元旦幼兒園教案

時間：2025-05-07 12:21:33 教案我要投稿

元旦幼兒園教案范文（精選20篇）

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的元旦幼兒園教案范文（精選20篇），希望對大家有所幫助。

元旦幼兒園教案范文（精選20篇）

　　元旦幼兒園教案1

　　教學形式：

　　慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工教學

　　教學宗旨：

　　我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手

　　教學目的：

　　1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情;

　　2、通過開展該教學使幼兒進一步認識、了解元旦，感受節日的愉快氣氛;

　　3、通過制作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育教學的積極性，增進家園關系和諧。

　　教學時間：

　　20xx年12月31日上午9：10開始

　　教學準備：

　　1、場地環境的布置;

　　2、操作材料

　　教學過程：

　　一、認識元旦(知道元旦的意義和來歷)

　　元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節”，也就是農歷新年。

　　元旦是很多國家的法定假日;在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日;中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。

　　漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的`意思;“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

　　歷來，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農時;從公歷，所以便統計”，定農歷正月初一為春節，而以公歷1月1日為新年。

　　1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節日。

　　二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工教學

　　1、幼兒繪畫：年年有魚

　　2、幼兒剪紙：美麗的窗花

　　3、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝福的話)

　　4、展示幼兒作品(布置教學室)

　　元旦幼兒園教案2

　　教學目標：

　　1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

　　教學準備：

　　1、新舊掛歷各一幅

　　2、蠟筆和勾線筆

　　3、幼兒用書

　　4、課件

　　5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機

　　6、練習冊

　　教學過程：

　　1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導入教學。

　　（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？

　　（2）教師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的.。每過一天，掛歷的數字就要往下數一格;每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

　　（3）教師：我們已經走過了12個月，也就是走過來一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

　　（4）幼兒討論后得出答案。

　　（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。

　　教師：每年的第一天就是元旦。

　　2、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

　　（1）教師：在新年開始的時候，這幾個小朋友在做什么？

　　（2）教師：他們在講述自己的心愿。那么，你們在新年開始的時候有什么心愿呢？

　　（3）幼兒討論交流。

　　（4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？

　　（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧！（引導幼兒完成練習冊）

　　（6）幼兒進行作畫，教師個別輔導。

　　（7）教師：畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。

　　3、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價。

　　4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛。

　　教師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

　　反思：幼兒能按自己的意愿進行繪畫創作，達到了預設目標。

　　元旦幼兒園教案3

　　教學時間：20xx年12月30日

　　教學地點：各班教學室

　　教學目標：

　　1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演教學和游戲教學。

　　2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂。

　　3、參與節日游戲。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝教學。

　　教學內容：各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”教學。

　　教學形式：班級集體教學。

　　教學要求：

　　1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體教學。

　　2、抓住教學主題，引導幼兒互相交流，分享節日的.快樂。

　　元旦幼兒園教案4

　　一、設計意圖

　　為了讓孩子們過一個安全、愉快的元旦，特此設計此教學。考慮到幼兒未真正懂得過元旦的含義，于是，在元旦的前夕，便設計了讓幼兒了解“元旦”這個詞語的含義。以便在接下來的教學中，讓幼兒對元旦這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過元旦，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《元旦安全知識調查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

　　二、教學目標

　　1、了解元旦中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　2、通過討論，激發過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。

　　3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　三、教學準備

　　《元旦安全知識調查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒

　　四、教學過程

　　1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過元旦的.興趣。

　　教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題

　　教師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

　　2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

　　（1）教師引導幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？

　　幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

　　（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與教學。

　　4、教師總結元旦里要注意的安全事項。

　　（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

　　（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　（3）冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

　　（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

　　（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

　　（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟陌生人走等。

　　5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

　　五、教學結束

　　元旦幼兒園教案5

　　主題目標：

　　1、了解元旦的由來及意義，清楚元旦的各種慶祝方式。

　　2、通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。

　　3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

　　主題網絡設計：

　　教學一：認識元旦——傳統習俗

　　教學目標：

　　1、了解每年的1月1日就是元旦，寓意著新一年開始的第一天。

　　2、明白過了新年，大家又長大了一歲。

　　3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

　　教學準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　教學重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

　　教學過程：

　　一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

　　1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

　　2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

　　3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

　　提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。

　　二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

　　1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

　　2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

　　3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

　　提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

　　4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

　　三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

　　1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

　　2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

　　四、延伸教學：

　　引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

　　教學二：迎接元旦——新年新氣象

　　教學目標：

　　1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

　　教學準備：

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂《新年好》。

　　教學重難點：裝扮環境的方法和操作方法。

　　教學過程：

　　一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與教學的興趣

　　1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

　　二、引導幼兒動手操作，布置新年環境

　　1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

　　2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

　　提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

　　3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

　　4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

　　提示：

　　1、貼的時候要注意安全。

　　2、幼兒在裝扮新年環境時，可以播放《新年好》的音樂渲染氣氛。

　　三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

　　1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒一一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。

　　2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾衛生，緊接著教學結束。

　　四、教學延伸：

　　1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。

　　2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

　　教學三：迎接元旦——精美賀卡

　　教學目標

　　1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

　　2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的`想象能力和創造能力。

　　3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

　　教學準備：

　　1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　教學重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

　　教學過程：

　　一、激發幼兒制作賀卡的興趣

　　1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

　　2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

　　新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

　　二、在教師指導下，幼兒制作賀卡

　　1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，要在賀卡上畫些什么圖案？

　　2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。

　　提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

　　3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

　　4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

　　5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

　　提示：

　　1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。

　　2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

　　三、引導幼兒交流送賀卡

　　1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？

　　2、送賀卡時，需要跟別人說什么？

　　3、教師和幼兒一起收拾教室，結束教學。

　　提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

　　四、延伸教學：

　　1、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

　　教學四：慶祝元旦——假面舞會

　　教學目標：

　　1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

　　2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的創造能力。

　　3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　教學準備：

　　1、蠟筆、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　教學重難點：

　　教學過程：

　　一、激發幼兒參加“假面舞會”的興趣

　　1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年。

　　2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？

　　二、引導幼兒制作面具

　　1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

　　2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。

　　三、播放音樂，幼兒載歌載舞

　　1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

　　2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

　　3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

　　四、教學結束：

　　恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氣氛。

　　五、延伸教學：

　　在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

　　元旦幼兒園教案6

　　教學目的：

　　1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。

　　2、積極參與元旦的環境布置，初步有空間審美能力。

　　3、通過元旦慶祝教學，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體教學的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節吃餃子的習俗。

　　教學準備：

　　1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

　　2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

　　3、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材。

　　教學過程

　　1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發幼兒參與教學的興趣。

　　2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說為什么喜歡元旦。

　　3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。

　　4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。

　　5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的`四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子教學營造氣氛。

　　6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲）

　　7、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）

　　8、把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。

　　9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）

　　總結：通過慶“元旦”包餃子教學，鍛煉小朋友的動手能力，培養自力更生的意識，感受集體勞動的快樂。“元旦”，小朋友們都會長一歲，會收到很多漂亮的禮物（新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等），所以小朋友是非常喜歡這個節日的。我也很喜歡這個節日，新的一年，新的開始，新的希望。

　　元旦幼兒園教案7

　　活動目標

　　1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

　　2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

　　3、愿意參加活動，感受節日的`快樂。

　　4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　教學重點、

　　難點

　　活動重點：愿意大膽地說說講講活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

　　活動過程

　　一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

　　二、新年好

　　1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀？

　　2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂學習進步身體健康快樂成長（一人一句）

　　三、互相拜年：

　　1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？

　　2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）

　　四、聊新年

　　1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）

　　2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

　　教學反思

　　1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內容.

　　元旦幼兒園教案8

　　活動目標：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、學習一些表達的方法。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　活動過程：

　　1、快樂激發：

　　①、準備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

　　②、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經長大了的感性經驗。

　　2、快樂認知：

　　①、說說我們在長大。可以先說說自己在長大，在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　　②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

　　③、記錄現在的情況，記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　④、給親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流，或者畫畫，畫上自己在新一年里的愿望。

　　⑤、老師引導幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內容，老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、快樂獲益：

　　①、在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的.愿望。

　　②、能夠對周圍人表達自己的祝福。

　　③、學會了一些表達的方法。

　　4、快樂拓展：

　　①、做賀卡，引導幼兒欣賞"賀卡展"，談談自己喜歡哪一張賀卡。

　　②、幼兒動手做卡并送賀卡。

　　活動反思

　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環節我們是歌表演，進一步增添了節日的氣氛。

　　元旦幼兒園教案9

　　一、活動目標

　　1、知道正月是一個喧鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

　　2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

　　3、嘗試與他人合作制作花燭

　　二、活動預備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

　　三、活動過程

　　1、觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日

　　（1）觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積存更多的閱歷。

　　（2）幫忙幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

　　2、談話活動，回憶自己過節的.狀況。

　　（1）“孩子們，剛剛咱們看到錄像片中人們過節的喧鬧氣氛，我看到你們都很快樂，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎？”

　　（2）孩子回憶敘述自己過節的狀況。

　　（3）“正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”

　　（4）孩子敘述過元宵節。熟悉各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣

　　（5）觀賞花燈，說說自己喜愛的花燈的名稱。

　　（6）爭論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展現作品，觀賞評論。

　　四、活動延長

　　將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家觀賞，鼓舞幼兒制造性地用廢舊材料制作花炷。

　　元旦幼兒園教案10

　　活動目標

　　1.情感目標：感受新年歡樂的氣氛。

　　2.認知目標：了解不同國家慶祝新年的有趣方式。

　　3.技能目標：觀察圖片，理解圖意，大膽表達自己的想法。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒已了解中國過年的傳統習俗。

　　課件準備：《新年喜洋洋》動畫視頻；“外國人過新年”組圖。

　　活動過程：

　　一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動內容

　　過新年的時候，我們要做哪些事情呢？

　　你們知道外國人是怎樣過新年的.嗎？

　　二：出示組圖觀察圖片了解不同國家過新年的方式

　　1.出示組圖“外國人過新年-1”，引導幼兒了解德國人過新年的方式。

　　2.出示組圖“外國人過新年-2”,引導幼兒了解巴西人過新年的方式。

　　3.出示組圖“外國人過新年-3”，引導幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的方式。

　　4.出示組圖“外國人過新年-4”，引導幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。

　　三：鼓勵幼兒進行啞劇表演猜測對應的國家

　　你喜歡哪個國家的過年方式？請你來表演，讓大家來猜一猜。

　　元旦幼兒園教案11

　　目標：

　　1．能用活潑、愉快的聲音唱歌。

　　2．與同伴共享新年帶來的喜悅。

　　準備：

　　1．幼兒已經參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的.喜悅。

　　2．鑼一面，鼓一個。

　　過程：

　　1．讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。

　　2．新授歌曲《新年到》。

　　教師有表情地范唱。

　　師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調。

　　幼兒學唱。

　　幼兒有表情地演唱。

　　3．幼兒創編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。

　　4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。

　　建議：

　　鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。

　　評價：

　　能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。

　　元旦幼兒園教案12

　　活動目標：

　　1、感受快樂的情緒；

　　2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情

　　3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、歡天喜地慶新年。

　　新到了，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）

　　——幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。

　　2、新年帶著幸福來——完整欣賞歌曲。

　　——新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？

　　——教師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的拍打身體的.某一部位。

　　——再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

　　——討論：怎樣唱出幸福的聲音？

　　——引導幼兒完整學唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來。

　　3、新年幸福舞一舞。

　　——隨音樂邊唱邊做動作。

　　——全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動作，表達自己愉快的心情。

　　元旦幼兒園教案13

　　活動目標：

　　1.嘗試正確使用打擊樂器打節奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

　　2.體驗過新年時的喜悅之情。

　　3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1.圖譜、相關圖片。

　　2.打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數量各三分之一)、鑼，樂器放在椅子下。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《過新年》。

　　1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現出來。

　　2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

　　二、學習打擊樂。

　　過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的'歌曲表演得更快樂。

　　1.徒手練習

　　幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本)，練習1—2遍。

　　2.嘗試配樂器演奏。

　　提示：剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。

　　3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節奏(根據幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

　　幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習1—2遍，根據實際情況進行重點指導)。

　　4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

　　三、收拾樂器。

　　幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

　　元旦幼兒園教案14

　　一、設計意圖：

　　隨著新年的腳步日益臨近，各大商場，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝點，增添新年的氣氛，孩子們也敏感的發現了新的變化，怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢?在與孩子的討論中我們生成了“新年DIY”，讓孩子們在完完全全的自我“動手”中過新年。

　　二、主題目標：

　　環境知識：

　　了解不同國家過年的習俗，知道新年的意義

　　認識猴子，知道屬相是我們中國特有的數年方式，萌生民族自豪感

　　不跟陌生人走，知道自己保護自己的簡單方式。

　　情感態度：

　　感受熱鬧、喜慶的節日氣氛

　　知道自己長大了，新的一年里要有新的進步

　　樂意與同伴、家人進行情感交流，積極參與集體活動能力

　　鞏固建構能力，體會進一步搭高搭牢的技巧

　　能用自己掌握的技能和多種材料進行裝飾制作

　　會用連貫的語言表達活動的的感受

　　學習用中國畫的形式表現猴子的特征。

　　行為習慣

　　會認真的收拾活動材料

　　與同伴一起友好的進行活動，不爭搶。

　　三、環境創設：

　　師生共同布置班級環境，創造溫暖熱鬧的節日氣氛。

　　小墻飾：

　　1、倒計時，能正確的感知距離新年的天數。

　　2、十二屬相圖

　　四、家園配合：

　　1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

　　2、知道猴子是中國有名的標志物，如西游記，2008奧運會的吉祥物

　　3、幼兒找找看看節日的環境，感受節日的`氣氛，并幫助幼兒用連貫的語言講述。

　　4、與孩子交談，表揚其進步，提出猴的新愿望和新要求

　　五、主要活動。

　　教學反思

　　在整個活動中，孩子們學會了思考和解決問題，他們遇到問題積極用各種方法去解決，提高解決問題的能力。在活動中我們讓幼兒先觀察后動手，這樣孩子的觀察意識增強了。在活動不斷深入的同時，孩子們的創造力和想象力有了明顯提高。

　　活動開展的過程中，我們充分地利用了家長資源，家長們的配合帶給我們很大的信心。家長也通過活動認識到他們的參與價值。

　　活動中我力圖讓環境成為幼兒的老師。將幼兒帶來的各種傘和圖片布置在教室中，讓幼兒了解傘的款式、種類；提供各種材料讓幼兒制作，他們無時不與環境互動，環境成為默默無聞的老師。但我也發現，在整個活動中幼兒探索問題的深度不夠，在探索大自然中的傘時，孩子們對蘑菇感興趣，而我沒有抓住這個機會深入研究。這些是我以后的主題活動中應注意的。

　　元旦幼兒園教案15

　　目標：

　　1.知道一月一日是元旦節，是新的一年的第一天。

　　2.學說祝福的話語。

　　3.體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.愿意積極參加活動，感受節日的'快樂。

　　準備：子卡：一月一日，元旦節；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。

　　過程：

　　一．認識“元旦節”。

　　1.出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀？它是什么節日？（出示字卡元旦節）教幼兒認識“元旦節”。

　　2.“元旦節”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~。）鼓勵幼兒大膽講述。

　　3.教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意————等等。

　　二．送禮物，學說祝福的話語

　　1. 今天就是一月一日，是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節”好嗎？家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

　　2. 互送禮物，說祝福的話語。

　　爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話。

　　3. 幼兒送禮物，說祝福話語。（教師家長指導）

　　三．請幼兒表演節目

　　今天是元旦節，我們都很高興，請小朋友們為爸爸媽媽表演節目吧!

　　四．家長表演節目

　　小朋友們表演得很精彩，現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目，大家拍手歡迎。

　　五．親子游戲

　　1. 踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

　　2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

　　六．教師發獎品和元旦紀念品，結束活動。

　　元旦幼兒園教案16

　　活動目標:

　　1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　活動準備：

　　禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程。

　　一、引起興趣：

　　(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的`禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

　　二、觀察交流:

　　1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

　　2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導

　　2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

　　3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”）

　　4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

　　元旦幼兒園教案17

　　集體活動名稱：

　　談話活動：怎樣過新年

　　內容和要求：

　　1。通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

　　2。鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　3。激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4。教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　環境與材料：

　　各種與新年有關的圖片或者物品

　　過程與指導：

　　1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

　　2、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的`心情是什么樣的？為什么？

　　3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的向往。

　　4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？

　　5、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

　　活動反思：

　　本節課以“過新年”為主線，貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學習，是一個綜合型的課程。本節課完成了教學目標，并能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點，引導學生在快樂中、游戲中學會了歌曲。

　　元旦幼兒園教案18

　　目標：

　　1、綜合教學展示

　　2、促進家園共育

　　3、每個孩子都參與.

　　準備：

　　場地布置呈弧形

　　內容：

　　1、開場熱身

　　智慧樹-親子操（中小班）大班：兔子舞。一個寶寶跟一個孩子

　　2、寶寶秀秀秀

　　平時學過小舞蹈、小律動展示（欣賞片段激發興趣上臺表演（獎勵小粘貼，能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個）

　　3、全家總動員（美術親子游戲）

　　中小班--粘貼或拓印（家庭參與）先講畫的情境制作做完后獎勵

　　親子游戲（自選）

　　4、智力大比拼-----數學

　　兩個家庭比賽（時間短、做得好獎勵）

　　5、我是大明星——閱讀（老師旁白，家長和孩子表演）

　　6、禮儀秀（T臺）幼兒禮儀表演

　　背景音樂（例：甩蔥歌）

　　給家庭發獎狀

　　7、結束：感謝家長；幼兒感恩家長（與家長1分鐘互動---擁抱或送禮物）

　　提前備好邀請卡（主題、時間、地點、每個環節、-----要帶的東西）

　　元旦幼兒園教案19

　　活動目標：

　　1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。

　　2、感受新年到來的快樂。

　　3、發展幼兒邏輯思維能力。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備：

　　PPT課件，1個摸袋，圖形盒子若干，"新年好"音樂

　　活動過程：

　　（一）摸獎【價值分析：通過觸摸初步感知圖形，激發幼兒學習興趣】

　　1、導入--師：新年到了，人們怎么慶祝新年的到來？

　　師：新年到了，人們用很多方式慶祝新年的到來，過新年真開心。今天，老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉盤"的游戲，看看今年誰的運氣會比較好。

　　2、出示1個摸袋，師：這是摸獎袋，在玩游戲之前，每個小朋友先摸一個圖形寶寶，摸好了，請你把你的圖形寶寶保管好。

　　3、請個別幼兒來摸一摸，猜一猜。提問："你們猜猜他摸到了什么圖形卡片？"

　　4、其他幼兒一起來摸獎，鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。

　　（二）抽獎【價值分析：通過觀察認識鞏固圖形】

　　1、出示ppt，提問：這是新年幸運大轉盤，看看大轉盤上有什么？

　　小結：原來大轉盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。

　　2、要求：大轉盤轉轉轉，魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣，就中獎了，會有一份禮物送給你。

　　3、師：現在開始抽獎啦！大轉盤轉轉轉，看看誰的運氣好！（和老師一起說說）

　　4、提問：轉到了哪個圖形？

　　小結：大轉盤告訴我們這次是**圖形中獎了。

　　5、提問：哪些小朋友中獎了？數一數有幾位？

　　小結：恭喜這些中獎的小朋友，待會兒有一份禮物送給你們。

　　（三）領獎【價值分析：通過操作再次鞏固認識圖形，同時感受新年到來的快樂】

　　1、導入-今年你們的.運氣真不錯，每個人都中獎了，現在我們要領獎了，請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子，禮物就躲在圖形盒子里面。

　　2、請個別幼兒來領獎，教師提問"應該找哪一個禮物盒子呢？

　　3、幼兒操作，教師觀察指導。--放背景音樂

　　4、提問：打開來看看，里面是什么禮物呀？（鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物，數數有多少？）

　　5、我們都得到了禮物，把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧！（引導幼兒將禮物分給朋友或者老師）

　　元旦幼兒園教案20

　　一、活動目標

　　1、感知不同的容器、不同的材料，會發出不同的聲音。

　　2、能用語言清楚地表達自己的發現。

　　3、對探索聲音的活動感興趣。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　二、活動準備

　　1、回形針、黃豆、沙子、硬幣、串珠、海綿球每組一盤

　　2、紙盒、塑料瓶每人一個

　　三、活動過程

　　1、感知制作“樂器”的各種材料。

　　2、嘗試制作“樂器”。

　　(1)介紹材料，提出要求。

　　(2)幼兒自由操作，探索體驗。

　　請選擇一個盒子，試試什么東西放進去聲音最好聽?你和你的好朋友放的是一樣的東西嗎?聲音一樣嗎?

　　3、探索比較不同的聲音。

　　(1)用同樣的兩個紙盒分別裝黃豆和沙子，比較;小結

　　(2)用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆，比較;小結

　　4、教師小結：同樣的'盒子，裝不同的東西，聲音不同;不同的盒子，裝一樣的東西，聲音也不同。

　　5、請幼兒用自制樂器為歌曲《新年好》伴奏。

　　活動反思：

　　整個活動孩子很喜歡，個個都去進行嘗試，不斷地探索各種聲音的不同，盡管他們在分放材料的時候會弄掉下去，但是他們也愿意自己撿起來再次繼續。在自由探索聲音環節，孩子經過與各種材料的接觸，已經有了一定的了解。接下來，經過兩次的比較，使孩子更加清晰地辨別不同材料所發出的聲音。他們能大膽說出是哪種材料發出的聲音最好聽，也能初步分辨出同樣的盒子，裝不同的東西，聲音不同。尤其在伴奏環節，孩子們在熟悉的歌曲聲中，用自制的樂器表演，他們很開心，也愿意去嘗試。整個活動環節簡單明晰，材料豐富但不復雜，讓孩子在玩體驗，學習，適合孩子的學習特征。

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