【實(shí)用】大班教案集錦8篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
大頭娃娃是傳統(tǒng)民間玩具的一種，它外形夸張、詼諧有趣，表演性強(qiáng)，孩子們非常喜歡戴上它載歌載舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方藝術(shù)，舞曲節(jié)奏歡快，感染力強(qiáng)，舞步簡(jiǎn)單易學(xué)，通過(guò)游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子們感受參與秧歌舞的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)民間歌舞的樂(lè)趣。
2.學(xué)習(xí)秧歌舞中的“十字步”，配合音樂(lè)進(jìn)行表演。（重點(diǎn)）
3.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中快樂(lè)的情緒。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體設(shè)備一套及視頻背景。
2、紅綢帶、大頭娃娃若干。
3、燈籠、年畫(huà)、服裝、鞭炮等。
4、布置好場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、用游戲的形式引入主題。
1.今天我們一起來(lái)玩?zhèn)�逛年會(huì)的游戲，小朋友們一會(huì)在游戲的時(shí)候要注意觀察都有哪些吸引你們的地方哦。
2.音樂(lè)響起，師：那邊很熱鬧，我們?nèi)タ纯丛诟墒裁矗恳龃箢^娃娃秧歌舞。
3.和幼兒觀看大頭娃娃秧歌舞。
二、介紹并學(xué)習(xí)秧歌舞。
1.秧歌舞的特點(diǎn)：喜慶、歡快、熱鬧。
2.學(xué)習(xí)秧歌舞的基本舞步：十字步。
3.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)秧歌舞。
三、舉行大秧歌舞會(huì)。
1.請(qǐng)幼兒分組表演，讓幼兒在表演中體會(huì)秧歌舞的快樂(lè)氣氛。
2.對(duì)表演好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)較弱幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
四、結(jié)束。
師：今天我們學(xué)習(xí)了大頭娃娃秧歌舞，現(xiàn)在我們?nèi)ソo別的班小朋友表演秧歌舞。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。
2、學(xué)習(xí)合理搭配一日三餐的飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
營(yíng)養(yǎng)寶塔圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示營(yíng)養(yǎng)寶塔圖給幼兒觀察，引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、教師：你們看到了什么好吃的？你們最喜歡吃里面的什么？
2、幼兒看圖自由講述，可以與同伴討論。
教師小結(jié)：（小結(jié)小朋友說(shuō)的）看到剛剛這幅圖片，有的孩子說(shuō)道喜歡吃肉、有的喜歡吃蔬菜等等。
二、引導(dǎo)幼兒了解營(yíng)養(yǎng)寶塔圖。
1、教師：在這幅圖中，哪一層最大？什么東西占得最多？拿一層最小？什么東西占得少？
教師小結(jié)：這是一張營(yíng)養(yǎng)寶塔圖，我們需要什么樣的營(yíng)養(yǎng)，需要多少，在這一座寶塔中顯示得最清楚。占的地方越大，在我們的營(yíng)養(yǎng)中就越重要，占的地方越小，在我們的營(yíng)養(yǎng)中就要少吃一些。
2、幼兒進(jìn)行觀察和同伴進(jìn)行討論，了解什么東西對(duì)我們的營(yíng)養(yǎng)最重要。
3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。
（1）教師：我們看看這營(yíng)養(yǎng)寶塔圖片，最大一層都有什么？（也就是第一層）你們知道吃的最多的應(yīng)該是什么？
教師小結(jié)：米飯、饅頭、面包和面條還有玉米、土豆和番薯，這些粗糧。
（2）教師：第二層的是什么？（水果蔬菜類(lèi)）
教師：第三層又有哪些食物呢？我們逐一來(lái)看看！
教師小結(jié)：在營(yíng)養(yǎng)寶塔中，第一層谷類(lèi)占了很大地方，告訴我們每天都要吃米飯、饅頭面包和面條還有玉米、土豆和番薯等粗糧，第二層是蔬菜和水果，也占了比較大的位置，說(shuō)明蔬菜和水果也是我們必須的營(yíng)養(yǎng)品。第三層是魚(yú)肉類(lèi)，說(shuō)明魚(yú)肉食品也為我們的身體提供了重要的成分，但是我們要適量攝入，不能吃得太多，第四層是水和牛奶，告訴我們每天都要喝適量的水及牛奶，第五層是燒菜用的油鹽等調(diào)味品，他們所占的空間最小，所以小朋友不要吃太過(guò)油膩的食品也不要吃太咸的食品。
三、引導(dǎo)幼兒了解一日三餐的營(yíng)養(yǎng)搭配。
1、我們每天都要吃早、中、晚三餐，那么我們應(yīng)該怎么分配三餐呢？每一餐我們應(yīng)該吃多少呢？
2、讓幼兒討論講述。
教師小結(jié)：每天早上是我們吸收營(yíng)養(yǎng)最多的時(shí)候，所以我們要吃好，營(yíng)養(yǎng)要豐富，這樣才能保證我們一天的精力。早上我們可以吃些豆?jié){、雞蛋、牛奶等高蛋白的事物，還要搭配一些稀飯、面包、饅頭等，中午要吃飽，而且吃的事物要合理又有營(yíng)養(yǎng)，晚上我們就要少吃，因?yàn)槌缘锰嗖幌菀自斐蔂I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，引起肥胖，太胖了做起事情來(lái)特別的不方便，每天我們也要適量地吃些水果，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1.繼續(xù)鞏固正溜的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
2.讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：溜冰鞋，護(hù)膝，護(hù)肘，音樂(lè)，毛巾，障礙物，火車(chē)頭
活動(dòng)流程：
調(diào)動(dòng)身心 基本部分 ：幼兒練習(xí) 四散 放松活動(dòng)（律動(dòng)）集中 （整理） 游戲鞏固
活動(dòng)過(guò)程：
一. 調(diào)動(dòng)身心（律動(dòng)）
1.“小朋友，今天鐘老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，把護(hù)膝，護(hù)肘帶上，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。”
提問(wèn)及要求：護(hù)膝，護(hù)肘怎么帶？
2.幼兒帶護(hù)膝，護(hù)肘是教師幫助個(gè)別幼兒。
3.聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。
二．基本部分：
1. （1） 幼兒練習(xí)。“來(lái)，告訴我，你們有什么本領(lǐng)？”（會(huì)溜冰）“把本領(lǐng)拿出來(lái)給大家看看。”提問(wèn)及要求：“穿溜冰鞋注意什么？”
（2） 幼兒穿鞋，教師提醒，幫助個(gè)別幼兒。
（3） 幼兒正溜，教師提醒：a.保持身體平衡，不要太快，穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。
b.順一個(gè)方向溜。
2.集中。
（1） 教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確，溜的好的幼兒。
（2） 幼兒嘗試練習(xí)。（保育：擦汗 休息）
3.游戲鞏固：
（1） 你們本領(lǐng)都很大，鐘老師帶你們到草地上玩，提問(wèn)：草地上有什么？怎么做？幼兒放障礙物。
（2） 幼兒嘗試過(guò)障礙。
（3） 集中：幼兒個(gè)別表演。
提問(wèn)：他用的是什么方法？（兩腳分開(kāi)，穩(wěn)穩(wěn)的溜過(guò)去）
幼兒嘗試兩腳分開(kāi)過(guò)障礙。
（4）“到游樂(lè)場(chǎng)，找好朋友玩，看誰(shuí)玩的最動(dòng)腦筋，玩的最高興？”（幼兒嘗試合作，教師個(gè)別指導(dǎo)，保育：擦汗 休息）。
集中提問(wèn)：你們合作玩的是什么？怎么玩？（一邊輪滑一邊玩開(kāi)飛機(jī)游戲……）
分散提問(wèn)：可以玩剛才玩過(guò)的游戲，也可以去玩別的游戲。（再次嘗試合作）。
“小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開(kāi)火車(chē)回去。”（幼兒一個(gè)一個(gè)搭肩成一列火車(chē)。）
三.放松活動(dòng)：
“幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護(hù)膝，護(hù)肘。”（幼兒整理）
大班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖：
我班幼兒對(duì)根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計(jì)此次唱歌活動(dòng)，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：歌曲—《小白船》
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)感受歌曲中的優(yōu)美意境。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔子頭飾一個(gè)、月亮船。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、以情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，今天我們班請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？看！它和它的小白船來(lái)啦！（教師表演歌曲）
2、新授歌曲《小白船》
（1）介紹歌曲
師：藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來(lái)學(xué)一首很好聽(tīng)的歌，歌的名字叫《小白船》。
（2）教師范唱，介紹歌詞
師：請(qǐng)大家注意聽(tīng)老師長(zhǎng)一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
（3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞
（4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時(shí)掌握歌曲的節(jié)奏。
（5）教唱新歌：分句教唱法
（6）復(fù)習(xí)歌曲，完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。
4、請(qǐng)幼兒表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感受味道，并進(jìn)行聯(lián)想，感受味道與表情的互通性。
2、發(fā)展感知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置供幼兒品嘗的食品(檸檬、糖、苦瓜、辣的花生米)分別分成小份。
2、各種表情卡、小圓鏡若干。
3、《找朋友》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事導(dǎo)入主題。
教師講故事——《躲在哪里》
根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行以下提問(wèn)：
1、四個(gè)好朋友的名字是誰(shuí)?(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隱身術(shù)的游戲藏到哪里去了?(杯子的水里)
3、大廚師用什麼辦法找出來(lái)的?(嘗一嘗)
二、鼓勵(lì)幼兒大膽探索，并交流。
1、兒隨意品嘗食物。
這些好朋友不但和大廚師玩游戲，又要和小朋友玩游戲了，這回他們會(huì)藏到哪里呢?快到這邊來(lái)找一找。想想辦法怎樣才能找到呢?
2、鼓勵(lì)幼兒交流：
(1)他們藏到哪里去了?你們是用什麼辦法找到的?
(2)你品嘗了什麼?什麼味道?
小結(jié)：小朋友們真聰明，都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個(gè)好朋友。這些好朋友呀，不但藏在了我們剛才品嘗到的食品里，還會(huì)藏在我們平常吃的東西中，小朋友快動(dòng)動(dòng)腦筋想一想。
(3)你還吃過(guò)哪些食品的味道是酸酸的?什麼是甜甜的?
小結(jié)：剛才，小朋友們說(shuō)了這麼多好吃的東西，他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麼你在品嘗不同味道的食品時(shí)，會(huì)有什麼樣的感覺(jué)?表情會(huì)怎麼樣呢?請(qǐng)小朋友們?cè)偃L一嘗，這會(huì)呀老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面小鏡子，你們一邊對(duì)著鏡子一邊品嘗食品，仔細(xì)的觀察一下自己的臉部表情，并根據(jù)自己的表情來(lái)選擇表情娃娃。聽(tīng)明白了嗎?
3、、讓幼兒每人選擇一個(gè)表情娃娃，帶在自己的身上，到老師身邊。
教師提問(wèn)：
(1)吃酸味的表情娃娃在哪里?
(2)吃甜味的表情娃娃在哪里?
(3)吃苦味的表情娃娃在哪里?
(4)吃辣味的表情娃娃在哪里?
然后分別讓幼兒舉起來(lái)，讓教師看一看。
三、游戲“表情娃娃找朋友”。
1、教師介紹游戲規(guī)則：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。
第二次找到的朋友要和你自己身上戴的'娃娃表情不一樣。
小結(jié)：玩的開(kāi)心不開(kāi)心?我發(fā)現(xiàn)表情娃娃的肚子餓了，小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎?快行動(dòng)起來(lái)吧。
2、給表情娃娃送食品。小結(jié)：小朋友們的眼睛可真亮，表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點(diǎn)累了，快過(guò)來(lái)坐下休息一會(huì)兒。
四、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。
教師提問(wèn)：
(1)食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道，還有什麼味道?
(2)你們最喜歡吃什麼味道的食品?
小結(jié)：吃甜食多了容易壞牙，小朋友們應(yīng)該好好保護(hù)牙齒，不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃，還要注意多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)長(zhǎng)的棒棒的。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路
由于我班幼兒的舞蹈表現(xiàn)欲望強(qiáng)，所以在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)我十分注重為他們創(chuàng)設(shè)表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，特別是用音樂(lè)、舞蹈表達(dá)的機(jī)會(huì)。每次，他們都非常投入，自由地創(chuàng)造、大膽地想象。針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，我一直在思考：如何充分挖掘有效的教育資源開(kāi)展音樂(lè)教育活動(dòng)？
在每周的休閑主題活動(dòng)中，我班幼兒對(duì)電視節(jié)目《美食天地》的活動(dòng)室產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒親手做起了韓國(guó)泡菜，還唱起《大長(zhǎng)今》的主題曲，跳起了朝鮮舞，還有一些幼兒穿著和服做起了壽司。跳起了日本的民族舞蹈。看到幼兒對(duì)各國(guó)的文化有如此濃厚的興趣，我覺(jué)得這是一個(gè)讓幼兒了解多元文化的好契機(jī)，便在家長(zhǎng)的配合下開(kāi)展了“我們?nèi)ヂ糜巍钡闹黝}活動(dòng)。在以前的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)“去”了中國(guó)、日本和西班牙等地，了解了祖國(guó)和其他各國(guó)的名勝古跡、美麗風(fēng)光、飲食、文化和音樂(lè)等情況。這次的旅游地點(diǎn)是蘇格蘭，幼兒已在其他活動(dòng)中了解了蘇格蘭的服裝、著名的風(fēng)景，欣賞了具有蘇格蘭特色的音樂(lè)，有的幼兒還在區(qū)角活動(dòng)中學(xué)習(xí)了蘇格蘭舞蹈。
蘇格蘭舞蹈的特點(diǎn)是腳步動(dòng)作比較多，在跳舞的過(guò)程中人們都是結(jié)伴舞蹈的，很多舞蹈動(dòng)作都是在行進(jìn)中進(jìn)行的，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)幼兒前期活動(dòng)的鋪墊，我制訂了本次活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)
1．在個(gè)體學(xué)習(xí)蘇格蘭舞蹈的基礎(chǔ)上，探索并嘗試結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)其中的快樂(lè)；
2．在舞蹈的情境中，進(jìn)一步感受各地民族舞蹈的風(fēng)情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
主題活動(dòng)中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；多媒體DVD。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)入情景，快樂(lè)舞蹈
師：五一節(jié)就要到了，各國(guó)各地的人們都來(lái)上海旅游了。看看、聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？(讓幼兒自由參與表演，如新疆舞、斗牛士、秧歌舞、蘇格蘭舞等，充分地表達(dá)表現(xiàn)，在舞蹈的互動(dòng)中互相欣賞、相互鼓勵(lì)，再次重溫各國(guó)各地舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)。)
二、探索并嘗試結(jié)伴舞蹈
1．觀賞蘇格蘭舞蹈(播放多媒體DVD)．發(fā)現(xiàn)結(jié)伴舞蹈的特點(diǎn)。
師：他們跳的蘇格蘭舞和我們跳的一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。發(fā)現(xiàn)蘇格蘭舞的特點(diǎn)：更加歡快，結(jié)伴跳舞，能在行進(jìn)中跳動(dòng)，還能一邊跳一邊換舞伴。)
2．幼兒自由結(jié)伴，探索結(jié)伴舞蹈。(教師重點(diǎn)觀察幼兒結(jié)伴舞蹈的不同方式。)
3．分享交流，歸納提升，豐富幼兒結(jié)伴表演的舞蹈動(dòng)作。師結(jié)伴圍成圓圈跳，頭暈怎么辦？(教師重點(diǎn)提升經(jīng)驗(yàn)：眼神的注視方向及變化動(dòng)作的結(jié)伴舞蹈。)
4．教師示范結(jié)伴表演(左右行進(jìn)跳)，鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)嘗試。
三、大家一起跳起來(lái)
1．自主裝扮，運(yùn)用區(qū)角活動(dòng)中制作的背心、裙子等把自己打扮成“蘇格蘭人”。
2．隨著音樂(lè)，全體幼兒分別一人跳，二人或多人結(jié)伴跳，全體圍成圓圈一起跳。
3．邀請(qǐng)客人一起跳，在歡快的舞蹈中結(jié)束。這一環(huán)節(jié)旨在通過(guò)多種形式讓幼兒在舞蹈的過(guò)程中獲得成功感和滿(mǎn)足感。為了達(dá)到更好的家園互動(dòng)效果，我們還請(qǐng)幼兒做小老師教爸爸媽媽一起來(lái)跳舞，作為后續(xù)活動(dòng)。
大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受充氣玩具充氣中的音樂(lè)形象，并嘗試用肢體動(dòng)作予以表現(xiàn)。
2、隨音樂(lè)的變化再現(xiàn)玩具充氣的過(guò)程，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)充氣玩具有一定的了解。
2、音樂(lè)。
（1）軟綿綿的音樂(lè)。
（2）充足氣的音樂(lè)。
（3）充氣前音樂(lè)。
（4）漏氣的音樂(lè)。
（5）離場(chǎng)音樂(lè)。
3、充氣玩具一個(gè)。
4、紙和筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）經(jīng)驗(yàn)回憶。
1、觀察沒(méi)有氣的充氣玩具，談?wù)撨@是什么玩具，發(fā)現(xiàn)其充氣的特點(diǎn)。
2、聽(tīng)賞音樂(lè)（1），感知沒(méi)有氣的玩具軟綿綿的樣子。
3、討論：讓玩具充氣的方法。
（二）掌握充氣的節(jié)奏，感知充氣玩具充氣時(shí)的音樂(lè)形象。
1、播放音樂(lè)（2）：
（1）第一遍：教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)為充氣玩具充氣，讓幼兒感知充氣玩具充足氣時(shí)的形象。
（2）第二遍：教師當(dāng)場(chǎng)畫(huà)圖譜，幼兒聽(tīng)賞音樂(lè)，進(jìn)一步感知充氣時(shí)音樂(lè)的節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒觀察吹氣的節(jié)奏是不同的，有長(zhǎng)有短，越是接近成功的時(shí)候，越是吹得快。重點(diǎn)練習(xí)最后一句。
第三遍：教師指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)一起模仿。
3、思考其他充氣的方法（如：手動(dòng)式打氣筒、用腳踏式打氣筒）。
（1）第四遍：教師和個(gè)別幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)一起用手動(dòng)式打氣筒打氣。
（2）第五遍：一個(gè)幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)一起用腳踏式打氣筒打氣。重點(diǎn)：節(jié)奏準(zhǔn)確、有力。
（三）表現(xiàn)充氣玩具。
1、教師模擬長(zhǎng)頸鹿充氣玩具，幼兒模擬為長(zhǎng)頸鹿充氣的工人。
2、幼兒嘗試按著節(jié)奏來(lái)給長(zhǎng)頸鹿充氣，教師用肢體動(dòng)作隨著音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿逐漸充足氣的樣子。
3、播放音樂(lè)（3）：
（1）幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。
（2）表現(xiàn)充氣玩具沒(méi)有充氣時(shí)的情景。
（3）教師當(dāng)充氣工人，引導(dǎo)幼兒按音樂(lè)的節(jié)奏打氣，充氣玩具一點(diǎn)點(diǎn)地變大、變結(jié)實(shí)。
（4）音樂(lè)結(jié)束，個(gè)個(gè)表現(xiàn)出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。
4、播放音樂(lè)（3）——漏氣的聲音：
（1）幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)為逐漸放氣。
（2）進(jìn)一步進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移，表現(xiàn)各種充氣玩具在充氣時(shí)的音樂(lè)形象，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
大班教案 篇8
【活動(dòng)意圖】
在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng)造力被激發(fā)，無(wú)數(shù)的作品應(yīng)運(yùn)而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動(dòng)的道具，設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲活動(dòng)：釣魚(yú)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法，充分練習(xí)單腳跳的動(dòng)作，同時(shí)鍛煉孩子們的耐心。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、能夠遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小貓的頭飾（每位幼兒一份）、釣魚(yú)竿（大紙棒拴帶鉤的繩）兩個(gè)、小魚(yú)旗若干個(gè)（小紙棒粘上畫(huà)有小魚(yú)的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口）、魚(yú)缸兩個(gè)
2、磁帶： 《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
3、布置場(chǎng)地。
小橋：兩把小椅子中間搭個(gè)大紙棒
創(chuàng)意區(qū)：請(qǐng)小朋友利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的姿勢(shì)（例如：幼兒可以用左手*腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢(shì)）
設(shè)計(jì)區(qū)：提供無(wú)數(shù)小紙棒，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)作品。
釣魚(yú)池：里面擺滿(mǎn)小魚(yú)旗，讓小魚(yú)旗站立
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、師（帶上貓媽媽的頭飾）：小朋友們，你們來(lái)做我的小貓寶寶，來(lái)跟媽媽做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（老師領(lǐng)孩子們自由的活動(dòng)一下身體各關(guān)節(jié)）
2、教師：我的寶貝們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要考考你們的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、將幼兒帶入場(chǎng)地，分成兩隊(duì)
2、介紹活動(dòng)玩法：
每隊(duì)的幼兒肩扛釣魚(yú)竿單腳跳到到小橋前蹦跳過(guò)去，繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢(shì)，單腳跳到設(shè)計(jì)區(qū)，利用筐里小紙棒設(shè)計(jì)一幅作品，單腳跳到魚(yú)池釣起一條小魚(yú)，迅速沿原路跑回把魚(yú)放到魚(yú)缸里，然后把魚(yú)竿交給下一個(gè)小朋友，下一個(gè)小朋友繼續(xù)釣魚(yú)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)釣的小魚(yú)多，哪隊(duì)就是贏家。
3、介紹活動(dòng)規(guī)則:
在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計(jì)區(qū)必須通過(guò)老師檢驗(yàn)合格才能前行
釣魚(yú)時(shí)不得用手碰魚(yú)
4、教師將游戲活動(dòng)演練一次
5、幼兒做游戲，教師從旁指導(dǎo)。（放磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：決定出勝利的一隊(duì)，同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎(jiǎng)品：小魚(yú)旗。表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、帶領(lǐng)幼兒回教室。
【【實(shí)用】大班教案集錦8篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】大班教案集錦10篇02-03
大班教案集錦五篇02-09
實(shí)用的大班安全教案6篇02-02
【熱門(mén)】大班教案集錦6篇03-05
有關(guān)大班教案集錦五篇02-21
大班科學(xué)教案(集錦15篇)02-08
大班生活動(dòng)教案03-05
大班版畫(huà)《花瓶》教案03-04
《魚(yú)》大班美術(shù)教案02-28
大班健康課程教案02-22