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《糖果仙子舞曲》音樂(lè)優(yōu)秀教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《糖果仙子舞曲》音樂(lè)優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《糖果仙子舞曲》音樂(lè)優(yōu)秀教案1
教學(xué)目的：
1、欣賞《糖果仙子舞曲》。
2、感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。
3、為童話故事《愛(ài)麗絲漫游仙境》選配合適的音樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
為童話故事選配合適的音樂(lè)。
教學(xué)模式：
情景陶冶法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶，卡片，大歌譜。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)欣賞〈玩具兵進(jìn)行曲〉
1、感受樂(lè)曲的情緒。
2、在地三局部時(shí)可隨音樂(lè)旋律律動(dòng)扮演。
二、新授：
1、初步欣賞《糖果仙子舞曲》比較這首樂(lè)曲的.情緒與〈玩具兵進(jìn)行曲〉
有什么不同？
《糖果仙子舞曲》——雄壯
〈玩具兵進(jìn)行曲〉——優(yōu)美
2、介紹芭蕾舞劇〈胡桃?jiàn)A子〉的故事。（略）
3、再次欣賞樂(lè)曲引導(dǎo)同學(xué)想象音樂(lè)表示的情景。
舞曲是G大調(diào)，四二拍，開(kāi)始由弦樂(lè)撥奏，四小節(jié)引子，然后鋼琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題。
1=G四二拍
01717｜56555｜444444｜364630｜
在中提琴演奏一段同音反復(fù)；三連音的過(guò)度后，由單簧管和大管，圓號(hào)顯現(xiàn)第二主題，他比較抒情。
4567｜1652｜51｜4
隨后鋼琴演奏一段華彩。這時(shí)，A段再現(xiàn)，這時(shí)鋼琴比原來(lái)提高八度演奏，音樂(lè)顯得更加明亮，最后，輕輕結(jié)束全曲。
4、再次欣賞全曲，引導(dǎo)同學(xué)分辨其中鋼琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼琴的經(jīng)過(guò)。
三、為童話故事《愛(ài)麗絲漫游仙境》配樂(lè)。
1、現(xiàn)在，老師再給同學(xué)們講一個(gè)童話故事《愛(ài)麗絲漫游仙境》。
2、同學(xué)們想一想，用哪一首樂(lè)曲配樂(lè)更合適呢？
3、還能用其他音樂(lè)配嗎？
4、請(qǐng)同學(xué)們播放音樂(lè)，老師朗誦，局部同學(xué)隨音樂(lè)扮演。
四、小結(jié)。
《糖果仙子舞曲》音樂(lè)優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受樂(lè)曲夢(mèng)幻色彩以及抒情、優(yōu)美的情緒。
知識(shí)與技能：聆聽(tīng)樂(lè)曲，了解樂(lè)曲內(nèi)容；能聽(tīng)辨三個(gè)樂(lè)段，記憶第一主題。
過(guò)程與方法：在參與式聆聽(tīng)、情景創(chuàng)設(shè)實(shí)踐中感受樂(lè)曲的情緒，記憶主題旋律。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：充分聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受體驗(yàn)樂(lè)曲夢(mèng)幻色彩以及抒情、優(yōu)美的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：聆聽(tīng)記憶第一主題，并能模唱主題旋律。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？
你們都聽(tīng)過(guò)什么童話故事呢？
你們聽(tīng)過(guò)的童話故事可真多，你們都是積極上進(jìn)的好孩子。
今天我們的音樂(lè)課要給大家講一個(gè)新的童話故事，你們可要認(rèn)真聽(tīng)哦；
故事講得是一個(gè)叫瑪麗的小姑娘，在圣誕節(jié)收到許多禮物，她特別喜歡其中一個(gè)胡桃?jiàn)A子洋娃娃。可是幾個(gè)淘氣的男孩子搶去給弄壞了，小瑪麗非常難過(guò)。晚上她躺在床上想啊想啊，朦朦朧朧地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，胡桃?jiàn)A子洋娃娃變成了一個(gè)英俊的王子，并且邀請(qǐng)她到童話王國(guó)去漫游仙境，他們一起越過(guò)“冬天的森林”來(lái)到五彩繽紛的“糖果世界”。
二、欣賞A段
大家想去這個(gè)仙境感受一下嗎？（想）
那閉上眼睛，跟著音樂(lè)，去想象這個(gè)仙境的美妙吧。
聆聽(tīng)音樂(lè)A段（第一次感受音樂(lè)，揭示課題）
請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)能來(lái)告訴老師，你想象到了一個(gè)怎樣的仙境？
（夢(mèng)幻、奇妙、優(yōu)美、輕盈、風(fēng)鈴）
你的感受很真切；你一定很認(rèn)真的在聆聽(tīng)音樂(lè)了；
這段美妙的音樂(lè)把我們帶入到了一個(gè)奇妙、夢(mèng)幻的仙境，在這個(gè)仙境中一位糖果仙子翩翩起舞，她跳起了《糖果仙子舞曲》。板書課題《糖果仙子舞曲》
剛才我們聆聽(tīng)的這段音樂(lè)是這首樂(lè)曲的第一個(gè)樂(lè)段，我們稱為A段。下面我們?cè)俅务雎?tīng)A段，跟著老師來(lái)跳一跳糖果仙子的舞蹈吧。
再次聆聽(tīng)A段（舞蹈），可多次。
這段音樂(lè)里，哪一句旋律給你的印象最深？
生：555444444。
你聽(tīng)的真認(rèn)真，大家聽(tīng)一下是不是這句（播放主旋律）
這一句旋律是這段音樂(lè)的主題旋律，讓我們一起來(lái)唱一唱吧
（學(xué)唱主旋律）
讓我們?cè)偬枪勺拥奈璧福?dāng)出現(xiàn)這一句主旋律的時(shí)候。我們就邊唱邊跳。
第三次聆聽(tīng)A段
三、欣賞B段
接下來(lái)，糖果仙子要把我們帶到第二個(gè)仙境，大家聽(tīng)：
播放B段（初步感受B段，邊聽(tīng)邊畫圖形譜）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)第二個(gè)仙境給你的感受？
（強(qiáng)音、急促、緊張、最后一句一連串快速的類似風(fēng)鈴般的聲音，好像一位仙子出場(chǎng)）
在老師畫粗線的地方音樂(lè)明顯的強(qiáng)音出現(xiàn)，音樂(lè)變得急促緊張，在最后一句一連串快速的類似風(fēng)鈴般的聲音，好像一位仙子出場(chǎng)。畫著圖形譜，再次來(lái)感受一下這個(gè)仙境。
（第二次聆聽(tīng)B段，畫圖形譜）
其實(shí)在強(qiáng)音出現(xiàn)的時(shí)候，是糖果仙子施展魔法的時(shí)候，她要把沉睡的糖果寶寶們喚醒。
大家能不能也在強(qiáng)音的地方一起來(lái)幫忙喚醒糖果寶寶呢？（能）
請(qǐng)起立！
（第三次聆聽(tīng)B段，律動(dòng)感受強(qiáng)音，可多次）
下面，請(qǐng)拿出我們的樂(lè)器，三角鐵演奏強(qiáng)音，響板演奏弱音，串鈴演奏華彩的地方。
三角鐵強(qiáng)音第一拍，響板2345678；
串鈴演奏最后一句。
1、欣賞A’樂(lè)段
糖果寶寶們蘇醒了，我們要進(jìn)入下一個(gè)仙境，聽(tīng)一聽(tīng)與哪個(gè)仙境比較像呢？
生：A段
那讓我們?cè)僖淮翁餉段的舞蹈。
2、總體聆聽(tīng)
糖果仙子帶我們進(jìn)入了三個(gè)仙境，讓我們一起來(lái)回顧一下；
在第一個(gè)仙境我們用舞蹈表演，第二個(gè)仙境用樂(lè)器演奏，第三個(gè)仙境也用舞蹈表演。
（播放動(dòng)畫糖果仙子舞曲）
這部動(dòng)畫片美嗎？下面老師再邀請(qǐng)你們看一部動(dòng)畫片，大家想一下，這兩部動(dòng)畫片有什么一樣的地方，又有什么不一樣的地方？
（對(duì)比欣賞，對(duì)全曲進(jìn)行欣賞。兩次）
抽生答
師：每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的感受不同，我們要大膽想象，用自己的內(nèi)心去感受音樂(lè)。
3、這首夢(mèng)幻的《糖果仙子舞曲》選自芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》。大家看過(guò)芭蕾舞嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，芭蕾舞是一種什么樣的舞蹈呢？
生：芭蕾舞是一種很高雅的舞蹈，下面我們就來(lái)欣賞一下芭蕾舞表演《糖果仙子舞曲》。
（欣賞芭蕾舞視頻，三次欣賞）
4、這首《糖果仙子舞曲》是著名的`音樂(lè)家柴可夫斯基創(chuàng)作的，在這支曲子里，鋼片琴奇妙的音響增添了樂(lè)曲虛幻的色彩和仙境般的氣氛。出示鋼片琴圖片。這是鋼片琴首次運(yùn)用在芭蕾舞音樂(lè)里。柴可夫斯基是怎樣選上這件樂(lè)器的呢？
柴可夫斯基在一次去往美國(guó)的途中，趁著等船的時(shí)間上一家樂(lè)器店逛了逛，在這里，他發(fā)現(xiàn)了一種新發(fā)明的叫“鋼片琴”的樂(lè)器，柴可夫斯基對(duì)這種樂(lè)器發(fā)出來(lái)的音響十分感興趣，就買回去對(duì)它進(jìn)行了研究，并把它作為《糖果仙子舞曲》的主奏樂(lè)器。這說(shuō)明柴可夫斯基是個(gè)怎樣的人呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？
生：希望大家都能做生活中的有心人，還要善于創(chuàng)新。下面老師再給大家介紹一種奇特的樂(lè)器，請(qǐng)大家來(lái)欣賞它演奏的《糖果仙子舞曲》
（播放玻璃琴演奏樂(lè)曲，四次完整欣賞）
這個(gè)什么演奏的呀？
玻璃杯演奏出這么美的音樂(lè)是不是很奇妙呢？其實(shí)呀，如果我們也做生活中的有心人，那么我們也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)創(chuàng)造出很多美妙的音樂(lè)。
好了同學(xué)們，今天的音樂(lè)課就上到這里，請(qǐng)問(wèn)，這節(jié)課你有什么收獲呢？
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