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大班藝術教案：護牙衛士在行動（通用12篇）
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班藝術教案：護牙衛士在行動，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班藝術教案：護牙衛士在行動 1
活動目標：
1.理解宣傳概念，并與同伴合作完成宣傳畫。
2.將自己的想法用圖畫形式恰當的表現出來。
3.養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動重點：
養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動難點：
將自己的想法用圖畫形式恰當的表現出來。
活動準備：
1.物質準備：保護牙齒的PPT、圖片、大圖畫紙、彩色筆
2.經驗準備：有過制作相關宣傳畫的前期經驗。
活動過程：
一、開始部分
情景交流，引出主題。
“這個小朋友在什么地方？她怎么了？你們有沒有生蛀牙？怎么去保護我們的牙齒呢？”
二、基本部分
1.護牙知識大比拼！
看圖片，請幼兒選擇，教師講解每個的正確答案。
2.教師利用PPT小結保護牙齒的好方法：
多吃蔬菜、檢查牙齒、用正確的方法早晚刷牙、選擇合適的牙刷和牙膏，飯后漱口等等。
3.討論用哪些宣傳的方式可以將保護牙齒的好方法傳播出去。
展示前期的牙齒統計表、刷牙情景劇表演、演示正確的刷牙方法等。
4.制作宣傳畫
（1）幼兒自由結伴，小組討論宣傳畫的內容及分工。
（2）小組合作制作保護牙齒方法的宣傳畫，可以利用幼兒之前收集的材料進行裝飾和制作。
（3）制作完成后介紹小組宣傳畫，幼兒相互參觀。
三、結束部分
幼兒分組整理宣傳資料，在教師的協助下布置展板，做好宣傳活動的準備工作。
活動延伸：
1.美工區：幼兒未完成的`宣傳畫.展板放入美工區中，幼兒完成作品后教師可配上文字說明。
2.角色區：幼兒整理刷牙情景劇的演出道具，并進行表演。
活動反思：
再根據主題活動的美術活動之中不難看出幼兒對于互動材料的認知性很重要，只要有幼兒前面的學習經驗，幼兒才能一起制作了一個關于保護牙齒的海報，幼兒自己分工，有畫牙齒的（介紹牙齒的名稱）、有畫對牙齒好的食物的（介紹牙齒能吃與不能多吃的東西）、有畫保護牙齒時用到的東西（介紹保護牙齒的方法）......幼兒如火如荼的進行著，在活動結束時，我們將幼兒制作好的海報，一起去和其他班分享。在整個活動之中幼兒對美術的教育從認知牙齒讓幼兒有很好的認知，對所將要繪畫的事物有從里到外的了解，知道事物的結構和特征這在美術教育的策略運用中就很值得借鑒。
大班藝術教案：護牙衛士在行動 2
【活動由來】
保護牙齒是大班普通的科學內容，活動內容較為枯燥，于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
【活動目標】
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
【活動準備】
1、教具：活動前留漱口水；
2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；
3、學具：每人一個餅干；一面小鏡子。
【教學過程】
1、情景交流，引出牙齒課題。
師：這個小朋友在什么地方？她怎么了？
你們有沒有生蛀牙？為什么會有蛀牙呢？
2、討論齲齒形成的原因。
（1）發給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
（2）回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？
（3）了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
3、預防齲齒，保護牙齒。
（1）護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。
（2）出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
4、韻律：刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人夸。”
【活動反思】
通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的.刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。
大班藝術教案：護牙衛士在行動 3
活動目標：
1、使學生牙齒的分類及作用，保護牙齒的方法。
2、通過本節課的教學互動，使學生掌握保護牙齒的四個好習慣。
3、引導學生在生活當中注意口腔健康，擁有健康的牙齒。
活動重點：
使學生掌握保護牙齒的四個好習慣。
活動難點：
運用口腔健康知識保護牙齒。
活動準備：
課件、牙齒頭飾、牙齒衛士卡通畫、益達口香糖等。
活動教學方法：
講授法、游戲法、創設情境法.
活動過程：
一、游戲導入,引出課題
游戲：《牙兒牙兒蹲》
游戲說明：老師從班級當中選出六名同學帶上牙頭飾，參加游戲，由老師開始：牙兒蹲，牙兒蹲，牙兒蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同學就要邊學動作邊說口令，一個個傳下去，如果做錯或是反應慢，就被罰下游戲，獲勝的給予芝麻糖。
1、教師邊給學生發頭飾，邊講解牙齒的分類和作用。
2、游戲開始。
師：從大家的表現可以看出大家玩得非常開心，也記住了自己代表的牙齒類型，那就讓我們共同走進這節課《愛牙益百分》
二、創設情景,引導認知
1、保護牙齒的四種方法
過渡:同學們,你們看,老師手中在這個牙,是不是很與眾不同啊,它缺了一顆牙。很久很久以前,在遙遠的.童話王國里,有一位女巫,她給小動物們都施了魔法,改變了它們的很多生活習慣,不久小動物們一個個都得了牙病,出現了不同的癥狀,現在需要同學們的幫助,解救它們,你們愿意嗎?
展示小動物等的癥狀：
（1）小豬八戒每天吃東西不刷牙，嘴巴很臭，其他小動物都不和他玩了。
解決辦法：堅持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃東西之后漱口，咀嚼無糖口香糖。
(介紹含氟牙膏和無糖口香糖的作用)
（2）兔八哥天天吃糖，以至于咬不動胡蘿卜？
解決辦法：盡量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼無糖口香糖。
(介紹蛀牙的形成)
（3）懶羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙齦出血，牙齒松動，連最喜歡的蛋糕都沒有辦法吃了。
解決辦法：不挑食，不偏食，做到營養均衡看牙醫。
（4）大角牛正在換牙期，經常用舌頭舔牙齒，牙齒開始變不整齊，解決辦法：控制自己行為，不去舔牙齒，不咬過硬的東西。定期看牙醫。
2、學生總結：[課件出示]
護齒四個好習慣:
1早晚用含氟牙膏刷牙；
2保持營養平衡；
3餐后和零食后要咀嚼無糖口香糖；
4定期進行口腔檢查。
（ 學生總結得好，發獎品護牙衛士卡通畫。）
師小結:經過同學們的努力，魔法漸漸消失了，現在小動物們都在逐漸恢復當中，為了防止女巫再來搞破壞，小動物們每天都在練習牙齒防護，同學們，也讓我們加入到他們的隊伍當中吧.
(學生聯合生活實際談談生活中我們該如何保護牙齒)
三、深化認知，指導行為
1、游戲引領[課件出示]
游戲規則:把事先準備的便利貼做成的好的習慣和壞的習慣混在一起，邀請兩名同學在十秒鐘之內快速挑出好的或壞的習慣貼在做好的牙齒表上，勝利的給芝麻糖和益達口香糖。
2、兒歌導行[出示動畫]
師過渡:通過同學們們的共同努力,童話王國在小動物們獲得了最終胡勝利,它們也給大家帶來了禮物益達護齒歌,讓我們共同來唱,勝利在凱歌!
指導學生讀兒歌：《益達護齒歌》。
益達護齒歌
早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏護我牙；
護牙齒，找專家，口腔定期來檢查；
糖小點，糖飲料，少吃一點少蛀牙；
正餐后，零食后，無糖口香糖嚼嚼啦。
益達護齒好習慣，記住還要執行它；
牙齒漂亮笑容美，健康孩子人人夸。
啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
牙齒漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！”
師總結:牙齒是我們陪伴我們一生的伙伴,一旦我們不善待他,他將一顆一顆的離我們而去,為了讓我們擁有一個健康的身體,從保護我們的牙齒開始,讓我們來打一場長久的牙齒保衛戰吧!你們有沒有信心?
四、全課小結，引導延伸
(出示益達口香糖廣告語)
師:看同學們表現這么好,伙這里還有些芝麻糖,都獎勵給同學們,可是同學們,你們知道這是老師給你們設的陷阱嗎?吃芝麻糖是有害牙齒的,我們應該少吃,而且要記住:吃完后要(漱口),或是要咀嚼(無糖口香糖),愛護好自己的牙齒,也要把愛牙護牙的好習慣帶給身邊的親人和朋友,因為【關愛牙齒,更關心你】!希望美齒伴你我同行!
課下同學們可根據老師提供的宣傳畫格式制作宣傳畫，向自己周圍的人宣傳，讓美齒同樣伴大家同行！
大班藝術教案：護牙衛士在行動 4
活動目的：
一、了解有關牙齒的基本知識，知道保護牙齒的重要性。
二、幫助學生認識牙齒的重要性，養成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有潔白健康的'牙齒。
活動過程 ：
（一）學習護牙知識
1、同學們，你們知道健康的牙齒有哪些特點嗎？
（指名說：a、牙齒干凈b、沒有蛀牙c、不會疼痛d、牙齦顏色正常e、沒有出血現象）
2、說得不錯，那怎樣才能保護好牙齒呢？每個小組請一位同學來說說。
學生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。
學生2：定期進行口腔檢查。
學生3：少吃甜品和含糖較高的飲料。
學生4：餐后零食后咀嚼無糖口香糖。
主持人女：這幾條就是全國萬名牙醫共同推薦的護齒好方法。
（二）養成護牙好習慣
1、刷牙是很重要的護齒方法，怎樣刷牙才正確呢？請學生說說。
2、還要多吃對牙齒有利的食物，少吃或不吃對牙齒不利的食物。
3、 小朋友，為了保護牙齒，今后飲食方面我們可要注意啦。
4、 讓我們一起來唱一唱《益達護齒歌》。
我們一起來學習一首兒歌，你有什么好的兒歌也可以來教。
每天早晚要刷牙， 定期來把口腔查。
含鈣食品碗里夾， 牙齒潔白人人夸！
大班藝術教案：護牙衛士在行動 5
設計意圖：
《指南》中指出教師要幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法。大班的幼兒正處于換牙的階段，這一時期如果沒有注意牙齒衛生和刷牙的正確方法很容易長蛀牙。為了讓幼兒了解換牙時期的衛生和正確的刷牙方法，保護好自己的牙齒，我設計了本次活動。在平時與幼兒的交往中，我了解到幼兒們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。大班幼兒的學習正處于一種被動的、不自由、不自主的狀態。在活動中，我遵循趣味性和教育性相結合的原則，設計沖關游戲的方式，將教學內容巧妙地融入游戲中，激發幼兒學習興趣，讓幼兒在游戲中主動獲得知識。
活動目標：
（1）知道換牙是一種正常現象，不害怕換牙。
（2）了解形成蛀牙的原因，學會正確刷牙的方法。（重難點）
（3）在游戲中，進一步提高愛牙護牙的意識。
活動準備：
PPT課件、沖關獎牌、刷牙步驟圖卡、牙齒模型、牙刷、護牙宣傳員小徽章若干。
活動過程：
1.創設情境激味導入
師：小朋友，歡迎來到“護牙大沖關”的'游戲現場。我是今天的主持人趙老師。下面，我來介紹各參賽隊，第一方隊、第二方隊、第三方隊，歡迎你們。
教師介紹規則：今天我們的護牙大沖關分為四關，每過一關，我們的方隊就能獲得一個過關獎牌，最后順利通過四關的小組，就能得到一枚護牙宣傳員的小微章。小朋友們，你們準備好了嗎？護牙大沖關現在開始，首先進入第一關。
2.游戲環節護牙大沖關
（1）第一關：換牙那些事
必答題提問：
①我們人的一生會長兩次牙？
②第一次長的牙叫什么？（乳牙）
③第二次長的牙叫什么？（恒牙）
④師：小朋友們，你們換了牙嗎？換了幾顆牙？
換牙時有什么不舒服或者不方便的地方嗎？
換牙的時候要注意什么嗎？
小結：小朋友們，換牙是一種正常的現象，沒有什么可怕，這說明我們已經長大了。在換牙的時候不能咬指甲，不要用舌頭去舔牙，也盡量不要用手去碰。因為這樣既不衛生，也有可能會讓牙長歪哦！
（2）第二關：蛀牙的形成
師：第二關為搶答環節，搶答前我們先看一段關于蛀牙的視頻，答案都在視頻里面喲，小朋友們一定要看仔細。
播放《蜜蜜蛀牙了》視頻
現在搶答開始，請聽題！
①蛀牙菌為什么喜歡蜜蜜？
②蛀牙菌的在蜜蜜的牙齒里做什么壞事呀？
③怎么才能趕走蛀牙菌呢？
（3）第三關：正確刷牙的方法
師：在你們的身后的桌子上放了一些圖片，刷牙的方法就藏在里面，請小朋友們仔細觀察，找出正確的刷牙方法。
觀看大屏幕，幼兒自由講述觀察到的結果。
教師小結正確刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外仔細刷。
（4）第四關：保護牙齒的方法
師：除了剛剛說的刷牙，還有什么方法可以保護牙齒？（請個別幼兒講）
觀看視頻，學習更多的護牙小妙招后進行最后的搶答。
師：還有哪些好辦法，牙醫先生也來給我們支招了。讓我們一起來聽一聽。
3.頒發徽章游戲總結
師：恭喜大家順利沖關成功，你們可以獲得護牙宣傳員的小微章，有請我們的護牙宣傳員上臺領獎！
師：愛牙護牙很重要，現在請我們的護牙宣傳員們將自己學到的有關牙齒的知識傳遞給了小班和中班的弟弟妹妹們吧，讓我們出發吧。
活動反思
《指南》中指出教師要幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法。大班的幼兒正處于換牙的階段，這一時期如果沒有注意牙齒衛生和刷牙的正確方法很容易長蛀牙。為了讓幼兒了解換牙時期的衛生和正確的刷牙方法，保護好自己的牙齒，我設計了本次活動。在平時與幼兒的交往中，我了解到幼兒們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。大班幼兒的學習正處于一種被動的、不自由、不自主的狀態。在活動中，我遵循趣味性和教育性相結合的原則，設計沖關游戲的方式，將教學內容巧妙地融入游戲中，激發幼兒學習興趣，讓幼兒在游戲中主動獲得知識。
教學過程中，孩子們的活動興趣很高，幼兒積極配合，在沖關游戲中獲取了經驗，又在游戲感受到了快樂和喜悅。通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
大班藝術教案：護牙衛士在行動 6
活動目標：
1.掌握正確的刷牙方法。
2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動過程：
一.猜謎語進入談話：
1.怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的`牙
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2.學習《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動延伸：
布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
活動反思：
經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
大班藝術教案：護牙衛士在行動 7
設計意圖:
在巡視小班幼兒用餐過程中，發現小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察后我發現原來小二班的幼兒大多數不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此活動。
一、活動目標：
1．認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2．知道門牙和磨牙的的使用方法。
3. 能養成餐后漱口的習慣。
4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5. 了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
二、活動準備：
1．知識經驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。
2.物質材料準備：茶杯、鏡子（每個小朋友各一）；牙齒模型一個、奧利奧餅干；PPT《愛護我們的牙齒》。
三、活動過程：
1．出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的.牙齒長在哪里？""牙齒長得都一樣嗎？""哪里不一樣？""吃東西的時候你門牙會怎么做？磨牙又做什么呢？"小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養才能被人體吸收，我們才能長高、長大。
2．知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢？""為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？"3．了解蛀牙產生的原因。
"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢？"4．學習正確漱口、刷牙的方法，并進行練習。
四、延伸活動：
1. 練習使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮囑幼兒早晚刷牙。
4. 和家庭合作，共同幫助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
活動反思：
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發現他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
大班藝術教案：護牙衛士在行動 8
教學目標：
1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生慣。
2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
教學準備：
1、齲齒形成過程的教學掛圖一幅，刷牙方法圖解。
2、教學前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
3、每人一面小鏡子。
教學過程：
1、用謎語引出牙齒課題
啟發幼兒猜謎語，從而引出有關牙齒的課題。
2、小實驗：
（1）引導幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過的和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？
（2）討論蛋殼為什么會變黑變軟？
3、找齲齒：
請幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。
4、組織幼兒討論齲齒形成的.原因：
（1）請幼兒吃餅干，然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒，說說牙縫里多了些什么？
（2）啟發幼兒借助蛋殼變黑變軟的現象，結合教學掛圖理解齲齒形成的原因。
5、啟發幼兒討論：
如何預防齲齒？怎樣保護牙齒？
6、延伸教學：
（1）在生活教學中，請幼兒欣賞故事：《沒有牙齒的大老虎》。
（2）課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。
教學效果：
通過教學教育了幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣，使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握了正確的刷牙方法，效果很好
大班藝術教案：護牙衛士在行動 9
活動設計背景
由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫生發覺一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛惜自己的牙齒而設計的活動，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。
活動目標
1、了解齲齒形成的緣由和預防齲齒的學問。
2、把握正確的刷牙方法，熟悉早晚刷牙的重要性。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
教學重點、難點
1、重點：知道牙齒的`重要作用，學會刷牙的正確方法。
2、難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛惜的重視，達到愛惜牙齒的作用。
活動預備
1、牙模具一只，主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。
2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子
活動過程
(一)謎語導入
熟悉牙齒
1、孩子們，你們喜愛猜謎語嗎?
2、今日老師就帶來了一個謎語，看誰聰慧又能干，能很快猜出來。
3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結牢固實不愛壞。”
4、生猜
5、孩子們真聰慧!牙齒的本事可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······)
6、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛惜我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成
1、假如我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?
2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?
讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要留意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。
3、請幼兒拿出課前預備好的“醋泡雞蛋”小試驗。
師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
(三)愛惜牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提示有齲齒的幼兒去看牙醫;表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓舞他們連續愛惜牙齒。)
2、小組爭論：如何預防齲齒?并與其他組溝通。
3、師總結：牙齒是愛護我們的健康衛士，所以我們從小就要學會愛惜牙齒。牙齒的成長不但需要養分，平常不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平常要養成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學習刷牙，把握方法
師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)
幼兒上臺演示自己平常刷牙的方法
幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒
拿出鏡子觀看自己的牙齒
小組內溝通正確刷牙的方法
引導總結正確刷牙的方法
(五)讀唱《刷牙歌》
幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在開心的氛圍中結束活動。
大班藝術教案：護牙衛士在行動 10
一、活動目標：
1、認識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現象。
2、學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
二、活動重難點：
重點：認識牙齒的作用；了解愛護牙齒的重要性。
難點：學會正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣。
三、教學準備：
1、課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。
2、教學具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
四、教學過程：
（一）激趣導入，了解牙齒作用
1、談話引題：
孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
3、出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”
4、揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的知識。“小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢？”（幼兒交流，指名發言）
師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！
（二）觀察牙齒，發現認識問題
1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想！）那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。
（幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。）
師：誰來說一說，你發現了什么？（幼兒交流）
2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續續換牙呢，說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎？
幼：不會再長了。
師：你是怎么發現的？
幼：我……師：你說的'非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3、（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。
4、師：換牙是正常現象，但如果牙齒發黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病？把你當時的感受說給大家聽聽。
幼：我的牙齒……師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。
（板書：保護）
（三）參與游戲，指導保護牙齒
師：你們會保護牙齒嗎？
（幼齊答）現在，我們一起來玩個小游戲———“我是小牙醫”，比一比誰更會保護自己的牙齒—————演示課件
師：牙博士這里今天來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？
現在每個小朋友都是小牙醫，請你們來診斷：
1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫鼓鼓掌。
2、我們再來看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因為這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現在他的牙齒很可能已經受到了傷害，我們應該怎么辦，（看牙醫）好，快讓牙博士給你看一看。問題并不是很大，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎？
3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？
（四）邊演邊教，學會刷牙
1、牙博士：哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個招呼吧！小朋友，我們一天應該刷幾次牙呢？（兩次）你平時是怎樣刷牙的？
幼：……看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護我們的牙齒，接下來，就讓我們跟隨牙博士一起學習一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）
2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學習正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學習正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學得非常認真，看來大家都非常想保護好自己的牙齒是不是？
3、師總結（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂！讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），請你們珍惜并保護好自己的牙齒，向大家展現出你最美麗的笑容！孩子們，護牙行動開始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。
（五）全課總結，家園共護齒
師：孩子們，這節課你們學到了什么本領？怎樣保護牙齒你們記住了嗎？今天和醫生阿姨在一起上課開心嗎？回家以后把今天學到的關于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的行動好不好？（送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯后要漱口。）今天醫生阿姨和你們一起上課也很開心，現在下課時間到了，孩子們，再見！
五、教學反思
在活動前一部分，我先用謎語導入，激起幼兒學習興趣。
在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創造了一個合作，交流的平臺，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致，懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。
六、不足之處
1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流。
2、在活動中我發現大部分孩子都還沒有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
大班藝術教案：護牙衛士在行動 11
設計意圖：
保護牙齒是大班幼兒必須了解的內容，活動內容較抽象，教學設計我主要從兩個方面入手，一是從幼兒熟悉的事例入手，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用圖片、視頻等多種操作材料來提高教學效率和效果。
活動目標：
1、了解有關牙齒的知識。了解換牙是一種正常的生理現象。
2、學習和掌握簡單的保護牙齒的方法，養成良好的衛生習慣。
活動過程：
一、視頻觀看幾種類型的牙齒：了解有關牙齒的知識。
（1）嬰兒無牙
（2）小朋友換牙（缺門牙）
（3）小朋友滿口整齊牙
（4）小朋友有蛀牙
1、談話：
（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。
師總結：5-6個月時就會換牙，會長出新的牙齒——恒牙，恒牙會伴隨小朋友一生，如果掉了就再也不會長了
2、講述故事《換牙的故事》
3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？
活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
師生共同小結：嬰兒出身時不長牙——5-6個月開始長出乳牙——乳牙長全后5-6歲開始換牙——老了就開始掉牙。牙齒對于每個人來說都很重要，一個健康的人必須有健康的牙齒，因此每年的.9月20日被定為“愛牙日”。
4、“怎樣刷牙才是正確的方法？”根據幼兒說的編成歌詞填入“健康歌”節奏譜并唱一唱）
二、參與活動：
1、情景創設：“今天你刷牙了嗎？
利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
師生聽音樂做律動：學習《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
（2）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
師：把你們的牙齒露出來，稱贊：你們的牙齒又干凈又整齊。
活動延伸：
回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。
大班藝術教案：護牙衛士在行動 12
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。
2、培育愛護牙齒的良好衛生習慣。
3、培育幼兒樂觀、開心參加活動的愛好。
活動預備：
閱歷預備：幼兒每天都會進行刷牙
材料預備：
牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、 “刷牙歌‘的磁帶。
活動過程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語。
兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。 切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。 提問：大家猜猜看是什么？
小結：都猜對了，是牙齒，今日是9月20日，是全國愛牙日，我們要開熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛生學問。
二、熟悉牙齒。
老師播放ppt，介紹牙齒，讓孩子熟悉牙齒的樣子。
三、熟悉牙齒的作用。
提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？ 提問：對，牙齒使用來咬東西的'，怎么咬呢？ 提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的？ 請幼兒嘗試。
小結：牙齒有很多用處，我們要愛惜它。
四、學會愛護牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙
2、請個別孩子示范刷牙。
五、律動：《刷牙歌》
活動延長：
孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙。
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