幼兒體育游戲教案

時間：2023-03-07 10:12:29 教案我要投稿

關于幼兒體育游戲教案（精選6篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的關于幼兒體育游戲教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于幼兒體育游戲教案（精選6篇）

幼兒體育游戲教案1

　　活動目標:

　　1、練習用紙球擊目標,發展幼兒投擲能力和目測力。

　　2、學習遵守游戲規則,體驗規則在活動中的重要性。

　　活動準備:

　　1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

　　2、小臉盆若干只,盆內調好顏料,一盆一種顏色。

　　活動過程:

　　1、啟發提問,引起興趣:

　　(1)、教師啟發提問:

　　——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

　　(2)、幼兒討論交流。

　　(3)、激發游戲興趣:

　　——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

　　2、提供材料,自由探索:

　　(1)、“小猴”玩紙球:

　　幼兒每人拿一只紙球,分散自由的`地玩球(拋接,投擲)。

　　(2)、“小猴”投紙球:

　　按幼兒意愿,將幼兒分成人數相等的四隊。

　　提問:

　　——“今天的比賽分成四隊進行,可以怎么分?”

　　(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名。

　　——“你們想選誰做隊長?為自己的隊取個名字?”

　　(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。

　　3、難點練習,重點指導:

　　(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

　　提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。每人投了數個紙球后,教師發出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

　　(2)、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。教師及時指導,提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上。

　　4、共同講評,結束游戲:

　　將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進行評價。

幼兒體育游戲教案2

　　班級：

　　中一班

　　人數：

　　日期：

　　20xx年12月31日活動目的

　　1、讓幼兒用身體控制球，發展幼兒的協調能力。

　　2、增強幼兒對球的興趣。

　　3、幫助幼兒協調一致的'進行運球、投球。

　　活動準備

　　比幼兒的數量多一的球。

　　活動過程

　　1、準備運動

　　請小朋友們先跟老師做做運動吧。

　　2、談話導入

　　小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學帶球、投球，好不好？

　　3、打球

　　（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

　　（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。

　　（3）小朋友沿著圈帶球走。

　　（4）老師邊講解投球動作邊示范。

　　（5）小朋友練習投籃。

　　4、結束

　　（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）

幼兒體育游戲教案3

　　運雞蛋（走的游戲）

　　目的：練習持物走曲線，發展幼兒走與平衡能力。

　　準備：盤子4—6個，乒乓球若干，畫好長10米的場地。

　　玩法：將幼兒分成人數相等的4—6隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內放“雞蛋”2個。

　　游戲開始，教師發令后每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記返回，將盤子交給第二人，游戲繼續進行，先做完的.隊為勝。

　　規則：

　　1、必須按曲線走，回來時可走直線。

　　2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。

　　注意事項：

　　1、可用塑料盤或鐵盤。

　　2、幼兒做熟練后，盤內“雞蛋”可增加。

　　3、中間可設積木或小椅子，曲線前進。

　　矮人比賽（走的游戲）

　　目的：發展幼兒下肢力量，練習蹲著走

　　準備：畫好5米長的場地，小沙盤4—6個，小紅旗若干。

　　玩法：將幼兒分成人數相等的4—6隊，各隊按縱隊站在起點線后。

　　游戲開始，教師發令后，每隊第一人蹲著向前走，到終點時，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來跑回本隊拍第二人的手，第二人繼續蹲著走，依次進行，先做完的隊為勝。

　　規則：

　　1、要蹲著向前走，插好小旗后才能站起來。

　　2、拍到手后才能前進。

　　注意事項：

　　1、可根據本園幼兒能力適當增加走的距離。

　　2、沙盤可用小盆和盤子，小旗不要太大。

幼兒體育游戲教案4

　　小兔拔蘿卜

　　目標：

　　⒈學習雙腳同時向前跳的動作。

　　⒉在活動中愉悅身心。

　　準備：

　　兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個、蘿卜插在前20米的沙盤里、

　　過程：

　　⒈教師用語言引導幼兒，吸引幼兒的'學習興趣。

　　⒉幼兒和教師一起說兒歌：小白兔

　　⒊教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規則。

　　⒋兔媽媽帶領寶寶到室外拔蘿卜。

　　⒌幼兒分兩組游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

　　⒍幼兒休息，教師進行小結。

　　⒎幼兒再進行游戲一次。

　　活動分享：愛吃蘿卜，身體健康，喜歡小白兔。

　　活動評價：在活動中，幼兒做得很好。

幼兒體育游戲教案5

　　活動目標：

　　1．培養幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。

　　2．有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。

　　3．積極勇敢地參與活動，有自信心。

　　活動準備：玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、

　　音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

　　活動重難點:會用科學的方法縱跳觸物.

　　活動過程：

　　1．跳圈引入活動場地。

　　2．準備活動（韻律操）

　　3．請幼兒找出場地上有什么新東西出現。

　　4．幼兒利用材料探索各種有趣的.跳。

　　5．在雪花塊上蹲下，請幼兒展現各種跳。

　　6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學的方法并練習。

　　7．和幼兒一起探討怎樣保護自己。

　　8. 玩體育游戲:取海洋球。

幼兒體育游戲教案6

　　【設計意圖】

　　廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設計這次活動，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發展，提高幼兒玩的興趣及環保意識，從而激發幼兒的創造能力。

　　【活動目標】

　　1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。

　　2、發展立定跳遠、平衡、爬行等基本動作，動作協調靈活。

　　3、知道廢物利用,增強幼兒的環保意識。

　　【重點難點】

　　體驗紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠、平衡等）

　　【活動準備】

　　各種形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動：

　　幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的`進場，進行熱身運動。（鼓勵幼兒做不同的動作）

　　二、自由探索活動

　　1、引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

　　2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

　　三、交流分享

　　1、請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。

　　2、幼兒再次分散練習。(鼓勵幼兒與同伴合作)

　　四、游戲：過河

　　1、鼓勵幼兒利用紙板爬過河，想辦法解決遇到的問題。

　　2、按要求站好隊，平放紙板練習爬、立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

　　五、活動結束

　　1.對幼兒活動情況給予小結，進行表揚與鼓勵。

　　2.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作。

　　【活動延伸】

　　紙板投放在建構區供幼兒繼續玩。

幼兒體育游戲教案7

　　活動目標：

　　1、樂意參與游戲，并遵守游戲規則。

　　2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。

　　3、能聽信號練習走、跑交替。

　　4、發展身體協調性。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

　　2、風婆婆頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、準備部分：

　　1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。

　　2、——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣?

　　——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的.動作：站立、跑、走、蹲下。

　　二、游戲過程：師幼一起玩游戲“風婆婆和小樹葉”。

　　1、教師交代游戲玩法和注意事項：教師來做“風婆婆”，幼兒來做“小樹葉”，“小樹葉”聽“風婆婆”的指令做相應的動作。幼兒在玩游戲時，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不張開，以免咳嗽等。

　　2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。

　　3、表揚與大家一起玩游戲時沒有碰撞到別人的幼兒。

　　活動延伸：

　　組織幼兒撿樹葉后，讓幼兒手持樹葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣。

　　活動反思：

　　幼兒在活動過程中增強了規則意識，在奔跑時知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。

幼兒體育游戲教案8

　　設計意圖：小班幼兒剛入園不久，處于班級常規建立初期，普遍規則意識不強，教育的重點是鍛煉他們聽指令的能力和遵守規則的習慣。在一次戶外活動時，我發現幾名幼兒追著被風吹動的樹葉跑，而且來回追得很起勁。一方面滿足幼兒的活動意愿，另一方面培養幼兒的規則意識，我選擇了《風婆婆和小樹葉》的游戲活動，

　　活動目標：

　　1、樂意積極參與游戲，并遵守游戲規則。

　　2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。

　　3、能聽信號練習走、跑交替。

　　活動準備：

　　1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

　　2、風婆婆頭飾一個。

　　活動過程：一、準備部分：

　　1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。

　　2、提問幫助幼兒回憶和表現風與樹葉飄動的關系。

　　——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？

　　——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的.動作：站立、跑、走、蹲下。

　　二、游戲過程：師幼一起玩游戲“風婆婆和小樹葉”。

　　1、教師交代游戲玩法和注意事項：教師來做“風婆婆”，幼兒來做“小樹葉”，“小樹葉”聽“風婆婆”的指令做相應的動作。幼兒在玩游戲時，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不張開，以免咳嗽等。

　　2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。

　　3、表揚與大家一起玩游戲時沒有碰撞到別人的幼兒。

　　活動延伸：在日常生活中，教師可組織幼兒撿樹葉后，讓幼兒手持樹葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣。

　　活動反思：幼兒在活動過程中增強了規則意識，在奔跑時知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。

幼兒體育游戲教案9

　　目的：

　　訓練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協調性與敏捷性。

　　準備：

　　排球、籃球、足球、大小皮球等。

　　玩法：

　　（1）滾球

　　①雙手滾球：一對幼兒面對面蹲下，互相用手滾接球。

　　②單手滾球：用左手或右手向對方滾球。

　　③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必須經過丙的球門。如果誰的球沒進門，就與丙互換位置。可反復進行。

　　④滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數相等的幾組，排在投擲線后。游戲開始，教師發出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體后向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個，得1分。扶好物體，繼續讓各組第二名進行比賽，依此類推，按序進行。最后，積分最多者獲勝。

　　⑤滾球賽：兩隊各6人，分別站在場地的兩端（如圖）。甲隊一幼兒將球滾向乙隊，乙隊幼兒接球再滾向甲隊，甲隊接球再滾向乙隊，如乙隊沒接住球，則甲對得一分，換乙隊發球。最后，得分最多的隊獲勝。

　　（2）拍球

　　①原地單手拍球。

　　②原地左右手交替拍球。

　　③單腳站立拍球。

　　④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。

　　⑤拍球轉圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉一圈再拍球，也可以連拍幾個球后在轉圈一周。

　　⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

　　（3）傳球

　　①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴，集體說兒歌或唱歌數數。幼兒一個一個傳球，聲音停，球在誰手中，誰就做一次花樣拍球。

　　②兩人傳球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠逐漸增加，互相拋接球。

　　③自接自拋球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。

　　④頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經頭頂到腦后，第二名幼兒接過球在經頭頂往后傳遞，依次進行。

　　⑤腿下傳球：站成一路縱隊，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。

　　⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。

　　（4）運球

　　①直線運球：在一條在直線上運球走。

　　②左右手運球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運球，球不能壓線。

　　③曲線運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運球。

　　④雙人運球：兩人走在直線兩側，甲從左則把球拍在白線的`右側，乙從右側再把球拍在白線的左側，邊運球邊前進。

　　⑤運球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運球時，要從溝上跳過，球不能落在溝里。

　　⑥下蹲運球：身體半蹲，兩膝分開，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。

　　⑦報紙運球：每人一張報紙、一個球，教師發令后，幼兒把球放在紙上，拉著前進，球掉下后，應重新把球放好再前進。

　　⑧花樣運球：兩人一組持一球，頭對頭夾球前進；腹對腹夾球前進；背對腹夾球前進。

幼兒體育游戲教案10

　　教學意圖：

　　幼兒上肢力氣較小，不會用力或出手力度不對。針對這個狀況，為了幼兒的安康目的，設計了本次體育活動?玩溜溜布?。以此進步幼兒上肢力氣和身體協調性。

　　教學目的：

　　1.進展上肢力氣和身體協調性。

　　2.培育英勇堅韌品質、集體觀念和團隊協作。

　　3.進步動作的協調性與靈敏性。

　　4.情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

　　5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

　　教學預備：

　　不同寬度顏色溜溜布4條。

　　教學過程：

　　一、開頭局部

　　1.引發活動的愛好。

　　2.玩嬉戲?跟我一起做?，沒到達集體活動效果。

　　教師領操，語言提示：動作活潑、有力。

　　二、根本局部

　　引出嬉戲材料溜溜布，引起幼兒愛好。

　　1.大風小風。

　　玩法：

　　(1)激發活動愛好。讓全部幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做嬉戲?

　　(2)上下起伏蹲起、跳動等動作嬉戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協調活動。

　　教法：語言提示，參加嬉戲。

　　次數：嬉戲三次。

　　2、海底隧道。

　　玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進展海底探險嬉戲，練習繞障礙物跑。

　　教法：語言提示，參加嬉戲。

　　次數：兩次后交換另一組。

　　3.飛渡“鐵＇索橋

　　玩法：利用上肢力氣拖動溜溜布使身體向前滑行。

　　教法：語言提示，指導動作方法，關心力氣小的幼兒協調用力。

　　時間：4分鐘

　　4.撈魚。

　　玩法：用溜溜布拉成一張漁網，幼兒做小魚，當網上面的魚時，小魚要嘗試從漁網下鉆過，當網下面的魚時，小魚要嘗試從漁網上跳過，知道躲避危急，進步動作的靈敏性。

　　教法：留意平安，規定活動范圍，參加嬉戲。

　　三、完畢局部

　　放松身體玩：嬉戲?大氣球。

　　教學反思：

　　本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的愛好，并能全身心地投入。活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪＇“海底隧道＇“飛渡鐵索橋＇“捕魚＇嬉戲設計循序漸進，使幼兒在輕松歡樂中進步了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，奇妙的熬煉了幼兒的'上肢力氣和身體的靈敏性，進展了制造力量，培育了幼兒機靈堅決、堅韌拼搏的良好品質，實現了活動目的。

　　缺乏之處：

　　集體練習時幼兒都想樂觀地完成動作，教師沒把活動要求講解明晰就開頭活動，造成幼兒混亂。

　　整個活動，幼兒身體得到了全面得熬煉，同時培育了幼兒一物多玩的力量，進展了制造力此活動不僅表達了歡樂體育的特點，還將生存體育蘊含于嬉戲中。使幼兒把握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。

幼兒體育游戲教案11

　　【運動目的】

　　1、追逐目的和團體和諧地躲閃。

　　2、引發幼兒對傳統體育游戲的愛好。

　　【運動預備】

　　1、加入人數：6到10人；

　　2、園地部署：幼兒運動園地。

　　【游戲歷程】

　　加入者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。別的人一個接一個地拉住衣擺接在龍頭背面做龍身,末了一人便是龍尾。

　　游戲開端時,龍頭與捉龍尾人對話

　　捉者龍頭

　　我要吃龍頭,龍頭有角。

　　我要吃龍中,中心有刺。

　　我要吃龍尾,一拖拖你下水。

　　對話一完,捉龍尾者便雙方移動跑,探求抓住龍尾的時機。幼兒手工制作龍頭費盡心機地蓋住捉龍尾者,龍身龍尾一串人很快地隨著龍頭移動跑,以防被抓住。留意龍身不要擺脫。要是做龍尾的被抓住了,要主動退下,另一名在末了的天然成為龍尾。

　　【立異弄法】

　　立異弄法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，背面的龍身和龍尾一路蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不克不及再捉了。

　　【運動反思】

　　對付游戲的生成的喜好，孩子們傳聞做“捉龍尾”的游戲都很開心，只是開端，因為對童謠不熟習，弄法也不熟習，有些無所適從。我想應當早讓孩子們熟習一下童謠會更好一些。顛末頻頻的實踐游戲，幼兒園教育隨筆孩子們對付童謠以及游戲的弄法有了更進一步的'熟習。我想在教孩子們游戲內容的時間，我們不消什么說教，而要引誘孩子們在游戲的實踐中熟習游戲的弄法及法則等，如許更得當這個年事階段的孩子們。“捉龍尾”游戲是一個團體游戲，須要幼兒之間的密符合作。以是，本次游戲既熬煉了幼兒的反響本領，又造就了幼兒聯合協作的精力，幼兒很喜好到場運動。

幼兒體育游戲教案12

　　一、魔毯游戲目的

　　1立定時能平衡自己的重心

　　2加強幼兒間的情感交流，培養合作觀念游戲

　　3提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4鍛煉幼兒的.團結協作能力。

　　中班體育游戲教案《報紙游戲》

　　材料：

　　報紙，錄音機。音帶

　　游戲過程：

　　１在場地上鋪若干報紙

　　２用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了

　　３音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

　　４音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走

　　５將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

　　二、溜冰游戲目的

　　培養幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的音樂游戲過程

　　１將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢

　　２音樂聲起，幼兒開始在規定的范圍內向前滑行

　　３報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破）

　　教學反思：

　　1 應該對幼兒們進行分組游戲。

　　2 在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。

幼兒體育游戲教案13

　　活動目標：

　　1、培養幼兒手腳靈活能力。

　　2、學會按照規則完成游戲。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　沙包溜溜球若干。

　　游戲玩法：

　　幼兒分成若干組，可以兩個一組，或者三個，四個一組都可以。

　　玩法1，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。

　　玩法2，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。

　　玩法3，幼兒有3---5人組成一隊，兩端各站一個幼兒，中間站三個幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的'幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應躲閃來回跑，不被打中的幼兒可繼續游戲。

幼兒體育游戲教案14

　　游戲的名稱：

　　網小魚

　　游戲的目的：

　　發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力，培養同學間團結協作的意識。

　　游戲的對象：

　　幼兒園大班

　　游戲的條件：

　　需要一個長寬至少為10米的場地。

　　游戲方法：

　　8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學生做"捕魚人"，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網來捕魚。其余學生做"小魚"，分散在"池塘"里。教師發令后，"漁網"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的."小魚"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數"魚"為止。

　　游戲的規則：

　　①"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

　　②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。

　　③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

　　游戲的活動時間：

　　建議在準備活動之后進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。

　　游戲的教學建議：

　　①在場地較大、學生人數較多的情況下，扮演"漁網"的人數可增加至3人或4人。

　　②"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

　　③當學生人數較少時可以適當減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。

　　教學反思：

　　幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經被我網住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。

幼兒體育游戲教案15

　　活動目標：

　　1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。

　　2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　觀看過錄像

　　物質準備：

　　人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

　　導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（隨音樂的變化"騎馬"變雙圓————大圓————小圓———— "坐馬車"）反思：

　　活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節由兩隊"騎馬"變雙圓————變小圓————合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。

　　2、基本部分：

　　（1）利用紙棒進行"一棒多玩"導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）

　　（2）學習"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的`分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　　（3）由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

　　（4）對在游戲過程出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　　（5）鼓勵創造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

　　導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

　　活動反思

　　在活動中，激發了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發展。教師要善于發現孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

　　不足之處：

　　總之，一節好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。

幼兒體育游戲教案16

　　活動目標

　　1、追逐目標和集體協調地躲閃。

　　2、激發幼兒對傳統體育游戲的興趣。

　　活動準備

　　1、參加人數：6到10人；

　　2、場地布置：幼兒活動場地。

　　游戲過程

　　參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。

　　游戲開始時，龍頭與捉龍尾人對話

　　捉者龍頭

　　我要吃龍頭，龍頭有角。

　　我要吃龍中，中間有刺。

　　我要吃龍尾，一拖拖你下水。

　　對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者，龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節。如果做龍尾的被捉住了，要自動退下，另一名在最后的自然成為龍尾。

　　創新玩法

　　創新玩法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的`龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

　　活動反思

　　對于游戲的天生的喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始，由于對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應該早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。經過幾次的實踐游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內容的時候，我們不用什么說教，而要引導孩子們在游戲的實踐中熟悉游戲的玩法及規則等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們。“捉龍尾”游戲是一個集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應能力，又培養了幼兒團結協作的，幼兒很喜歡參與活動。

幼兒體育游戲教案17

　　【游戲目標】

　　1、明確游戲規則，順暢協調地參與玩杯游戲，體驗游戲的'快樂。

　　2、通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。

　　【游戲準備】

　　塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

　　【游戲過程】

　　一、快樂律動活動身體。

　　1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!

　　2、播放音樂，教師帶領幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。

　　二、玩杯游戲體驗快樂。

　　(一)翻杯游戲。

　　1、教師介紹游戲規則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為“關”，杯口向上為“開”。當聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意;當聽到教師口令“關”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。

　　2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻)，再次進行游戲。

　　3、教師交待任務：游戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。

　　4、播放音樂，進行集體翻杯游戲。

　　5、教師小結游戲情況，肯定幼兒的表現。

　　(二)搭杯游戲。

　　1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!

　　2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。

　　三、放松運動整理器械。

　　教師小結游戲情況，引導幼兒整理杯子回游戲室休息。

幼兒體育游戲教案18

　　主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

　　走步游戲例如：

　　聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打"白骨精"；二人三足走；朋友總是在一起。

　　各年齡段教學內容要求：

　　小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；一個跟著一個走；聽信號向指定方向走等。

　　小班：在指定范圍內四散走；模仿各種動物或人物走的.姿勢；短途遠足等。

　　中班：聽信號有節奏地走；用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；在物與物之間或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。

　　大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；較長距離的遠足等。

幼兒體育游戲教案19

　　活動目標

　　1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學會聽指令向指定方向走等動作技能。

　　2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。

　　活動準備

　　紙箱做的信箱 4 個，與幼兒人數相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。

　　活動建議

　　一、教師講解游戲玩法。

　　教師請小朋友當小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務。順利正確完成任務者獲得教師獎勵。

　　二、游戲規則。

　　（一）必須說出是給哪種小動物送信。

　　（二）必須嚴格按照各種動物不同的`路線送信，走錯的要回原位重新開始。

　　（三）順利、正確完成任務者才能獲得獎勵。

　　三、活動場地的布置。

　　路線安排：從“小兔家”出發，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。

　　四、活動注意事項。

　　（一）可根據情況重復送信游戲，關鍵是要引導幼兒聽清指令并按序行動。

　　（二）班中人數多的，可布置兩個活動場景。