動物說話音樂教案一年級音樂上冊教案

時間：2022-03-02 11:32:18 教案我要投稿

動物說話音樂教案一年級音樂上冊教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的動物說話音樂教案一年級音樂上冊教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動物說話音樂教案一年級音樂上冊教案

　　教學內容:

　　歌曲教學《動物說話》

　　教學目標:

　　1.情感、態度價值觀目標:對描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。

　　2.過程與方法目標:能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領會歌曲中愛環境、愛動物的情感。創造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創編活動，初步創編歌詞的樂趣。

　　3.知識技能目標:學習“X X | XX X | ”的節奏型，能準確運用在歌曲中。

　　教學重點:能用聽唱法完整的演唱、表現、創編歌曲。

　　教學難點:有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進行創造性的音樂實踐活動。

　　教學準備:多媒體教學課件、頭飾等。

　　教學方法:借助律動的形式輔助教學、啟發式、引導式、聽唱法進行教學。

　　教學過程:

　　一.組織教學(階段目標:聽音樂律動引領學生進入音樂課堂)

　　師:播放音樂帶著學生進行放松活動。

　　生:聽音樂跟隨教師進行音樂活動。

　　二.導入歌曲:(階段目標:圍繞聽覺訓練，通過節奏練習為學生學習新課做鋪墊)

　　師:先聽我拍，然后請大家模仿我的拍節奏X X | XX X |

　　生:拍X X | XX X |

　　師:我們用這個節奏給下面這段音樂伴奏怎么樣?(播放歌曲《動物說話》的伴奏樂)

　　生:表示愿意做并聽音樂進行伴奏。

　　師:評價學生的作為。

　　師:第一周，我們學習了第一課《我上學了》。

　　第二周,我們學習了第二課《好朋友》。

　　第三周，我們學習第三課《動物說話》，哪些同學喜歡小動物呢?告訴大家你喜歡哪種小動物呢?(引導學生參與教學)

　　生:舉手發言

　　師:你們喜歡這么多小動物，今天老師帶來的歌曲《動物說話》中，請喜歡小動物的同學仔細聽聽歌曲中唱了哪些小動物，這些小動物是說了什么話。(播放歌曲《動物說話》)

　　生:初聽歌曲，感受歌曲歡快、活潑的情緒。

　　師:提問:誰記得老師剛才提的什么問題?小動物出場的順序是什么? (檢查學生是否聽清老師的問題)

　　生:回答問題------小雞、小鴨、青蛙

　　師:它們是怎樣說話樂嗎?它們說的是什么呀?

　　生:小雞:嘰嘰嘰小鴨說話:嘎嘎青蛙唱歌:咕兒呱等

　　師:大家記得真清楚，誰記得，小動物們說話之后歌曲就有停頓，就好像小動物們說累了，緩和一下再說，這些地方是用伴奏的形式出現的。我們一起再來聽一遍。

　　生:再次感受作品。

　　二.學唱歌曲(階段目標:指導學生用自然的聲音、活潑、愉快的情緒演唱歌曲)

　　1.學習第一段歌詞

　　師:歌曲中有停頓，我們加上拍手

　　生:嘗試用拍手的方式進行伴奏。

　　師:我用這樣的動作代表小雞在說話(雙手食指并在一起按照節拍點兩下)，停頓的.地方大家進行拍手伴奏

　　2.合作學習

　　師生合作(教師唱歌詞，學生拍手)

　　生生合作(學生分成兩組，學生唱詞，學生拍手)

　　師:小雞說話聲音很好聽，很短，小鴨唱歌跟它一樣嗎?還是那樣短嗎?(播放第二段歌詞)

　　生:自主表現。

　　3.學習第二段歌詞

　　師:引導學生自主學習第二段歌詞

　　4.學習第三段歌詞

　　師:最后出現的動物是呱瓜叫的小青蛙，小青蛙就不說話了，它直接就唱歌了。

　　生:演唱第三段歌詞

　　5.完整演唱歌曲

　　師:剛才我們花費了些時間，分別學習了三段歌詞，現在，我們能不能把三段歌詞連起來演唱一下?

　　生:完整演唱歌曲

　　6.分組創編歌詞

　　師:生活中一定還有其他可愛的小動物，請把你喜歡的小動物編進這首歌曲里，使歌曲更加豐富。

　　生:分組進行創編

　　三.展示活動(階段目標:展示自己的創作成果)

　　師:把你們創編的歌詞唱給大家聽，好不好?

　　生:上臺展示

　　師:給大家評價的機會(或拍照片給大家看)

　　四.教學檢測(階段目標:檢查教學效果)

　　可以放在教學之中進行

　　課堂小結:

　　師:動物是人類的好朋友，我們大家要怎樣對待它們呢?

　　生:愛護小動物

　　師:人與動物和諧相處。

　　生:聽音樂離開教室。

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