貓虎歌教案

時間：2021-11-02 11:56:35 教案我要投稿

貓虎歌教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的貓虎歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

貓虎歌教案

　　教學目標：

　　1、通過學唱歌曲，能夠體會音樂的幽默情緒帶來的快樂。

　　2、通過聆聽、感受、律動等方式掌握歌曲的情緒、節奏難點。

　　3、能夠用圓潤、豎立的聲音，有表情的演唱歌曲。

　　一、導入：

　　師：“今天咱們班來了兩位動物世界的朋友，請看它們是誰？（出示貓與老虎的畫面以及貓虎歌的伴奏）。

　　師：咱們都知道老虎是森林之王，誰知道它是怎么叫的嗎？（請一位同學用聲音和動作模仿一下威猛的老虎）”�！翱蓯鄣男∝埵窃趺唇械哪�？（請一位同學用聲音模仿一下小貓的叫聲）”。

　　師：小貓和大老虎有什么相同之處和不同之處呢？性格相同嗎？

　　生：長的很像，但是一只大一只�。�

　　師：你們有一雙發現的眼睛真不錯！貓和老虎其實是一家他們都屬于貓科類動物！他們的親戚還有獅子和豹子！

　　師：“為了獎勵你們的發現，今天老虎和小貓帶我們一起走進大森林，看一下森林里發生了什么故事（播放老虎學藝的動畫）。

　　敘述：雖然老虎個頭和力氣都很大，但是有勁兒不會使，手腳又很笨拙。所以，它拜了貓咪做師傅，貓咪師傅可厲害了，十八般武藝樣樣精通。它盡心盡力的教會了老虎好多本事。老虎學會了以后呀，在森林里盡欺負小動物還教了個壞朋友-狐貍。狐貍跟老虎說：“老虎大哥你真厲害，你要是把毛師傅給吃了。你可就是“天下第一”了。老虎聽了打了壞主意，它向貓師傅撲了過去！小貓會不會葬身虎口呢？同學們，聽完歌曲之后回答老師這個問題。（播放范唱錄音）。

　　學生聽完，教師問：有沒有被吃掉？（沒有）它是怎么脫離虎口的？(爬樹)

　　二、新歌重難點處理

　　1、師：歌曲好聽嗎？（好聽）。歌曲中貓用事怎樣逃過虎口的？

　　再聽一遍，聽完之后說一下你認為歌曲最好聽、最有趣的句子在哪里？（請同學們讀出來）。

　　2、重難點處理：

　　第一招、“獅子豹子都是貓，老虎被弄得稀里糊涂哎”,一句，“稀里糊涂”“不明白”是什么樣的表情？怎樣表現“稀里糊涂”？（請一位同學表現）。提示：讀起來要用猶豫,疑惑的口氣，（請一位同學加上表情讀讀這一句）。最后的“哎”是很長的，有四拍半，表示老虎在想事情，一起拍手讀。按照節奏讀。教師給出旋律，學生唱一下這一句。

　　第二招：“只憑一招會上樹。森林之王你服不服!”

　　師：老虎沒有吃掉小貓，小貓迅速爬上了大樹,對老虎說什么？（森林之王,你服不服）

　　師：小貓說這一句話的心情是怎樣的？（高興、得意）請一位同學得意的讀出這一句。

　　師:小貓因為很得意，所以吸了兩口氣非常有力的說出這一句話。教師示范讀、拍手，學生數一下老師拍了幾下手。學生按節奏齊讀該句歌詞。（要求：學生正確的坐姿，以及字正腔圓的朗讀歌詞）

　　“老虎失敗了,貓非常得意,高興的唱起來”（老師教唱這一句）。

　　(這一環節讓學生說出貓斗老虎采用的方法,化解和突破歌詞的節奏難點,加深了學生對歌詞的理解。為學唱歌曲打下了基礎)

　　三、學唱歌曲

　　揭示課題:這真是一只聰明機智的小貓,讓我們再來把小貓智斗大老虎的過程回味一下,

　　《老虎學藝》的.故事告訴我們，貓師傅特意留下一招爬樹的本領沒有教給老虎，所以至今老虎都不會爬樹。

　　(1)師：你覺得哪一句最有意思、最有趣？（為引出第一句的倚音）

　　（教師通過對比范唱，讓學生體會在這里倚音使歌曲更加生動和幽默。同時也讓學生學會倚音的唱法。）

　　師：老師來唱歌唱，學生唱倚音部分，交換角色。