幼兒園音樂會優(yōu)質(zhì)教案匯總
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園音樂會優(yōu)質(zhì)教案匯總，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園音樂會優(yōu)質(zhì)教案匯總1
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美。
2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個
2、大樹、池塘、草地的場景
3、課件、錄音機(jī)、磁帶
活動過程：
1、今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！
2、音樂會已經(jīng)開始了，讓我們聽聽：
是誰在唱歌?（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）他們是怎么唱歌的?（嗡嗡、知了、咕呱、轟隆）
他們在什么地方唱歌?（草叢中、大樹上、池塘里、天空中）
你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?（綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中）
3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：
夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。
夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。
4、他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧！（幼兒和教師一起帶著動作，學(xué)習(xí)朗誦詩歌二遍）小朋友們的歌聲真是太動聽了！
5、創(chuàng)編詩歌：讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會?（小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn)）他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里，請小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應(yīng)該怎么編?
6、夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了?是怎么唱歌的?請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。
7、讓我們給這首歌起個好聽的名字吧！
8、在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！
幼兒園音樂會優(yōu)質(zhì)教案匯總2
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的`體驗(yàn)，體會參加"蔬菜"音樂會的快樂。
2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲望。
活動準(zhǔn)備：
蔬菜的實(shí)物、打擊樂器若干。
活動過程：
（一）運(yùn)用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情景1、回憶參觀菜場的經(jīng)歷。
師：小朋友們大家好，咱們上周的送菜到菜場的表演活動大家都還記得嗎?（記得）那我們今天再來表演一次好不好?（好）老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個過程和用動作表現(xiàn)出各種送菜的方法。
2、按音樂的節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。
師：小朋友要仔細(xì)的聽音樂的節(jié)奏，分清楚什么節(jié)奏該做什么動作，我們要準(zhǔn)確快速的將蔬菜送回菜場去。
3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。
師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友都自己想像出了很多動作，而且表演的特別棒，現(xiàn)在我們邀請幾位小朋友來表演，其他小朋友可要認(rèn)真觀察哦。
師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法，每位小朋友都可以學(xué)習(xí)其他小朋友的方法。
（二）和奶奶一起去買菜——復(fù)習(xí)歌曲《買菜》
1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。
師：小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場買的，那你們有和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買過菜嗎?（有，沒有）原來我們有很多小朋友都沒去過，那你們就想象一下你和奶奶去菜場買菜的情景，會不會很好玩呢?（會）我們以前學(xué)過一首歌曲，名字叫做買菜，大家還記得嗎?（記得）我們再來唱一次好不好?（好）
2、結(jié)合蔬菜的外形特征與口形，例如"番茄圓溜溜"——嘴巴圓圓的漸漸打開。
教師注意提醒幼兒根據(jù)歌曲中蔬菜的外形來改變自己的口型，正確發(fā)音。
（三）合作演奏蔬菜音樂會
1、回憶歌曲中提到的蔬菜有哪些師：小朋友們，《買菜》這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢?（蘿卜、黃瓜、西紅柿……）對，小朋友的記性可真好，現(xiàn)在我們每位小朋友選一種自己喜歡的蔬菜，我們來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?（好）
2、幼兒自選一個打擊樂器，排成5隊(duì)蔬菜（do：蠶豆；re：蘿卜；mi：西紅柿；fa：青菜；sol：扁豆；la：黃瓜）教師指導(dǎo)幼兒找到自己所在的隊(duì)列中。
3、教師彈奏歌曲《買菜》，幼兒跟著琴聲演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。
師：現(xiàn)在小朋友們要認(rèn)真的聽老師的琴聲，并注意自己所選蔬菜在歌詞中的連接，不能搶拍，注意小朋友間合作演奏。
4、從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊的演奏。
（四）活動結(jié)束
師：今天小朋友們都表現(xiàn)得很棒，我們的蔬菜音樂會也特別成功，蔬菜寶寶們都可高興了。今天回家后，小朋友們可以和自己的家長一起，再來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?（好）
幼兒園音樂會優(yōu)質(zhì)教案匯總3
活動目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏。
2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲中歡快情緒，對打擊樂有濃厚的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音樂及圖譜。
2、剪接過的《喜羊羊灰太狼》動畫片。
3、樂器：碰鈴、鈴鼓、三角鐵、小鼓。
活動過程：
一、音樂游戲
1、選擇好自己的角色（喜羊羊、懶羊羊、美羊羊、沸羊羊）
2、教師當(dāng)羊村長，“羊村長”說：“你們好！森林里要開音樂會了，請你們一起參加。”（播放音樂）
二、以故事情節(jié)引出樂器
1、播放課件。
——播放剪接過的《喜羊羊灰太狼》動畫片。
——師：大家一起打敗灰太狼后，村長準(zhǔn)備開個音樂會，以此來慶祝，還有很多豐厚的禮物要送給你們，不過大家要猜出兩個關(guān)于樂器的謎語，音樂會才能開始。
2、出示謎語。
——謎語一：姐妹一個樣，衣服閃閃亮，兩人頭碰頭，叮叮叮叮響。（碰鈴）
——謎語二：說鈴不是鈴，說鼓不是鼓，可搖也可敲，聲音特好聽。（鈴鼓）
3、幼兒自由選擇樂器。
——師：你們真聰明，一下就猜出謎底了，那我們一起來揭開這神奇的禮物吧！
——師：哇！那么多的樂器啊，你們就自己選擇一個喜歡的樂器吧！
4、教師簡單示范一些樂器的用法。
三、嘗試不同層次的演奏歌曲
1、第一次嘗試：欣賞音樂，給予幼兒自主探索節(jié)奏的機(jī)會。（播放別看我只是一只羊歌曲）
——師：這首歌曲帶給你怎樣的感受?（很活潑、很歡快、很好聽）
——鼓勵幼兒能跟著音樂的節(jié)奏一邊哼一邊做動作。
師：那你能不能試著跟著音樂的節(jié)奏一起唱或者用自己的動作來表演呢?
——請個別幼兒表演自己探索出來的節(jié)奏及動作
——集體幼兒跟著音樂的節(jié)奏用自己的方式來表現(xiàn)歌曲
2、第二次嘗試：根據(jù)圖譜分段訓(xùn)練節(jié)奏。
——師：我這里呀有一段節(jié)奏譜，我們一起來看看：
——出示節(jié)奏譜：A段：X XX|X XX|X XX|X XX
①師：“我們一起來用手拍拍A段的節(jié)奏吧！”
②糾正幼兒節(jié)奏上的錯誤，請節(jié)奏打的好的幼兒來展示
③學(xué)會看教師的指揮。用樂器表演音樂的前段。
——出示節(jié)奏譜：B段：XX|XX|XX|X—
①教師用雙腳跳示范節(jié)奏，幼兒練習(xí)
②看教師指揮。用樂器表演音樂的后半段
③幼兒交換樂器嘗試運(yùn)用不同樂器進(jìn)行演奏
3、第三次嘗試：用樂器完整地演奏。
①交流演奏后的想法
——師：你們覺得自己演奏的怎么樣?（凌亂。不清楚。）有什么感覺?為什么不好聽呢?那我們應(yīng)該怎么辦?（拍整齊的節(jié)奏。演奏時不能敲的太響，要控制好音量）
②強(qiáng)調(diào)演奏的重點(diǎn)
——師：那我們現(xiàn)在注意力集中，控制好樂器的強(qiáng)弱，把握住樂曲中的節(jié)奏再來一次，相信這次會更棒！有沒有信心?
③集體用樂器完整地演奏
四、音樂游戲結(jié)束
——教師扮演“大灰狼”說：“哈哈！森林音樂會開始啦！你們準(zhǔn)備的怎么樣啦?我來看看你們。”幼兒集體跑出活動室。
幼兒園音樂會優(yōu)質(zhì)教案匯總4
活動目標(biāo)：
1、幼兒在輕松、活潑、師幼互動的氛圍中學(xué)習(xí)有關(guān)昆蟲的五個詞語：蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五個詞語的共同特征——都有蟲字旁。
2、擴(kuò)散幼兒思維，幼兒了解各種昆蟲的習(xí)性和特征。
活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：
幼兒能夠掌握五個詞組，認(rèn)識昆蟲名稱，對昆蟲知識有充分的了解。
活動過程：
一、教師與幼兒律動——《去郊游》
教師：小朋友們，今天大森林里有一件高興的事情發(fā)生，小朋友們想不想去看看，我們出發(fā)吧。
二、幼兒了解參加音樂會的昆蟲，學(xué)習(xí)詞語。
1、幼兒聽聲音樂，猜昆蟲。
教師：小朋友們，請你們聽聽這是什么聲音?（蜜蜂）蜜蜂為什么這么熱鬧?原來大森林里要開昆蟲音樂會，昆蟲們都想?yún)⒓樱覀兛纯催@么熱鬧的音樂會都有誰來報(bào)名了?
2、在觀看課件基礎(chǔ)上，教師與幼兒互動，進(jìn)行識字活動。
（看課件認(rèn)識蜜蜂兩個字）教師提問：第一個來報(bào)名的是誰呀?（幼兒看后回答蜜蜂）教師配著旋律提問：誰來了?（教師引導(dǎo)幼兒說：蜜蜂）哦，勤勞的小蜜蜂來報(bào)名參加音樂會，我們在看看還有誰來了?
（看課件認(rèn)識螞蟻）教師提問：第二個來報(bào)名的是誰呀?（幼兒看后回答：螞蟻）教師配著旋律提問：是誰呀?（幼兒說：螞蟻）教師：小螞蟻也來報(bào)名參加音樂會了，大森林里太熱鬧了，有一只昆蟲都等不及了，急忙忙的趕來報(bào)名，它是誰呢?
（看課件認(rèn)識蜻蜓兩個字）教師提問：第三個來報(bào)名的誰呀?（蜻蜓）教師配合著旋律重復(fù)提問，讓幼兒認(rèn)識詞組。
（看課件認(rèn)識螳螂兩個字）教師：這么熱鬧呀，有一只昆蟲從這里經(jīng)過，也來湊熱鬧，這回誰來報(bào)名了?（螳螂）。螳螂是第四個來報(bào)名的，這時，有一只昆蟲正在遠(yuǎn)處傳花粉，它聽到大家的議論，也跑過來報(bào)名，誰來報(bào)名了?（幼兒回答：昆蟲）（看課件認(rèn)識蝴蝶兩個字）教師：第五個來報(bào)名的是誰呀?﹙蝴蝶﹚，教師配合著音律問：是誰呀?﹙蝴蝶﹚教師：有這么多的昆蟲報(bào)名參加音樂會，我們一起數(shù)一數(shù)共有幾只昆蟲來報(bào)名?點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5，有五只昆蟲來報(bào)名了。
教師：大森林里要求昆蟲們用2天的時間練習(xí)節(jié)目，2天之后在音樂會上表演。時間滴答滴答的過去了，小昆蟲們都排練了節(jié)目。兩天過后，音樂會要開始了，你們還記得誰來報(bào)過名?
三、師幼互動，鞏固認(rèn)識的昆蟲名稱。
教師：誰是第一個來報(bào)名的?﹙蜜蜂﹚哪只昆蟲是最后一個來報(bào)名的?﹙蝴蝶﹚誰是第3、4個來報(bào)名的?﹙蜻蜓和螳螂﹚第二個來報(bào)名的誰?﹙螞蟻﹚
教師小結(jié)：小朋友的記憶力真好！小昆蟲們都精心準(zhǔn)備了節(jié)目來參加音樂會，音樂會馬上就要開始了。
四、在游戲中，了解昆蟲的生活習(xí)性，進(jìn)行領(lǐng)域間的整合。
1、蜻蜓將登上紫色的舞臺為大家表演節(jié)目，誰愿意送蜻蜓登上舞臺?誰知道蜻蜓有什么本領(lǐng)?
2、下面小蜜蜂將登上藍(lán)色的舞臺，誰愿意送蜜蜂登上舞臺?蜜蜂每天為什么在花叢中忙碌?蜜蜂怎樣采花蜜，誰能學(xué)一學(xué)?
教師：蜜蜂真勤勞，每天采蜜忙，我們一起學(xué)一學(xué)蜜蜂采蜜的動作。蜻蜓和蜜蜂是益蟲還是害蟲?對了，它們都是人類的好朋友。
3、螳螂將登上粉色的舞臺，誰愿意送螳螂登上舞臺?誰知道螳螂的故事?
4、這么多昆蟲都登上了漂亮的舞臺，美麗的蝴蝶著急了，誰愿意送蝴蝶登上舞臺?如果你是蝴蝶你會表演什么節(jié)目?﹙請幼兒表演﹚5、還有誰沒有登上舞臺?誰愿意送螞蟻登上舞臺?
教師：小螞蟻是怎樣來參加音樂會的?﹙全體幼兒學(xué)一學(xué)﹚教師小結(jié)：昆蟲們都登上了星光閃閃的舞臺，小朋友們看一看這些字寶寶都有一樣的地方，哪些地方一樣?
尋找規(guī)律：這些詞語都帶有"蟲"字旁。對了，所有的名字都帶"蟲"字旁，這么多昆蟲都來參加音樂會，你還知道哪些昆蟲嗎?今天，也有一些昆蟲來參加音樂會，它們是來做觀眾的，我們一起看看它們是誰?
五、了解帶"蟲"字旁的其他昆蟲。
1、我們先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有沒有"蟲"字旁?
2、我們再看看蟬的名字?"蟬"的名字中有沒有"蟲"字旁?
3、前兩只昆蟲我們看到了，下面再看看蚱蜢的名字長得什么樣?"蚱蜢"的名字中有"蟲"字旁嗎?有幾個蟲字旁?
4、再看看蟋蟀的名字?蟑螂的名字呢?
教師：這些觀眾都是昆蟲，它們的名字中都有"蟲"字旁，有的是一個蟲字旁，有的是兩個蟲字旁。下次活動時，我們來學(xué)習(xí)它們的知識。
六、幼兒猜謎語戴詞卡，音樂會開始，一同跳舞。
教師：昆蟲音樂要開始了，昆蟲們邀請小朋友們一起參加，小朋友們愿不愿意?可是小朋友們必須回答問題，回答正確了才能帶上詞卡，我們看誰會得到詞卡?
幼兒園音樂會優(yōu)質(zhì)教案匯總5
具體目標(biāo)：
通過小小音樂會的活動，激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、在活動室布置小舞臺。
2、幼兒自制的各類樂器。
3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂曲。
活動建議：
1、教師充當(dāng)音樂會主持人，請幼兒自由結(jié)合組成小樂隊(duì)（每隊(duì)最少5人），并給自己的樂隊(duì)起上好聽的名稱。
2、先請每個小樂隊(duì)分別進(jìn)行簡單的排練，教師適當(dāng)?shù)亟o予幼兒支持與幫助。
3、請每個樂隊(duì)的幼兒依次上臺表演。
4、教師與幼兒共同小結(jié)，說說每個樂隊(duì)的演奏情況，大家共同選出的樂隊(duì)，給予表揚(yáng)、獎勵。
活動反思：
《小小音樂會》這個活動，如果放在小班或者中班，我的選擇是會讓孩子們表演學(xué)校里學(xué)過的舞蹈或歌曲，以來幼兒對這些節(jié)目比較的熟悉，二來幼兒對于自己能夠表演什么沒有一個清楚的定位，如果隨意的話，可能會呈現(xiàn)出一些沒有準(zhǔn)備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大班孩子們，他們表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，且都在課外有一些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們有自己的心思，想要一個更大更廣闊的舞臺，來接觸一些全新的節(jié)目。所以，我將活動的目標(biāo)做出了調(diào)整和修改，讓幼兒獲得更多選擇的權(quán)利和自由。
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