心存感恩班會的教案

時間：2021-11-15 17:29:23 教案我要投稿

心存感恩班會的教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的心存感恩班會的教案，希望對大家有所幫助。

心存感恩班會的教案

　　心存感恩班會的教案1

　　[活動目的]

　　1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

　　3.形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。

　　[活動準備]

　　1.對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統計。

　　2.一位學生家長的來信。

　　3.收集部分學生及家長的照片。

　　4.收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

　　5.制作ppt班會課件。

　　[活動設計]

　　一、引入

　　師：今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發表自己的見解。

　　二、感恩大討論

　　師：啟發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。

　　1.從中華民族的傳統美德的作用上。

　　2.從我國的現代化建設的要求上。

　　3.從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

　　4.從現在的社會風氣來看。

　　5.從學生的自身發展要求來看。

　　6.從“感恩節”的作用來看。

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　　師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！

　　三、感恩故事大搜索

　　倪莉琪的故事：

　　張宇的故事：

　　薛琛的故事：

　　沈春霞的故事：讀父親的一封信

　　師舉例

　　：1）2000屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為掌握第一手信息。

　　2）2003屆一位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。

　　3）自己的一段親身經歷。

　　四、感恩大調查

　　問題1：你知道父母的生日嗎？

　　問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

　　問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？

　　問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

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　　師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

　　五、感恩方法大奉獻

　　（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

　　（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

　　（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……

　　師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

　　六、結束語

　　師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

　　心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

　　心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　　心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一種心情，而是

　　一種素質。

　　不僅要心存感激，還要學會感恩。

　　同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

　　心存感恩班會的教案2

　　一、活動目的：

　　感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的'點點滴滴，這也是感恩。現在的小學生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學校、對社會、對祖國感恩，達到一定教育效果！

　　二、活動準備：

　　1.挑選小主持人，節目安排。

　　2.布置黑板，教室。

　　3.收集、整理資料。

　　三、活動過程：

　　（一）：主持人開場白

　　男：敬愛的老師

　　女：親愛的同學

　　合：大家好！

　　男：在這個陽光燦爛，春風和煦的季節。

　　女：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　合：二（4）班“心存感恩”主題班會現在開始。

　　男：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

　　女：對老師心存感恩，因為他們傳授我們知識，讓我們拋卻愚昧。

　　男：對同學心存感恩，因為他們給了我友愛。

　　男：感謝曾幫助過我的人

　　女：感謝肯接受我幫助的人

　　（二）：第一部曲

　　女：請欣賞小品《一場虛驚》。

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　　男：（采訪xx）虛驚之后，除了感到幸運之外，你還想對某某2說些什么呢

　　女：如果你是xx，你會對某某2說些什么呢

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　　男：除了父母之愛

　　女：師長之情

　　合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學，我們的朋友。

　　（三）：第二部曲

　　女：讓我們把感恩的話匯成一首詩。

　　合：讓我們一起來吟誦。

　　（四）：第三部曲

　　男：凡事感激

　　女：學會感激

　　合：感激一切使你成長的人！

　　女：請我們班的小朋友來談談他們的感恩之心。

　　男：已經感覺到了自己那感恩的心，你們呢有誰還想說說你的感恩之心嗎

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　　（五）：第四部曲

　　男：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！

　　女：聽完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢

　　合：讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。

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　　男：誰來說說，你在感恩卡上寫的是什么

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　　女：今天給了我們一次好好感恩的機會，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。

　　（六：第五部曲

　　男：下面讓我們一起進入最后一個環節。

　　女：讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》

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　　伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語表達出來。

　　男：聽著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對你的幫助，讓自己的心平靜下。

　　男：剛剛你想到什么了

　　生1：我覺得媽媽對我的恩情，真的好偉大！我還惹她生氣，真的太不應該了。

　　生2：我想我媽媽了。

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　　男：通過今天的班會，讓我們學會了感恩。

　　女：讓我們二（4）班的同學都成為手心向下的人。

　　合：班會到此結束，謝謝大家。

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