《回顧•拓展三》

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié).

　　2.推薦好書《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用表格式總結(jié)基本的說(shuō)明方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在課外閱讀中感悟基本的說(shuō)明方法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1收集描寫四季的諺語(yǔ)和詩(shī)歌。

　　2、閱讀《森林報(bào)》等科普名著，并把自己喜愛的科普讀物帶來(lái)與同學(xué)共享。

　　第一課時(shí)（交流平臺(tái)、日積月累）

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　１、本單元我們學(xué)習(xí)了一組說(shuō)明性文章，你一定增長(zhǎng)了不少知識(shí)，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧！

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。�1）根據(jù)這一單元學(xué)習(xí)的一些說(shuō)明的`方法，填寫表格。

　�。�2）讀讀日積月累中的《四時(shí)之風(fēng)》這首小詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)多讀幾遍。

　�。�3）感悟四時(shí)之風(fēng)各有什么特點(diǎn)？

　　（4）課外資料搜集展示。

　�。�5）能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

　　二、展示學(xué)習(xí)成果

　　1、小組內(nèi)完成表格,交流

　　2、全班交流展示

　�。�1）、說(shuō)明文的說(shuō)明方法，課文中的例子、課外書中的例子。

　�。�2）朗讀《四時(shí)之風(fēng)》這首小詩(shī)。

　�。�3）對(duì)詩(shī)的理解。四時(shí)之風(fēng)的特點(diǎn)。

　　（4）描寫四季的諺語(yǔ)和詩(shī)歌。

　　三、教師總結(jié)

　　1、教師總結(jié)

　　2、練習(xí)朗讀，并熟讀成誦《四時(shí)之風(fēng)》。

　　第二課時(shí)（課外書屋）

　　一、提出目標(biāo)

　　1、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣

　　森林中每天都有很多新聞。比如，兔媽媽什么時(shí)候生下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣的？“林中大漢”麋鹿為什么打架？這些消息，你都能在《森林報(bào)》中看到。你喜歡《森林報(bào)》嗎？

　　2、提出目標(biāo)

　�。�1）默讀“課外書屋”的介紹。

　�。�2）在《森林報(bào)》中，挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽。說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把它寫得形象生動(dòng)的。

　　（3）、你還閱讀了哪些科普文章？談?wù)勀愕淖x書收獲。

　　二、展示學(xué)習(xí)成果

　　1、小組交流。

　　2、全班交流：

　　（1）介紹《森林報(bào)》中印象最深的章節(jié)。

　　（2）談?wù)勛x書收獲。

　　三、拓展延伸。

　　1、閱讀著名的科普名著：（1）高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，李四光的《穿過(guò)地平線》，賈蘭坡的《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》，法布爾的《昆蟲記》，房龍的《地球的故事》，伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　2、建立一個(gè)科普讀物圖書角，舉辦課外閱讀活動(dòng)。

【《回顧•拓展三》】相關(guān)文章：

《回顧·拓展七》教案12-20

《回顧·拓展七》教案12-20

《回顧·拓展七》教案7篇12-20

人教五下：《回顧·拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16

五年級(jí)下冊(cè)《回顧·拓展七》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16

人教版新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)《回顧·拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16

人教版新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)《回顧·拓展二》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16

回顧高一作文09-08

回顧高二作文12-22

精選戶外拓展作文三篇11-11