小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-01-15 10:38:41 教案我要投稿

小班美術(shù)教案4篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案4篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

　　2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

　　3.通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋果的特征。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋果圖片，固體膠，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示蘋果

　　1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）

　　2.師：今天呀，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請(qǐng)出來吧

　　3.師：小朋友們，老師給你們帶來了什么好吃的水果？它是什么形狀的？它穿什么顏色的衣服？

　　4.播放哭的背景音

　　師：小朋友們聽到什么聲音啦？老師瞧瞧是誰在哭？

　　5.出示沒有顏色的蘋果寶寶

　　師：小朋友們，誰在哭呢？問一下蘋果寶寶，為什么要哭？

　　師：小朋友們，天氣這么冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來給它穿新衣好不好？

　　二、教師范畫

　　1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對(duì)捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太小），然后將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。注意紙片不要疊在一起。

　　三、幼兒操作

　　1.提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

　　2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi)，不要疊在一起。

　　四、欣賞作品

　　表揚(yáng)畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色，該讓孩子畫圈圈的方法涂色，更是由外向內(nèi)涂色的方法。另外，由于之前對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)，孩子們潛意識(shí)中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調(diào)。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會(huì)過于局限。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

　　2、通過印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

　　（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？

　　（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的.，你們會(huì)印嗎？大家都來試一試吧！

　　2、講解示范。

　　將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。

　　3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)分部畫百合花。

　　2、知道百合花的含意。

　　3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、百合花圖片。

　　2、百合花分解圖。

　　活動(dòng)過程

　　1、百合花圖片

　　——小朋友你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)百合花吧!

　　——百合花漂亮不啊?今

　　——我來學(xué)畫百合花吧!

　　2、學(xué)畫百合花

　　——畫個(gè)像扒開的香蕉皮。

　　——在兩個(gè)分叉上畫上三個(gè)叉，像花朵了。

　　——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個(gè)豎線。

　　——最后畫上長長的葉子。

　　——涂上自己喜歡的顏色。

　　3、百合花的含意

　　——你們知道咱們天為什么學(xué)畫百合嗎?

　　——百合含意中有一句是表示偉大的愛。

　　——世界上對(duì)我們的愛最偉大的是媽媽。

　　——馬上到母親節(jié)了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《百合花》創(chuàng)作。通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。