小班安全教育保護自己教案（通用10篇）

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班安全教育保護自己教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小班安全教育保護自己教案 篇1

　　一、設計意圖：

　　生活中經常存在著一些潛在的“危險”因素。幼兒由于沒有親身的體驗，往往體會不到，不知如何躲避危險，只有“動之以情，曉之以理”，引導幼兒正確認識周圍世界，積極主動地學習自我保護方法，提高自我保護的能力，才會真正地“導之以行”。教師要試引導幼兒結合切身的經驗對這一問題進行探究，使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。

　　二、活動目標

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　3、豐富幼兒有關安全方面的知識

　　三、活動準備

　　1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。

　　2、生活中，有目的地引導幼兒觀察他班幼兒的戶外活動。

　　3、設立“安全角”，提供若干個安全品或危險物的實物與卡片。如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　四、活動過程

　　活動一、危險在哪里。（感知討論階段）

　　教師利用區角活動、園內觀察活動、視聽活動等環節，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

　　1、觀看情景片段“小朋友頭向下滑滑梯，結果頭上碰了個大包。”，“小朋友把腳放在搖椅下面，結果腳趾被壓破”，引導幼兒論：這樣做會發生什么后果？應該怎樣做？

　　2、尋找園內可能發生的危險。幼兒分組尋找，進行討論，總結。

　　“小朋友從滑梯背面往上爬，很容易摔下來。”

　　“秋千蕩得太高，會摔下來。”

　　“小朋友上下樓梯太擁擠，應該按順序。”

　　“上攀登架時不能跟小朋友太近，容易被踢到，應該保持距離。”

　　“在滑梯上不能推人，會掉下來。”

　　“不能故意撞人，會讓別人受傷。”

　　3、帶領幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。并及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等。

　　活動二、保護我們的安全。（操作實踐）

　　幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導。教師利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

　　1、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動的基礎上，以個別活動或小組活動的方式，讓幼兒進一步討論理解在玩運動器具時，什么情況下容易釀成傷害事故，我們怎么辦。

　　提問：幼兒園里存在這么多危險，那么我們應該怎么做呢？

　　總結：“我們以后要小心不要發生危險。”

　　“我們要告訴小朋友注意安全。”

　　“我們在有危險的地方貼上標志牌，讓小朋友注意。”

　　2、引導幼兒在相應的器具上懸掛成對的安全行為與危險動作的圖片（注：如不容易分辨，安全行為圖片可選用彩色，危險動作圖片則可黑白）。

　　3、請幼兒向小朋友講解安全標志。

　　4、安全行為練習：比一比，哪個小組或哪個小朋友玩得好，能保護好自己的身體安全。

　　活動三、延伸活動：安全小機靈（強化鞏固）

　　強化鞏固生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

　　建議在一段時間里，陸續選用一些生動有趣的活動，以強化幼兒保護自己安全的意識。

　　1、經常開展評評“安全小機靈”活動，對能采取安全行為的幼兒用“小機靈”標志給予鼓勵（如：輕輕關小房子的門、窗，在一旁等候蕩秋千等）。尤其要注重即時地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現出的安全行為，應立即予以肯定。

　　2、根據幼兒的生活經驗，逐步在有關區域增添安全行為與危險動作的配套圖片，籍此不斷擴大幼兒學習履行安全行為的范圍。

　　3、設立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險物（注：危險物可畫在卡片上），以利于幼兒隨時進行辨別，初步懂得哪些東西不能碰。（注：每次提供的物品宜不超過5—6件，并要根據幼兒分辨的情況適當調整、更換。）

　　4、在“家園之窗”中介紹幼兒安全教育，建立“夸寶寶”專欄，使幼兒在家中能學會自覺地履行保護自己的安全行為。

　　五、活動反思

　　從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經驗，并從情感激發入手，引起幼兒對安全的“警覺”，這樣，才能使教育的要求真正地轉化為幼兒自覺的安全行為。

　　活動首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。

　　其次，結合日常生活、或創設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。

　　再次，開展一系列的延伸活動，對幼兒的安全行為作連續或間歇地強化，以鞏固好的、自覺的安全行為。另外，幼兒之間存在著個體差異，在活動中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦；對動作協調活性控制性差的幼兒，更要提供經常性操作的機會，逐步建立起新的安全文明的行為方式。

　　小班安全教育保護自己教案 篇2

　　活動目標：

　　1、懂得食物對身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習慣。

　　2、初步了解常見疾病防治、避開危險的初淺知識和方法。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　圖片、安全標志。

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒參觀廚房。

　　教師引導幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動。

　　2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點，引起引起幼兒食欲。

　　教師小結：小朋友平時要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會生病。

　　3、教師可制作有些安全標志，貼在相應的地方，提醒幼兒躲開危險的知識。

　　4、配合家長，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動時，及時提醒幼兒不玩危險的游戲，不做危險的動作。初步學會保護自己。

　　5、教師留心觀察，可根據幼兒生活中出現的一些疾病、危險時間等生成教育活動。

　　6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時走失了該怎么辦？

　　教師引導幼兒應該學會求助或自助，如打家庭電話（必須記住家庭電話號碼，懂得打電話的方法、步驟）應向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址），等等。不應該隨便跟陌生人走。

　　7、活動結束。

　　小班安全教育保護自己教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。

　　3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　（略）

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，推測可能發生的事情。

　　（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

　　（2）鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。

　　二、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。

　　（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？

　　（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。

　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

　　（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

　　（2）鼓勵幼兒大膽發言并講述自己的看法。

　　四、學習自我保護策略。

　　教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。

　　教學反思：

　　1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

　　2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。

　　3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

　　小班安全教育保護自己教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒知道愛護自己，不讓自己在玩耍中受傷。

　　2、兒童如果受傷要及時尋求大人的幫助。

　　二、活動準備：《英蕊樂園》兒童英語故事88“仙島探險”的動畫片光盤。

　　三、活動實施：

　　1、導入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事88“仙島探險”的動畫片。

　　2、老師講解：

　　解說《仙島探險》故事；胖胖和咪咪閑得無聊，總是做一些搗蛋調皮、損人不利己的事情。他們在樹林里支起一張網，一只小鳥撞到了網子上，摔了下來，把一個翅膀摔折了。樂樂他們乘船采到仙島采到仙草，小鳥的翅膀有救了！

　　3、討論：

　　小鳥為什么會受傷?

　　小鳥受傷的原因，首先是胖胖和咪咪的調皮的責任，其次，小鳥自身也是有責任的。它在玩耍的過程也要隨時注意自己的'安全才是。

　　小鳥受傷后，是否需要幫助?

　　樂樂他們救助小鳥，就像我們的同伴出了危險也要去幫助一樣的。

　　我們在游戲活動中應該注意什么?

　　不做自己力所不能及的事情，還要隨時注意自身的安全。

　　4、教師小結：

　　我們在活動中，不管是摔倒，還是磕碰，都會給自己的身體帶來傷害。所以任何活動、游戲的時候，首先保證自身的安全。

　　如果我們已經受了傷，要及時告訴大人，得到應有的治療。

　　小班安全教育保護自己教案 篇5

　　活動目標：

　　（1）知道動物都會保護自己，而且它們保護自己的方法是多種多樣的。

　　（2）學會按一定的標準進行分類。

　　（3）積極參加活動，有進一步探索動物保護自己的興趣。

　　（4）培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　（5）培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　活動準備：

　　（1）知識準備：幼兒事先通過看書.看錄象.問成人，對動物過冬的方式有所了解。

　　（2）錄象：“動物的自我保護”；幾種動物自我保護方法的簡單圖示。

　　（3）動物的圖片。

　　活動過程：

　　（1）導入課題：引導幼兒回憶已有經驗，對動物保護自己產生興趣。從故事“老虎來了”中的動物是如何對付老虎的例子，引發幼兒思考各種動物是用什么方法保護自己的。

　　（2）了解動物保護自己的幾種常用方法，擴展幼兒已有的知識。

　　A.幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動物自我保護的方法。

　　B.再次看錄象，進行動物自我保護的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應的動物的圖片。

　　討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的小結：小動物們很聰明，想了許多辦法來保護自己，有的-----有的-----等。它們真是能干的小動物。

　　（3）游戲：會保護自己的小動物。鞏固整理幼兒的知識經驗。幼兒選擇各種動物頭飾扮作小動物，當教師出示保護方法的圖示后，幼兒看是否所選的動物相同，然后做出相應的動作。

　　活動延伸：在活動中，可以繼續了解動物保護自己的其他方法，以及人們是如何把動物的自衛方法運用在自己的生活中的。

　　課件：反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動物是如何保護自己的錄象。

　　教學反思：

　　整個教學活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集各種有關動物保護自己的資料制作成課件。在活動開始開始部分運用動畫模式來吸引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創設問題情境、激發了幼兒的學習興趣。課件內容的制作形象、生動、直觀的展示動物的自我保護方法，有利于孩子的討論、交流和學習。使幼兒了解到各種動物保護自己的方法，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進一步加深了對動物自我保護方法的理解。但在教學中還存在著不足，如能在幼兒操作動物圖片進行歸類時，在材料準備上更充分些，我想這樣效果會更好。

　　小班安全教育保護自己教案 篇6

　　教學目標

　　了解一些自我保護的方法，能大概的理解畫面的內容。“怎么辨別壞人呢？”

　　教學過程

　　壞人，不僅僅只是限定于“壞人有大大的牙齒、血紅的眼睛，巨大的手和邪惡的笑容”哦。

　　壞人并不等于“長得壞”，有的人甚至長得很好看，看上去很和藹，很炫酷，還有各種美味的糖果和禮物。

　　既然壞人看上去很友善，那怎么才能分辨出來呢？

　　如何識別壞人的“壞行為”。當碰到壞的行為時我們應該要在心里有危險警報。

　　“視覺警報”

　　這些部位是不可以給外人看或者觸碰的。如果有人要看你的隱私部位，或者讓你看TA的隱私部位，叫“視覺警報”

　　“觸碰警報”

　　如果有人觸碰你的隱私部位，或者叫你觸碰他的隱私部位，叫做“觸碰警報”。

　　“言語警報”

　　如果有人談論你的隱私部位，叫做“言語警報”。

　　“獨處警報”

　　單獨與陌生人在一起，叫做“獨處警報”。特別要注意的是，父母不在身邊，不要接受陌生人給的糖果。

　　“擁抱警報”

　　如果有人擁抱、背、親吻你，叫做“擁抱警報”。

　　這五個警報都是危險信號，我們要明白！并且及時阻止對方！

　　當有人對你做出這5種行為任意之一時，你就可以判定“那個人”是個壞人，要勇敢地對他的行為說“NO！不要碰我”！

　　所有人都不能碰你嗎？

　　①爸爸媽媽可以！

　　不過，只能在必須幫孩子洗澡，或者孩子隱私部位受傷的情況下才行。

　　②“照顧者”名單上的可以！

　　爺爺奶奶、姥姥爺爺或者其他人也會照顧孩你，你可以和爸爸媽媽一起列一張“照顧者”名單，列入名單的人在限定的條件下也是允許的。

　　請你想一想

　　1、醫生在媽媽陪伴下檢查你的隱私部位，可以嗎？

　　2、如果有一個男人觸碰女孩的胸脯，可以嗎？

　　3、如果一個照顧者幫一個男孩穿衣服，可以嗎？

　　4、如果一個男人在女孩面前脫衣服，可以嗎？

　　5、如果一個女人對女孩說漂亮的乳房，可以嗎？

　　6、如果一個女人帶一個正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以嗎？

　　學會自我保護的小本領！

　　我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。如果有人已經摸了你的隱私部位，你一定要記得告訴爸爸媽媽。

　　小班安全教育保護自己教案 篇7

　　一、活動目標

　　1、萌發幼兒探索動物自我保護方法的興趣。

　　2、了解昆蟲自我保護的方法。

　　3、了解自我保護常用的方法，增強幼兒的自我保護意識。

　　二、活動準備

　　1、課件《保護自己》

　　2、動物自我保護方法圖片

　　3、昆蟲自我保護方法圖片

　　三、活動過程

　　1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦，小鳥飛得很高很快，一下子就會抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。

　　2、可是昆蟲們為了不被小鳥吃，就想辦法把自己藏起來，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會被吃了。

　　教師：你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢？

　　2、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲自我保護的方法。

　　（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹葉顏色一樣，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里。

　　（2）竹節蟲的身體又瘦又長，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里，所以小鳥也找不到它。

　　（3）金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥，小鳥就不會吃掉它。

　　（4）毛毛蟲鮮艷的身上長著毒毛，讓小鳥不敢靠近它們。

　　3、昆蟲在遇到危險的時候，都會有很好的辦法來保護自己，那小朋友們遇到下面的危險你會怎么做呢？

　　（1）教師帶領幼兒了解基本的自我保護常識。

　　（2）當有陌生人來敲門你該怎么做？

　　（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦？

　　（4）在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦？

　　4、教師小結自我保護的方法。

　　陌生來敲門的時候，不能擅自去開門，讓爸爸媽媽或者大人開門，一個人在家時，任何人敲門都不要開門！在路上遇到陌生人給糖吃，千萬不要停下腳步，更不要接過糖果，不能隨便就和陌生人走了，那些都是壞人！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助！

　　四、活動延伸

　　1、教師可以請家長協助教育，在家是也給孩子做安全教育，安全教育課是孩子成長不能或缺的。

　　2、也可以在環境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子，看看孩子的反應，加強幼兒的安全意識和自我保護方法。

　　五、活動總結

　　家園同步是教育的關鍵，請家長協助教師做好安全教育，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。家長和教師都應該對幼兒開展隨機教育，時刻提醒幼兒注意安全，從小培養幼兒的安全意識。

　　小班安全教育保護自己教案 篇8

　　活動目標：

　　1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道

　　2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為

　　3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片

　　2、了解地震中自救的基本常識

　　活動過程：

　　一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難

　　1、結合圖片講述地震來臨時的情況

　　教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說"圖片里面發生了什么事情？"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害？

　　幼兒：略教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

　　2、小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

　　二、通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。

　　（一）與幼兒討論地震發生時如何保護自己。

　　教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

　　幼兒：略現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

　　（二）師幼小結

　　1、當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

　　2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

　　3、千萬不能跳樓或者進電梯。

　　4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

　　（二）教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作。

　　提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

　　三、組織幼兒"實戰演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。

　　師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

　　小班安全教育保護自己教案 篇9

　　活動目標：

　　1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。

　　2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。

　　3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用，知道在外出游玩時應該注意的事情。

　　4、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況，具備初步的自救意識。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。

　　2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

　　活動過程：

　　一、談話，引起幼兒參與活動的興趣。

　　教師：春天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出春游，高興嗎？但是小朋友出去春游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。

　　二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。

　　（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。

　　（2）第二片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。

　　（3）第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。

　　教師總結、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。

　　三、討論：外出游玩要帶什么？

　　提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。

　　四、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

　　教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？

　　依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

　　五、游戲"怎么辦，做什么"。

　　教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）

　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

　　小班安全教育保護自己教案 篇10

　　活動目標

　　1、認識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。

　　2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　重點難點

　　重點：

　　幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生。

　　難點：

　　培養幼兒思考問題、解決問題的能力

　　活動準備

　　1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

　　2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

　　活動過程

　　1、出示警車警笛聲。

　　師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

　　2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發出的這種聲音。

　　3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。

　　4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么

　　5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發出的警笛聲不同，代表的意思也不同。