二上《水鄉(xiāng)歌》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的二上《水鄉(xiāng)歌》教案，歡迎閱讀與收藏。
教材分析：
本課是描寫南方水鄉(xiāng)的一篇詩歌。每一節(jié)開頭都有一句問話“水鄉(xiāng)什么多？”，然后作答，突出了水鄉(xiāng)水多、橋多、船多、歌多的特點。全文壓韻，瑯瑯上口。插入的插圖也很精美。
教學(xué)目標(biāo)：
1.識記14個漢字，學(xué)會寫8個生字。
2.由插圖入手，先理解插圖的內(nèi)容，讀懂課文，體會水鄉(xiāng)的美麗景色。
3.通過學(xué)習(xí)，了解水鄉(xiāng)的四大特點，層層遞進，滲透對勞動、對水鄉(xiāng)生活由衷的熱愛、贊美的情致。
4.收集有關(guān)家鄉(xiāng)的事例，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點：
1.識記15個漢字，學(xué)會寫7個生字。
2.了解水鄉(xiāng)的四大特點：水多、橋多、船多、歌多。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖
2.收集家鄉(xiāng)的圖片資料；準(zhǔn)備生字卡片。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)兒歌《水鄉(xiāng)歌》，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略祖國大好河山的美麗景色，學(xué)習(xí)生字詞。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題：
同學(xué)們，你們跟隨媽媽去過蘇州、杭州嗎？如果有的話，能描述一下那里的景色？很多同學(xué)沒有去過，那么你們想不想看一看呢？引導(dǎo)學(xué)生看一看教學(xué)掛圖，說一說自己的印象。
二、我們先來觀察一下圖畫
仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？按一定順序說給你印象最深的是什么？（及時評價學(xué)生的描述，也可以采用互相評價的方法進行）板書課題：水鄉(xiāng)歌。（齊讀課題）為什么這些地方叫“水鄉(xiāng)”？
三、欣賞課文：
放錄音聽讀課文，說說你了解了水鄉(xiāng)的.什么特點？
四、初讀課文
（1）看課文怎么描述的？大家自由讀
（2）小組討論：水鄉(xiāng)什么多？
（3）指名說一說
（4）哪一個特點給你的印象最深？
五、指導(dǎo)學(xué)生美讀課文
（1）小組內(nèi)分段來朗讀。
（2）讀自己喜歡的段落，說說自己為什么喜歡？
（3）指名說一說。
我們讀了課文再來看一段有關(guān)水鄉(xiāng)的錄像，說說你最喜歡水鄉(xiāng)的什么？（學(xué)生隨樂曲欣賞錄像）
六、學(xué)習(xí)生字：
小組內(nèi)劃出生字表中的生字，讀一讀，分析字形，交流記憶方法：
（1）指名說一說：你認識了什么生字
（2）小老師領(lǐng)讀生字
（3）生字游戲：對對碰
七、深入理解課文
（1）你喜歡水鄉(xiāng)的哪一方面？新生活表現(xiàn)在哪里？從課文找出有關(guān)的小節(jié)在小組里讀讀試試。
（2）通過讀課文知道了水鄉(xiāng)什么多？
（3）男女分讀再全班朗讀并指導(dǎo)背誦。
八、知識拓展：
1.你想對水鄉(xiāng)說什么？你還發(fā)現(xiàn)水鄉(xiāng)什么多？
2.現(xiàn)在水鄉(xiāng)的景色也受到了污染，你想對水鄉(xiāng)的人們說些什么？我們要保護好環(huán)境
3.我們的家鄉(xiāng)什么多？
九、練習(xí)：
讓我們懷著對水鄉(xiāng)的喜愛之情再讀課文。總結(jié)并評價
十、作業(yè)設(shè)計：
收集有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的事例。
板書設(shè)計：
水鄉(xiāng)歌
水多
橋多
船多
歌多
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