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幼兒園大班健康體育游戲教案（通用20篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康體育游戲教案（通用20篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康體育游戲教案 1
活動目標
1、學習立定跳遠的動作要領，并能向前跳過70—80厘米的距離。
2、鍛煉彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。
3、能夠遵守游戲規則，體驗戶外游戲的樂趣。
重點難點
1、重點：掌握立定跳遠的動作要領，能向前跳過70—80厘米的距離。
2、難點：能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。
活動準備
1、經驗準備：幼兒已有跳躍的能力
2、物質準備：青蛙媽媽頭飾、害蟲圖片、體能環、單元磚、平衡木、體能條、桌子、小板凳、鉆圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。
活動過程
一、熱身運動
師：天氣越來越熱了，青蛙媽媽的池塘里長滿了害蟲，你們愿意幫她捉害蟲嗎？(幼兒自由回答）
師：“在出發之前，我們先活動一下身體”。
播放小跳蛙音樂熱身
二、幼兒自由練習、探索
1、你們看，是誰來了？（青蛙叫的聲音，青蛙媽媽出場）
青蛙媽媽：“小朋友好，我是青蛙媽媽，天氣太熱了，我的池塘里有很多害蟲，我要著急去捉害蟲，你們要和老師學好本領，快來幫我捉害蟲吧。”
2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。
師：“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的？我們也來學一學青蛙媽媽跳的本領！”
師：“請小朋友們四散開向外跳，在跳的時候要注意安全，落地時要平穩，不能撞到別人。”。
3、請個別幼兒示范，教師引導。
師：“在剛在練習的時候，我發現這位小朋友跳的很遠，你能說說你是怎么跳的嗎？”
師：“誰能比他跳的更遠呢？”
4、教師小結，立定跳遠的方法（雙腳用力往前跳，胳膊前后用力擺，身體前傾，落地時屈膝緩沖，保持平穩，雙腳同時落地。）
5、現在請小朋友按著老師的示范，聽著音樂來學小青蛙跳一跳，跳的時候注意安全，不到撞到別人（幼兒游戲，教師指導）
三、游戲：捉害蟲
1、幼兒自由練習
師：“我們已經學好了本領，快幫青蛙媽媽捉害蟲吧！
青蛙媽媽：“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。
師：“那我們開始吧！”
2、幼兒自由探索、共同制定游戲規則。
師：“在捉害蟲時，你們發現了什么問題？”
師：“剛才我發現有的小朋友到了水里，有的小朋友沒有用我們剛學到的本領，有的小朋友和別的小朋友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的害蟲？”（幼兒自由回答）
師：“那用我們共同制定的游戲規則再來試一試！。”
師：“小朋友你們捉了這么多害蟲，這都是你們的勞動成果。
青蛙媽媽：“小朋友你們辛苦了，幫我捉了這么多害蟲，快來休息一下吧！
師：“現在請小朋友休息一會，擦擦汗，喝喝水，補充點能量。”
四、游戲：池塘大冒險
1、教師介紹材料，幼兒分組討論
師：“小朋友，你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎？（幼兒自由回答）在修建好的小路上通過時，我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠的本領。
師：“請小朋友們分成兩組進行討論，說一說你是怎樣搭建的？
3、幼兒分組游戲
3、青蛙媽媽：“你們把池塘里的'害蟲都捉完了，謝謝你們，你們真是我的好幫手，是個環保小衛士”。
4、教師小結：“幫助別人，快樂自己”，你們幫助了青蛙媽媽自己還學會了一項新本領，我們一起歡呼起來吧！
五、放松身體，游戲結束
師：“請小朋友今天辛苦了，我們一起來放松一下身體。”（播放輕音樂）
教師示范放松動作，重點放松腿部與腳部。
活動總結
《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。在這節活動中，全體幼兒都能參與進來并激發了幼兒對體育游戲的興趣。本節活動的動作訓練內容主要是立定跳遠，鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性。
大多數幼兒完成較好，對于大班幼兒來說能向前跳過70—80厘米的距離是不成問題的。在活動中我采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，從而啟發他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面，還有助于了解大體上幼兒基本動作的發展狀況。活動的主體環節創設了兩個情境:“捉害蟲”、“池塘大冒險”。
這使整個體育活動變得更加有趣味，從而激發幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復練習法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經驗。整節活動，大班幼兒的活動量達到了，出汗量達到了，孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節活動鍛煉了身體，萌發孩子們對體育活動的興趣。
幼兒園大班健康體育游戲教案 2
活動目標
1、學習立定跳遠的動作要領，并能基本掌握。
2、鍛煉彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。
3、有克服困難的自信心和勇氣，激發對體育活動的興趣。
活動準備
1、經驗準備：幼兒已有雙腳連續向前跳的能力
2、物質準備：自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。
活動重難點
1、重點：擺臂與蹬地起跳的協調。
2、難點：雙腳同時起跳落地，上下肢體協調發力起跳。
活動過程
一、熱身運動
跟隨音樂進場，重點引導幼兒熱身下肢動作力量與全身的協調性
二、模仿、練習立定跳遠
1、教師出示小青蛙頭飾，請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。
2、教師講解示范立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，上體稍前傾，手盡量后擺，上下肢體協調配合，起跳騰空后，兩腿屈膝上提盡量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的'動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂后擺，身體往前不往后。
3、幼兒跟著練習，教師講解、示范，并指導。
4、請個別動作規范的幼兒展示立定跳遠的動作。
三、小青蛙跳荷葉
1、教師分發準備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡回指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。
2、挑戰一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進行練習。
3、設置游戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲，復習鞏固立定跳遠動作(提醒幼兒遵守游戲規則)
四、放松身體，游戲結束
跟隨音樂幼兒相互放松身體，活動結束。
幼兒園大班健康體育游戲教案 3
活動目標
1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協調性和靈活性。
2．樂于自我挑戰，在游戲中充分發揮創造性。
活動準備
幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網、音樂。
活動過程
一、熱身活動隨著音樂，教師帶領幼兒進入活動場地，一起做熱身操。
二、動作探索和練習
1．引入活動，激發興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的`是什么。(出示氣球)
2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3．討論創意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。
三、氣球挑戰賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰最大?進行氣球挑戰賽，教師鼓勵獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。
五、再次動作探索和游戲
1．比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經驗。
2．游戲運用：趣味排球賽教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量，再次比賽。
六、放松活動：氣球按摩床
師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?
師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量，大家一起來試試。)
幼兒園大班健康體育游戲教案 4
游戲目標：
1、激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。
2、發展幼兒身體動作的協調性，增強幼兒的體質。
3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的'樂趣。
5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
游戲準備：
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法：
1、小班："過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木，到達終點后連續拍球20下，即可獲得獎品。
2、中班："過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋"，到達終點后連續跳繩10下，即可獲得獎品。
3、大班："過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖"，到達終點后連續跳繩20下，即可獲得獎品。
游戲規則：
1、幼兒必須按規定數量完成游戲。
2、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒，不可以幫助。
活動反思：
活動始終以幼兒的興趣為出發點和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在玩中學，在玩中尋找答案，真正體現了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養了幼兒的想象力、創造力、表現力以及合作意識。
幼兒園大班健康體育游戲教案 5
活動目標：
1．發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發展平衡能力和靈敏性。
2．激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3．培養幼兒的'自我調節、克服困難的態度和能力。
活動準備：
環境的布置，了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程，布袋人手一只，打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏
活動過程：
熱身運動
——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運動吧！
玩布袋
——小朋友，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。（提醒幼
兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
“蠶寶寶”游戲
——小朋友玩的真不賴，現在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧!來，變--變--變！你們
知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
——（模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎？
“盲人聽音走路”游戲
——平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
幼兒園大班健康體育游戲教案 6
【活動目標】
1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的花瓣粘貼成花朵。
2、樂意佩戴自制的花手環展示舞蹈。
【活動準備】
竹環人手一對，雙面膠、剪好的各色花瓣、音樂“手腕轉動”磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、激發興趣
1、在“手腕轉動”的音樂聲中，教師戴上花手環和幼兒一起跳舞，引起幼兒興趣。
2、“今天我在跳舞時特別開心，你們看，我有美麗的.花手環哦。你們覺得我的花手環好看嗎?”“想不想和我一樣戴著花手環跳舞呢?那就讓我們動手自己來做吧!”
二、認識材料
1、出示竹環、花瓣及雙面膠，觀察材料，引發幼兒聯想。
2、“我這兒呀有許多的花瓣，有方形的，圓形，三角形的，還有橢圓形的，它們都可以用來做花。”
三、介紹制作方法
1、先選好花心，選擇一組花瓣，將花瓣粘貼在花心周圍。
2、做好一組花朵后，將花朵有序地粘貼在竹環上。
3、可選擇綠葉裝點一下花手環。
四、幼兒嘗試制作，教師指導。
重點：
1、圍繞花心，選擇喜歡的花瓣粘貼成花朵。
2、有序地將花朵粘貼在竹環上。
五、小小展覽會
1、互相欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴展示介紹自己的作品。
2、隨音樂一起跳舞，充分展現自制的花手環。
幼兒園大班健康體育游戲教案 7
【教學意圖】
跳房子是一種老式的游戲教學，對于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對于現代的孩子，多種各樣的電子玩具充斥著她們的世界，戶外教學已是現代孩子的向往，跳房子的游戲，簡樸安全。在游戲教學幼兒不僅學會了序數的排列，并且學會了指物點數，在游戲的過程中，需要同伴的合伙才干達到一定的級別，培養了孩子的合伙意識，鍛煉了孩子的合伙能力，使孩子的.身心得到了愉悅和發展。
【教學目的】
1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對戶外教學的愛好，培養了孩子的合伙能力。
【教學準備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【教學過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。
【教學規則】
1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等待第二輪比賽。
游戲一：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字“2”的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到“9”時，幼兒彎腰把沙包拾起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二：
幼兒把沙包扔進數字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數字“8”里面，彎腰把沙包拾起來。第二名幼兒再開始。
游戲三：
玩的措施同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
教學延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【教學反思】
本游戲的玩法自由靈活，簡樸安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的結識數字，排列序數，指物點數均有一定的協助，培養了幼兒的合伙意識與合伙能力，是幼兒在游戲過程中體驗了教學的快樂，愉悅了身心。
幼兒園大班健康體育游戲教案 8
活動目標：
1．利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2．通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
活動準備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動過程：
開始部分
——教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？今天我們就要利用這些報紙來進行游戲。
基礎部分
——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節奏走，比比誰的'報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。
——粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？
——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。
——把幼兒分成人數相同的四隊進行托球比賽。
——教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩的一對為勝。
——幼兒進行比賽。
結束部分
——整理報紙，評出獲勝的一隊。
幼兒園大班健康體育游戲教案 9
幼兒園大班的幼兒慢慢地開始學會了合作，我們設計了戶外游戲活動《五人三足行》，提高了合作的難度，從兩名幼兒的合作提高到三名幼兒的合作，更進一步鍛煉和培養幼兒之間的合作能力，同時訓練幼兒在活動中的應變能力。
活動目標：
1、訓練幼兒的平衡能力和協調能力。
2、培養幼兒的合作能力和助人為樂的思想。
3、體驗同伴間友好的情感。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：平整的場地，終點放兩個終點標志，終點距離起點大約20米，劃好起跑線和跑道。
注意事項：各隊兩組間接替時，必須由前面扮演殘疾人的幼兒拍后一組“殘疾人”的.手掌后，后一組方可繼續游戲。三人走時注意不要摔倒。
活動過程：
一、活動環節安排：
1、整隊帶領幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。
2、將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊以三人為一組，各隊按順序排列在起點線后，面對終點標志。每組三人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內側手拉手，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳搭在兩位助人為樂者相拉的手上，兩臂搭在助人為樂者的肩上，教師發出口令后，助人為樂者駕著“殘6疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳，到終點后“殘疾人”跑步繞過終點標志，三人恢復原樣，跑回起點線，依次進行，先跑完的隊為勝。
3、第一遍游戲完成之后，老師鼓勵幼兒分組討論、大膽創編新的玩法。
4、游戲結束，帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器械。
5、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創編更多更好的玩法。
二、備幼兒：
估計幼兒可能會在起點和終點之間設置障礙，勇敢的穿越障礙到達終點，因此，一定要做好安全防護。
幼兒園大班健康體育游戲教案 10
活動目標
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；
2.發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；
3.培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備
短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地
活動過程
1.活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。
2.基本部分
（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現在老師來分組，總的`分為三組（人數均衡），每組選一名組長負責相關事情。
（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。
（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結束部分
師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。
活動反思
下面我對我組織的大班體育活動進行簡單的反思，我認為這節活動課有如下幾點成功之處：
1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。
2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。
3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。
4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。
但也有許多不足：
1、由于活動的場地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發展孩子們的創造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。
2、孩子們在練習每一個協同跳躍動作的時間稍微長了點，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會更好。
幼兒園大班健康體育游戲教案 11
活動目標：
1．讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。
2．幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等基本動作，增強身體動作的敏捷性。
3．引導幼兒積極思維，培養他們善于動手、動腦的.好習慣
活動準備：
每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程：
導入活動
——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習后，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。
——教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西游記》人物，激發幼兒游戲興趣，展開游戲活動。 游戲活動
——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》， 啟發幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
——游戲《巧渡通天河》，取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
——游戲《勇闖盤絲洞》，引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動作。 整理活動
——教師小結，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認真遵守游戲規則。
幼兒園大班健康體育游戲教案 12
活動內容：
《小龍人采龍珠》
一、活動目的：
１、能按游戲規則進行游戲，體驗游戲的樂趣。
２、學習騎在羊角球上行進跳，鍛煉腿部力量。
３、發展身體協調和平衡能力。
二、活動準備：
１、物質準備：大號羊角球4個，不同顏色的`海洋球50個，大塑料盆1個，紙盒4個，擴音器2臺，音樂《健康歌》，口哨一個，獎勵貼紙若干。
２、場地準備：
三、活動過程：
1、集合方式、地點：師以吹口哨方式集合幼兒在大操場上。
2、師出示羊角球和海洋球，宣布游戲名稱—“小龍人采龍珠”。師：我們來當“小龍人”，羊角球代表“龍舟”，海洋球代表“龍珠”。
3、熱身運動：師播放音樂《健康歌》，帶領幼兒一起做熱身運動，為體育活動做準備。
4、師介紹游戲玩法及規則：
玩法一：幼兒分成人數相等的四路縱隊，排頭幼兒騎上“龍舟”（羊角球），聽到信號后，抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個方向往中間跳，在中間的“池塘”（大塑料盆）里采“龍珠”（海洋球），后返回原路，將“龍珠”放入紙盒里，將“龍舟”傳給下一位幼兒，游戲繼續進行。輪到每隊最后一位幼兒，速度快的那一隊獲勝。
玩法二：幼兒必須采與“龍舟”顏色相同的“龍珠”回來，在規定的時間內，采的“龍珠”數量多的一隊獲勝。
規則：聽到信號（口哨聲）后才能起跳。
5、幼兒分組游戲，師適時指導。提醒幼兒遵守游戲規則并注意安全。
6、活動小結、評價：集合幼兒，表揚在游戲中跳得又快又穩、遵守游戲規則及獲勝的幼兒，獎勵貼紙。鼓勵其他幼兒繼續努力，爭取在下一次活動中取得勝利。
７、活動延伸：回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。
幼兒園大班健康體育游戲教案 13
設計意圖：
健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對體育活動的興趣，發展動作的靈活性和協調性；大班的孩子們都見過小推車，而且大多數孩子都有過推小車的經驗，他們非常喜歡玩推車游戲，本活動中快樂的小推車，不是讓孩子們推真正的小車，而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的.過程-----兩個小朋友一個當小推車，一個當推車人，當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進，推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿，這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰性的。為了增加活動的趣味性，活動中還設計了比賽推小車的形式，既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習，又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
活動目標：
1、嘗試協作推小車的多種玩法，激發幼兒的創造性和想象力。
2、發展幼兒的肢體協調能力，培養幼兒對合作游戲的興趣。
活動目標
1、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲，增強手部力量，提高身體平衡協調能力。
2、培養幼兒合作意識，體驗與同伴協作游戲的快樂。
活動準備：
1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。
2、歡快的游戲音樂，進行曲
活動過程：
一、快樂熱身活動
律動導入，激趣。（教師帶領幼兒入場，結合律動做手部動作）師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。（反復練習2-3遍，節奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度，增強趣味性。
二、快樂體驗，集體練習
1、談話導入，示范講解
師：熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
教師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程。
師邊示范動作邊詳細講解動作要領：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結
（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。
（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。
三、快樂比賽，難度練習
1、游戲：推小車比賽
在兩次嘗試練習的基礎之后，將幼兒分成四小組，兩兩結伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將“小車”從開始點推到終點，比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中，教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵，以激發幼兒的積極性和成功感。
2、游戲：運送“磚塊”
全體幼兒組成四個“小車隊”，為工人叔叔運送“磚塊”（沙包），將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點，比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多。
四、放松活動：
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸：
活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發揚光大。
活動反思：
幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調動了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園大班健康體育游戲教案 14
活動目標：
1、鍛煉幼兒身體的協調能力和動作的靈敏性；
2、培養幼兒的合作意識和合作能力。
活動準備：
平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干
活動過程：
一、活動環節設計：
1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做運動，做好游戲的準備活動。
2、通過談話法跟幼兒講明游戲規則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點出發，繞過障礙和終點標志，以先返回起點者為勝。若在前進過程中“小火車”斷開，則需要回到起點重新開始。
3、強調活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意安全。
4、活動開始：
玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的.肩膀，形成“小火車”。起點和終點之間不設障礙，終點處設三個終點標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點標志先返回起點的是優勝者。
玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點和終點之間設有障礙，終點處安排三名幼兒作為終點標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，到達終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組為勝。
玩法三：幼兒分小組創編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創新。
5、活動結束：帶領幼兒做放松運動，并整理活動器械。
6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創編出更多的玩法。
二、幼兒：
估計幼兒可能會創編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式，一定注意及時表揚表現好的幼兒。
幼兒園大班健康體育游戲教案 15
教學目的
1、練習正面鉆過不同高度的障礙物，鉆時能低頭、彎腰、曲腿。
2、綜合練習鉆、爬、縱跳觸物等動作，培養幼兒動作的協調性和綜合運動能力。
3、通過游戲情節，對幼兒滲入愛心教育。
教學準備
1、動畫片、音樂：交通信號燈。
2、物質：山洞（替代玩具），長繩上掛滿果子。
教學過程
一、導入（室內）
1、動畫片情節引出教學內容。
師：小朋友，猴媽媽要請我們去做客，你們快樂嗎？路上我們需要過馬路，你們會看交通信號燈嗎？
2、觀看。cn動畫片：交通信號燈
3、我們開車去好不好？隨音樂做開車狀進入場地。
師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規則。
二、展開（室外）
1、準備教學
師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎？
隨音樂做動作，我們去幫猴媽媽摘果果好嗎？
2、練習鉆山洞。
師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鉆過去嗎？
幼兒自由練習。
教師解說動作：鉆時要低頭、彎腰，曲腿，跟教師一起鉆。
3、練習縱跳觸物。
師：如何才干摘到桃子呀？
指引幼兒練習縱跳拍到懸掛的球。
4、游戲：摘果果。
（1）提出規定。
師：小朋友已經練好了本領，目前我們就去摘果果，注意要先鉆過山洞，在去摘果果，一次只能摘一種果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來。
（2）游戲兩遍。
第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：
一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運送水果忙又忙。嗚——。
然后鉆過山洞，縱跳摘果果。
小結：提示幼兒遵守游戲規則，指引幼兒的`動作。
第二遍：提示幼兒加迅速度進行游戲。
三、結束
1、總結教學狀況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本領，還協助猴媽媽干了活，摘了這樣多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮，我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎？
2、指引幼兒每隊搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。
師：猴媽媽非常感謝小朋友，她邀請小朋友到她們的游樂園去玩，謝謝猴媽媽。
幼兒園大班健康體育游戲教案 16
《模仿動物行走》
活動目標：發展幼兒的靈敏素質，通過模仿動物行走使幼兒肌體協調能力得到提高；通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中，得到集體學習、游戲競爭的情感體驗。
一、準備部分
1、列隊到達室外活動場所
2、全體幼兒圍成一個大圓圈，和老師一起做準備運動
二、主題活動部分
1、情景導入
教師：“告訴小朋友一個好消息，森林里要舉行動物運動會了，邀請我們小朋友也去參加呢！你們想去嗎？”
幼兒：“想！”
教師：“那我們現在踏步前進！”（和老師一起繞著圓圈大踏步行進。）
2、情景展開
教師：“小朋友們，我們現在到達了運動會會場了，你們猜猜有哪些小動物來參加運動會啊？”
幼兒：“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”
教師：“大家看看首先出場的是兔子隊！”（指定個別幼兒模仿兔子行進進場）
教師：“好！我們大家一起來學學兔子隊進場。”
師生集體模仿兔子繞大圓圈行進。
教師：“還會有哪些小動物進場呢？我們再請幾個小朋友來模仿表演。”
指定個別幼兒表演模仿動物行走（如：大象、小鴨、螃蟹等動物，每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進行表演）
幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的.行走方式（如：螃蟹、小鴨、大象??） 教師引導學生掌握小動物走路的特點，如模仿小鴨子時，教師個別指導幼兒練習鴨子走路，在老師的指導和幫助下，學生學會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。
3、拓展能力
教師：“小朋友們，動物運動會開始了，你們準備好了嗎？”
幼兒：“準備好了！”
（幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進行比賽）其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當的給予獎勵。
三、結束部分
1、穩定情緒，恢復身心
放松練習，師生共同對本次課進行總結，教師講解愛護動物的知識，提高學生保護動物的意識。
2、列隊回到教室，飲水休息。
幼兒園大班健康體育游戲教案 17
設計意圖：
雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設計了《玩瓶子》這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發展幼兒的創造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。
活動目標：
1、玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
活動準備：幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂一段。
活動過程：
一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。（準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。）
二、自由玩瓶教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。）
三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。（這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神，也有助于更好地發展幼兒的創造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。）
四、集體玩瓶這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（這一環節能充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結束。
教學反思這一節課是以廢舊材料作為道具，通過讓幼兒玩飲料瓶來提高幼兒進行廢物利用的`興趣，鼓勵一物多玩，激發幼兒玩瓶活動中的創造性。學習與同伴商量合作玩的方法。本次活動的的教學設計是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來，發展創造性思維。玩是幼兒的天性，幼兒在這節課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創想，在課的開始部分積極主動的跟著老師一起完成了上課的熱身準備活動，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個環節是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環節中。最后設計的游戲活動，讓幼兒通過游戲對整個活動的鞏固，更體現出了“教、學、練”。從整節課的掌握情況來看，幼兒還是十分喜歡這種練習方式，從課的開始到結束，幾乎每個人都沉浸在一種積極學習的氛圍中，也樂于參加各種教學實踐活動，并敢于在活動中表現自我。這節課上下來，我發現這節課還有許多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進行練習的時候活動的空間不夠大，因為這是一次全鎮的教學觀摩活動，來到的教師很多，孩子們都特別想表現自己都往我的身邊擠，以至于在重點教學繞“S”型跑的時候顯得有些擁擠，如果在擺放障礙物(瓶子)的時候是按面對我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊，這樣孩子們就能有更多的空間進行練習也能讓來觀摩的老師把這個環節看得更清楚。
幼兒園大班健康體育游戲教案 18
活動目的：
1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；
2、培養幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規則的習慣；
活動準備：
1、廢舊報紙每人一張，報紙團若干；
2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、小猴子下山了。
1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經過許多小溝和木橋，路很不好走。”
2、“猴兒們，操練起來！”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。
二、小猴練武
1、教師指導說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來。”
2、練習跳躍、平衡。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。
3、練習投擲。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。
三、猴子運桃
1、做游戲“小猴子搬運桃子”，介紹游戲規則。
（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內取一個“桃”（紙團）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內取一個“桃”后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。
（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。
（3）教師注意分組指導，培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。
2、表揚動作快，投得準的小猴子。
四、小猴子回家了
放音樂，猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。
活動目標：
1、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本動作，發展幼兒集體綜合素質;
2、遵守游戲規則。
活動準備：
1、廢舊報紙若干；報紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團（桃子）掛在可攀爬的`大型玩具上。
2、猴王面具一個；紙箱四個（箱子兩端各打一個洞），小椅子四張，長棒一根。
3、猴哥》音樂，裝電池的錄音機一臺。
活動過程：
一、熱身運動。
師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們愿不愿意啊？拿上你們的金箍棒，出發！（進入場地）孩兒們，操練起來！
分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。
二、集體游戲，發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。
1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。
幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變為“小溝”，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”，走過“小橋”。
2、練習投擲，把紙團（桃子）投進紙箱。
師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時請注意安全，每人摘一個“桃子”后排隊。出發！（幼兒攀上大型玩具摘紙團）
師：請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里，看誰投的準！(幼兒投擲)
3、游戲：“小猴運桃”
師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運呢？
幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧，可抬，可一人拿一個，可兩人摻紙箱。體現小組合作精神，并要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。
各小組說出可行方法后，分組走過“小橋”，跳過“小溝”，安全到家。
三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。
師：都說孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會兒還有用場呢。
（全體幼兒把紙棒拆了開來，還原報紙真面目）
師小結：報紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩，可以變成“小橋”走著玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個紙球）也是報紙團成的。大家想一想，報紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）
師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！
四、結束活動。
師：孩兒們！集合！本猴王發現前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來，我們打妖怪去！
幼兒園大班健康體育游戲教案 19
學習目標
學習做幼兒眼保健操，培養自理能力。
活動準備
1．男孩手偶。
2．幼兒眼保健操圖卡（見材料制作）。
3．輕快的音樂。
活動過程
學習領域：
形式：集體
1. 出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應該怎樣做。
2. 播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認識做眼保健操的`步驟。
3. 老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。
眼保健操
眼睛左看123，數三下后回中間；
眼睛右看123，數三下后回中間；
眼睛上看123，數三下后回中間；
眼睛下看123，數三下后回中間。
閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。
4. 待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護眼睛的知識。
提醒幼兒做眼保健操時，只需轉動眼睛，頭不要動。
鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。
活動評價
會做幼兒眼保健操。
備注
活動建議：
教師可以把幼兒眼保健操的圖卡展示在班級環境中，便于幼兒學習做眼保健操，提高幼兒保護眼睛的意識和自主學習的能力。
幼兒園大班健康體育游戲教案 20
●活動目標
1.鞏固幼兒走、跑和平衡能力，掌握雙腳向前跳的技巧，提高動作的靈敏性和協調性。
2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。
●活動準備
大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
活動流程
1.準備活動:熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面活動做鋪墊。
2.活動一:通過場景的變化，鞏固走跑、平衡等能力，嘗試學習雙腳向前跳的動作方法并能
3.活動二:通過游戲《闖關取寶》鞏固已學到的雙腳向前跳的動作經驗，達到鍛煉的目的'。
4.結束部分:舒展身心，放松精神，教師點評，結束活動。
●活動過程
1.幼兒與教師共同做熱身操。 夠熟練掌握運用。
2.啟發興趣，嘗試練習雙腳跳。
教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線，幼兒可自由選擇不同場地進行嘗試練習。
在幼兒練習過程中，教師巡回觀察與指導，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進行活動，避免相撞。
同時要根據幼兒的活動情況進行難度變化，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當進行鼓勵和幫助。
與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法(雙腳向前跳)，帶領幼兒練習，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領:準備跳時，腿稍微彎曲;起跳時，用力蹬地，臂向前上方擺，帶動身子向前上方躍出，腿盡量蜷起;落地時，前腳掌先著地，屈膝緩沖，動作要輕。 之后，教師帶領幼兒再次進行集體練習。
3.闖關取寶，鞏固練習。
鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的動作方法完成一定的目標，進一步提高鍛煉身心的效果。
同樣要注意幼兒從同一方向進行活動，保證安全。
幼兒每過一次障礙，教師發給幼兒一張貼片，代表闖關一次成功，共兩關。每一關可以根據幼兒的能力來加減活動的難度。
教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助，以便增強幼兒挑戰困難的信心。
4.結束活動。
教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲。最后請幼兒協助教師一起收拾場地，結束活動。
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