞，你是野雞嗎?那你們學(xué)一學(xué)小雞的動(dòng)作，如果你們學(xué)的會(huì)，那么你就不是野雞了。

　　2、你學(xué)的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊。

　　3、我請(qǐng)你們連著做四個(gè)小雞的動(dòng)作，然后你們像小雕塑一樣不能動(dòng)，而且好多小朋友和別人不一樣，沒說(shuō)一個(gè)數(shù)字，你們就學(xué)不一樣的動(dòng)作，我們的小雞站起來(lái)試一試，看看誰(shuí)的動(dòng)作和別人的不一樣呢。這個(gè)小雞和別人的不一樣。表?yè)P(yáng)他。好厲害給自己點(diǎn)掌聲。

　　4、我們的組長(zhǎng)要去找食物了，看一看我們的組長(zhǎng)都做了那些動(dòng)作呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看一看。請(qǐng)小朋友聽和看，看看誰(shuí)會(huì)遵守規(guī)則。

　　二、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作：

　　1、聽音樂看老師做動(dòng)作。教師提示幼兒和自己一起做動(dòng)作。

　　2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴，這樣就是小雞的雞冠子，這樣打開就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型，我剛剛出發(fā)的時(shí)候做了什么造型?走走看一看。接下來(lái)老師還做了什么動(dòng)作。還有一個(gè)扛回家的動(dòng)作。接下來(lái)我是怎么吃得呢?學(xué)一學(xué)老師的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)吃玉米的樣子。

　　三、跟隨音樂做律動(dòng)

　　四、出示地圖

　　1、我們走了幾步?4步

　　2、看一看我們做了幾次?4次

　　3、走走走走抗回家做了幾次?2次，小朋友不清楚了，我們聽音樂做動(dòng)作，請(qǐng)小朋友好好記住啊。

　　4、吃食物和真美味做了幾次動(dòng)作?4次，我們的小雞有沒把組長(zhǎng)的動(dòng)作學(xué)會(huì)呢?我們看著地圖再來(lái)做一次哦。

　　五、跟隨音樂去找食物

　　1、請(qǐng)小朋友跟隨組長(zhǎng)去找食物，但是抓野雞的任務(wù)由組長(zhǎng)來(lái)做，你們跟著做動(dòng)作就可以了。看看野雞是怎么被抓住的。

　　2、請(qǐng)小朋友跟隨音樂一起做動(dòng)作，把野雞趕跑哦

幼兒園小班勞動(dòng)教案15

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、愿意膽探索身體上能動(dòng)的部位。

　　2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動(dòng)作。

　　3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、ppt

　　音樂：開場(chǎng)音樂、全身律動(dòng)音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。

　　圖片：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片

　　2、運(yùn)動(dòng)器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　探究身體哪些地方可以動(dòng)，模仿動(dòng)物做動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、音樂熱身，激發(fā)幼兒動(dòng)一動(dòng)的興趣。

　　播放音樂《向快樂出發(fā)》，教師和幼兒一起隨音樂做動(dòng)作，音樂停，圍圈坐好。

　　小朋友們，和老師一起隨著音樂動(dòng)氣來(lái)吧。音樂停，來(lái)，孩子們，拉上小手，圍一個(gè)圈圈，小手松開，像老師這樣做，輕輕坐下來(lái)。

　　二、探索身體哪些部位可以動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　1、討論：剛才的活動(dòng)讓我們身體的哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)

　　剛才的活動(dòng)讓我們的身體動(dòng)起來(lái)了，我們的身體有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)

　　頭頭怎么動(dòng)?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　手晃起來(lái);眼睛眨一眨;嘴巴張嘴;胳膊舉起來(lái)小腳/腿抬起來(lái)

　　老師現(xiàn)在用什么說(shuō)話?

　　我看到你了，我的眼睛可以動(dòng)嗎?

　　2、音樂律動(dòng)，動(dòng)起來(lái)。

　　師：原來(lái)我們的身體有這么多地方可以動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧!小手叉腰準(zhǔn)備好。播放《快樂寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)。

　　3、運(yùn)用活動(dòng)器材讓身體動(dòng)起來(lái)，知道運(yùn)動(dòng)的好處。

　　師：動(dòng)一動(dòng)舒服嗎?(舒服)，我們還可以怎樣做，讓身體動(dòng)起來(lái)?(拍球)看，老師今天給小朋友帶來(lái)了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會(huì)讓你的身體動(dòng)起來(lái)嗎?(能)你想去玩嗎?(想)

　　玩的時(shí)候我們要注意什么?(安全)我們?cè)鯓幼霾虐踩?(不爭(zhēng)不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處)

　　(運(yùn)動(dòng)結(jié)束)

　　來(lái)，孩子們到老師這里來(lái)，把玩具送回家，快點(diǎn)，加油!小腳交叉，輕輕坐下來(lái)。

　　師：你玩的高興嗎?(高興)讓身體動(dòng)起來(lái)了嗎?(動(dòng)起來(lái)了)你玩的什么讓身體動(dòng)起來(lái)了?我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

　　師：小朋友今天做的運(yùn)動(dòng)可真多，多做運(yùn)動(dòng)有什么好處?(多做運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強(qiáng)壯)，我們的身體健康了，強(qiáng)壯了，才會(huì)這些叔叔阿姨一樣，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，拿到獎(jiǎng)牌，為祖國(guó)媽媽爭(zhēng)光。

　　4、了解常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　出示運(yùn)動(dòng)圖片，你知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)

　　了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并做簡(jiǎn)單模仿。

　　三、模仿動(dòng)物做動(dòng)作，開開心心動(dòng)起來(lái)。

　　1、逐一呈現(xiàn)動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)兒歌《動(dòng)起來(lái)》

　　小朋友們很喜歡做運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也非常喜歡，看，誰(shuí)來(lái)了?逐一出示長(zhǎng)頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。

　　2、根據(jù)音樂快速做出應(yīng)。

　　小動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)，真有趣，我們?cè)僮鲆淮伟?(好)這次我們跟著音樂一起做，(快思 )音樂起，開始動(dòng);音樂停，我不動(dòng)。

　　3、模仿其他小動(dòng)物。

　　小朋友做得真棒，你還知道哪些小動(dòng)物，它們是怎么動(dòng)的?

　　老虎，你來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　小烏龜會(huì)爬，小烏龜今天也來(lái)了，我們像小烏龜一樣爬起來(lái)。