幼師舞蹈教案

時間：2021-10-28 19:09:28 教案我要投稿

幼師舞蹈教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼師舞蹈教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼師舞蹈教案

　　幼師舞蹈教案1

　　【活動目標】

　　1、嘗試用夸張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。

　　2、感受樂曲的結構，能根據音樂信號及時交換舞伴。

　　3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作、交流的快樂。

　　【活動準備】

　　1、《鐘表店》音樂節選

　　2、紅、藍帽子每種12頂。

　　3、玩過木偶人游戲，感知木偶的動作特點。

　　【活動過程】

　　一、幼兒律動進場

　　二、游戲“我們都是木頭人”引出課題。

　　1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小朋友，這是什么游戲？

　　2、木頭人是怎么走路的呢？

　　三、分段創編舞蹈“木偶人的舞會”。

　　（一）幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結構。

　　（二）音樂盒打開，木偶人出現

　　幼兒跟著音樂大膽創編A段舞蹈動作，要求表現木偶人機械、僵硬的動作特征。

　　（三）兩兩結伴，舞會開始（創編B段舞蹈）

　　1、按帽子顏色結伴，創編動作，表現同伴間的友好。

　　2、學習聽音樂信號交換舞伴。

　　學習轉圈180度并向后轉，交換舞伴。引導幼兒發現每次轉圈后都會有新的舞伴。

　　（四）舞會結束，木偶人回家（音樂回到A段）

　　創編音樂結尾處的造型動作。

　　四、幼兒完整舞蹈2遍。

　　（一）大膽表現木偶人的動作特征，并在每次聽到鈴聲后能及時、準確地交換舞伴。

　　（二）體驗同伴合作、交流的快樂。

　　幼師舞蹈教案2

　　舞蹈教案：

　　三只小熊

　　活動目標：

　　1、感受音樂，激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

　　2、引導幼兒按舞蹈的節拍做動作，培養幼兒的'節奏感。

　　3、進一步鞏固側墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、出示課件，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友們，今日小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側步進場。）

　　2、咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣貌這是誰的家呀？你們猜一猜，我們一齊來看看這究竟是誰的家。（出現”小熊的家”字樣）噢！原先真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢？幼兒自由說一下。

　　3、依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來。

　　（1）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣貌的呢？

　　（2）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢？

　　（3）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什么樣貌啊？

　　（4）把熊媽媽的樣貌用動作表現出來，誰來？

　　（5）這最終一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢？

　　（6）真棒！我們一齊來模仿一下這些動作好不好？

　　小結：小朋友們編的動作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齊說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

　　二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

　　（1）小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準備了一首好聽的音樂，你們想不想聽？

　　（2）幼兒欣賞音樂

　　提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

　　噢！原先這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好？

　　哎呀！這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢？（跳舞）

　　（3）幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

　　（4）師小結：小朋友們剛才跳的真棒！教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》

　　三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

　　（1）播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細看，看看你覺得教師的哪些動作做得好的。

　　（2）幼兒欣賞后，教師提問。

　　師：”剛才教師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下。”（請幾名幼兒模仿）

　　小結：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得教師跳的舞蹈不錯呀？想不想學一學？

　　四、引導幼兒學習舞蹈。

　　（1）師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

　　（2）重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。

　　（3）全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

　　（4）預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。

　　五、幼兒隨音樂出教室。

　　剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎？（開心）那我們跟小熊再見我們回家嘍！小熊再見！（隨《郊游》音樂出教室）

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