自然第七冊教案5、太陽能的利用
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的自然第七冊教案5、太陽能的利用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、指導學生認識太陽為人類生存提供了取之不盡的能量，了解人類是如何開發利用太陽能的。
2、指導學生制作簡易太陽能熱水器或簡易太陽灶，培養他們的動手制作能力。
教學準備
1、人們直接和間接利用太陽能的掛圖或投影片若干。
2、內部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細棉線、水、膠帶紙、黑紙。（學生課前備好）
3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。
教學過程設計
備注
一、導入新課
二、學習新課
1、指導學生認識太陽能在生產、生活中的作用。
2、指導學生制作太陽能熱水器。
3、教師總結結束本課。
談話：同學們都知道，太陽對于人類來說是非常重要的，我們的生產和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題）
�。�1）提問：請同學們討論，我們在生產和生活中是如何利用太陽能的？（學生充分討論后回答）
結合學生的回答，通過掛圖或投影，顯示學生回答內容的情景，并作簡要講解。
（2）小結：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能制造出了熱水器、電池、發電廠等。
�。�3）提問：同學們想了解一下剛才你們提到的利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的.基本構造及工作原理。
教師用掛圖、投影或實物展示太陽能裝置，并作講解。
（4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發太陽能。不少地方已建立了太陽能發電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽能發電衛星也正在研制中。
（5）學習觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。
教師對其工作原理作簡單說明。
（1）談話：有的同學認為太陽能裝置肯定都很復雜，其實并不都是這樣的，我們可以利用身邊的東西來做一個簡單的太陽能熱水器，你想試試嗎？
�。�2）講解：怎樣來制作太陽能熱水器呢？我們首先應該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁圖示制作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學們研究。（學生閱讀并提問）（具體步驟可閱參考資料）
（3）學生制作，教師巡視指導。
（4）談話：制作好的同學就可以把這個裝置放到陽光下去試驗效果了，注意試驗的時候，盒面應該適當傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學生到室外試驗效果）
（5）匯報試驗結果。
課后感受
本課主要是使學生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數同學對太陽能的利用有了一定的認識。
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